小学英语 六年级四种时态总结培训讲学.docx
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小学英语六年级四种时态总结培训讲学
小学英语四种时态总结
1. 一般现在时。
主要描述经常会发生的动作、状态或不变的真理。
句末常出现everyday/week/year/Monday,inthemorning,句中常有always,usually,often,sometimes
口诀:
“经常有每没(美眉^^)总星周”
经常:
often
有:
sometimes(记住,“有”不是have,而是“有时”)
每:
everyweek/month/year等
没:
never总:
always,usually等
星周:
onMondays,onTuesdays等
组成:
主语+be+名词(形容词)
Iamastudent. Heistall.
1.HeisinNewYorkwithhiscousin.他和他的堂兄在纽约。
2.Thesepostcardsaregreat.这些明信片真棒!
3.It’sapictureoftheGreatWall.这是一张关于长城的明信片。
4.It’smorethantwentythousandkilometerslong.它超过两万公里长
5.It’sintheeastofChina.它在中国的东部。
6.ThereisaChinatowninNewYork.纽约有一个唐人街。
7.TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.那里有许多中国商店和餐馆。
8.Therearelotsofbeautifullakes inChina.在中国有许多偏凉漂亮的湖泊。
9.It’sabigfamilydinner.它是一次大的家庭晚餐。
否定句:
在be后加not
Iamnotastudent. Heisnottall.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
疑问句:
be动词提前到第一位。
Areyouastudent?
Ishetall?
Yes,Iam./No,Iamnot.Yes,heis./No,heisn’t.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
主语+动词+地点+时间
WegotoschoolonMonday.
HegoestotheparkonSunday.
否定句:
主语+don’t/doesn’t’t+动词原形+地点+时间
Wedon’tgotoschoolonMonday.
Hedoesn’t’tgototheparkonSunday.
疑问句:
在句首加do或does
DoyougotoschoolonMonday?
Yes,wedo./No,wedon’t.
DoeshegototheparkonSunday?
Yes,hedoes./No,hedoesn’t’t.
动词单三变化:
1.在原单词末尾加s,如:
like–likes
2.单词以o,sh,ch,s,x结尾加es,如:
go–goes
3.单词末尾为辅音+y结尾去y加ies如:
study-studies
2.现在进行时:
主要叙述正在发生的事情。
句末常出现now,句首常出现look,listen
组成:
主语+be+动词ing形式
IamreadingEnglish.
Theyareswimming.
Heisplayingfootball.
否定句:
在be后加not
IamnotreadingEnglish.
Theyarenotswimming.
Heisnotplayingfootball.
疑问句:
将be放到第一位。
AreyoureadingEnglish?
Yes,Iam./No,Iamnot.
Aretheyswimming?
Yes,theyare./No,theyaren’t.
Isheplayingfootball?
Yes,heis./No,heisn’t.
动词变ing形式:
1.在动词末尾加ing.如:
play-playing
2.末尾有e要去e加ing.如:
ride–riding
3.末尾以辅音元音辅音结尾双写末尾一个辅音如:
swim-swimming
3.一般将来时。
主要描述将来要发生的事情。
句末常出现nextMonday/week/year,tomorrow
组成:
主语+begoingto+动词原形
IamgoingtovisitAnn.
Theyaregoingtodrawadog.
Sheisgoingtorideahorse.
否定句:
在be后加not
IamnotgoingtovisitAnn.
Theyarenotgoingtodrawadog.
Sheisgoingtorideahorse.
疑问句:
将be提前
AreyougoingtovisitAnn?
Yes,Iam./No,Iamnot.
Aretheygoingtodrawadog?
Yes,theyare./No,theyaren’t.
Isshegoingtorideahorse?
Yes,sheis./No,sheisn’t.
组成:
主语+will+动词原形
Iwillgotothelibrary.
Theywillcleanthehouse.
Shewilleatbreakfastathome.
否定句:
在will后加not或将willnot写为won’t
Iwillnotgotothelibrary.
Theywillnotcleanthehouse.
Shewillmoteatbreakfastathome.
疑问句:
将will提前
Willyougotothelibrary?
Yes,Iwill./No,Iwon’t.
Willtheycleanthehouse?
Yes,theywill./No,theywon’t.
Willsheeatbreakfastathome?
Yes,shewill./No,shewon’t.
4.一般过去时:
主要描述过去发生的事情.句末常出现lastnight/week/Monday/year,yesterday,ago
组成:
主语+动词过去式
Iwasapilot.
Theywerebusy.
Hewenttothemarket.
否定句:
在be后加not
在普通动词前加didn’t动词恢复原形。
Iwasnotapilot.
Theywerenotbusy.
Hedidn’tgotothemarket.
疑问句:
提前be动词或在句前加did
Wereyouapilot?
Yes,Iwas./No,Iwasn’t.
Weretheybusy?
Yes,theywere./No,theyweren’t.
Didtheygotothemarket?
Yes,theydid./No,theydidn’t.
动词变过去式:
1.在原次末尾加ed或d 如:
play-played
like-liked
2.辅音加y结尾去y加ied如:
study-studied
3.辅音元音辅音结尾双写最后一个字母加ed如:
stop-stopped
特殊变化:
can-could do-did eat-ate go-went
hit-hit pit-put sit-sat come-came
get-got have-had see-saw begin-began
give-gave win-won read-read
am/is-was are-were run-ran hear-heard
hide-hid lay-laid cut=cut wake-woke fall-fell
连系动词be是am,is,are三者的原形,一般不直接出现在句子中,而是以am,is,are的形式出现。
它们各有分工,而且随着主语的人称和数的变化而变化。
am最专一,始终跟着I转;are跟you,we及表复数名词或复数意义的词连用;is的交际最广泛,is与“他、她、它”形影不离,至于名词单数,指示代词(this/that)都与is结下不解之缘。
小学英语语法时态度口诀
2.一般过去时:
“昨天上个ago前,in加年份when字连”(原创)昨天:
yesterday,后面可以加morning,afternoon,evening等上个:
last,后面可以加week,month,year等XX前:
ago,前面可以加threeweeks/months/yearsagoin加年份:
in2009/2008/1986/1220等,2010前全用一般过去时,后年2012前就都是过去时了,2012,世界末日?
电影看多了。
when字连:
whenIwasachild等when字后面都是过去时,也要用一般过去时。
3.一般将来时时间标志口诀:
正好和一般过去时对应:
“明天下个after和in后”明天:
tomorrow,后面可以加morning,afternoon,evening下个:
next,后面可以加week,month,year等XX后:
after和in,后面可以加threeweeks/months/years这里要注意一下,after后加时间点才表示将来,如after3o‘clock。
加时间段表示过去,如after2hours表示过去。
in后加时间段表将来,如intwoyears。
4.现在进行时:
“现在时刻看和听,最近在哪请安静。
”现在:
now,atpresent,atthemoment等时刻:
It’steno‘clock.I’mbeatingXiaoqiang.看和听:
Look!
Listen!
后面一般都用现在进行时。
最近:
Whatareyoudoingrecently/thesedays?
在哪:
WhereisXiaoZ?
XiaoZisbeatingXiaoqiang.请安静:
Bequiet!
/Don‘tmakeanynoise!
/Stopmakingnoise!
Xiaoqiangissleeping.该文章转 小学英语四种时态及口诀
一提到时态,就必然用到动词。
首先要明确两个概念:
动词有五种形式,即:
原形(形式),第三人称单数(形式),过去式(形式),现在分词(形式),过去分词(形式)。
小学阶段,句子有以下四种常见时态,即:
一般现在时态;一般过去时态;一般将来时态;现在进行时态。
式,意思就是各种不同的形式,是对应着动词来说的;
时态,意思就是表达各种不同的时间的事情,是对应着句子来说的。
式与时,先搞懂区别。
一、 一般现在时态
一般现在时用法口诀
一般现在时,every,usually,often,sometimes.
第一、二人称和复数,动词原形不变换。
除了I,you,复数外,动词后加s(es)别忘怀。
要变一般疑问句,be动词提前很容易。
若是没有be动词,Do和Does开头要注意。
否定句,很简单,not在be动词后面站。
若是没有be动词,do,does加not要牢记。
请把这些规律记,一般现在时没问题。
一般现在时态,可能是两种意思。
第一,表示经常性的动作,
常与often,sometimes,usually,everyday,every
week,everymonth,everyyear等表示频率的副词连用。
例如:
Heoftengoesswimminginsummer.
Iusuallygotoworkbybike.
SamvisitsChinaeveryyear.
第二,表示现在的状态。
如:
Mymotherisaworker.
Thereisacomputerinourclassroom.
注意问题:
be(am,is,are)动词就是独立的谓语动词,一个句子中有了be(am,is,are)就有了谓语动词了。
句子中不能同时出现两个谓语动词。
不少同学经常出这样的错误:
Theboyisofteneatshamburgers.(错)
应改为:
Theboyofteneatshamburgers.
二、现在进行时态
正在进行时态口诀
现在分词用途多,进行时态不用说。
它的构成很好记,动词后缀ing。
词尾若有哑音e,去e再加没问题。
一辅重读闭音节,这个字母要双写。
还有一点要注意,改y为ie再加ing。
现在进行时态,表示现在正在发生的动作。
结构是:
am/is/are+动词ing(现在分词)形式。
如:
I’mwritingastory.
You/They/Wearecleaningtheclassroom.
He/She/Itishavingsomefood.
三、一般将来时态
一般将来时态用法
一般将来时,将要发生事。
谓语不一般,will后加动原。
要变疑问句,will置主语前。
否定句,也不难,will后把not添。
一般将来时态,表示将要发生的事情。
结构是:
am/is/aregoingto+动词原形;或者是will+动词原形。
will通用于各种人称之后,不受人称和单/复数变化的影响。
如:
I/We/You/You/He/She/It/Theywillhaveawalkaftersupper.
Iam/Weare/Theyare/Youare/He/She/Itisgoingtohaveawalkaftersupper.
四、一般过去时态
一般过去式之歌
过去式构成有方法,一般词尾加ed。
如果词尾有个e,直接加d就可以。
辅音字母y在尾,变y为i加ed。
“一辅重闭”作尾巴,双写之后ed加。
标准过去式加ed,少量不规则分别记。
am和is对was,are要变were没问题。
have和has用had,do和does变did。
小学英语动词过去式顺口溜
过去式很简单,只要你能这样记。
前提必须是动词,不规则变化先记牢。
再记规则两三条,结尾有e只加d.live变成lived.
y结尾也不难,辅音字母嫌他烦,把y换成i才愿加ed.Carry变成carried。
目前双写只有俩,hop过去hopped,stop要变stopped。
其他动词很随和,带上ed就能一起回过去。
动词过去式不规则词(目前学过的):
am—wasis—wasare—were
do—diddoes—didhave—hadhas—had
go—wentbuy—boughtfall—fell
一般过去时态,也有两种意思。
第一,表示过去发生的动作,经常与明确的表示过去的时间连用,
如:
lastweek, yesterday, thedaybeforeyesterday,
lastnight, lastyear, lastweekend等。
如:
Thefamilyhadapicnicintheparklastweekend.
第二,表示过去的状态。
如:
Therewasasmallpondintheschoolbefore.
Marywasateachertwoyearsago.
注意问题:
be(was,were)是独立的谓语动词,它不能与行为动词的过去式同时使用。
同学们经常出这样的错误:
Itwasrainedyesterday.(错)
应改为;Itrainedyesterday.
Theduckswereateourpicnic.(错)
应改为:
Theducksateourpicnic.
过去式动词不存在第三人称单数的问题。
也就是说,一般过去时态的句子中,无论主语是什么人称,单数还是复数,过去式动词都不能加s/es.
可见:
动词原形使用于一般现在时态的第一人称单、复数之后;第二人称但、复数之后;
第三人称复数之后;还使用于一般将来时态。
动词过去式使用于一般过去时态各种人称之后。
动词第三人称单数使用于一般现在时态的第三人称单数之后。
现在分词使用于现在进行时态中。
do/does/did这三个助动词也是经常用错的单词。
他们都是助动词,意思就是说他们是帮助行为动词的单词。
do/does用于一般现在时态,
did用于一般过去时态。
问句(一般疑问句/特殊疑问句/选择疑问句等)和否定句中使用它们。
do/does/did总是与动词的原形连用。
句子的时态通过主动词体现出来。
如:
Doyouoftengoswimming?
No,Idon’toftengoswimming.
Doeshelikeapples?
No,hedoesn’tlikeapples.
DidtheygotothesupermarketlastSunday?
No,theydidn’t.
载自无忧考网: