高考山东版高考英语 第二部分 阅读理解.docx
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高考山东版高考英语第二部分阅读理解
第二部分 阅读理解
挖命题
【考情探究】
卷名
年份
篇目
体裁
题材
考点
事实细节
推理判断
主旨大意
猜测词义
课标Ⅰ
（山东）
2018
A
应用文
广告类
7
5
2
1
B
说明文
科普知识
C
说明文
科普知识
D
说明文
科普知识
2017
A
应用文
广告类
8
5
1
1
B
记叙文
人物故事
C
说明文
音乐类
D
说明文
科普知识
2016
A
说明文
人物介绍
8
5
1
1
B
说明文
人际关系
C
记叙文
人际关系
D
说明文
科普知识
2015
A
应用文
广告类
9
5
0
1
B
记叙文
人物故事
C
说明文
人物介绍
D
说明文
健康生活
2014
A
应用文
广告类
7
6
0
2
B
说明文
自然与环境
C
说明文
社会文化
D
说明文
社会生活
合计
39
26
4
6
分析解读 1.从表格内容的分布来看,近五年高考课标全国I卷阅读理解有以下特点:
（1）除2016年外每年都有1篇广告类应用文,且设题以事实细节题为主;
（2）体裁以说明文为主,以记叙文和应用文为辅,题材涉及科普知识、人物故事、人际关系、文化艺术、现代技术、自然与环境、历史与地理、人物介绍、社会生活、健康生活、健康饮食、节假日介绍、学校生活等话题;
（3）从设题角度看,以考查事实细节、推理判断为主,以考查猜测词义、主旨大意为辅。
2.备考建议:
（1）在高三备考中既要进行阅读的限时训练,提升阅读理解的速度和精度,也要坚持日常泛读,广泛涉猎说明文、记叙文、议论文等多种体裁的文章,熟悉其文体特点,并积累和掌握各类话题的高频词汇;
（2）对近五年高考真题中的阅读理解进行训练和精读,感悟高考阅读理解的命题特点,并对文章中出现的话题词汇进行归类和重点过关;
（3）熟悉事实细节、推理判断、主旨大意、猜测词义等常见命题形式的特点和应对方法,并进行分类突破,提高解题效率。
【真题典例】
真题典例1 说明文例析
真题再现
Languageshavebeencomingandgoingforthousandsofyears,butinrecenttimestherehasbeenlesscomingandalotmoregoing.Whentheworldwasstillpopulatedbyhunter-gatherers,small,tightlyknit（联系）groupsdevelopedtheirownpatternsofspeechindependentofeachother.Somelanguageexpertsbelievethat10,000yearsago,whentheworldhadjustfivetotenmillionpeople,theyspokeperhaps12,000languagesbetweenthem.
Soonafterwards,manyofthosepeoplestartedsettlingdowntobecomefarmers,andtheirlanguagestoobecamemoresettledandfewerinnumber.Inrecentcenturies,trade,industrialisation,thedevelopmentofthenation-stateandthespreadofuniversalcompulsoryeducation,especiallyglobalisationandbettercommunicationsinthepastfewdecades,allhavecausedmanylanguagestodisappear,anddominantlanguagessuchasEnglish,SpanishandChineseareincreasinglytakingover.
Atpresent,theworldhasabout6,800languages.Thedistributionoftheselanguagesishugelyuneven.Thegeneralruleisthatmildzoneshaverelativelyfewlanguages,oftenspokenbymanypeople,whilehot,wetzoneshavelots,oftenspokenbysmallnumbers.Europehasonlyaround200languages;theAmericasabout1,000;Africa2,400;andAsiaandthePacificperhaps3,200,ofwhichPapuaNewGuineaaloneaccountsforwellover800.Themediannumber（中位数）ofspeakersisamere6,000,whichmeansthathalftheworldslanguagesarespokenbyfewerpeoplethanthat.
Alreadywellover400ofthetotalof6,800languagesareclosetoextinction（消亡）,withonlyafewelderlyspeakersleft.Pick,atrandom,BusuuinCameroon（eightremainingspeakers）,ChiapanecoinMexico（150）,LipanApacheintheUnitedStates（twoorthree）orWadjiguinAustralia（one,withaquestion-mark）:
noneoftheseseemstohavemuchchanceofsurvival.
文章作者开门见山,首句便揭示了本文的主题。
本段揭示了人类社会的发展造成了语言数量的减少。
本段介绍了语言分布不均及产生这一现象的原因。
本段介绍了濒危语言的现状。
真题再现
28.Whatcanweinferaboutlanguagesinhunter-gatherertimes?
A.Theydevelopedveryfast.B.Theywerelargeinnumber.
C.Theyhadsimilarpatterns.D.Theywerecloselyconnected.
解题思路
1.【审题】根据题干中的infer可知本题为推理判断题。
2.【解题】根据题干中的“hunter-gatherer”可推知第一段为答案区间;再根据第一段第二、三句可推知本题答案为B项。
29.Whichofthefollowingbestexplains“dominant”underlinedinparagraph2?
A.Complex.B.Advanced.C.Powerful.D.Modern.
1.【审题】通过审题可知本题为猜测词义题。
2.【解题】根据第二段最后一句,尤其是“suchasEnglish,SpanishandChineseareincreasinglytakingover”可知dominant的意思为“强大的”,故答案为C项。
30.Howmanylanguagesarespokenbylessthan6,000peopleatpresent?
A.About6,800.B.About3,400.
C.About2,400.D.About1,200.
1.【审题】根据题干可知本题为事实细节题。
2.【解题】根据第三段第一句（目前世界上大约有6,800种语言。
）和第三段最后一句（……这意味着世界的语言中有一半的语言,其使用人数不足6,000。
）可知,答案为B项（6800×1/2=3400）。
31.Whatisthemainideaofthetext?
A.Newlanguageswillbecreated.
B.Peopleslifestylesarereflectedinlanguages.
C.Humandevelopmentresultsinfewerlanguages.
D.Geographydetermineslanguageevolution.
1.【审题】根据题干中的mainidea可知本题为主旨大意题。
2.【解题】文章首句提出了本文的主题,即目前整个世界的语言数量在减少。
根据第二段尤其是第二句可知答案为C项。
文体特点:
在高考中,说明文阅读理解通常涉及最新科技、重大成就、生活时尚、社会现象等内容,其总体结构通常为三部分:
说明对象、说明过程和归纳总结。
命题方法:
高考针对说明文的命题形式多样,包括事实细节、推理判断、主旨大意和猜测词义,以中等难度为主。
如本篇阅读理解就全面包含了四类命题形式,其中28题、29题和31题难度中等偏上,30题难度较小。
方法技巧:
在应对说明文时,首先要抓住文章说明的话题或要点,也就是要抓住被说明对象的实质性特征,弄清作者从哪个角度、哪个层面说明并明确文章最后的说明结论。
了解说明文的写作手法、说明方法,理清短文结构及段落中心思想是答题关键。
常见的说明方法有:
1.定义与诠释说明;2.举例、列数字与引用说明;3.分类与图表说明;4.比较与比喻说明;5.分析与综合说明。
如本文第一句话就点出了文章要说明的话题:
人类的发展与世界上语言数量的关系,然后通过列数字和举例子等方式说明了这一现象的演变过程。
长难句分析:
Inrecentcenturies,trade,industrialisation,thedevelopmentofthenation-stateandthespreadofuniversalcompulsoryeducation,especiallyglobalisationandbettercommunicationsinthepastfewdecades,allhavecausedmanylanguagestodisappear,anddominantlanguagessuchasEnglish,SpanishandChineseareincreasinglytakingover.在最近的几个世纪,贸易、工业化、单一民族国家的发展及全民义务教育,尤其是过去几十年来,全球化及通信技术的提高,这些都导致了许多语言消失,而且像英语、西班牙语和汉语这些强大的语言正在不断地占据统治地位。
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