形式新颖作文汇编.docx
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形式新颖作文汇编
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形式新颖作文汇编
1．病历式
病 历
姓名：
考生
年龄：
明年高考
性别：
永远考不上“空姐”
日期：
期中考试试卷发下后
症状：
（从上至下，由表及里）
头发有脱落现象并伴有24K银丝（用脑过度）
目光呆滞，“熊猫眼”（寤寐思分，辗转反侧）
两耳长茧（在学校被老师讲，在家挨父母骂，出门听亲友唠叨）
下颚脱臼（老打哈欠所致）
右手难以伸直（呈空心握笔状）
脊柱呈“S”型弯曲（随时准备投入“战斗”）
大腿外侧表皮脱落（被凳子磨的）
脚臭味消失（很久没有运动鞋上脚）
整个人看上去烦躁、忧郁、少语，喜欢自嘲，没事就打110，出门就喊要地震，一言以蔽之——心灵空虚。
此症有较强的传染能力，主要的传染途径是：
课本、笔记、题典，若正常人视线接触到患者的这些用品，立即会被它们上面密密麻麻、五颜六色的符号所刺激，回家后，很快亦出现病症。
以上病症如九牛一毛，还有其他许多并发症，如眼球毛细血管扩张、夜间多动症、油墨味敏感症等等。
诊断：
考后学生综合症（拉丁文：
××××××）
病情：
已入膏肓，但有药可救
药方：
期末考试
用量：
多多益善
注：
用药效果与症状成正比，病情重者，疗效尤佳。
2．庭审记录式
我不是堕落的催化剂
——“比”的申辩
这是一场长达千年的官司，今天已是第7000次开庭了，出场人物如下：
褒贬法官：
有权定夺词义的褒贬，腐败主审法官。
原告：
堕落。
原告证人：
秦桧、和王申、胡长清、成克杰。
被告：
比。
被告证人：
翟盘（Japan日本）、康有为、邓小平、奥林匹克。
只听褒贬法官法锤一下，便正式开庭了，首先由原告堕落作陈述。
堕落得意地站起来，恭敬地鞠了一个躬，微咳嗽一声，说：
今天我作为原告，代表权力、腐化进行投诉。
我本布衣，在词界是出了名的清廉之人，但“比”的出现打破了这一切，我开始变了，变得丑名远扬，只因我跟人比吃穿，比钱权，最后遭人唾弃。
其实比才是真正的凶手，我要求缉拿真正的凶手——“比”。
并要求比为此支付精神损失费八万元，请法庭予以支持。
”堕落身后的证人开始起哄，秦桧和和王申叫嚷着：
“我们本来都是清官，只因比享受才遗臭万年……”旁边的胡长清、成克杰也在叫嚣……
“肃静！
肃静！
请原告方注意法庭纪律，下面请被告方作陈述。
”褒贬法官面无表情。
比站起来用锐利的眼光扫射了一下周围，说：
“请原告方尊重客观事实，你们的堕落与我无关，我并不是堕落的催化剂！
我只是一把双刃剑，你把它用在比吃喝玩乐等方面，它能使你堕落；但若用在比学习、工作道德诸方面，它就能升华你的人格，迈向人生成功的舞台。
只是你们把我用错了地方，这是你们自找的，我要求法庭给我恢复名誉，下面请我方第一证人和第四证人出庭作证。
”
褒贬法官以示允许，翟盘与奥林匹克走到台前，翟盘说：
“我可以为比作证，正是因为有了比，比才有了今天的地位与经济……”奥林匹克说：
“竞争是人类发展的源动力，比的存在促进了人类的发展与奥林匹克精神的发展，原告方的要求纯属无理取闹！
”
堕落显然坐不住了。
一轮又一轮的申辩持续了整整一天，褒贬法官最后作出判决：
“法庭认定原告方胜诉。
但对巨额赔偿不予支持，本案至此结束。
”哎呀，法官也难辩是非曲折了。
朋友们，你听了“比”的申辩后，又有何感想呢？
快去告诉法官大人吧，以激浊扬清，弘扬正气！
简评：
本文构思新巧，行文流畅，生动诙谐，形象鲜明，见解深
3．实验报告式
2005年湖北《借你一双慧眼--关于“他人优点”的实验报告》
【实验名称】研究“他人优点”的性质
【实验目的】探索“他人优点”分别与“忽视”溶液、“发现”溶液、“欣赏”溶液反应所生成的“物质”。
在现实生活中，人人都有优点，有的诚实守信，有的乐于助人，有的思维敏捷，有的沉着冷静，有的能歌善舞，有的妙笔生花┉┉但是，大多数人往往只看到他人的缺点，而忽视他人的优点。
本实验将借你一双发现并欣赏别人优点的慧眼，使之一步步变得完美。
【实验用品】三支大试管、“他人优点”颗粒、“忽视”溶液、“发现”溶液、“欣赏”溶液。
【实验步骤】
1.江等质量的“他人优点”颗粒分别置于三支大试管中。
2.向三支试管中分别滴入等质量的三种溶液。
【实验现象】
1.滴入“忽视”溶液的试管中反应缓慢，很久才生成一种普通的无色气体，溶液由红色变为黑色。
“他人优点”颗粒又饱满变萎缩。
2.滴入“发现”溶液的试管中反应适中，生成一种稍带香味的气体和一种叫“完美”的固体，“他人优点”颗粒萌芽。
3.滴入“欣赏”溶液的试管中反应极快，生成一种由沁人心脾香味的气体，“他人优点”颗粒迅速长大，生成一种叫“成功”的固体。
【实验方程式】
忽视+他人优点=平凡+有害物质
发现+他人优点=完美+无毒物质
欣赏+他人优点=成功+香气
【实验总结】由此可见，忽视他人的优点会使你变得平庸，发现他人的优点会使你更加美丽，欣赏他人的优点会使你走向你成功。
【实验时间】2005年6月21日
后记
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
如果每个人都有一双善于发现并欣赏他人优点的慧眼，我们的生活将会变得更加美好。
大胆的结构形式。
独具匠心的将化学实验移植到探索他人优点的作文中，真是令人赞叹。
而且整个实验合乎实验步骤和要求，可见，作者创新能力非同一般。
语言具有知识性、科学性、趣味性，也不乏文学性。
文末的后记画龙点睛，为整个“实验”打上了完美的句号。
这样一种独特的结构要写得好，很能吸引人。
4．书信式
2004年河北《快乐存折——心语交流》采用书信的体例：
知心姐姐：
你好！
我是一名初三的学生。
平时，我总爱评论同学的缺点，因此与同学们的关系不太好。
近日，中考临近，作业繁重，加上来自家庭和社会各方面的压力，我的心情越发的的不好，在我眼里，周围的一切都觉得不顺眼。
我动不动就指责同学的过失，所以与同学们的矛盾进一步加深，连我的同桌几乎也不理我了。
为此，我内心很苦闷。
我一次又一次地问自己，难道批评别人的缺点不对吗？
到底是我的错还是别人的错？
知心姐姐，请您给我分析分析好吗？
敬候您的回音。
祝您身体健康，工作顺利！
星儿
5月8日
星儿同学：
您好！
您能敞开心扉，向我说出你的真心话，我非常高兴，这说明你已经把我当作你的知心朋友了。
作为朋友，应该是无话不说。
我向你提几个问题：
一是你为什么经常指责别人的缺点？
二是为什么不能发现别人优点或正确的东西呢？
我想你是不好回答这两个问题的，这也正是你产生现在这种状况的主要原因。
由于这两个道德修养问题，你懂得太少，理解得不深，导致你现在的不正常心理和处境。
星儿同学，你诚恳地请求得到我的帮助，那我就送你一个法宝---快乐存折是很神奇的，它会让你那些“毛病”慢慢改掉的，它会还你一个健康、快乐的你。
在快乐存折里，你可以储蓄生活中快乐的事，保存下美好的回忆；你还可以储蓄同学们的诸多优点，让这些优点在你身上发扬光大。
随着时间的推移，同学们的优点就会在存折里越积越多，你整天见到的尽是些“珍珠宝玉”，你看到的就不会都是同学们的缺点了。
即使看到同学的缺点了，在于他们那么多优点一比，不也是很正常的吗？
只要你能坚持长期做下去，你的心情就会来个大的转变，就会以美丽的心情看待生活，你会用美丽的心情观察世界，这世界也会变得美丽起来。
最后我希望你能采纳姐姐的这个建议，一定利用这个快乐存折。
如能这样，你就能成为世界上最快乐的人，也是朋友最多的人。
最后再送给你一句话：
快乐是条流动的河，源头就是快乐存折里。
知心姐姐
5月9日
这种结构形式比较独特，且具有时代特色。
选材新颖。
小作者独具匠心地将银行里的存折巧妙的借用到生活中来储蓄生活的快乐，读来新颖而有趣味，同时使文章引人入胜。
5．歌词创编式
歌声连连串
窗外的阳光活泼地跳跃着，钻进每一块土地，每一扇窗户，甚至是每一寸肌肤，她汹涌着你的血液，乒乒乓乓地组合在一起，奏出了行云流水般的“哆来咪发索——”
《相信自己》
“相信自己，奥——
你将赢得胜利创造奇迹······”
零点乐队的一首歌《相信自己》调动起我全部的活力，原来相信自己的感觉这么美好。
是啊，如果缺少自信，世界将会怎样？
那会是一个黑暗的世界，人们自卑自贱地生活着。
每个人都认为成功离我最遥望，那当然也就失去了成功的动力，有怎会“赢得胜利”？
天天都在碌碌无为中作贱着自己的人生，又怎会拥有一个好心情？
所以，获得好心情秘诀之一，保持自信，笑对人生。
《真心英雄》
“把握生命里的每一分钟，
全力以赴我们心中的梦······”
拿破仑说：
“如果你想挖开那口井，就再向下挖一尺。
”因为就由于那一尺，成了是否有水的分界点，就因为那最后一份坚韧，或你的明天就将是另一番光景，坚定了目标，就请永不言弃走下去，全力以赴，你的梦总有一天不再是梦！
因此，获得好心情秘诀之二，坚持不懈，勇攀高峰！
《水手》
“他说风雨中那点痛算什么？
擦干泪，不要怕，至少我们还有梦······”
生活这个调味瓶，会给每个人在不同时刻调上一盆苦涩的芥末，面对挫折，那些没有毅力的人在灰心中与失望牵手，而对于渴望成功的人，仅是一次磨砺的机会，他们会很快站起来，擦干泪，冲向下一个目标！
在每一天的孜孜以求中，有个好心情！
获得好心情秘诀之三：
不畏艰难，不怕失败！
在阳光的沐浴中，我完成了一次人生的洗礼，我相信自己是一名真正的水手，用我的真心，真意，真情，打造英雄的我！
好心情属于我，因为我是英雄！
用小标题能够使段落结构清晰，脉络分明，衔接自然,，过渡流畅。
6.童话寓言式。
如：
2005年河北的《小柳树.小枣树》、2005年深圳的：
《阳光》
“我是一棵蒲公英，我已成为了一个母亲，我的孩子才刚刚诞生，却即将离我而去。
我不忍心将它们放飞天涯，然而这是事实，也是命运。
我也仅仅只能期待它们在离开我的日子里能够茁壮地成长。
于是，我祈求太阳，将它的光芒照满大地，照醒我那还迷糊着睡眼的孩子，告诉它们去寻找自己的未来与希望。
我一夜未眠，就是在等待太阳的出现，然而黑夜真是漫长啊，我焦急地等待着。
渐渐地，对面的山腰上露出太阳小小的额头，一会儿功夫，太阳便将自己那慈善的目光投向了我们，投向了每个角落。
然而此时的我，心情却复杂起来。
我希望它们能在阳光的抚摸下独立、坚强地成长，可我却放不下它们。
命运并没有改变，它们，我的孩子带着泪水离我而去，我也只能告诉它们，有阳光的地方，便有妈妈。
妈妈就是太阳。
不知何时，我的绿叶上，变出了几颗晶莹的水珠，那是我的泪，伴随着阳光，希望带去一个母亲的祝福。
我是蒲公英，是个刚出生的婴儿。
我刚从母亲的怀里探出个小脑瓜，便领会到了世界的美丽，真漂亮啊!
我欣喜若狂，胡蹦了一阵子，妈妈让我别摇了，我才静了下来，但心里的激动并没有停止。
不知为什么，妈妈似乎很忧伤，我问妈妈有什么事，妈妈说，孩子，你们明天便要离开我了啊！
为什么……你们要独立去生活，成长，成为一棵棵美丽的蒲公英。
不过你们别担心，有太阳在你们身边，有阳光的地方，便有妈妈。
妈妈就是太阳。
一夜，我一点也没睡，妈妈也没睡。
她一直在祈求着太阳，好好地照顾我们。
而我也跟着祈求，希望太阳能保佑我和妈妈，永远都不分离。
可惜的是，我的愿望未能实现，我还是离开了妈妈。
可我始终记得妈妈的话：
有阳光的地方，便有妈妈。
妈妈就是太阳。
”
文章借蒲公英母子的嘴说出了阳光的美丽，说出了自己想说的话，真是匠心独运，令人耳目一新。
这就首先在形式上抓住上阅卷老师的眼光。
再细看全文，结构新疑，思路清晰，行文紧扣题目，语言朴实清新、准确到位。
一篇美丽的童话。
7．访谈录式
对鹰妈妈的访谈录
据某地爱鸟协会报道：
当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈竟然狠心地把幼鹰赶下山崖。
当幼鹰开始往谷底坠下时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落，同时也掌握了基本的本领——飞翔。
一位记者看到这一报道后，觉得很有趣。
第二天，记者慕名采访了一位鹰妈妈。
记者：
鹰妈妈你
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