最新人教版八年级物理上册全册导学案.docx

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最新人教版八年级物理上册全册导学案

课题：

科学之旅

导学目标知识点：

1、知道物理学研究的内容；

2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科；

3、知道学习物理的一般方法。

导学方法：

实验观察法、联想讨论法

课时：

1课时

导学过程

课前导学

一、学生阅读课文并完成以下内容。

1、物理是一门有趣的学科，它研究等物理现象。

2、结合日常生活，举例说明物理是一门有用的学科：

3、学习物理的方法有：

课堂导学

1、演示1-1，停止沸腾的水，浇上冷水后会，以上现象属于现象；

2、演示1-2，小人跳舞的原因是，以上现象属于

现象；

3、演示1-3，用放大镜看物体，总是放大的吗？

，以上现象属于现象；

4、演示1-4，乒乓球会下落吗？

，以上现象属于

现象；

5、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑？

，以上现象属于现象。

6、物理学是一门以为基础的科学，实验观察，必须是有目的的，让我们带着“目的”进行以下观察：

（1）图1-7中，要想省力，后轴齿轮应换用较大的还是较小的？

（2）图1-8中，冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘？

，这与吹肥皂泡发生的现象类似吗？

（3）图1-9中，观察杯中鸡蛋会发生什么现象？

（4）图1-10中，气球能把杯子吸住的原因是什么？

，

你见到过与此类似的现象吗？

试举一例

教师引导，学生归纳小结

课外作业

1、试用质量不同的小物体（如小石子）、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的实验方法验证单摆的等时性原理。

2、预习《机械运动》第一节“长度、时间及其测量”。

课后反思

课题：

长度、时间及其测量

导学目标知识点：

1、会使用适当的工具测量长度和时间。

2、知道测量有误差，误差和错误有区别。

导学方法：

讨论、实践法。

课时：

1课时

导学过程：

一、课前导学

1.下列单位换算关系式中,正确的是（）

A3.75m=3.75m×100=375cmB3.75m=3.75m×100cm=375cm

C3.75m=3.75×

cm=0.375cmD3.75m=3.75×100cm=375cm

2.单位换算:

4×105μm=_______m7.84×106m=______km

25nm=________m15km=__________cm

3.6m=__________nm3×105km=______mm

二、课堂导学

1、长度的测量

（1）长度单位：

______________________________。

（2）测量工具：

______________________________。

（3）刻度尺的使用：

①使用前观察

②使用时注意

（4）测量长度的方法

①一般方向：

______________________________

②特殊方法：

______________________________

2、时间的测量

（1）时间单位：

________________

（2）测量工具：

______________________________

秒表的使用方法：

______________________________

3、误差：

（1）定义：

________________________________________

（2）误差与错误的区别：

______________________________

（3）减小误差的方法：

________________________________

三、学生练习

1、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（）

A、171.2mmB、1.712dmC、0.172kmD、1712m

2、以下测量数据中基本符合事实的是（）

A、一张试卷纸的厚度约为0.6mmB、课桌的高度约为0.8cm

C、中学生的身高约为1.65mD、文具盒的宽度约为35cm

3、如图所示，物体的长度为__________cm。

4、如图所示是“秒表”的示意图，请观察后回答：

（1）“秒表”的量程是__________；

（2）“秒表”的分度值是__________；

（3）图中“秒表”的示数是__________。

5、如果我们用被拉长的皮卷尺去测量某一物体，测量结果会（）

A、偏大B、偏小C、无影响D、都可能

6、第46届世乒赛已于5月6日在日本大阪闭幕，这是改用“大球”后世界乒坛上首次高水平较量，“大球”是把乒乓球的直径增加了（）

A、2nmB、2mmC、2cmD、2dm

7、一位同学想要测物理书一面纸的厚度，采取以下的步骤：

A、量出100页的厚度LB、选用三角板，检查零刻度线是否完整

C、计算每张纸的厚度D=L/100D、取物理书读出100页压紧

请将上述操作按合理的步骤排列：

________________________。

课题：

运动的描述

导学目标知识点：

1、知道参照物的概念。

2、知道物体的运动和静止是相对的。

导学方法：

观察讨论法。

课时：

1课时

导学过程：

一、课前导学

1、什么是机械运动：

______________________________。

2、什么是参照物：

________________________________。

3、如何选取参照物：

______________________________。

二、课堂导学

1、我们日常生活中见到的飞机、船只、太阳、房屋、树木：

运动的有______________________；静止的有_________________________。

2、学生举出一些运动的例子_______________________________________________。

归纳：

机械运动：

______________________________；运动是宇宙中的__________现象。

3、讨论：

既然运动具有普遍性，为什么说房屋、桥梁是静止的，河水、船只是运动的？

归纳：

参照物______________________________。

4、同一物体是运动还是静止，取决于所选的__________、__________不同，所得出的结论也不同，这就是运动和静止具有__________，处于相对静止的物体它们的__________、__________都一致自然界中一切物体都在运动，绝对静止物体__________。

由上面的内容归纳：

如何选择参照物：

__________________________

____________________________________________________________。

三、课堂练习：

1、请你根据下面的描述，判断下面标点的物体分别是以什么作为参照物，并把它写在后面的横线上：

（1）夜晚，小明抬头仰望天空，发现月亮在云中穿行____________。

（2）小玲乘飞行旅行，在飞机降落时，看到地面正向她扑来_________。

（3）唐代诗人李白在《望天门山》的诗中写道：

“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，这两句优美的诗句中，分别是以什么作为参照物呢？

。

（4）小华看着窗外路边的白杨树，它们正急速地向后退去___________。

（5）清晨，太阳从东方地平线上冉冉升起____________________。

2、某同学坐在行驶的列车内，若论他是静止的，则所选的参照物是（）

A、铁轨B、在车内行走的乘务员C、车窗D、路边的树

3、下列关于运动和静止的说法中正确的是（）

A、在地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的

B、月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的

C、飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的

D、漂流而下的小船，以沙岸为参照物，小船是静止的

4、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，根据歌词中描述的情况，先后选取的参照物是（）

A、竹排、青山B、青山、江水C、青山、竹排D、江水、青山

5、在人民公园的湖面上，小刚同学坐在航行的游船里观光，若说他是静止的，所选的参照物是（）

A、湖岸B、湖水C、游船D、岸上的建筑物

6、小明骑自行车在长江沙堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（）

A、向下游B、向上游C、向沙对岸D、从对岸吹过来

7、蹦极是一种极富挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是（）

A、他自己B、地面C、正在下落的另一个蹦跳者D、跳台

8、孝感谢火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退，则下列判断中一定错误的是（）

A、甲乙两车都静止原位置不动B、甲车静止不动，乙车正在后退

C、甲车正在前进，乙车静止不动D、甲车正在前进，乙车正在后退

9、观光电梯从1楼上升到6楼的过程中（）

A、相对于电梯来说，乘额是运动的

B、相对乘客来说，楼房的窗口是向上运动的

C、以乘客为参照物，电梯是静止的

D、以电梯为参照物，楼房的窗口是静止的

10、明代诗人曾写下这样一首诗：

“空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流”。

其中“桥流水不流”一句其选择的参照物是（）

A、水B、桥C、人D、地面

课后反思：

课题：

运动的快慢

导学目标知识点：

1、能用速度描述物体的运动。

2、能用速度公式进行简单的计算。

3、知道匀速直线运动的概念。

导学方法：

观察比较法，练习法。

课时：

1课时

导学过程：

一、课前导学

1、速度及其物理意义：

______________________________________。

2、匀速直线运动的概念、特点及图像。

3、变速运动及平均速度。

生活中我们常说“跑比走快，乘坐火车比汽车快，坐飞机比坐火车快”，这表明了一个客观事实，物体运动有快有慢，讨论描述物体运动的快慢有哪些方法，例如：

百米赛跑

归纳：

（1）：

___________________________________________________

（2）：

__________________________________________________

如果两个物体运动路程和时间都不同，通过什么方法比较他们运动的快慢？

归纳：

（3）：

____________________________________________________

二、课堂导学

1、速度：

（1）定义：

__________________________________________

（2）物理意义：

______________________________________________

（3）公式：

__________________________________________________

（4）单位：

，1m/s=___________km/h，1km/h=_________m/s。

练习：

108km/h=__________m/s，10m/s=__________km/h。

2、运动形式

（1）匀速直线运动：

①概念：

______________________________________________________

②特点：

_____________________________________________________

③图象：

（2）变速运动及平均