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度七年级语文下学期期末考试试题及答案
2014—2015学年度七年级语文下学期期末考试试题及答案
015学年度七年级语文下学期期末考试试题
一、语言知识及其运用（12分）
1.下列字形和加粗字注音全部正确的一项是（）（2分）
A.确凿（záo）玉簪花锲而不舍（qì）义愤填鹰
B.磐石（pán）普鲁士戛然而止（jiá）马革裹尸
C.阴霾（mái）姑奶奶尽态极妍（kāi）枉下断语
D.砭骨（biān）水门汀毛骨悚然（sù）相得益障
2.下列句中加粗词语使用有误的一项是（）（2分）
A.班会上，他侃侃而谈，出众的口才使得大家对他刮目相看
B.一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,回环曲折。
C.总有一拨人喜欢在旅行中挑战极限，专往那人迹罕至的角落去。
D.每一个舞姿都使人战栗在浓厚的艺术享受之中，使人叹为观止。
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
B.通过这封短短的信，使我的感情受到极大的震荡。
C.贝多芬向他的客人叙述最后一次指挥音乐会。
D.观众如痴如醉地观看卡拉玛姐妹的变幻多姿的旋舞和柔美的歌声。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）
①这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。
②啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！
③他不知不觉地已经飞进了一座大花园。
④忽然间，小鸭举起了翅膀：
⑤这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。
A．④①③⑤②B．④①⑤③②C．①③④⑤②D．①②④⑤③
5.江西宜春伯唐中学教师王茂华和他的岳父谭良才三进火海，英勇救人，被评为“感动中国年度人物”。
以下是“感动中国”组委会授予他们的颁奖词：
烈火是一场生死攸关的测试,，你们用果敢应战，用牺牲作答！
一对侠义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱！
下列能把颁奖词补充完整且最恰当的一项是（）（2分）
A.人生是一场充满变数的游戏B.生命是一道良知大爱的考验
C.生命是一条奔腾不止的河流D.人生是一条充满竞争的跑道
6.给下列新闻拟制标题最为恰当的一项是（）（2分）
新华社西昌５月２日电（李清华、张利文）２０１３年５月２日零时６分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，将“中星十一号”通信卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道。
“中星十一号”卫星采用我国自主研发的东方红四号卫星平台，由中国航天科技集团公司所属中国空间技术研究院研制，是这个集团所属中国卫星通信集团有限公司运营管理的第１４颗商业通信卫星。
卫星装载Ｃ频段和Ｋｕ频段共45路转发器，主要用于为亚太地区等区域用户提供商业通信服务。
用于此次发射的“长征三号乙”运载火箭由中国航天科技集团公司所属中国运载火箭技术研究院研制。
这是长征系列运载火箭第１７６次发射。
A.“长征三号乙”运载火箭。
B.“中星十一号”卫星成功发射。
C.“中星十一号”主要用于通信服务。
D.长征系列运载火箭第176次发射。
得分评卷人
二、古诗文阅读与积累（22分）
（一）阅读下面古诗词，完成第7-8题。
（4分）
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
7.下列理解有误的一项是（）
A.从岐王宅、崔九堂的“闻”歌，到落花江南的重“逢”，演绎着时代沧桑、人生巨变。
B.“岐王宅”、“崔九堂”，是当时丰富的精神文化地，足以勾起对“盛世”的美好回忆。
C.第三、四句写故友重逢的情景，但此时二人都近垂暮之年，眼前美景难消心中的悲怆。
D.全诗生动地表现了诗人与故友李龟年在风景秀丽的江南意外相逢时的无限喜悦之情。
8.下列赏析有误的一项是（）
A.一、二句是对二人昔日友谊的回顾，也从侧面表现了唐朝极盛时期的繁华景象。
B.三、四句中“正是”和“又”这两个虚词一转一跌，字里行间蕴藏着无限感慨。
C.全诗语言平易，但含意深远，昔盛今衰的鲜明对比，让人感受到了深沉与凝重。
D.“落花时节”用拟人的手法，写出了二人的潦倒，也蕴含着对唐朝衰落的感慨。
（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。
（10分）
李绂①自幼聪颖，有神童之称，十岁能诗。
家贫甚，学勤苦至艰。
康熙四十七年举江西乡试第一，中康熙四十八年进士。
雍正五年，诬为庇护私党受劾②，议罪二十一款，革职交刑部审讯。
身系狱中，日诵书饱啖③熟睡，同狱甘肃巡抚称其“真铁汉也”。
两次决囚，雍正命缚至西市，以刀置颈，问：
“此时知田文镜④好否？
”对曰：
“臣虽死，不知田文镜好处”。
刑部查抄其家，室内简陋，别无长物⑤，其夫人之饰，皆铜制品，固不似达官显宦。
雍正乃信其廉，将其赦免。
乾隆四年，守母丧，与县令李廷友同捐资创办“青云书院”，并亲主教席，一时名士云集，“才乡”教风得以重振。
乾隆八年，因病告老回乡，居抚州城内上桥寺石芝园⑥，任兴鲁书院山长，并亲讲学。
【注释】①李绂（fú）：
临川荣山人。
清代名臣、理学家、诗文家、方志学家。
②劾：
弹劾。
③啖：
吃。
④田文镜：
字抑光，康熙末年任侍讲学士，雍正朝授兵部尚书衔。
⑤别无长物：
除一身之外再没有多余的东西。
⑥上桥寺石芝园：
今文昌桥上沿河路。
9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）
A.中∕康熙四十八年进士B.中康熙∕四十八年进士
C.中康熙四十八年∕进士D.中康熙∕四十八年∕进士
10.解释文中加点的词。
（2分）
（1）虽（）
（2）乃（）
11.翻译句子。
（2分）
身系狱中，日诵书饱啖熟睡，同狱甘肃巡抚称其“真铁汉也”。
12.选文为表现李绂的形象，主要写了哪几件事情？
请用自己的话概述。
（2分）
13.选文为了体现李绂的为官清正，采用了什么写作手法，试举例分析。
（2分）
（三）古诗文积累。
（8分）
14．填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（每空1分）
（1）虽人有百手，手有百指，。
（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，。
（3），受之天也。
（4），即更刮目相待。
（5）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是“，
”。
（6）赵翼《论诗》中与“长江后浪推前浪”含义相同的诗句是“，
”。
得分评卷人
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第15-18题。
（15分）
【甲】奥茨越来越走不动了，越来越成为朋友们的负担，而不再是什么帮手。
一天中午，气温达到零下40摄氏度，他们不得不放慢走路的速度，不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，于是作好了最后的准备。
他向负责科学研究的威尔逊要了十片吗啡，以便在必要时加快结束自己。
他们陪着这个病人又艰难地走了一天路程。
然后这个不幸的人自己要求他们将他留在睡袋里，把自己的命运和他们的命运分开来。
但他们坚决拒绝了这个主意，尽管他们都清楚，这样做无疑会减轻大家的负担。
于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄跄地又走了若干公里，一直走到夜宿的营地。
他和他们一起睡到第二天早晨。
清早起来，他们朝外一看，外面是狂吼怒号的暴风雪。
奥茨突然站起身来，对朋友们说：
“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。
”其余的人不禁战栗起来。
谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。
但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。
他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：
劳伦斯奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
【乙】时间在一分一秒地过去。
昏睡中的刘连满感到四肢在严寒中愈来愈麻木，心脏在缺氧的状况下跳动得愈来愈急促，他清楚地意识到死神正在一步步向他扑来。
刘连满多么想活下去啊!
他从来没有像此刻这样强烈地感到，他应当想尽一切办法活下去。
活着就是幸福，就是胜利，就是一切。
然而他更加深刻地感到，三位正在同顶峰搏斗的战友比起他来更应当活下去，因为他们正肩负着一项多么光荣而又艰巨的使命啊!
他们的安全，对于他来说是更大的幸福和更大的胜利……他担心自己在昏迷中停止了呼吸，战友们不知道他的氧气筒里还保存着氧气，他又挣扎着坐起来，用铅笔在日记本上给战友们留下了一封短信。
王富洲同志：
我没有完成党和祖国交给我的艰巨任务。
任务交给你们三个人去完成吧!
我这氧气筒里还有点氧，留给你们三个人胜利回来时用吧!
也许管用。
你们的同志刘连满
15.甲乙两段文字叙述了主人公的同一种行为，先用一句话概括文段的主要内容，再用本学期学过的一篇课文标题评价奥茨和刘连满的行为。
（甲乙两段文字的标题除外）（4分）
16.刘连满留给王富洲同志的信主要表达了哪三层意思？
请用简洁的语言概括。
（3分）
17.选择恰当角度，品味下列句子。
（4分）
（1）于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄跄地又走了若干公里，一直走到夜宿的营地。
（2）活着就是幸福，就是胜利，就是一切。
18.甲乙两段文字在记叙的内容上有何异同？
请概括说明。
（4分）
（二）阅读下文，完成第19-22题。
（15分）
我心中的秘密花园
张英
夏日午后，天气尤为闷热，拉开窗户，一股清香扑鼻而来，仔细寻去，对面邻居窗台上的花儿在夏风中张扬地摇曳着。
睹物思情，不禁想起我家的后花园，想起那些花儿。
七八岁的年龄，偏远的山村，贫困的家境，花儿成了我的世界里最美最不可或缺的部分。
那时的我，头上总是缀满了花朵。
有花的季节，我用各种不同颜色的花做成花环戴在头上；没花的季节，我用布做成花朵扎在发梢上。
带着希望，带着梦想，仿佛第二个清晨，花一开，又一年就悄然而至。
就因为爱花，父亲在我的小名里加了一个“花”字，他一直这样叫我，直叫到他老去。
而我，却在父亲走后，没人再叫那个带“花”的名字时，才领略到它意味深长的味道。
家后院的那些花儿，是父亲为我栽种的。
那是一个晴朗的周末，我跟随父亲把羊群赶上山坡，在阳光下放牧。
时值阳春三月，风里虽带着小草和泥土的味道，但山野里大都还是荒芜一片。
就在这片荒芜中，我的眼前忽然出现了一片粉红，那是开在不远处山崖上的碎米花，它们在春风中摇曳多姿，开得灿烂而诱人。
光秃秃的山崖上，没有衬托，没有肥厚的土壤，倔强的碎米花开得娇艳，执著。
这花，开在山崖也开在我童年的心田里，它们对于我是莫大的诱惑，我慢慢向它们靠拢。
到了山崖下，抬头，山崖高而险峻，我没有犹豫更没有退缩，我要让这些美丽的碎米花开在我家的后院里。
山崖上有很多裂缝和窄窄的小坎，我攀着裂缝踏着小坎慢慢向上攀登。
我的鞋底太滑，没走几步就险些摔下来，我索性脱下鞋子，光着脚丫。
脚下是坚硬而锋利的石头，没过多久，我的手腕发软，脚开始颤抖，但想到花儿会开满我家的后院，不分白天黑夜芳香四溢，我便又有了攀登的勇气。
近了，更近了，我终于触摸到了花枝，我终于看清了花瓣。
站在花丛中，才想起自己两手空空，根本不能把花连根移植到我家的后院里，我无疑是做了一场徒劳的拼搏。
沮丧之余，难题接踵而至。
回头一看，高而险的山崖，把我吓得浑身打颤，我的脚心也开始钻心地痛，低头一看，石头上有斑斑血迹，我的脚心早被石头割开了一道长长的口子。
站在高高的山崖上，不知是因为害怕还是疼痛，我伤心地痛哭起来。
后来，在父亲的帮助下我终于下了山崖。
我无力地跌坐在草地上，父亲轻轻地为我包扎伤口。
“痛吗？
”父亲问我。
“我想让那些花儿开在咱家的后院里。
”看着山崖上依旧灿烂的碎米花，我答非所问。
那个春天的午后，父亲把我背回了家。
没过几日，我家后院里便长出了几丛碎米花。
多美的花啊！
细小的花朵开得奔放又毫无保留，花心纯白，花边粉红，长长的花蕊调皮地探出头来，我仿佛听到了花开的声音。
碎米花开得早，可遗憾的是花期太短，于是父亲又开始为我寻找花种。
家养的、野生的，故乡能有的花，父亲都把它弄了回来，栽了满满一院子。
记得有一次，父亲带回满满一箩筐芋头大小的花种时，腿上缠着被血浸透的绑带。
父亲说他去要花种时，不小心被别人家的狗咬伤了，就因为这伤，那家人过意不去，把满园不同类型、不同颜色的花种都分了一份给父亲。
父亲说这话时一脸的兴奋。
我和父亲把那些来之不易的花种小心翼翼地种下，施肥、浇水、除草。
第二年，满园的花开了，其中有一种，红得夺目，似血浸染。
我家后院的那些花儿，就这样热热闹闹地盛开着，我的岁月也由此变得烂漫和美丽起来。
白天，走进院子，就走进了一种心境，品着花香，细数花瓣，生活就有了别样的风景和滋味；夜里，躺在床上，想着满院的花儿，仿佛夜也浸满了香味，变得宁静动人起来……
如今，我远离了故乡，想起那院、那花、那景，却不知何时才能静静地坐在时光里，坐在花丛中，把父亲的日子一一细数，用往事下酒，再幸福地泪流。
夏风拂来，对面邻居窗台上的花儿香飘依旧，摇曳依旧。
（选自《青春美文》2012年第5期，有删节）
19.父亲为了给我营造一个美丽的后院，主要做了哪两件事？
请用简洁的语言概括。
（4分）
20.联系上下文，谈谈你对下列句子中加点词语的理解。
（4分）
（1）没人再叫那个带“花”的名字时，才领略到它意味深长的味道。
（2）父亲说这话时一脸的兴奋。
21.谈谈你对“这花，开在山崖也开在我童年的心田里，它们对于我是莫大的诱惑，我慢慢向它们靠拢”这句话的理解。
（3分）
22.简要分析首尾两段的作用。
（4分）
得分评卷人
四、综合性学习与写作（56分）
23．综合性学习。
（6分）
班级拟开展“关注抚州，爱我家乡”综合性学习活动，请你积极参与活动，完成下列任务。
（6分）
（1）【活动1美丽抚州我描绘】如今，赣东大桥（见右图）成为抚州的城市地标，请写一个排比句，夸一夸这座桥。
（2分）
（2）【活动2文化抚州我推介】活动中，需要介绍抚州籍的文化名人。
请从下列备选的抚州籍文化名人中选择一位（示例所选人物除外），介绍他所取得的成就，可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。
（50字左右）
备选文化名人：
王安石、晏殊、汤显祖、曾巩。
示例：
游国恩，抚州临川人，北京大学著名教授，《楚辞》研究专家。
所编《中国古代文学史》一书，历来被大学中文系奉为经典教材。
（3）【活动3幸福抚州我建言】抚州市委宣传部、发改委、抚州日报社联合开展“推进苏区振兴、建设幸福抚州”建言献策网络征集活动，请你积极参与活动，写下你的建言献策。
24.写作（50分）
在我们多姿多彩的生活中，总有那么多的人，那么多的事，那么多的景或物，令人难忘。
每当想起时，总是心潮起伏，感慨万千，叫人回味无穷。
请以“如果我”为题，写一篇作文。
要求：
①补充完题目。
②写出真情实感，不得抄袭。
③考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
④可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，文体不限，诗歌除外。
⑤不得出现真实的校名和人名。
七年级语文参考答案
1.B【解释】A“锲”读“qiè”，“鹰”写作“膺”；C“妍”读“yán”，“枉”写作“妄”；D“悚”读“sǒng”，“障”写作“彰”。
2.B【解释】“回环曲折”指山路、道路或水流曲折、蜿蜒，曲折环绕，在此与“宽阔的境界,平原无际”语境不符，此处宜用“一泻千里”（形容江河奔流直下，流得又快又远）。
3.A【解释】B成分残缺，可删去“使”；C“叙述”无宾语，成分残缺；D“观看”不能与“歌声”这个宾语搭配。
4.A【解释】这几句是描写小鸭飞进花园的过程，首先④描写小鸭举起了翅膀，①承接④之翅膀表现飞，③承接①之飞进入花园，⑤承接③之花园描写花园美景，②承接⑤之美景表达赞叹。
5.B【解释】要注意与前面句式特点和人物事迹相吻合。
6.B【解释】新闻标题一般包含两个部分，一是陈述的对象——“中星十一号”卫星，二是陈述的内容——成功发射。
7.D【解析】不是“无限喜悦”，而是“对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨”。
8.D【解析】是比喻的手法，暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的漂泊。
9.A【解释】“中”是“考中”的意思，为动词，故应在动词和宾语之间划分节奏。
10.
（1）即使；
（2）才。
【解释】“虽”的意义和《口技》“虽人有百手”中“虽”相同，“乃”的意义和《狼》“乃无前狼假寐”中“乃”相同。
两词皆能从学过的文言文中找到答案。
11.李绂被关押在狱中，每天读着书，吃饱饭，睡好觉，一同被关押在狱中的甘肃巡抚称赞他“真是一个铁汉”。
11.李绂被关押在狱中，每天读着书，吃饱饭，睡好觉，一同被关押在狱中的甘肃巡抚称赞他“真是一个铁汉”。
12.①少年聪慧，家境贫寒；②为官清廉、耿直，宁死不屈；③捐办书院，亲身讲学，教化乡风。
13.示例1：
采用侧面衬托的写作手法，为突出李绂为官清正，通过“同狱甘肃巡抚称其‘真铁汉也’”这句来表现。
示例2：
采用侧面衬托的写作手法，为突出李绂为官清正，通过“室内简陋，别无长物，其夫人之饰物，皆桐制品”这句来表现。
参考译文：
李绂，从幼时就显得聪慧过人，有神童的称誉，十岁时能写诗。
家境十分贫困，但他学习特别勤奋刻苦。
康熙四十七年获得江西乡试第一名，考中康熙四十八年进士。
雍正五年，李绂被诬蔑为庇护私党罪受到弹劾，评议罪行共二十一条，被革去官职交给刑部审讯。
李绂被关押在狱中，每天读着书，吃饱饭，睡好觉，一同被关押在狱中的甘肃巡抚称赞他“真是一个铁汉”。
两次处决死囚，雍正下令绑缚李绂到西市，（刽子手）拿刀架在李绂脖颈上，问：
“这个时候知道田文镜是好还是坏吧？
”李绂回答：
“我即使被处死，还是不知田文镜好在什么地方。
”刑部查抄李绂家，屋内家什简陋，没有一件值钱的物品，他夫人的饰物，全都是铜制品，根本不像达官显宦那样富贵。
雍正才相信李绂的廉洁清正，就将他赦免了。
乾隆四年，李绂返乡守母丧，与县令李延友共同捐资创办“青云书院”，并且亲自担任主要教师，一时间有名望的学士云集书院，“才乡”教育风气得以重振。
乾隆八年，（李绂）因病（向朝廷）告老回乡，居住在抚州城内上桥寺石芝园（今文昌桥上沿河路），担任兴鲁书院山长，并亲讲学。
14.
（1）不能指其一端。
（2）禽兽之变诈几何哉？
（3）仲永之通悟。
（4）士别三日。
（5）将军百战死，壮士十年归。
（6）江山代有才人出，各领风骚数百年。
15.奥茨和刘连满坦然走向死亡（2分）；真正的英雄（2分）。
16.自责（1分）；对同志们的希望（1分）；告诉战友们他的氧气筒里还有氧（1分）。
17.
（1）示例：
“只好”“冻伤”“踉踉跄跄”等词语形象地表现了奥茨行走的艰难（1分），也表现了同伴对他的不离不弃，显示了他们的团结与友爱，传递出人性的温暖（1分）。
（2）示例：
运用排比的修辞手法，表现了刘连满对活着的渴望（1分），也与后文把生的希望留给战友，把死的威胁留给自己的行为形成鲜明的对比，突出其奉献的精神（1分）。
18.同：
甲乙两段都表现了主人公的无私和奉献，对同伴的理解和挚爱（2分）；异：
甲还写出了同伴对奥茨的友爱、不舍和无奈（2分）。
19.示例：
父亲为我从山上找来碎米花种在院子里（2分）；父亲为我从他人的家里找来更多的花种在院子里（2分）。
20.
（1）浓浓的父爱之情（2分）。
（2）为孩子做了一件事之后的轻松和喜悦（2分）。
21.示例：
表现了“我”对理想世界和美好生活的向往之情（2分），“我”为了这个理想而努力（1分）。
22.首段引出对下文的回忆（1分），尾段照应开头（1分），使文章结构完整（1分），并深化主题（1分）。
23.
（1）示例：
这是一座连通城乡交流、实现多年期盼的民心桥；这是一座凝聚文化底蕴、展示抚州风采的景观桥；这是一座拉开城市框架、引领民众致富的幸福桥。
（2分）
（2）示例1：
王安石，抚州临川人，中国历史上杰出的政治家、思想家、学者、诗人、文学家、改革家，唐宋八大家之一。
传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。
示例2：
汤显祖，抚州临川人，中国明代戏曲家、文学家。
在中国乃至世界文学史上都有着重要的地位，被誉为“东方的莎士比亚”。
（2分）（3）示例1：
我建议，将16周岁以下流动儿童纳入有效的统计渠道，其教育、卫生保健、权利保护等工作作为流入地的管理服务对象。
示例2：
文化活动多向农村倾斜，开展送电影下乡、彩色周末、文艺汇演等活动，丰富人们群众的业余文化生活。
（2分）
24.参考中考作文评分标准。
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