语文七年级上册作业本答案参考.docx
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语文七年级上册作业本答案参考
篇一：
2022人教版七年级语文下册配套（pèitào）练习册答案
篇二：
人教版七年级上册语文（yǔwén）作业本答案
1.在山的那边（nàbiān）
1.①发愣地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱〔4〕信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?
妈妈（māmā），那个海呢?
5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。
6，不能。
不停;说明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:
说明实现理想需要战胜许许多多的绝望。
7.第1节:
从小对美妙事物的向往;第2节:
为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。
一是幼稚的梦想渐渐少了，二是双手（身体?
在渐渐长大，三是有了更多的思想和感情。
此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:
写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:
与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。
11.缓慢一些，消沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在考虑。
12.以下思路供参考:
海是如此辽阔，海的那边又是什么?
海如此平静，如此深邃（shēnsuì），海的下面藏着什么?
站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?
经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。
2.走一步再走一步
1.giaosongchanjinhantan2.略3.①屹立（写高山一般用"屹立"）②嘲笑（"嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子）4.略5.①"我下不来!
"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!
"②这似乎能办得到。
我顿时有了信心。
③我的信心大增。
"我能办得到的。
"我想。
6.①恐惧和伤心。
②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感谢，有战胜困难后的宏大成就感。
7.因为我克制了心理障碍，战胜了悬崖，从害怕变得自信。
面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克制困难，积小胜为大胜。
8.我在父亲的指点下爬下悬崖，摆脱了困境，9甲他吹起柳笛，引"我"走上归途，既解脱了"我"的困境，又保护了"我"的自尊。
10甲既写出时间已晚，路途艰险，又反映了"我"的焦急、惊慌心情。
11甲善解人意，聪明纯朴。
12.那天当他听到"我"的哭声时，使断定"我"迷了路，但他并不想在孩子面前扮演"救星，，的角色，于是吹响柳苗以便让"我，，能发现他，并跟着他走出困境!
卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
13.提示:
父亲外表平静内心非常焦急，所以问话应该简单、明白;他既要挽救儿子，又要让儿子得到锻炼;风光要强调黑暗、崎岖
3生命生命
1.这些词语中有两个语素互为反义。
如:
争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹2.①骚扰②小憩③肃然起敬3.略4.略5.听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时。
s.比照。
生命属于自己，生命的价值由自己主宰。
要珍惜生命，让有限的生命发挥出无限的价值，英勇地为理想而奋斗。
s.顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开场围向一个小小的丘陵。
以火势之猛烈突出蚂蚁的英勇、团结、机智。
s.因为死去的蚂蚁仍然抱住蚁团，从远处看，蚁团自然不见缩小。
10.英勇地挣扎，生之欲望无比强烈。
11.①在火灾面前，它们沉着、坚决、团结，不惜牺牲个体来求得种族的生存;②脱险方式非常机智。
12.可从以下角度考虑:
生命是自我珍视的、不屈的，他会顽强地生存。
4.紫藤萝瀑布（pùbù）
1.迸淀禁伫酿琼绽槐虬2.暗淡发端盛开（shèngkāi）稀落宁静粗壮
3.①挨（形象地描写了花串繁多（fánduō），挤在一起的样子）②张满（准确地说明花朵已经完全开放了）③凝望〔目不转睛地看，内心在沉思〕4.此题可以引导学生从描写方法、修辞方法的运用、所抒发的感情等方面考虑。
5.稀落、伶仃。
6.生活没有光荣，没有乐趣。
做人非常慎重、替觉。
7.人和花一样，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美终将战胜丑，正义终将战胜邪恶。
8，①与课文的开头照应;②含蓄地表现作者从紫藤萝花的身上汲取了力量，要尽快投人到生活中去。
9.陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。
10甲新叶在阳光、春雨中展示活力。
11.①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮，青翠欲滴）②浓淡相宜，亭亭如盖（浓淡相间、树冠如盖）③密处浓得深邃，像泪泪流油（浓密深邃）④稀处淡得清亮，像一层薄薄的光晕〔清亮光泽）12.此题答案可以多样，合理即可。
如:
生命的脚步是谁也挡不住的;每一片叶子都是一个生命，她一定要释放出自己的美丽;叶的新绿是生命的色彩，叶的更替是生命的延续。
13，略
5童趣（tónɡqù）
1.①Zhi②li③li④miao⑤yi⑥he2.①看②兴致③全部④打⑤正⑥驱赶3.察观视4.①比喻最细微的东西也看得很清楚。
②形容安闲快乐的样子。
5.①目②向③素④快6.①抬起头着它们，脖颈（bójǐnɡ）因此而僵硬了。
②把蚊子留在白色的蚊帐中，渐渐地用烟喷它们，使它们冒着烟而飞窜鸣叫。
7.把烟当成云，把蚊子当作鹤。
富有情趣，充满想像力的孩子。
S.略9.D10.B11.①牧童在树上扭小
狼的脚和耳朵，成心让它大声啤叫。
②老狼听到叫声四面寻找，才看见这情景，就丢下这只而奔向那一只.12，利用老狼的怜子之情，让它来回奔跑，力竭而死。
13.略
第一单元自测题
1.D2.B3.D4，①漂改飘②乘改称③仓改舱④箫改萧5.①纳罕②肃然起敬③顽强④失误6.①我②颈③把④被?
.略8.花枝长，花朵繁密，花色泛光。
9.拟人化的写法。
突出花朵的快活、热闹，从而反映了"我"内心的宁静、喜悦。
10.第一段1,2句，第二段第3句，第五段第3句等。
11.悟到了"生的喜悦";每个人都应像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，笑着面对生活。
12.
B13.①②句为第
一层，写落花生的外表非常平常（píngcháng）、不动人;③④⑤句为第二层，写落花生生命力强，适应性强。
14.①有伟大的适应力;②安分守己，脚踏实地;③谦虚本分，15，略16甲①做官②吃③有人④短处17.AB18.①有个生来不认识菱角的北方人，到南方做宫。
②我不是不知道（吃菱要去壳）。
连壳一起吃，是想用它清热啊!
19.不懂装懂，反而会弄巧成拙。
6.理想（lǐxiǎng）
1.朋背摧站泣翼2.①困为战乱（zhànluàn）、灭耀咖沉离失拚。
②坚强小屈。
③并
2.脏。
比喻使理想蒙受尘埃。
④平庸无能（wúnéng）。
3.用比喻和顶真等修辞手法，句式像链条似的
一句接一句，一层进一层，字字相连，环环相扣。
如:
理想是雨，浇出点点新芽;理想是芽，化作棵棵绿树.理想是树，连成茫茫绿海;理想是海，让你渡向此岸。
h甲石、火、灯、路。
这样写很形象地告诉人们，理想是我们前进的方向。
5.抒写不同时代的不同理想。
6.理想是需要人不断地去迫求的。
比喻生活的道路充满（chōngmǎn）困难，充满挫折。
a.但是所有的时刻，我都在向上攀登s.使人仿佛听到一位母
亲对即将踏上人生之路的儿子现身说法，用自己的经历来引导儿子少走弯路，感情非常真挚、亲切。
1o.此题开放，只要合理即可，如:
现实生活并不是想像中那么华贵、美丽。
7短文两篇
1.yinlanfichaochuran2.略3.①存在是点缀。
②我们是树。
③装饰是烟尘。
4甲略5.新颖、刺激6.第一次看到结实累累的抽子树，表现了心头的喜悦与新奇。
第一次看到刚出生的小鸟，表现了对新生命的期待。
7.生命中的第一次越多，生命也愈益多姿多彩。
8.变大或者变小:
这是人们在行走时对树的感觉，当你走近时，树就显得高大了，反之，那么变得矮小了。
幸运:
因为它没有像别的树那样夭折，所以是幸运的;但失去了树林，只有孤独的树，这恰恰反映了人类的愚蠢与不幸。
9甲此题答案可以多样，合理即可，如:
将欢快的虫与死亡的树作比照，突出树的不幸;使人产生联想，暗示人类的无知行为将导致家园的消灭，使自己无处栖身。
lo.突出树的孤独，从而反映作者对地球将来的担忧，引起人们对人类家园的警觉。
11.?
行道树?
采用拟人化的构思，托物言志;本文采用借景抒情的方法，借树的形象表现自己的考虑、忧虑。
12.略8人生寓言
1.怡圆韵双迭泯2.①心旷神怡②险象迭生③举世无双④正色⑤落难
3.东边的阳光在西斜的余辉中4，指没有被贪欲遮住清醒和智慧。
白兔明白了不能有贪心，将某些美妙的东西单独占有，反会失去幸福。
5甲比照。
说明拥有了宏大的利益后，也会勾起得失之患。
6.因为她拥有月亮后将它当作了自己的私有物品，害怕失去它，因此徒增烦恼，看不到它原有的风韵。
T.原句强调怒而失控的后果难以抚平，从而告诫人们不要为贪一时之快而情绪失控，改为陈述语气后，变得平淡无力了。
8.前者只是引子，目的是引出后者，用火山爆发类比人的失控非常贴切，使人对怒而失控的严重后果有了更加形象直观的认识。
9.如;第5段，采用比喻手法，引人深思、反省自己的言行。
第6段，采用比照写法，富有哲理，让人产生丰富的联想与考虑。
10.人生在世，处事要理智，与人交往要擅长把握自已的情绪。
11.略
9.我的信念（xìnniàn）
1.茧赋韧陋暇奢践踏猝然懊恼魅力2略3，进步的起点奋斗的力量成功的保证4.不可以，奢望是指过高的希望，而在当时，科学家并没有超越政治的绝对自由。
5.首句居里夫妇放弃了镭的专利。
6.有强烈（qiánɡliè）的事业心，不谋求物质利益。
7.献身科学，不计名利，热爱生活，宽容温和。
8.行动比语言更为重婴（沉默是智慧、力量的象征?
9.以深海、花朵、山峦的沉默引出人的一生也不必在语言上过于张扬，重要的是行动和结果。
1o.比喻。
鲜花;朴实的行动;花;没有验证的语言。
11.略12略
<<论语（lùnyǔ）?
十那么
1.孔子（kǒnɡzǐ），名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。
?
论语?
是一部记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典。
2.吾我女3.
（1）yue
（2）yun（3）xing④wang
4.①悦、愉快（yúkuài）②生气、发怒③老实④跟从⑤宽宏坚毅⑥一样5.
A.旧的所以B.到、对在C.替被D.凭把6.①我每日屡次进展自我检查。
②复习学过的知识，会得到新的理解与体会，可以凭这做教师了。
③光学习而不考虑就会迷惑而无所得，光空想而不学习就会疑惑不解。
④自己所不要的，
不要施加到别人身上。
态度:
②⑤⑥方法:
①③④8.①分开②醒来9，请教心诚，尊重教师。
10.杨时在洛阳见到程颐，当时杨时大约四十岁。
一天，（杨时）去见程颐，他正坐着打隘睡，时和游醉恭敬地站在边上，一步不分开。
程颐睡醒后，发现门外的雪已经一尺深了。
11.略
第二单元自测题
1.C2.C3.C4，①棵改颗②晨改辰③梢改销④胜改盛5，①悦、愉快②表示可能或可以③这④反省甲①去掉"和目的"②"却会"改为"但也可能"③"欣赏到片改为"考虑"④"克制"改为"攻克"7甲①比喻②拟人③排比反复④比
喻夸大$.因为它们自己选择了命运，并且认识到任何一项神圣的事业都需要付出痛苦甚至牺牲。
9.不离题。
这样写更加突出了行道树甘愿忍受黑暗、孤独和不被理解的痛苦，而无私奉献的精神。
10.为城市的日益污染而优愁，为自己不断地创造清新空气、奉献自我价值而快乐。
11.答案大致符合即可，如:
吃苦耐劳、无私奉献、胸怀博大。
12.第1至4段为第一层，第5至6段为第二层。
采用比照写法。
13.追逐、寻觅、繁忙、奔波。
14.受名利场的诱惑，会掉人不可自拔的危险深渊。
15.它回绝种种扑朔迷离的诱惑，对身边的一切安之假设素，内心宁静而纯洁。
16.①更加②跟从③说④书法、写字17.C
18.①（他）每天以写十本作为指标，于是书法大有进步。
②有时回复别人的书信，稍不合意，一定不厌其烦地再三（zàisān）修改。
玲.一是要认真刻苦地练好根本功，二是要擅长利用时间多读
多想。
11春
1.runzhabaochengsuosou2.①"棉薄"改为"绵薄"②"烦燥"改为"烦躁"③"疏菜"改为"蔬菜"④"挑踢"改为"挑剔"3甲①钻②笼③逼4甲①运用反复和拟人，形象地写出了盼望春天到来的急迫心情。
②运用比喻，写出了春天充满着朝气和活力。
5.争相开放，绚丽多彩，花香味甜，野花遍地。
6.衬托出花的香甜。
7.通过触觉，形象地写出了春风的温顺。
8.此题意在让学生充分想像，答案不求一致，如:
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛（fǎngfú）已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。
9.因为不知春为什么会充满勃勃活力，蕴藏着使人要爆发的力量。
10.树木含苞欲放，气息清凉舒适，声音婉转感奋。
11.略12.热情地赞美春天，并急迫为
春天（chūntiān）奉献力量。
13.略
12济南的冬天（dōngtiān）
1.A2.zhuohuochengxiangzaozhu3.①贯-惯象-像②苹-萍澡-藻③侠-狭畅-敞4.?
龙须沟?
?
茶馆?
?
四世同堂?
?
骆驼祥子?
5.特别得意的一圈小山好似把济南放在一个（yīɡè）小摇篮里。
6.全在天底下晒着阳光，有一圈小山围着。
7.突出了济南冬天的温暖，以及济南人对家乡冬天的喜欢之情。
8.比喻、拟人，突出了济南冬天的温暖和慈善。
9.树叶绿得发黑;果实由青变黄，散发清香。
10.早晨:
明丽中午;热烈黄昏;透明〔温顺）月夜:
静谧
11.都借助想像，使景物动态化，第
①句形象地写出了渔火和灯标在驳船驶过时在水面摇荡的动态.第②句形象地描写出月光从天空泻到江面的情态，12，略
13山中访友
1.feiqiaoningxuanchezhan2.①口舌。
②很感兴趣地议论。
③共同经历困难和危险的处境。
3①运用拟人，写出了溪流水声的动人悦耳。
②运用反问，突出了老柏树慈祥地为我遮雨，给我恩泽。
4①不拉赞助②云岭上掠过一群归鸟5，因为作者要单独与"山中的众朋友"倾诉心声。
6.古桥;古老而坚韧。
7甲向我打着青翠的手势。
有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。
每一株树都在看我。
8.表达对大自然的热爱之情。
9甲水流越来越大，水面越来越宽。
10，"沉沙"象征安于现状、对前途失去信心的保守权力;写沉沙更突出大江的进取精神。
11.冲破阻力，不知疲倦，永远进取的精神。
12.略
14.秋天（qiūtiān）
1.略2.①停留，休息②高远空旷③干捆，没有水④睡梦3.草野、蟋蟀声、溪水、溪石、笛声。
4.草野寥阔，溪水枯捆、清冽，女孩牧羊。
5甲热情赞美了秋天是一个风光优美的收获季节.6.欠伸着，揉他们的眼睛。
7.因为在秋天和冬天，小草睡了，萎黄（wěihuánɡ）了。
8.因为春天到了，小草清醒了;也因为小草绿了，说明春天到了。
9.把小草写活了，显示出春天充满着勃勃活力。
10.略
15古代（gǔdài）诗歌五首
1.jiedansongdichanse2.①涨满②将尽未尽③信④另一个⑤出现⑥黄昏时3.略4，①孟德东汉（DōngHàn）②乐天香山居士唐③幼
安稼轩宋④元戏曲5甲（B）改为（渐渐地，快要）6.早莺、新燕、浅草都是初春的景物。
7.热情赞美西湖春天（chūntiān）的美妙风光，表达了诗人的喜悦之情。
8.略
9.①才②悄悄地③红的花④沉甸甸lo.一二句直接抒写夜雨降临的欣喜;七八句写次日早晨的雨后景象让人倍感欢欣。
11.意思符合即可。
前一种看法的理由;诗人对这场雨欣喜不已，从前一天晚上到第二天早晨一直在关注，所以这两句诗写的是亲眼目睹的实景。
后一种看法的理由:
诗人写的是一瞬间的感受，这场适时而降的雨让诗人欣喜不已，于是他想像第二天早晨，雨后的锦城风光更加动人，更加鲜亮。
12.略
第三单元自测题
1,C2.B3.C4,①飘落②抚摸③娴静④栖息5,略①轻柔的纱巾拂过面颊②树梢上刚绽放的新叶略8.下点小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山们穿上花衣。
9.从上到下声山上山坡山腰lo.拟人，形象生动地写出了阳光照在薄雪上映射出的颜色。
11.突出了作者对济南优美的雪景的赞美。
12.灌溉天地万物;荡涤尘埃灰土。
13，"尘埃和灰土"指:
保守落后的思想意识;"新的春雨"指:
新的先进的思想。
14.构造上:
前后照应，使构造完好;内容上:
形象地反映春雨在人的内心激起了共鸣，让人赞叹、考虑。
15.人们既需要滋润庄稼的春雨，也需要涤荡心灵灰尘的春雨.16.①保存②亲身19.①做学间要从小就狠下工夫.②学习要亲自理论，才能有所成就。
16化石吟
1.gianhaicongcang2.奇幻平凡高明珍贵冰冷卓越（答案不是唯一的）3，略4甲①②//③④⑤⑥//⑦，第一层:
通过问句的形式，引发读者的想像;第二层:
详细表现遐思的内容;第三层'回应开头，总结全文。
5甲排比，连续不断的问句表达出作者浓重的科学兴趣和强烈的求知欲望，也翻开了读者思维的闸门，让读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。
6.引出下文。
假设化石是人的脸，那么刻在这张脸上的皱纹就是地球
篇三：
七年级上册语文课堂作业本答案（dáàn）
七年级上册语文课堂作业本答案（dáàn）
一、根底知识及运用（yùnyòng）〔30分〕
1、给加点（jiādiǎn）字注音或根据拼音写汉字。
〔5分〕
匿〔〕笑脸颊〔〕嫌恶（xiánwù）〔〕攥〔〕着寒颤〔〕
nüa（）杀宽shù（）dǎo（）告sa〔〕缩jü?
（）
别
2、根据以下各句意思概括成成语。
〔5分〕
〔1〕久久地注视着一个地方。
形容注意力高度集中。
〔〕
〔2〕彼此关系非常亲密。
形容关系亲密无间。
〔〕
〔3〕完全不放在心上。
形容对事情很不重视。
〔〕
〔4〕说话时的声音和脸色都非常严肃。
〔〕
〔5〕各人都得到他自己所需要的东西。
〔〕
3、修改以下词语中的错别字。
〔4分〕
不知所错〔〕无精打彩〔〕林荫大道〔〕再接再励〔〕
晃然大悟〔〕相题并论〔〕戒骄戒燥〔〕仗义直言〔〕
4、填空。
〔6分〕
（1）?
风筝?
节选自集?
野草?
。
作者，我国伟大
的、
、。
〔2〕?
羚羊木雕?
的线索是，作者是。
〔3〕?
金色花?
与?
纸船?
都是以表达为主题的现代诗歌，
前者以
口吻来写，后者那么以的口吻来写，二者在情调上
明显不同。
〔4〕?
世说新语?
的作者是彭城人。
5、指出以下各句运用的描写方法。
〔填序号〕〔4分〕
A、语言描写B、动作描写C、心理描写D、景物描写
〔1〕我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
〔〕
〔2〕我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
〔〕
〔3〕奶奶突然说：
“算了吧，这样多不好。
〞〔〕
〔4〕月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
路上一点声音也没有。
〔〕
6、用现代汉语翻译以下句子。
〔4分〕
〔1〕俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
〞
〔2〕日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。
7、借鉴仿写一句，模拟句子（jùzi）的对称美。
〔2分〕
例：
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算（bùsuàn）重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，
自然（zìrán）也轻。
二、阅读（yuèdú）理解。
〔40分〕
〔一〕阅读以下文言语（yányǔ）段，完成8—11题。
〔10分〕
有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。
管与止之曰：
“虎者，戾虫；人者，甘饵也。
令两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。
子待伤虎而刺之，那么是一举而兼两虎也，
无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。
〞
8、解释句中加点的词语。
〔2分〕
〔1〕有两虎争人而斗者〔而：
〕而有刺两虎之名
〔而：
〕
〔2〕管庄子将刺之〔之：
〕管与止之〔之：
〕
9、翻译以下句子。
〔4分〕
〔1〕虎者，戾虫；人者，甘饵也。
〔2〕子待伤虎而刺之，那么是一举而兼两虎也。
10、用一个成语概括下边一句话的意思。
类似这个故事的成语还有哪些？
〔2分〕
无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。
成语：
。
还有〔至
少写一个〕11、故事中管与用什么方法去智杀两虎？
〔2分〕
〔二〕阅读下面语段，完成12—17题。
〔12分〕
①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别很久之后，我已经是中年。
我不幸偶然
看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的
天使。
于是，二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼
前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
②我也知道补过的方法的：
送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。
我们
嚷着，跑着，笑着。
——然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。
③我也知道还有一个补过的方法的：
去讨他的宽恕（kuānshù），等他说，“我可是毫不怪你
啊。
〞那么，我的心一定就轻松了，这确是一个（yīɡè）可行的方法。
有一回，我们会面
的时候，是脸上都已添刻了许多“生〞的辛苦的条纹，而我的心很沉重（chénzhòng）。
我们渐
渐谈起了儿时的旧事来，我便表达到这一节，自说少年时代的糊涂（hútu）。
“我可是毫
不怪（bùɡuài）你啊。
〞我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
④“有过这样的事吗？
〞他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。
他什么
也不记得了。
⑤全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？
无怨的恕，说谎罢了。
⑥我还能希求什么呢？
我的心只得沉重着。
12、语段①中加点的“不幸〞应怎样理解？
〔2分〕
13、语段①中“对于精神的虐杀的这一幕〞应详细指前文的哪些事？
〔2分〕
14、作者产生忏悔之意的原因是：
，而根本
原因是：
〔2分〕
15、语段③—⑤运用了的手法，突出了。
〔2分〕
16、语段③“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹〞一句中的“生〞应如何
理解？
加上引号有何作用？
〔2分〕
17、语段⑤中“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？
〞应怎样理解？
〔2分〕
（三）阅读下面语段，完成18—26题。
〔18分〕
家书
胡
凯
⑴延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。
菊麻雀似的蹦进门，喊道：
“哥来信了。
〞
⑵延叔接过信又送给菊：
“快拆开念念。
〞菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到
靠墙的矮凳上，认真地仰起头。
菊小心地拆开信，抽出簿簿的一张纸。
⑶“我一切都好，只是钱不够用。
春节路上挤，不回家过年了。
〞菊一字一
顿念出，脸上的喜悦一点点地消失。
⑷延叔有些不快乐，完了？
菊淡淡道，完了。
⑸延叔长长地“嗯〞了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。
菊娘一看延叔脸色不
对劲儿，忙打起圆场：
“收到信就好。
伢子（yázǐ）大学念书很忙，没功夫写许多话。
〞
⑹菊问：
“回不回信？
〞菊娘斜瞟一眼：
“当然回。
把家里（jiālǐ）事告诉哥，让他安
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