学年部编人教版九年级语文上册全册专题同步练习含答案.docx

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学年部编人教版九年级语文上册全册专题同步练习含答案

活动·探究小专题　漫步诗苑

1．艾青是中国现当代文学史上富有代表性的诗人，他的诗充满了对旧社会的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。

为了让同学

们更深入地了解艾青诗歌，九年级举办了“我读艾青诗歌”综合性学习活动。

请你一起参加。

（1）《大堰河——我的保姆》是艾青的成

名作，下面是一位同学摘录的其中的一节，请你仔细品读，用“/”标出朗读节奏，用“·”标出重音。

大堰河，今天/我看到雪/使我/想起了你：

你的/被雪压着的/草盖的/坟墓，

你的/关闭了的/故居檐头的/枯死的/瓦菲，

你的/被典押了的/一丈平方的/园地，

你的/门前的/长了青苔的/石椅，

大堰河，今天/我看到雪/

使我/想起了你。

（2）艾青诗歌中的意象非常鲜明，具有象征意义。

请品读下面诗歌，说说诗人借助了什么意象。

这个意象具有怎样的象征意义？

仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的主人/谁都从中发现自己/

或是醉后酡颜或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至有的人/恨不得把它打碎

意象：

镜子。

象征意义：

用镜子象征直言刚烈之士，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。

2．阅读材料，按要求完成题目。

“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读

的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意

生活。

“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参

与读诗，让大

众尤其是青年人，与诗歌结缘。

（1）下面对这幅书法作品的赏析，正确的一项是（C）

A．运用隶书字体，字形宽扁，一波三折。

B．运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。

C．运用行楷字体，意态生动，变化自然。

D．运用草书字体，结构简省、笔画连绵。

（2）你想在“为你读诗”平台为亲友（或自己）读一首诗。

请给主编写一封邮件说明你的想法。

（120字左右）

【示例】我是一名九年级的学生，我即将离开我的母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍不得。

“为你读诗”是一个能很好表达情感的网络平台，我想借助平台读一首诗，让他们听到我的声音，表达我对母校的留恋，对老师、同学的爱，也给自己留一个纪念，希望您能同意我的

请求。

（3）你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。

给主编写一封邮件，请他向周杰伦发出邀请。

（120字左右）

【示例】我

是一名九年级的学生，“为你读诗”给我带来了轻松和快乐。

我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝，想在平台上听到周杰伦的声音。

他的歌词常化用古典诗词，如果让他自己朗读，一定很有味道，相信周杰伦读诗会让更多青年人走近诗歌，希望您能满足我的愿望，邀请他来为大

家读诗。

3．为了让同学

们更好地了解现

代诗歌，九年级

（1）班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。

请你一起参加。

（1）为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再补充两个。

①搜集喜欢的诗歌　　②整理搜集的诗歌

③举行诗歌朗诵会　　④开展诗歌知识竞赛

（2）下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌

”推荐表，请将表格填写完整。

诗歌（长的诗可以只

填诗歌题目和作者）

推荐理由

断　章

卞之琳

你站在桥上看风景，

看风景人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

这是一首意蕴丰富的人生哲理小诗，诗人选取简单的人和物（意象），营造出一种朦胧的意境。

仔细品读这首诗，我们会领略到一种悲哀、感伤、飘忽、空寂与凄清的复杂情绪，又能从这首诗中领悟到宇宙万物包括现实人生息息相关、互为依存的哲理性思考，

获得某种人生的启迪。

口语交际小专题　讨论

1．随

着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地地获取海量的碎片化信息。

毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识，唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。

针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利与弊分正反两方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点。

【示例一】（正方）大家好！

我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显：

能够随

时随地即时获取大量信息；有效提高零散时间的利用率。

【示例

二】（反方）大家好！

我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：

一是降低了阅读效果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零星的，不系统，不严谨。

2．你的同学张含，星期五放学后，将共享单车骑回家，停放在自家楼下，准备下星期一再骑车返校。

针对此事，有网友留言：

“共享单车是造福大家的，不是你一个人的。

”“我希望我们都能换位思考，

文明接力

。

”对张含的这种行为，你有什么看法？

【示例】共享单车是为了给大

家带来便利，爱护公物要从你我做起！

每个国家发展共享经济都会存在一些问题，我们应该提升国民素质，

支持共享经济。

3．在文明城市创建过程中，有关部门取缔了路边摊点，对此，你有什么看法，请发表观点，并阐明理由。

【示例一】我赞同取缔路边摊点。

路边摊大多属于无证经营，往往不受有关部门的监管，卫生条件难以保证。

部分人还会占道经营，造成交通拥堵。

【示例二】我认为应当妥善处

理，不能盲目取缔。

一方面，路边摊点的经营收入往往是某些家庭的经济来源，盲目取缔会给一些家庭造成生活上的

困难，不利于社会稳定，另一方面，也会给居民生活造成不便。

4．在以“做知书达理的中学生”为主题的班会上，同学们正在热烈讨论遵守《学生校园礼仪规范》的意义。

现在该你发言了，你将说点什么呢？

请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。

（100－120字）

【示例】礼仪是个人素养的综合体现。

得体的衣着、文雅的举止、

恰当的问候、彬彬有礼的行为，所体现的已不仅仅是个人很有礼貌的简单层次，而是个人才能、自信心、热情、对生活的热爱等积极心态的体现。

从“不学礼，无以立”可以看出：

离礼仪有多远，离成功就有多远。

礼仪更是建立良好人际关系的基石。

5．英雄一直是根植于民众心中的榜样形象

。

可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎，邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。

“如何正确对待我们的英雄”已经不可避免地成为人们谈论的话题。

英雄与国家、民族、个人之间的关系，需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。

请围绕话题，写出观点、理由及结论。

（80字以内）

【示例一】英雄是一个国家、一个民族的脊梁，没有英雄的民族，是可怜的生物族群；有了英雄，不知呵护、爱戴、敬仰，则是没有希望的民族。

因此，致敬英雄是最好的国民教育方式。

【示例二】宣扬英雄事迹，要做到科学性和历史性的统一。

首先，尊重史料，还原真实的英雄原貌；其次，弘扬正气，建立正确的价值体系。

因此，我们应摒弃歪曲历史、蔑视英雄的行

为。

【示例三】英雄是民族精神的守护神。

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。

因此，英雄的事迹和精神永远是激励我们前行

的强大力量。

6．近年来，中高考结束之后，举办“升学宴”已经成为一种

风气，针对这种现象有两种不同的声音，有的家长认为这是对孩子的鼓励，有的家长则觉得这种做法容易滋生不正风气。

请就此发表你的看法。

【示例一】我赞成这种做法。

“升学宴”既是对孩子通过努力取得优秀成绩的肯定，又

是对孩子未来的期许，鼓励孩子在以后的学习生活中继续努力。

【示例二】我不赞成这种

做法。

学习上取得成功对学生来说是应该的，家人之间可以庆祝，但不应提倡举办“升

学宴”，这样做既会给家人和朋友增加经济负担，又容易滋生腐败现象，助长歪风邪气。

写作小专题　观点要明确

【写作导航】

要使一篇议论文的中心论点明确，不仅表现在论点提炼得鲜明、深刻和新颖上，更表现在整篇的论证上和文章整体效果上。

因此，应该注意以下三点：

一、写前明意。

对提炼出来的论点，要不断

加深认识，并力求使它在自己头脑中扎根。

做到了这一步，才真正具备了动笔写作的条件。

二、写时宗意。

1.开头点明观点。

初写议论文最好采取开宗明义的手法，把论点放在文章的开头，这有益于避免或减少偏离中心的现象。

2.观点贯穿始终。

观点的明确，还在于行文过程中将观点当作一条主线，贯穿文章的始终，可以用分论点展开观点、论据紧扣观点等方法。

3.行文过程处处照应观点。

可以是结尾照应开头提出的观

点，形成

首尾呼应，升华中心的严谨结构；可以是边叙边议，反复照应观点，把文章的观点融于叙事议论之中。

三、写后查意。

文章写成初稿，不妨再检查一遍，看看原先确立的论点是否得到了很好的证明，是否达到了预期的目的，否则就要再进行修改，直到成功为止。

【例文引路】

感受生命的跳动

心脏在有力地跳动着，我感受着生命，感受着生命勃勃的生机。

生命总是以一股向上的力量，敲击着生长的鼓点，传递着

奋发的动力。

【开门见山】开头点明观点，开宗明义。

生命的这种勃勃生机如此强大，来自何方？

自身还是自然？

细细地感

受，哦，正是一切自然生物的生命跳动，激昂着自己生命的跳动。

只要有一寸泥土，一粒种子的生命就开始跳动，吸收养料，发育胚芽，破土而出，向着太阳挺拔。

生命的勃勃生机真的是无处不在，鸟的展翅，花的开放，虫的鸣叫……都闪耀着各自的色彩，呈示着各自的奉献，正是生命跳动生机，坚韧、豪迈、乐观富有力量，汇织成一支激昂的

交响乐。

那乐

曲的高潮，是生命燃烧的演奏。

这时生命便绽开最灿烂的花朵。

那瞬间就如流星划过夜空，虽然极其短暂，但让人震撼激荡。

【比喻论证】运用比喻论证的方法，将深奥的道理简单化，便于读者理解。

从大自然中获得生命，生命才会长盛。

然而，现在很少有人会感受那自然的生命的跳动。

而人对自身的生命也就失去了兴趣和激情。

金钱、物质、利欲湮没了生命的色彩，压煞着生命的跳动，没有了对自然生命跳动的感觉，人的生命就灰黑、黯淡，没有光芒，只能苟延着躯壳，而少了那鼓点似的激荡的心跳。

生命因此不再美好，高洁的梅花只成了欲望的装饰。

生命因此不再激昂，享受的追求消磨了意志。

因为当人无知地践踏小草的生命、得意地享受鸟类的美味、强蛮地

霸占生物的空间或是野蛮地摧残人类自身的时候，生命的本质已经被遗忘，生命的意义已经被消淡，生命的跳动就变得软弱无力，濒临停止。

是啊，我们的生命

与周围一切生物的生命是紧密相关，唇齿相依的啊。

请珍重一切生命，回到生命的本质上来吧。

【对比论证】通过正反对比论证，再次强调了中心论点。

让我们重新回到自然的怀抱，去感受一切生命雀跃的跳动。

在黑夜中，我们去感受生命的歌唱，感受生命的光芒；在细雨中，感受万物生长的喜悦，感受万物生命那强健有力的跳动。

在这样的感受中，来重新审视生命，感悟生命，重新领略生命的意义和价值。

生命不需要自私和懒惰，生命不应该贪婪与麻

木；生命需要充满奋斗和勤奋，生命需要博大

和豪迈。

珍重一切生命，感受一切生命的心跳，自身生命的光彩才会璀璨夺目，自身生命的跳动方会如战鼓轰鸣、长盛不衰。

【前后照应】结尾照应开头，再次点明中心论点。

【名师点评】

文章围绕“正是一切自然生物的生命跳动，激昂着自己生命的跳动”这一观点逐层展

开。

接着从自然生命

的力量对人的激荡，人不尊重自然生命而造成的现

状几个方面展开论述，最后论述人如何与自然生命和谐相处，与自然生命一起长盛不衰。

把重心集中

在一点上，指向明确，而论述顺着指向逐层展开，思路清晰，文理自然。

写作小专题　论证要合理

【写作导航】

要使论证合理，可以从以下几点出发：

一、论证要合逻辑，观点要一致，概念要统一。

论证是用道理和事实对观点进行证明和推理，所以一定要合乎逻辑。

论证再严密，如果不合乎逻辑，也是不合理的。

同样，使用的材料也要能支持论点，通过恰当的分析，使读者明白二者之间的联系

，避免出现论据和论点不相干或者论据不足的情况。

二、论证方法要恰当。

论证方法有

很多种，除了常用的道理论证和举例论证外，还有对比论证、比喻论证、类比论证等。

我们要根据内容的需要选择合理的论证方法。

只有方法