修改好的五年级科学下册实验操作报告.docx

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修改好的五年级科学下册实验操作报告

第一单元沉和浮

实验名称：

观察物体的沉浮

课题和页码：

《物体在水中是沉还是浮》第2面

实验目的：

1、根据已有的生活经验进行猜测，展示他们对沉浮判断的初始概念。

2、观察不同物体的沉浮情况，并与预测进行对照，发现问题。

实验器材：

小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖空瓶、苹果、橡皮、水槽

实验步骤：

1、预测七种物体在水中的沉浮并说明理由。

2、依次把七种物体放入水中，观察记录。

3、把实验结果和预测情况进行对比，讨论影响沉浮的因素。

现象和结论：

沉的物体有小石块、回形针、橡皮，浮的物体有泡沫块、蜡烛、带盖空瓶、苹果。

不同物体在水中的沉浮情况不同。

实验名称：

观察同种材料构成的物体在水中的沉浮

课题和页码：

《物体在水中是沉还是浮》第3-4面

实验目的：

1、知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。

2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。

实验器材：

橡皮、苹果、回形针、小木块、小刀、胶带、水槽

实验步骤：

1、把橡皮和苹果放入水中，观察沉浮状态。

2、把橡皮和苹果分别按1/2、1/4、1/8、更小的要求切小，预测沉浮并说明理由。

3、把回形针和小木块放入水中，观察沉浮状态。

4、把几个回形针串在一起，把2个小木块粘在一起，预测沉浮并说明理由。

现象和结论：

同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。

实验名称：

物体在水中的沉浮规律

课题和页码：

《沉浮与什么因素有关》第5-6面

实验目的：

1、学习用控制变量的科学方法探索物体沉浮的原因，用分析的方法研究影响沉浮的因素。

实验步骤：

1、把大小相同，轻重不同的一组物体按轻重顺序排列，推测沉浮并说明理由。

2、按轻重顺序依次放入水中，观察记录。

3、讨论、概括实验结论。

4、把轻重相同，大小不同的一组物体按大小顺序排列，推测沉浮并说明理由。

5、按大小顺序依次放入水中，观察记录。

现象和结论：

在大小相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在轻重相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。

实验名称：

观察橡皮泥在水中的沉浮

课题和页码：

《橡皮泥在水中的沉浮》第8面

实验目的：

1、会用烧杯测量橡皮泥排开的水量。

2、知道改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。

实验器材：

橡皮泥、烧杯、水

实验步骤：

1、在烧杯里放入100毫升的水。

2、把橡皮泥做成实心球形，预测沉浮，再放入水中观察，记录沉浮状态和排开的水量。

3、把同样体积的橡皮泥做成其他的实心形状，比如正方体、长方体、圆柱体等，预测沉浮后再实验观察，记录排开的水量。

4、用同样体积的橡皮泥作成其他的形状，尝试让橡皮泥浮起来，记录排开的水量。

现象和结论：

只改变橡皮泥的形状不改变排开的水量，橡皮泥在水水中是浮的。

改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。

实验名称：

橡皮泥造的船装载量有多大

课题和页码：

《造一艘小船》第9面

实验目的：

1、知道相同体积的橡皮泥，排开的水量越大越容易浮，它的装载量也随之增大。

2、探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船排开的水量。

实验器材：

橡皮泥、垫圈、水槽

实验步骤：

1、讨论造船方案，怎样尽可以让自己的小船载重量大。

2、提供相同体积的橡皮泥，分组实验。

3、进行组际比赛，记录各小船的载重量。

4、总结概括载重比赛中的科学原理。

现象和结论：

相同体积的橡皮泥，排开的水量越大越容易浮，它的装载量也随之增大。

实验名称：

测量泡沫塑料块受到的浮力

课题和页码：

《浮力》第13面

实验目的：

1、知道上浮的物体在水中都受到浮力的作用。

物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大。

2、学会用弹簧秤测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。

实验器材：

大块泡沫块、水槽、弹簧秤、带吸盘的小滑轮、细线

实验步骤：

1、用弹簧秤测量大块泡沫块的重量。

2、在烧杯里加入200毫升的水，按书本13面的实验图组装好测量装置。

3、测出泡沫块小部分浸入水中时的拉力，计算出这时候泡沫块受到的浮力大小。

4、测出泡沫块大部分浸入水中时的拉力，计算出这时候泡沫块受到的浮力大小。

5、测出泡沫块全部浸入水中时的拉力，计算出这时候泡沫块受到的浮力大小。

现象和结论：

泡沫块排开水的体积越大，受到的浮力越大。

（

实验名称：

测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力

课题和页码：

《浮力》第14面

实验目的：

1、知道物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大。

知道大小不同的泡沫塑料块，完全浸入水中，它们所受到的浮力不同。

实验器材：

大小不同的泡沫块、水槽、弹簧秤、带吸盘的小滑轮、细线

实验步骤：

1、利用“测量泡沫塑料块受到的浮力”实验装置继续进行实验。

2、先测量大泡沫块完全浸入水中受到拉力的大小，算出此时浮力的大小。

3、测量中泡沫块完全浸入水中受到拉力的大小，算出此时浮力的大小。

4、测量小泡沫块完全浸入水中受到拉力的大小，算出此时浮力的大小。

现象和结论：

物体受到的浮力大小与排开的水量有关，物体排开的水量越大，浮力越大。

实验名称：

下沉的物体受到水的浮力大小

课题和页码：

《下沉的物体受到水的浮力吗》第15面

实验目的：

1、知道下沉物体在水中受到浮力的作用，下沉物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大。

实验器材：

水槽、弹簧秤、大块橡皮（或钩码）、细线

实验步骤：

1、测量大块橡皮在空气中的重力。

2、测量大块橡皮小部分浸入水中时弹簧秤上的拉力，计算出浮力的大小。

3、测量大块橡皮大部分浸入水中时弹簧秤上的拉力，计算出浮力的大小。

4、测量大块橡皮全部浸入水中时弹簧秤上的拉力，计算出浮力的大小。

现象和结论：

下沉的物体在水中受到浮力的作用，下沉物体浸入水中的体积（排开的水量）越大，受到的浮力也越大。

实验名称：

马铃薯在液体中的沉浮

课题和页码：

《马铃薯在液体中的沉浮》第17面

实验目的：

1、知道液体的性质可以改变物体的沉浮。

实验器材：

清水、盐水、糖水、味精水各一杯分别标上序号，马铃薯，酒精灯，不锈钢调羹。

实验步骤：

1、把马铃薯分别放入清水、盐水、糖水、味精水中，观察沉浮。

2、学生猜测马铃薯时沉时浮的原因。

3、分组选一种液体做滴液加热实验，观察实验现象。

现象和结论：

马铃薯在不同液体中沉浮状态不同。

有许多液体都能让马铃薯浮起来。

实验名称：

调制一杯使马铃薯浮起来的液体（盐水）

课题和页码：

《马铃薯在液体中的沉浮》第18面

实验目的：

1、调制液体来探索未知液体的性质。

实验器材：

盐、烧杯、马铃薯、玻璃棒、不锈钢调羹

实验步骤：

1、在烧杯里放入100毫升的水，把马铃薯放入观察沉浮。

2、放入一平勺的盐，搅拌至溶解，观察马铃薯的沉浮。

3、重复第2个步骤，继续观察马铃薯的沉浮，直至马铃薯浮起来。

现象和结论：

在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。

实验名称：

测量钩码在不同的液体中受到的浮力

课题和页码：

《探索马铃薯沉浮的原因》第19面

实验目的：

1、知道不同液体对物体的浮力作用大小不同。

实验器材：

弹簧秤、钩码、清水、浓盐水、浓糖水、酒精等

实验步骤：

1、测出钩码在空气的重力。

2、分别测出钩码在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中的重力。

3、计算出钩码在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中受到的浮力。

现象和结论：

不同液体对物体的浮力作用大小不同。

实验名称：

比较同体积的马铃薯、清水、浓盐水的轻重

课题和页码：

《探索马铃薯沉浮的原因》第19-20面

实验目的：

1、知道比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。

实验器材：

量筒、马铃薯、清水、浓盐水、天平

实验步骤：

1、把马铃薯放在烧杯里，用天平称出马铃薯的重量。

2、把马铃薯放入量筒，利用测排开的水量的方法测出马铃薯的体积。

3、向量筒倒入和马铃薯相同体积的清水，称出总重量，然后计算出清水的重量。

4、向量筒倒入和马铃薯相同体积的浓盐水，并称出总重量，然后计算出浓盐水的重量。

现象和结论：

马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。

第二单元热

实验名称：

衣服能给身体增加热量吗

课题和页码：

《热起来了》第27面

实验目的：

1、知道加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。

实验器材：

衣服、温度计、书本、一小瓶温水

实验步骤：

1、测量书本在空气中的温度。

2、测量书本包在衣服内一段时间后的温度。

3、测量一小瓶温水在空气中的温度。

4、测量一小瓶温水在衣服内一段时间后的温度。

现象和结论：

衣服不能给我们增加热量。

实验名称：

研究水在加热过程中的变化

课题和页码：

《给冷水加热》第29面

实验目的：

1、知道水受热以后体积会增大，而重量不变。

2、从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产生的变化。

实验器材：

天平、酒精灯、试管、气球皮、夹子、烧杯、冷水、热水

实验步骤：

1、装满一试管冷水并把试管口用气球皮包紧。

2、用天平称出装满冷水的试管的重量。

3、用酒精灯加热试管中的冷水。

4、用天平称出加热后试管的重量。

5、把包了气球皮的试管先后放入冷水杯和热水杯中，观察变化。

现象和结论：

加热前的冷水和加热后的热水重量没有改变。

实验名称：

观察水的体积变化

课题和页码：

《液体的热胀冷缩》第30-31面

实验目的：

1、知道水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

实验器材：

烧瓶、烧杯、带塞子的玻璃管、冷热水、红墨水

实验步骤：

1、在烧瓶中装满滴加了红墨水的水，塞上带玻璃管的塞子，使水满上玻璃管，并在水的最高处做上记号。

2、把烧瓶放入热水中观察。

3、再把烧瓶放入冷水中观察。

现象和结论：

水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小。

实验名称：

观察空气是否热胀冷缩

课题和页码：

《空气的热胀冷缩》第33-34面

实验目的：

1、气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。

实验器材：

锥形烧瓶、大烧杯、气球、冷热水

实验步骤：

1、在空锥形烧瓶口套上一个气球。

2、把套上气球的锥形烧瓶放入热水中观察。

3、取出锥形烧瓶放入冷水中观察。

现象和结论：

在热水中时气球膨胀起来了，在冷水中时气球瘪下去了，说明气体会热胀冷缩。

实验名称：

观察铜球的热胀冷缩

课题和页码：

《金属热胀冷缩吗》第36面

实验目的：

1、设计简单易操作的实验活动，有效地观察金属固体体积变化的现象。

2、知道许多固体有热胀冷缩的性质。

3、正确使用酒精灯给物体快速加热。

实验器材：

固体热胀冷缩演示器、酒精灯、水槽

实验步骤：

1、演示在常温下铜球能顺利地通过铜环。

2、在酒精灯上加热铜球，然后把加热后的铜球放在铜环上，观察现象。

3、将铜球取出放入水中冷却，再把冷却后的铜球套进铜环。

现象和结论：

加热前的铜球能通过铜环，加热后的铜球不能通过铜环，重新冷却后的铜球又能通过铜环，说明铜能热胀冷缩。

实验名称：

热在金属条中的传递

课题和页码：

《热是怎样传递的》第39面

实验目的：

1、热总会从温度较高的一端传递到温变较低的一端。

实验器材：

铁丝、火柴棒、蜡、铁架台、酒精灯、金属圆片等实验记录单：

实验步骤：

1、在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂。

2、用酒精灯给铁丝的一端加热。

观察哪端的火柴先掉下来。

现象和结论：

热总是从较热的一端传向较冷的一端。

实验名称：

热在金属片中的传递

课题和页码：

《热是怎样传递的》第40面

实验目的：

进一步知道热总会从温度较高的一端传递到温变较低的一端。

实验器材：

蜡、铁架台、酒精灯、金属圆片

实验步骤：

1、在两片金属圆