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第4讲文件

教案首页

（1）

任课教师：

课题

第4讲数字录入

主题4.1计算器

班级

日期

节次

目的与要求

1.能解释计算器各按键功能，灵活选择各按键进行数据计算

2.学会利用计算器进行数字录入的指法，能操作计算器快速准确地录入数字，实现数字的盲打

重点难点

掌握数字录入指法，做到数字盲打

作业布置

板书设计

主题4.1计算器

活动4.1.1熟知计算器各按键功能

1.认识计算器

2.熟知计算器按键的功能

（1）设置键

（2）数字键

（3）符号键（4）功能键

活动4.1.2操作计算器

1.牢记正确的操作指法

计算器的基本指法

键位

指法

0、1、4、7、→

由食指负责

2、5、8、00

由中指负责

3、6、9、“.”

由无名指负责

+、－、×、÷、=

由小拇指负责

2.做到计算器盲打

（1）正确坐姿

（2）物品放置合适

（3）握笔运算

（4）置数

（5）书写答案

课后小结

教案纸NO：

主题4.1计算器

活动4.1.1熟知计算器各按键功能

1.认识计算器

计算器由录入单元（按键）、运算单元（MCU）、显示单元（LCD）三大部分组成，由录入单元键盘执行数据采集及录入操作，运算单元按照固化好的程序运算出结果送入显示单元显示。

计算器的种类繁多，型号不一，常见的有简单型计算器和多功能型计算器两类。

简单型计算器功能较少，只能进行一般的四则运算；而多功能型计算器除了进行四则运算外，还能进行三角函数、对数、复数等各种运算。

2.熟知计算器按键的功能

计算器的按键包括设置键、功能键、符号键和数字键，各按键在使用过程中起着不同的作用。

（1）设置键。

各设置键功能如下：

↑5/4↓。

四舍五入键，指针拨到“↓”表示指定位数的小数全部向下舍去；指针拨到“5/4”表示指定位数的小数四舍五入；指针拨到“↑”表示指定位数的小数全部向上取入。

+4320F。

小数点选位键，指针拨到“F”处表示不改变原来录入的数位；指针拨到指定的“4”、“3”、“2”、“0”数字处分别表示要保留小数4位、3位、2位和整数位；指针拨到“+”处表示自动进行两位小数的加减运算。

（2）数字键。

各数字键功能如下：

0至9。

各个数字键，按键一次，表示录入一个数字。

00。

数字键，每按一次表示录入两个零。

．。

小数点键，用来录入小数。

（3）符号键。

＋、－、×、÷四个符号键是最基本的运算键，用来进行基本的加、减、乘、除运算，在应用显示结果时，这四个键中的任意一个都可以代替等号键。

%为百分比键，用来进行百分比运算，按此键后可直接显示结果。

【例4-1】计算21×（78－23）。

依次录入：

ON/AC，78，－，23，×，21，=，显示结果：

1155。

【例4-2】计算640×32%。

依次录入：

ON/AC，640，×，32，%，显示结果：

204.80。

（4）功能键。

各功能键有如下作用：

ON/AC。

开启键及总清除键，关机状态下按此键可以打开计算器电源；开机状态下按此键可以清除所有计算结果并显示为“0”。

CE/C。

清除屏幕键，按此键可以将刚录入的数据全部清除并显示“0”。

【例4-3】将“197+18”误录入为“197+81”，在录入等号前发现错误。

更正操作为：

依次录入ON/AC，197，+，81，CE，18，=，显示结果为：

215。

+/-。

正负号转换键，用来变换显示数的正负号。

每按一次，显示数的正负号向相反的方向变换一次。

录入负数时，要先录入正数，再按一次正负号转换键即可。

►。

退位键，录入数字错误时，可用它消除更正，每按一次清除一个数字。

GT。

累加键，按下此键即自动将录入的一组数字汇总并显示出来，再按一次清空。

【例4-4】计算（0.51+0.21）+（7×60%）+（56÷2）+（0.87-0.2）。

操作顺序是：

首先录入ON/AC，0.51，+，0.21，=，显示结果为：

0.72；其次录入7，×，60，%，显示结果为：

4.20；再次录入56，÷，2，=，显示结果为：

28；最后录入0.87，-，0.2，=，显示结果为：

0.67；最后按下GT键，显示结果为：

33.59。

M+。

记忆加法键，把录入的数字或中间计算结果进行累加并存储在计算器中。

M-。

记忆减法键，把录入的数字或中间计算结果进行累减并存储在计算器中。

MR。

记忆算式显示键，按下此键将调用存储器内容。

MC。

记忆算式清除键，按下此键清除存储器内容。

一般情况下，M+、M-、MR要结合使用。

【例4-5】利用存储功能将54+25、82×9和（－102）÷17的计算结果累计起来。

操作顺序是：

首先录入ON/AC，54，+，25，M+，显示结果为：

79；其次录入82，×，9，M+，显示结果为：

738；再次录入102，÷，17，M－，显示结果为：

6；最后按下MR键，显示结果为：

811。

MU。

按下该键完成利率和税率的计算。

【例4-6】计算560+560×15%。

依次录入：

ON/AC，560，×，15，MU，显示结果为：

644。

OFF。

关机键，按下此键关闭电源。

EX。

数字交换键，作用是交换原相邻操作数的位置，如录入“a-b”，然后按该键，则a与b位置交换，原式变为“b-a”。

活动4.1.2操作计算器

1.牢记正确的操作指法

操作计算器通常使用右手食指、中指、无名指、小指，一般不使用拇指。

计算器的基本指法

键位

指法

0、1、4、7、→

由食指负责

2、5、8、00

由中指负责

3、6、9、“.”

由无名指负责

+、－、×、÷、=

由小拇指负责

（1）以4、5、6为基准键位，将中指放于5上，此键处有一个突出的圆点，是计算器的核心键位，依次将食指和无名指落于4和6上。

（2）食指上下移动分别为7和1，中指上下移动分别为8和2，无名指上下移动分别为9和3。

（3）当准备操作计算器时，手指应轻放在相应的基准键上，每次录入完一组数据后要将手指回落于基准键位。

2.做到计算器盲打

（1）正确坐姿

身体要保持端正，两脚平放，桌、椅间距离以手指能轻放在基准键位上为准。

两臂自然下垂，两肘轻贴于腋边。

手腕平直，击键的力量要来自手腕。

（2）物品放置合适

计算器、计算资料、笔等物品的摆放要合适，一般计算器置于右手处，计算资料平摊于左手处，始终保持身体的中轴位置。

（3）握笔运算

正确的握笔方法：

把笔横压在右手拇指与手掌之间，使笔与手掌平行，笔杆上端伸出虎口并露出1/3，笔尖露在外侧。

（4）置数

运算时注意力要高度集中，眼看资料，右手不停地连续敲击。

要求分节看数、分节置数，置数时要做到“看数不看键”。

（5）书写答案

书写答案时，眼看显示屏，右手不停地将答案从高位到低位逐位抄下来。

教案首页

（2）

任课教师：

课题

第4讲数字录入

主题4.2数字小键盘

班级

日期

节次

目的与要求

1.认识数字小键盘，能描述数字小键盘的结构，会利用NumLock键进行功能转换

2.能运用数字小键盘的录入指法

重点难点

操作数字小键盘快速准确地录入数字，做到数字的盲打

作业布置

板书设计

主题4.2数字小键盘

活动4.2.1认识数字小键盘

1.描述数字小键盘的结构

数字小键盘由四则运算符号“＋、一、*、／”键，“Enter”键，“.”键，数字“0一9”键和数字锁定“NumLock”键五部分组成。

2.利用“Numlock”数字锁定键进行功能转换

活动4.2.2操作数字小键盘

1.牢记正确的操作指法

（1）食指负责录入“Numlock、7、4、1”四个键

（2）中指负责录入“／、8、5、2”四个键

（3）无名指负责录入“*、9、6、3、.”五个键

（4）小拇指负责录入“-、+、Enter”三个键

（5）大拇指负责录入“0”键

2.学会数字盲打

（1）数字录入时，右手在小键盘上自然张开，右手的食指、中指、无名指和小指依次放于第三排的“4”、“5”、“6”、“Enter”基准键上。

录入其他数字时上下移动，但每次击键结束后，手指都应回到原指定的基准键上。

（2）敲击键盘时需注意手腕凌空，不可搁置在桌边，否则影响准确性和速度。

（3）手指击键时，要保持弯曲拱起，用指尖而非指肚，是击键而非按键，力度要适中，同时注意手指的弹跳不要太高。

课后小结

教案纸NO：

主题4.2数字小键盘

活动4.2.1认识数字小键盘

常用的计算机键盘主要由主键盘区，功能键区，控制键区，数字键区，状态指示区组成。

1.描述数字小键盘的结构

数字键区位于计算机键盘的右下部分，又称为“小键盘区”，主要用于快速录入数字等。

它由四则运算符号“＋、一、*、／”键，“Enter”键，“.”键，数字“0一9”键和数字锁定“NumLock”键五部分组成。

该区的大部分按键具有双重功能：

一是代表数字和小数点，二是代表某种编辑功能。

通过该区左角的“Numlock”数字锁定键，可在两种功能之间进行转换。

2.利用“Numlock”数字锁定键进行功能转换

“Numlock”数字锁定键位于小键盘区的左上角，是小键盘的功能转换键。

按下该键，指示灯亮时，此时可使用小键盘的数字键录入数字；再按一次该键，指示灯灭时，数字键就只能作为光标移动键使用。

在按下“Numlock”数字锁定键，保持数字指示灯亮，调出计算机自带附件中的计算器时，计算机小键盘也可以作为计算器使用。

计算机自带附件中的计算器调出方法为：

（1）点击屏幕左下角“开始”菜单。

（2）将鼠标放在出现的“所有程序”菜单项上，在该菜单项选中后出现的子菜单中选“附件”菜单项。

（3）在被选中的“附件”菜单项中点击“计算器”项目，就会在屏幕上出现一个可以在屏幕上任意移动的计算器，点击几次就会出现几个相同的计算器。

活动4.2.2操作数字小键盘

1.牢记正确的操作指法

录入数字时，右手各手指击键应有严格的分工，不要混淆。

（1）食指负责录入“Numlock、7、4、1”四个键。

（2）中指负责录入“／、8、5、2”四个键。

（3）无名指负责录入“*、9、6、3、.”五个键。

（4）小拇指负责录入“-、+、Enter”三个键。

（5）大拇指负责录入“0”键。

2.学会数字盲打

即在操作过程中眼睛不看键盘而能正确、迅速地击键，强调手、眼、脑协调配合，做到眼到手就到。

（1）数字录入时，右手在小键盘上自然张开，右手的食指、中指、无名指和小指依次放于第三排的“4”、“5”、“6”、“Enter”基准键上。

录入其他数字时上下移动，但每次击键结束后，手指都应回到原指定的基准键上。

（2）敲击键盘时需注意手腕凌空，不可搁置在桌边，否则影响准确性和速度。

（3）手指击键时，要保持弯曲拱起，用指尖而非指肚，是击键而非按键，力度要适中，同时注意手指的弹跳不要太高。

教案首页（3）

任课教师：

课题

第4讲数字录入

主题4.3电子计算工具应用

活动4.3.1翻打传票

班级

日期

节次

目的与要求

学会传票的整理、摆放、翻页、找页、记页；能运用计算器、数字小键盘快速准确地翻打传票，并做到盲打

重点难点

翻页、找页，做到盲打

作业布置

板书设计

主题4.3电子计算工具应用

活动4.3.1翻