第一单元有趣的动物 第二单元 到苗圃去.docx
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第一单元有趣的动物第二单元到苗圃去
第一单元有趣的动物
第一课
动物名称
动物生活的环境
金丝猴
生活在高山密林中
大象
生活在丛林、草原和河谷地带
梅花鹿
生活于森林边缘或山地草原地区
鸵鸟
生活在热带草原
老虎
栖居于森林、灌木丛中
天鹅
生活在浅水中
骆驼
生活在干旱的沙漠中
北极熊
生活在北极严寒的冰雪中
蚯蚓
生活在松软、肥沃、阴暗的土壤中
青蛙
生活在阴暗、有水的环境
1、我们在动物园或其他地方看到动物，只是自然界众多动物种类中（极少）的一部分。
自然界中有150多万种动物。
有的很大，有的很小，有的昼伏夜出（蝙蝠、蜈蚣），有的昼出夜伏（猴，牛）。
有的善于爬树（猴子、松鼠），有的善于游泳（鸭、鱼），有的生活在水中。
有的生活在陆地上。
有的生活在干旱的沙漠中（骆驼、蜥蜴），有的生活在北极严寒的冰雪中（企鹅、北极熊）。
冬眠的动物有：
青蛙、蛇、蟾蜍
2、世界上最大的动物是（鲸），最高的动物是（长颈鹿），夜间活动的动物有（蝙蝠），在寒冷地方生活的动物是（北极熊），特别强壮的动物是（犀牛），讨人喜爱的动物有（娃娃鱼、金鱼和漂亮的孔雀），（凶猛的鳄鱼）。
3、不同的动物能够适应不同的环境，鱼生活在（水）中，骆驼善于在（沙漠）中行走，麻雀一般在（白天）活动，猫头鹰喜欢在（夜间）出来捕食。
大熊猫生活在山上的竹林中。
第二课
1、不同的动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。
2、动物为什么要吃食物？
动物吃的食物是一样的吗？
为什么不同的动物吃的食物不同？
答：
动物吃食物是为了从食物中获取营养和能量。
动物吃的食物各不相同。
因为不同的动物生存环境不一样，身体的结构也不一样、生活的习性也不一样，所以，他们的食性也不一样。
3、动物按食性可分为：
肉食动物（以动物为食）、草食动物（以植物为食）和杂食动物（既吃动物又吃食物）。
动物食性
肉食动物
草食动物
杂食动物
动物名称
老虎、狮子、狼、猫、
梅花鹿、兔、马、牛、羊、骆驼
猴子、猪、鸡
4.我知道猫平时最喜欢吃的食物是（鱼和老鼠）、狗喜欢吃（肉）类食品、鸡平时吃的最多的食物是（粮食）、兔偏爱的食物是（蔬菜）
动物吃什么
实验名称调查动物园的动物吃什么食物
实验目的：
能制定简单的调查计划并收集证据
实验过程分组制定调查计划，了解动物园里的各种动物吃什么食物。
调查目的
了解动物园里的各种动物吃什么食物
小组成员
调查时间、地点
年月日________动物园
调查方法
自己观察
上网查询
像饲养员咨询
去图书馆查找资料
调查记录
动物名称
主要食物
动物名称
主要食物
熊猫
竹叶
狗
骨头
猴子
香蕉
鸡
菜叶、米饭、小虫
猫
鱼、老鼠
兔
草、胡萝卜
第三课
7、动物的运动方式有爬行、行走、奔跑、跳跃、飞行和游泳等多种。
运动方式
爬行
行走
奔跑
跳跃
飞行
游泳
动物名称
蛇、蜗牛
象、
狗、猎豹
袋鼠、青蛙、跳蚤
鹰、燕子、蜜蜂
鱼、
8、猫和狗在行走、奔跑时四条腿脚移动特点有什么特点？
答：
猫和狗在行走、奔跑时四条腿脚移动特点是：
行走时：
左前、右后、右前、左后。
奔跑时：
两后腿同时蹬地身体腾空而起，下落时，左前、右前依次下落，两后腿同时着地再同时蹬地.
9、不同的动物运动方式为什么不同？
答：
因为不同的动物生活环境不一样，身体构造特点不一样、生活习性也不一样，所以他们受以上因素的影响,动物的运动方式也不一样。
11、在观察蚂蚁运动时，怎样使蚂蚁的足在运动时留下清晰的足迹？
答：
使蚂蚁的足在运动时留下清晰的足迹的方法有：
①让蚂蚁在细沙上爬行。
②把蚂蚁的足上粘上墨汁后放到白纸的中心让他运动（或爬）。
③让蚂蚁在面粉上爬行。
④让蚂蚁在半干的稀泥巴上爬。
12、蜗牛的身体分为眼睛、触角、头、腹足、壳。
蜗牛没有腿，它是靠腹足的（收缩或舒张）在地上（蠕动）前进、蚯蚓靠刚毛在地上运动。
实验名称观察蜗牛的运动
实验器材蜗牛、盘子、墨水、放大镜、条形透明玻璃片等
实验目的通过观察，了解蜗牛的运动特点
实验过程
1、用放大镜观察蜗牛的身体特点。
2、把蜗牛放置在手臂上爬行，静心感觉其运动节奏。
3、可以在蜗牛身上涂上墨水，让蜗牛的运动留下清晰的痕迹。
4、可以将蜗牛放在条形透明玻璃片上，从背面观察蜗牛的运动。
5、讨论交流，了解蜗牛靠腹足运动，爬过的地方有粘液，能对刺激作出反应。
6、用笔尖刺激或用苹果引诱，让蜗牛不停地爬行，用秒表记录爬行时间，用细线绕出蜗牛爬行的路线，拉直测量其爬行的距离，计算蜗牛爬行的速度。
实验结果分析
蜗牛是靠腹足运动，爬过的地方有粘液。
刺激蜗牛时，它会做出反应。
第四课
实验名称1、研究颜色对动物防御的作用
2、观察一些动物防御敌害的身体特点
实验器材
1、红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片。
秒表、记录表。
2、刺猬、蜗牛等小动物
实验目的知道一些动物适应环境、防御敌害的特点。
实验过程
1、来到花坛边的草丛里，把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，随意撒在草丛里。
2、每次安排一个人用10s的时间去捡。
3、把捡回的片数分不同颜色记录下来。
4、分析每次什么颜色捡回最多，什么颜色捡回最少，从而联想到动物“保护色”的意义。
表4—1
姓名
捡回的塑料片数
红
黄
草绿
8
6
2
7
8
3
8
7
1
10
7
2
9
7
2
从实验结果可以看出，我们发现：
捡的条形塑料片最多的是红色，最少的是草绿色。
这是因为草绿色的塑料片因和草的颜色、形态相近，不易找全，而被草丛“保护”起来了。
把这种现象迁移到动物界，发现许多动物通过自身的颜色与周围的环境融成一体，使天敌无法发现自己。
15、当大地都被白雪覆盖时，你和小朋友玩捉迷藏时，穿什么颜色的衣服最好？
为什么？
答：
穿白色的衣服最好，因为衣服和环境的颜色十分接近，可以很好地保护自己不被其它小朋友发现我们。
16、不同的动物，防御敌害的特点不同。
老鼠防御敌害的特点是钻进洞里。
蜗牛防御时会缩进贝壳里不出来。
野兔靠奔跑来保护自己。
海参用抛出肛肠等奇特的方法保护自己。
穿山甲用盔甲保护自己。
防御敌害的特点
保护色
假死（拟死）
拟态
用“盔甲”保护
缩成“刺球”
动物名称
青蛙、蚂蚱、松天蛾、菜青虫、梅花鹿、老虎
负鼠、金龟子、猿叶虫
尺蠖、竹节虫、枯叶蝶
穿山甲
刺猬、
防御敌害的特点
断尾巴
放臭气
放“墨汁”
警戒色
射尖刺
弹蹄
动物名称
壁虎、
黄鼬、椿象
乌贼、
毒蛇、鹿
蜜蜂
马
13、自然界里动物要适应环境才能生存，不少动物都有（防御敌害、隐蔽捕食）等适应环境的特点。
14、在自然环境里，我们容易观察到青蛙、竹节虫、尺蠖这些动物吗？
为什么？
对它们生存有什么作用？
答：
在自然环境里，我们不容易观察到青蛙、竹节虫、尺蠖这些动物。
因为青蛙、竹节虫、尺蠖这三种动物的身体的颜色和形态同它们的生活环境的颜色和形态极为相似，不易被发现。
这样有利于他们防御敌害、也便于他们隐蔽捕食。
17、自然界中大部分有毒的动物浑身都异常鲜艳。
动物们的保护色有的用来保护自己，有的用于更好的捕猎。
第五课
19、（繁殖）是动物的共同特征。
动物通过（繁殖后代），使生命不断延续。
动物的繁殖方式有：
（卵生和胎生）。
动物种类
鱼类
两栖动物
爬行动物
鸟类
哺乳动物
繁殖方式
卵生
卵生
卵生
卵生
胎生
20、青蛙、鸡等动物产卵繁殖后代，属于卵生。
卵生还动物有：
蟾蜍、蚕、鱼、鸟、乌龟、蛇、鳄鱼等。
牛、马、猫、狗、兔等动物直接生小动物繁殖后代，属于胎生。
通常同一类动物的繁殖方式是一样的。
21、同样是胎生，小生命诞生的情况一样吗？
答：
同样是胎生，小生命诞生的情况不一样。
如：
小羚羊出生后很快能奔跑。
小猫、小老虎出生时眼睛没有睁开。
实验名称观察几种常见动物的卵
实验器材放大镜、盘子；各种常见卵生动物的卵
实验目的了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。
实验过程
1、取出常见卵生动物的卵。
2、观察这些动物的卵是什么样的。
3、捏一捏鸡蛋，体会蛋壳的作用。
4、在光照条件下，观察半个煮熟的鸡蛋。
5、讨论动物们的产卵数量、环境有什么不同？
为什么不同？
6、有条件尽量观察这些卵的孵化过程。
课后寻找一些青蛙的卵，放在饲养缸里，做一个孵化试验。
实验结果分析卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物。
鸟类、鱼类和昆虫几乎都是靠产卵繁殖后代的，如：
鸡、鸭、鱼、青蛙、乌龟、蝴蝶等。
不同的动物的卵在颜色、形状、数量、大小、纹理、光滑程度上都不同。
3、用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？
答：
凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多。
5、如果鱼不产许多卵，能保证鱼类物种得以延续吗？
因为鱼的卵成活率很低。
鱼一次产许多卵，能防止它的卵成活率低，使生命延续。
6、如果小羚羊出生后不能很快就会奔跑，后果会怎么样？
如果羚羊不能很快奔跑，就会被凶猛地虎、豹、狮等天敌攻击吃掉，导致种类灭亡。
7、各种动物的繁殖习性与它们的生存有什么关系？
各种动物的繁殖习性与它们生存的环境相适应，例如：
小羚羊出生后就能奔跑，能防止虎、豹等天敌的攻击，鱼一次产许多卵，能防止它的卵成活率低，使生命延续。
8、观察鸡卵孵化出小鸡的过程。
（1）、母鸡在孵卵前的表现。
与平时有什么不同？
母鸡在孵卵前鸡冠发红，在下蛋的鸡窝附近逗留。
不停发出“咯咯”的叫声，四处张望。
（2）、母鸡怎样把卵全部纳进自己的羽翼下？
它会翻动鸡蛋吗？
为什么？
母鸡会张开翅膀，应用身体和头部的运动把卵全部拿进自己的羽翼下。
它会翻动鸡卵，借助母体的温度后使鸡卵受热均匀，才能孵出小鸡。
（3）、从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳，大约需要21天。
我发现鸡蛋壳：
它很（脆）；我怎么也捏不破。
使用放大镜观察鸡蛋时，会发现蛋壳上有（小孔），我猜想是（气孔），用来（呼吸的）。
第六课
1、蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个生长阶段，蚕的生长发育过程属于完全变态。
2、昆虫的两种生长发育形式：
完全变态和不完全变态。
蛾、蜂、蚊和蝇等属于完全变态。
蜻蜓、蝗虫、蟋蟀和蟑螂等都是不完全变态。
完全变态的昆虫都经历了卵、幼虫、蛹和成虫这四个阶段。
每个阶段形态差异都比较大。
不完全变态的昆虫都经历了卵、幼虫、成虫这三个阶段。
3、蛇的一生经历了卵、幼蛇、成蛇这三个阶段。
其特点是：
幼蛇到成蛇外形变化不大，但要经过几次蜕皮。
蝗虫的一生经历了卵、若虫、成虫这三个阶段。
其特点是：
若虫到成虫外形变化不大，但要经过几次蜕皮。
动物名称
一生经历的几个阶段
蚕
卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段
菜青虫
卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段
鸡
卵（鸡蛋）、小鸡、成鸡三个阶段
狗
奶狗、小狗、成狗三个阶段
4、不是所有的植物一生都经历了种子、开花、结果这三个阶段。
如：
苔藓、蕨是不开花植物。
不开花的植物最常见的种类有藻类、苔类、藓类、蕨类。
它们大都生长在水边，没有真正的根。
苔藓经历孢子、成藓两个阶段；蕨一生经历根发芽、幼苗、成蕨三个阶段，它们都没有开花结果的阶段
动物名称
一生经历的几个阶段
特点
凤仙花
种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟五个阶段
狗尾草
种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟五个阶段
橘树
种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟五个阶段
黄瓜
种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟五个阶段
雌雄同株
银杏树
种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟五个阶段
雌雄异株
5、在自然界中，不同的生物之间既表现出许多相同的生命现象，又表现出丰富多彩有差异。
二、判断
（√）1、观察动物时，不要伤害动物，同时还要避免被动物抓伤或咬伤。
（√）2、人是杂食动物。
（×）3、乌贼会放“墨汁”是为了写字。
（×）4、环境对动物形态，生活习性都没有影响。
（√）5、小羚羊出生后,很快就能奔跑.
（×）6、鸡不是卵生动物。
（×）7、不同生物的生命过程是相同的。
三、选择
1.喜欢吃竹子的动物是（C）
A孔雀B金鱼C大熊猫D海豹
2.喜欢集体活动的动物是（D）
A虎B大熊猫C天鹅D鹿
3.适合长途行走的动物是（B）
A蚂蚁B马C兔D鱼
4.只吃草的动物是（A）
A牛B猪C狼D鸡
5.只吃肉的动物是（D）
A鸵鸟B青蛙C狗D虎
6.会飞的哺乳动物是（C）
A天鹅B鸡C蝙蝠D猫
7.在水中生活的哺乳动物是（A）
A大鲵B鲸C金鱼D海螺
8.用六条腿行走的动物是（D）
A蚯蚓B蜘蛛C蛇D蚂蚁
9.用保护色做防御的动物是（B）
A鹿B菜青虫C海鸥D鱼
10.下列动物属于胎生的动物是（A）
A猪B鸡C鸵鸟D天鹅
11.一生只经历三个阶段的昆虫是（C）
A狗B鸡C蝗虫D蛇
四问答题
1、蚂蚁在运动时六条足是怎样移动的？
答：
蚂蚁先同时移动左前、左后和右中三条足，再同时移动右前、右后和左中三条足。
或者一则的前后与另一则中足为一组交替移动的。
2、观察蚂蚁用的材料有：
放大镜、白纸、墨水、纸巾、棉签、细沙、水、蚂蚁等。
3.在什么地方容易找到蚯蚓？
（在松软、肥沃、阴暗的土壤中容易找到蚯蚓）
4.青蛙喜欢什么样的生活环境？
（青蛙喜欢阴暗、有水的环境）
5.猪是什么食性的动物？
（猪是杂食性）
6.蚯蚓靠什么运动？
（蚯蚓靠刚毛在地上运动）
7、.野兔靠什么保护自己？
（野兔靠奔跑来保护自己）
8.刺猬怎样御敌？
（刺猬靠身上的刺来防御敌人）
9、蜗牛没有腿，它是怎样运动的？
（蜗牛是靠腹足蠕动向前运动的）
10、燕子秋天飞向南方，春天飞回北方。
这与它的食性有什么关系？
（燕子吃飞虫，秋天飞向南方，春天飞回北方能够找到充足的食物。
）
第二单元到苗圃去
第7课
1、苗圃里培育的幼苗有：
柏树苗、枇杷树苗、杨树苗、月季苗等。
2、完整的科学调查活动应包括哪些内容？
（P21）
答：
调查包括内容有：
①明确目标。
②确定调查方法。
③人员分工。
④做好记录。
3、植物的繁殖方式是多种多样的①用种子繁殖幼苗②用茎扦插、嫁接③采用分株繁殖幼苗.
4、你知道植物有哪些繁殖方式？
我知道可以用根、茎、叶、种子、孢子、人工培育等繁殖。
5.开花的植物都是由有（种子）的
6.苗圃中有些植物的幼苗是用植物的（茎）繁殖出来的
7、.苗圃里的幼苗都是由种子繁殖出来的吗？
（不都是，有种子繁殖的，有根繁殖的，还有茎和叶繁殖的）
8、一般的香蕉树不产生种子，它用地下茎进行繁殖。
种子繁殖：
油菜凤仙花指甲花
根繁殖：
甘薯大理花郁金香
茎繁殖：
桑树土豆（马铃薯）荸荠莲藕草莓洋葱头吊兰
叶繁殖：
虎尾兰石莲花长春藤秋海棠
孢子繁殖：
蕨类、苔藓人工培育繁殖：
杂交水稻
9、植物的繁殖方式是多种多样的。
这对植物来说有什么意义？
对恶劣的环境有更强的适应能力；在自然界中更容易延续后代，不至于灭绝。
5、孢子繁殖主要有厥类植物。
柳树可以用种子繁殖，但通常用茎繁殖。
繁殖方式
根
茎
种子
叶
孢子
植物名称
甘薯、
马铃薯、杨树葡萄苗、紫薇树、
西瓜、水稻
秋海棠、旱伞草、虎耳草
凤尾厥、肾厥
第8课
1、茎繁殖的两个基本方法是：
扦插和嫁接。
直接把植物的茎插入土壤里进行繁殖的方法叫做扦插；把一段植物的茎接到另一株植物的茎上进行繁殖的方法叫做嫁接。
2、嫁接分为枝接、芽接和靠接。
靠接是嫁接的一种繁殖方法。
扦插是利用茎繁殖植物的一种最常用的方法。
扦插时，截取植物的茎，要将茎的下端剪成斜面。
3、实验：
（1）选取植物的茎，研究用扦插的方法繁殖植物实验过程：
①分别截取两段月季当年生的茎，将一段茎的下端剪成平面，一段茎的下端剪成斜面，并给它们编号。
（编号目的：
便于观察，便于比较）②将截取的茎插入土壤中，使其实验条件都一样，猜一猜哪根茎长得更好？
（切口为斜面的茎生长的更好一些。
也就是二号茎长得更好，因为它与土壤的接触面积大，生根较多，对水分的吸收充足一些，成活率更高一些。
）
4嫁接毛桃树选用靠接的繁殖方法。
5、在我们的生活中，用茎繁殖的植物有：
①葡萄苗、月季苗用扦插的方法繁殖。
②紫薇树可用播种或扦插的方法繁殖。
6、嫁接的优点是什么？
选择健壮的，有芽的枝条嫁接，优点能够保持植物的优良性状，而且繁殖速度较快，所以，被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。
7.月季花能用茎繁殖吗？
（能）
8、简单的谈谈你是用怎样用扦插的方法繁殖新植物的？
（截取当年生的茎，将茎的下端剪成斜面，下端插入土壤中，定时浇水。
）
9、根、茎、叶的繁殖方法有以下四种：
分根、压条、扦插、嫁接。
扦插：
月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新植株。
扦插:
甘薯、葡萄、菊、月季
嫁接：
橘、挑等果树，可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层（茎中具有分生能力的组织）紧贴，不久它们就会长一体，成为一株新植物。
第9课
1、将苗圃里培育的幼苗移栽到各地，可以（发展林业经济，绿化环境，美化家乡）
2、植物苗怎样移栽容易成活？
答：
植物苗移栽时要注意：
（带土移栽；幼苗不要太大；健康的幼苗）
3、移栽树苗要注意使用科学的移栽方法是：
①挖好树坑。
②起运树苗。
③精细栽植。
4、怎样将扦插成活的月季苗移栽到花盆里？
（P26）
答：
①准备移栽用的花盆，在花盆里盖好漏水瓦片，填上一部分土。
②取出植物苗，把扦插成活的月季苗带土挖出。
③将月季苗放入花盆里，舒展根系，填土。
填土要均匀。
④填完土后，用手压紧。
压实土壤的动作要轻，用力要均匀，避免用力过重导致土壤内根系被破坏。
⑤一次性浇透水。
5、为了保护植物资源，绿化祖国，我国将每年的3月12日定为我国“植树节”。
17、在开展植树活动时，我们应做好哪些准备？
（P27）
答：
我们应做好准备有：
①需要哪些工具带上锹.铲；带上水桶、记录本；带上拉线.石灰②选择什么地方？
③选择什么样的树苗？
④要确定树苗的间距。
⑤ 制定好跟踪观察记录。
6、种在田地中的杜鹃苗应该如何进行运送才能保证它们容易成活？
答带土移栽保护根部，修剪枝叶，防止缺水。
7、植物苗怎样移栽容易成活？
答应根据苗的大小挖合适的树坑，挖树苗不要伤到苗根，适量带土挖出，剪断过长的主根和侧根，剪去下部枝叶，栽时用土拌肥压紧，一次浇透水，上面的土稍松就可以了。
第10课
实验名称比赛吹蒲公英，观察蒲公英果实
实验器材蒲公英果实
实验目的
1、知道植物种子传播的方式是多种多样的。
2、认识到蒲公英的果实具有较强的飞行能力，是由于结构上类似降落伞便于随风飘落。
实验过程
1、借助放大镜观察蒲公英果实的结构。
2、吹蒲公英果实比赛，测量果实飞行距离。
（1）将人员分成几个小组，每个小组分发两枚培养皿装着的蒲公英果实。
（2）每个小组选一位成员用力吹蒲公英。
（3）观察在空中飘荡和落在地面上的果实，并测出各组吹出的最远距离和最近距离。
（4）记载实验数据。
实验结果分析
表10—1
组别
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
最近距离（cm）
96
105
128
167
136
最远距离（cm）
327
415
727
514
624
蒲公英是一种靠风力传播种子的草本植物。
1、风力的大小会直接影响到蒲公英果实飞行的距离长短。
风力大，果实飞行距离远；风力小，果实飞行距离短。
2、蒲公英果实为什么飞那么远？
答：
蒲公英的种子很轻；种子上有很多绒毛，蒲公英果实像降落伞一样随风飘散。
3、在自然界中，蒲公英在风的作用下会怎样？
答：
自然界的风力较大，持续时间长，能将蒲公英的果实送到非常遥远的地方。
4、种子的果实如果落到泥土中，到第二年春天会怎样？
答：
蒲公英的种子随风飘散，落入土壤后在第二年的春天发芽生长完成繁殖过程。
5、蒲公英果实的形状是：
伞状的结构、头状花序，种子上有白色珠丝状冠毛结成的绒球。
植物名称
种子传播方式
凤仙花黄豆
弹力发射
蒲公英柳絮
随风飘散
莲、椰子
水面飘浮
桃
自由落体接触土壤
苍耳车前草
借助动物皮毛
樱桃
动物吞吃后排泄
第11课
1、植物繁殖新技术有：
①杂交。
②植物组织培养。
③太空育种。
植物繁殖新方式有：
①扦插②嫁接③弹力发射④随风飘散⑤水面飘浮⑥自由落体⑦自由落体接触土壤⑧借助动物皮毛⑨动物吞吃后排泄⑩杂交⑾植物组织培养⑿太空育种
2、（植物组织培养）是一种在人工控制的条件下，通过细胞的（增殖和分化），快速发育成（新植株的生物繁殖技术）。
胚胎移殖就是把一头雌性动物的（早期胚胎从输卵管）冲洗出来，移殖到另一头雌性动物的（输卵管）使其继续发育为胎儿。
3、动物繁殖新技术有：
①克隆（1997年英国科学家宣布克隆羊“多利”诞生，开创了克隆新时代）②人工繁殖③胚胎移植
动物的繁殖方式有：
①卵生②胎生③人工繁殖④胚胎移植⑤克隆
4、（克隆）是一种生物繁殖的新技术，是指生物通过体细胞进行的（无性生殖）。
可广泛用于医学、遗传学、生物学、畜牧等领域。
它的遗传基因与原型完全相同。
太空育种是一种育种的新技术，就是将某些植物的种子装入宇宙飞船等航天器，使种子在（太空受到宇宙射线的照射），航天器返回地面后再对种子进行（种植、培育和筛选），使其能繁殖出更优秀的植物品种。
5、研究繁殖新技术有什么作用？
答：
①可以获得优良的生物品种，改善我们的生活，保护濒危动物。
②可以加快繁殖速度，受季节影响小，为科研和生产带来了很大的方便。
③提高繁殖效率和经济效益。
6、生物繁殖有哪些新技术？
答：
1、杂交技术2、植物组织培养新技术3、胚胎移植新技术：
纯种波尔山羊羔羊4、人工繁殖新技术：
中华鲟5、克隆新技术：
克隆羊“多利”6、太空育种新技术：
各种蔬菜（辣椒、茄子）等
判断题（×）1、植物都是由种子长出来的。
（×）2、调查就是简单的“问一问”。
（√）3、用茎繁殖植物时，采集的茎段要无病虫害，叶芽要饱满。
（×）4、移栽植物时，不需要带土，因为要栽植物的地方有土。
（×）5、在花盆中栽植物时，用瓦片罩住花盆流水孔，是为了防止水流出花盆。
（×）6、移栽后的植物，要马上浇肥料给它营养。
（×）7、将植物移栽后，要马上浇透水，然后再把土压紧。
四、实验研究，选择填空。
1.只能用种子繁殖的植物是（C）
A.红苕B.杨树C.水稻D.韭菜
2.用地下茎繁殖的植物是（A）
A.莲藕B.菠菜C.萝卜D.红薯
3.用地下根繁殖的植物是（B）
A.葡萄B.红薯C.菠菜D.桃树
4.不能用嫁接的方法繁殖的植物是（D）
A.桃树B.苹果C.栗子D.水稻
5.可以用叶子繁殖的植物是（A）
A.秋海棠B.小麦C.莲藕D.马铃薯
6.靠
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