六年级语文下学期期中质量检测试题 五四制.docx
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六年级语文下学期期中质量检测试题五四制
六年级（五四学制）下学期期中质量检测语文试题
说明：
本试题共8页，五个大题，22个小题，满分120分，卷面5分，考试时间120分钟。
评价
评卷人
第Ⅰ卷（选择题）
一、基础知识积累与运用（共12分）
1．下列加点字的注音字形全对的一项是（）（2分）
A．拖累（lěi）倔（jué）强烦躁（zào）气氛（fēn）
B．扒（pā）窃确凿（záo）撷（xié）取字贴（tiè）
C．禀（bǐnɡ）告脑髓（suí）呜咽（
yè）婉（wǎn）转
D．蓦（mù）然骊（lì）歌炽（chì）痛踱（duó）步
2．下列词语有错别字的一项是（）（2分）
A．险象迭生人迹罕至白驹过隙相得益彰
B．获益匪浅人声鼎沸迫不及待猝然长逝
C．绝处逢生魂不守舍齐心谐力专心致志
D．玲珑剔透荒草萋
萋心旷神怡得失之患
3.下列句子中，有语病的一项是（）（2分）
A．随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可
或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。
B．一个人能否成才，要看以后学习的程度。
一是要有信心，相信自己能成才；二是有没有毅力和决心，能否坚持学习一辈子。
C．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用语言文字的规范意识。
D．语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这一工具，就不可能正确理解概念和原理，不可能有严密思维的能力。
4.下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）（2分）
A．“我是歌手2”总决赛4月4日晚尘埃落定，韩磊最终以28.31%的得票率夺得歌王。
B.工商行政部门在这次打假行动中，共没收了三卡车假货，从假百货到假食品无所不有，令人叹为观止。
C.新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底怎样，还不得而知，我们将刮目相看。
D．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
5．根据课文给下列句子排序，填到省略号处，最恰当的一项是（）（2分）
只要想想，四十年来，他一直在这里，……可怜的人啊，现在要他跟着一切分手。
叫他怎么不伤心呢？
①他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。
②窗外是他的小院子，面前是他的学生。
③院子里的胡桃树长高了。
④用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了。
A．①②③④B．②④③①C．②③①④D．④②③①
6.下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（）（2分）
A.《我的信念》作者玛丽·居里，即居里夫人，法国人，著名科学家，曾两次获得诺贝尔奖。
B.《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》，作者林海音，台湾女作家。
C．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋政治家、思想家文学家，唐宋八大家之一。
D．《最后一课》作者都德，法国19世纪著名的现实主义小说家。
第Ⅱ卷（非选择题）
评价
评卷人
二、古诗文积累与阅读（共22分）
7．默写填空。
（6分）
①，何人不起故园情。
②夜发清溪向三峡，。
③春潮带雨晚来急，。
④，崔九堂前几度闻。
⑤，青草池塘处处蛙。
⑥请写出你积累的描写“黄河”的古诗句：
，。
8.阅读《木兰诗》节选，完成后面问题。
（2分）
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，
著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。
品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这6个动词的表达作用。
9.阅读下面课内文言文，完成后面问题。
（8分）
为学彭端淑
吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。
吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
圣人之道，卒于鲁也传之。
然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：
“吾欲之南海，何如？
”富者曰：
“子何恃而往？
”曰：
“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：
“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往！
”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！
是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
⑴解释下列加点的字。
（2分）
①贫者语于富者曰②西蜀之去南海
⑵翻译文中划线句子。
（2分）
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！
⑶文中有两处“子何恃而往”，语气有什么不同？
请简要分析。
（2分）
⑷本文告诉我们怎样的道理？
请谈谈你的看法。
（2分）
1
0.阅读课外文言文，完成后面问题。
（6分）
雨雪不寒
景公之时，雨雪①三日而不霁。
公被
狐白之裘，坐堂侧陛②。
晏子入见，立有间。
公曰：
“怪哉！
雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：
“天不寒乎？
”公笑。
晏子曰：
“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰：
“善。
寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟与饥寒者。
孔子闻之曰：
“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
”
【注释】 ①雨（yù）雪：
下雪。
雨，落，降，用如动词。
②陛：
宫殿的台阶。
⑴解释文中加点字的意思（2分）
①公被狐白之裘（ ） ②孔子闻之曰（ ）
⑵用现代汉语翻译。
（2分）
怪哉！
雨雪三日而天不寒。
⑶景公听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”，这说明了他是一个怎样的人？
（2分）
评价
评卷人
三、现代文阅读（共30分）
（一）阅读《从百草园到三味书屋》选文，完成11～14题。
（12分）
①三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。
最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。
然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
──
②“人都到哪里去了！
”
③人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
──
④“读书！
”
⑤于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书，后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
⑥“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”
⑦我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
11.以上文字主要写了和两种情景，其中都写到气氛，最能体现各自气氛特点的词语是和。
（4分）
12.文中“低下去，静下去”为什么不写成“静下去，低下去”？
（2分）
_________
_________
13.鲁迅先生的文章特别注意语言的锤炼，请以上文第⑦段为例阐述你的发现。
（3分）
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_________
14.你认为三味书屋里的先生是个怎样的老师？
根据文章来说一说。
（3分）
（二）阅读下面的文章，完成15～20题。
（18分）
一千张糖纸
铁凝
②表姑在外婆家养病，她被闹得坐不住了。
一天，她对我们说：
“你们知不知道什么叫累呀?
”我和世香互相看看，没有名堂地笑起来。
是啊，什么叫累呀?
我们从来没有思考过累的问题。
有时候听见大人说一声：
“喔，累死我了！
”我们会觉得那是因为他们是大人呀，“累”距离我们是多么遥远啊。
当我们终于笑得不笑了，表姑又说：
“世香呀，你不是有一些糖纸吗，为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀?
”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖
纸，被夹在一本薄薄的书里。
可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩，世香却来了兴致，她问表姑：
“你为什么让我们攒糖纸呀?
”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。
”
③我和世香惊呆了。
电动狗也许不会让今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的
那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久。
那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？
更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。
④从此我和世香再也不吵吵闹闹了。
外婆的四合院安静如初了。
我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。
那时候糖纸并不是随处可见的，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；【批注：
“追逐”、“一跑半天”表现寻求糖纸的兴奋不已，“不顾”、“飞速捡起”写出攒够糖纸的急不可待。
这些词语表现了“我”和世香追逐希望、守望幸福的心情。
】我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！
⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。
暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。
表姑不解地问：
“你们这是干什么呀？
”我们说：
“狗呢，欠我们的电动狗呢？
”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。
待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：
“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清净。
”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视——毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。
⑦这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人们常说的累，原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧。
⑧我和世香走出院子，我们俩不约而同地把精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去。
……
15．阅读全文，说说题目《一千张糖纸》的妙处。
（2分）
_________
16.请补充完整相关的故事情节。
（2分）
表姑让我们攒糖纸→_____________→___________→抛洒糖纸发泄悲愤
17．文中第⑤段画线的句子，很有情味，请你参照第④段“批注”示例，做一些赏析。
（3分）
我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。
_________
_________
18.第③段中“我和世香惊呆了”的原因是什么?
（3分）
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19.从“‘累’距离我们是多么遥远啊”到“
忽然有一种很累的感觉”，意味着什么？
（结合文章内容分析讨论） （4分）
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20.好的结尾令文章灿然生辉。
根据文意，请你给文章加一个议论或抒情性的结尾。
（4分）
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_________
评价
评卷人
四、综合性学习。
（6分）
21.生活处处有语文。
在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。
学校要开展以“从生活中学语文”为主题的“漫游语文世界”活动，请你参加。
（1）请你写一句激励大家积极参与本项活动的口号。
（2分）
（2）现在，班级以学习小组为单位利用周末组织“漫游语文世界”活动。
假如你是该项活动负责人，请你为本组设计两种活动方案。
（2分）
示例：
街头采访，您认为语文是什么？
拍好照片，作好记录，制作PPT展示。
（3）其实语文就在我们身边。
请说出你在“漫游语文世界”活动中的两点发现。
（2分）
评价
评卷人
五、写作（作文50分+卷面5分）
22.题目：
越长大，越先将文题补充完整，然后作文。
要求：
①书写认真，卷面整洁，文中不能出现真实的地名、校名、人名。
②内容具体，感情真挚，认识深刻。
③文体不限，不少于600字。
600字
初一语文试题参考答案及评分标准
一、基础知识积累与运用（每题2分，共12分）1.A2.C3.C4.A5.B6.A
二、古诗文积累与阅读（共22分）
三、现代文阅读（共30分）
（二）（18分）15.全文的故事情节是围绕“一千张糖纸”展开的（也可理解为“一千张糖纸”是全文的线索）（2分）
16. 收集、清洗糖纸；献上糖纸却没换到电动狗（2分）
17.“泡”“洗”“贴”“揭”四个动词用得十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情。
或者：
糖纸从“皱皱巴巴”到“舒展”到“平整如新”，既表现了糖纸由旧到薪
的变化，又体现了清洗糖纸劳动的快乐，这快乐还蕴含着孩子对实现希望的执着和期盼（3分）（点评合理均可） 。
18.“我和世香”惊呆，是因为在那个物质匮乏的年代，像“电动狗”这样高级的智能玩具，是一般家庭的孩子做梦都想要但又不敢奢望的；而今，这个“稀奇物”却只要一千张糖纸就能换来，而攒一千张糖纸又是孩子们能够做到的；想到这么轻易地得到这么高级的玩具，孩子们怎能不被“惊呆”？
（3分）（点评合理均可）
19.童年的我们天真快乐，无忧无虑，精力充沛，成天想尽办法淘气，在他们的字典里，根本就没有“累”这个字。
历经千辛万苦搜集了两千张糖纸之后，才发现热切的盼望只不过是表姑的一个玩笑后，内心感到无比的绝望与悲愤，心也突然变得沉重，才会觉得累。
（4分）意思对即可。
四、综合性学习（共6分）
21.（6分）开放题。
要紧扣“漫游语文世界”活动，言之成理即可。
五．写作（共50+5分）
22．
（1）基础等级（45分）
一等（45——40）二等（39——31）三等（30——21）四等（20——0）
切合题意符合题意基本符合题意偏离题意
中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当
内容充实内容较充实内容单薄没什么内容
感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱
语言流畅语言通顺_语言基本通顺语病多
字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨
符合文体要求基本符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求
（2）发展等级（5分）：
深刻丰富有文采有创新
（3）卷面书写（5分）：
优秀5分，规范4分，基本过关2分，潦草1分。
（4）注意事项：
第一，语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。
第二，虚假造作的文章不能评为一类卷。
第三，经查证为全文抄袭的判为四类卷。
第四，书写要单独得分。
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