疫情防控主题班会教案精品范文3篇.docx

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疫情防控主题班会教案精品范文3篇

疫情防控主题班会教案

【教学目的】：

1.通过学习，让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪些途径。

2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。

【教学重难点】：

1.如何预防新冠。

2.新冠的症状表现及新冠的预防方法。

【教学准备】：

1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。

2.多媒体课件。

【教育主题】：

一、课题导入

孩子们，这个假期大家己经感受到了和往年的不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：

“不能出门”。

那是因为一种病毒破了我们的正常生活。

他的名字叫“新冠”。

二、活动过程

（一）关于新冠的事例通报

（二）从事例中引导学生认识什么是新冠？

新冠全称为流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。

新冠有甲、乙、丙三型。

（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？

新冠与普通感冒是两个完全不同的概念。

而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：

病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。

感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次新冠流行通常为同一种病毒引起，患过新冠或注射过新冠疫苗的人通常短期内不会反复患新冠。

在症状方面，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。

普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防;新冠可根据引起的病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。

新冠的传染源主要是病人和隐性感染者，新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。

人群对新冠普遍易感,病后有一定的免疫力，对同一型的新冠，免疫力可维持较久,对同一亚型的变种间也有交免疫力。

由于新冠不断发生变异，故可引起反复感染发病。

新冠全年均可发病，以冬春季节多风。

（四）新冠如何预防？

（讨论式讲解）

新冠为乙类法定报告的传染病。

隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。

流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。

公共场所可用，也可用食醋熏蒸。

病人的用物可曝哂2小时或煮沸消毒。

新冠可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。

新冠的预防措施有（讨论后总结）：

1.勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。

每天通风至少2次，每次不少于20分钟。

其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。

2.注意防寒保暖并勤哂被褥。

3.注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新冠。

4.加强体育锻炼，积极参加课外活动。

5.饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。

6.劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。

7.若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。

8.尽量少到人群拥挤的公共场所。

9.学校应加强晨检，发现新冠病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。

10.及早做好新冠疫苗的预防接种工作。

（五）建议同学们应该怎么做

1.注意卫生的保洁；

2.注意宿舍的通风；

3.课后加强锻炼；

4.注意早晚温差变化，做好保暖；

5.感觉身体不适马上就医；

6.多喝水。

（六）戴口罩的详细方法

外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。

戴口罩是阻断传播的有效手段。

应选择医用外科口罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。

分清楚口罩的内外、上下。

（浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条鼻夹）一端是口鼻的上方。

要定期更换、不可戴反。

三、教师小结：

在当前疫情还未结束的情况下应该怎么做？

“疫情防控”主题班会教案

主题背景

当前，新冠疫情正在肆虐，疫情防控形势依然严峻复杂。

由于各地严控没有更大范围扩散，目前各地学校陆续开学！

年前疫情卷土重来，确实让人揪心，也同样给我们敲响了警钟：

新冠比想象的更狡猾，疫情防控仍不能松懈！

班会对象

在校学生

班会主题

疫情防控不松懈，我们在行动

班会目的

1.了解疫情及合理防范的相关知识，认识到做好安全防范的重要性。

2.认识到科学合理的防范措施是克服疫情恐慌的核心，树立战胜疫情、学习防疫两不误的坚定信念。

班会流程

一、介绍：

什么是新冠

老师：

春天是传染病多发的季节，而新冠一个狡猾的潜伏者，随时可能冒出来扰乱我们的生活。

谁来介绍一下新冠？

小结：

冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，是一类病毒的总称，之所叫做“冠状病毒”，是因为在电子显微镜下，病毒边缘上的突起刺突蛋白（S）看上去就像皇冠一样。

冠状病毒除人类外，还可感染猪、牛、猫犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物及多种鸟类。

一年来，在国外等地出现了变异病毒，年前在我们卷土重来，可见它十分狡猾。

二、提问：

怎样判断是否感染新冠

（假如不幸生病，我们应如何应对？

学生举手发言，老师总结）

1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。

2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。

感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。

3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新冠。

4.如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。

5.但如果3-5天后，孩子出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新冠。

6.如果得了流感或者感染了新冠，一定要及时去医院就诊。

送医院前，我们应该先问自己几个问题:

1）体温是否超过37.3℃?

是否有比较明显的呼吸困难？

（人的正常体温一般腋窝下的温度在36.3—37.3摄氏度是正常范围）

2）是否症状前14天内到过中高风险地区，或接触过来自国外的有发热、呼吸道症状者，或者冷冻食品。

3）是否为聚集性感染？

如果这些都没有，那就先“居家隔离”，服用对症药物，每日监测体温并自行观察症状轻重变化。

2-3天休息下若症状呈好转趋势,则继续维持上述措施至症状消失。

但如果存在上述情况，或在自行观察期间病情有加重趋势，则说明“敌强我弱”，需及时就诊寻求帮助。

三、防护方法知多少

1.正确佩戴戴口罩。

虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，所接下来是戴口罩的演示环节。

请几位班委上台演示一下自己戴口罩的过程。

如果有不对的，老师请同学们及时指出并且提问学生纠正，最后让同学们观看正确的戴口罩示范视频。

2.懂得咳嗽礼仪。

无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。

人与人之间接触时，要保持1米上的距离，尤其是面对面谈话时。

传染病流行季节尽量避免各类聚会。

3.不探视疑似罹患传染病的病人。

4.传染病高发季节生病时尽量居家休息，不要凑热闹。

尽量避免到人群密集的地方。

5.如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）工具等，须戴口罩。

口罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。

戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。

6.无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。

病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。

我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性，甚至比用消毒剂都好！

7.不能随地吐痰。

痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。

如果当时实在没有可吐痰的地方，可先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。

8.不随便丢放废弃物。

在公共场所垃圾投放至垃圾桶。

居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。

9.保持个人卫生，尤其是手！

要勤洗手。

避免脏手接触口、眼、鼻。

尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。

总结为：

不凑热闹多居家，室内常通气;公共场所戴口罩，及时取掉要牢记。

痰吐有形象，垃圾归位巧；手若管理好，百病不侵扰！

四、我们要保持好自身抵抗力，免疫力世上最好的医生

1.不做损害身体抵抗力的傻事。

吃好、穿暖、别冻着，避免淋雨；合理作息、不熬夜、不过劳。

疲劳可使身体抵抗力下降，容易得病。

所，保持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好办法。

2.多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。

运动是最好的防病办法。

五、面对此次疫情，我们可为社会做什么。

老师引导学生回顾一下班会内容，进行总结，大家可相互讨论一下面对此次疲情当下的我们可为社会做什么？

1.对于学校发布的有关疫情的科学防治知识和措施等消息，我们要及时进行学习，实施正面宣传。

2.不听信不实信息。

在当前众志成城抗击新冠状疫情的严峻形势下，我们要从官方途径了解真实信息，客观地认识疫情、科学地预防疲情、有效地防控疫情。

努力做到不散布、不听信不实信息，就是我们学生能做的最大贡献。

3.保持心态平和，减少焦虑。

疲情每天都在新增人数，刷着新闻难免会感到恐慌和无奈，似乎感觉到深深的无奈。

我们要把尽力投入到学习中去，乐观面对这一切。

学校疫情防控主题班会教案

一、班会背景

新冠疫情，是我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。

在这场严峻斗争中，广大白衣天使们冲锋在前、顽强拼搏，义无反顾、日夜奋战，众志成城、守望相助，广大公安、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位、日夜值守，无数志愿者等真诚奉献、不辞辛劳，社会各界纷纷捐款捐物，打响了疫情防控的攻坚战。

20XX年春季学期延期开学后，“如何让学生平安、顺利、有意义地度过这样特殊的假期”成为了老师们亟待解决的问题。

我们教师应该和学生一道回到事关生命的大课堂，借助网络班会课，上好人生大课。

为学生树立正确的价值观、人生观引导，发挥学生的主动性，让学生主动参与到班会课中来，让学生在知情意行等方面得到提升。

我国正处新冠时期。

疫情正蔓延，疫情在传播。

有些同学却不了解这病毒的危害性以及疫情的严重性。

特设计本主题班会课，让学生了解当前的疫情，知道新冠的传播途径，熟悉潜伏期和出现的症状。

学会防疫尤为重要，懂得战疫更有必要。

二、活动目标

1.认知目标：

了解当前新冠疫情，知道新冠的传播途径，熟悉潜伏期和症状，学会防疫知识。

2.情感目标：

了解新冠的危害性以及传播途径，认识到正确防护的重要性，懂得保护好自己和家人的生命安全，同时坚信团结一心的，定能战胜疫情。

3.能力目标：

通过学习，提高防疫的意识，学会防疫的科学方法，保护自己和家人的生命安全。

三、活动形式：

小组研讨、观看视频、分享感悟，制作标语及海报。

四、活动准备：

1.搜索相关新冠疫情的视频和图片，观看《防控新冠》的视频。

2.卡纸、画笔。

五、活动对象：

全体学生

六、教学过程：

（一）导入主题

教师：

1.播放视频。

2.呈现当今疫情的图片。

学生：

1.认真观看视频。

2.认真观看图片。

设计意图：

开门见山，引导学生通过视频了解疫情。

（二）认知主题

教师：

1.新冠的传播途径、患病症状，易感人群和潜伏期的讲析。

引导学生思考：

应对当前疫情，我们应如何做好防护？

学生：

1.观看PPT了解新冠，传播途径，患病症状，易感人群和潜伏期。

2.思考：

应对当前疫情，我们应如何做好防护？

设计意图：

通过观看图片，让学生了解新冠的传播途径，易感XX，潜伏期和出现的症状，以及思考如何做好防护。

（三）体验主题

教师：

1.播放《防控新冠》视频；

2.呈现新冠的个人防护方法。

学生：

1.观看视频。

2.观看PPT并认真学习。

设计意图：

通过视频，在科学层面上让学生了解防控新冠的知识，并掌握新冠的个人防护方法。

（四）内化主题

教师：

1.网络中分组，做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报；（分工落实，可以配图）

2.教师升华主题，总结全堂。

学生：

1.以小组为单位，做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报；（分工：

找资料、执笔等，可以配图）

2.聆听老师的小结。

设计意图：

通过小组制作宣传标语或海报，更好地达到教学目标。

七、激发真情，形成盟约

1.激发真情，制定计划

（1）激发真情

（2）制定计划

①连线生讨论、汇报如何制定计划

②小结：

从“我”做起，好好呆在家里，做好计划，立好规矩，认真践行,日省己身，学做自己的主人。

打造更好的自己，你就是战“疫”中的英雄。

③情感共鸣，形成盟约

④教师引起学生情感共鸣

⑤播放视频，全班齐诵