浙江省乐清新昌临海三市高三联考语文高考模拟试题 WORD版.docx
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浙江省乐清新昌临海三市高三联考语文高考模拟试题WORD版
2019.4临新乐三地市联考语文高考模拟试题
一、语言文字运用（共20分）
1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）
A.金庸的作品通俗而不媚（mèi）俗，不仅有神奇的想象、迷人的故事，更具有高雅的格调、深邃的思想；他塑造了不少为民众利益献身的“中国的脊（jí）梁”式的人物。
B.一旦利益的巨浪吞噬（shì）了理想情怀，我们的身边便会充斥利己主义的铁竿拥趸
（dǔn），责任能够淡忘、道德可以离席、灵魂容许出丑。
C.鲜嫩的鲑．（guī）鱼，轻盈如风，着实让人如痴如醉；而慵懒无力的鲜鱼刺身沾上强悍跋扈的芥末，霎时令享用者在“烈火焚身”的刺激里，龇牙咧．（liě）嘴。
D.
不论是堡邸之内的豪华殿堂，还是都市嵯．（cuō）峨的拱顶，绿树阴翳的别墅，抑或是溪涧．（jiàn）林麓旁的篷门庐舍，一切都温柔敦厚，快然自足。
阅读下面的文字，完成下面小题。
（5分）
如果钩．沉．中国的历史，[甲]从封建王朝施行“重农抑商”政策开始，到盛唐时期的万国来朝，到明朝资本主义的萌芽，再到清朝的鸦片贸易……我们民族在“做生意”和通过生意
的嫁接与外界建立关联这件事上，态度是有些模．棱．两．可．的，这不仅反映出历朝历代君王的治国理念，更折射出我们的文化脉络、民族特质以及国民性格的善．变．。
[乙]而著名的丝绸之路，无疑是中国曾经作为世界中心、国力强盛的标志——当时中国
强盛，“自安远门西尽唐境万二千里，闾阎相望，桑麻翳野，天下称富庶者无如陇右。
”即．便．
过了千年，[丙]我们再品读《资治通鉴》中所载的这段文字，仍能构筑出当年丝绸之路上商贾云集、财源滚滚的盛景。
2.文段中加点的词，运用不．正．确．的一项是（3分）
A.钩沉B.模棱两可C.善变D.即便3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）
A.甲B.乙C.丙
4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A.为了确保返乡旅客能安全、顺利抵达目的地，今年春运期间，铁路、公路、动车、民航等多部门增添了不少新的便民服务。
B.由于家庭人际关系的隐蔽性和家暴发生场所的特殊性，歧视殴打妇女，虐待老人和残疾人，
暴力管教子女的情况往往反复发生。
C.从大英博物馆在天猫开店货品秒空，到故宫的口红嫡庶之争，博物馆文创产品正以前所未有的强势姿态，成为年轻人潮流化消费中的一员。
D.中国梦传递绵延已久的家国天下情怀，唤醒内心深处的命运共同体意识，凝聚振兴中华
的探索与奋斗，成为亿万人民认同的最大公约数。
5.下面是某市政府部门草拟的通告，其中有三处语言不得体，一处格式错误，请找出并修改。
（4分）
通告
广大市民：
为传承民族传统文化，促进各民族相互交流，我市打算在5月24日—25日举办“龙舟文化艺术节”。
为确保活动顺利开展，届时将对江滨路周边路段实行交通管制。
请广大市民朋友合理选择出门时间和路段，服从公安民警的统一指挥。
给您带来的不便，敬请理解与支持，凡违反本通告规定者，后果自负！
2019年5月10日XXX市政府
（1）
（2）
（3）
（4）
6.《诗刊》是国家级著名诗歌刊物，在2018年年末，向广大网友征集到了许多优秀《诗刊》广告词，评委会在网上开展优秀广告词评选活动，请你在以下三则广告词中推荐一条，并写一段不超过150字的推荐理由。
（4分）
（1）诗承风雅颂，刊载天地心。
（2）人生没有诗歌就像大地没有花朵，愿《诗刊》在手。
（3）仰“诗”经典，俯“刊”人生。
二、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文字，完成7-9题。
（10分）
材料一：
简单说，5G就是第五代通信技术，主要特点是波长为毫米级，超宽带，超高速度，超低延时。
1G实现了模拟语音通信，大哥大没有屏幕只能打电话；2G实现了语音通信数字化，功能机有了小屏幕可以发短信了；3G实现了语音以外图片等的多媒体通信，屏幕变大可以看图片了；4G实现了局域高速上网，大屏智能机可以看短视频了，但在城市信号好，老家信号差。
1G~4G都是着眼于人与人之间更方便快捷的通信，而5G将实现随时、随地、万物互联，让人类敢于期待与地球上的万物通过直播的方式无时差同步参与其中。
5G不再只是从2G到3G再到4G的网络速率的提升，而是将人与人之间的通信扩展到万物连接，打造全移动和全连接的数字化社会。
（选自《5G到底是什么？
》2018-06-05）
材料二
当4G网络为标准时，现有的智能手机，平板电脑或其他设备可能无法连接到5G，或者可能会产生额外费用。
然而，在2020年最初推出之后，我们应该很快会看到默认使用5G连接的设备。
尽管5G应该是目前4G和3G网络的重大进步，但新技术不会立即取代其现有的网络。
相反，5G应该与现有网络连接，以确保用户永远不会失去连接，旧网络在新的5G覆盖范围内没有覆盖的地区充当备用。
所谓的“4.5G”网络（也称为LTE-A）将暂时填补这一空白，提供比当前4G网络更快的连接，但只有某些国家可以从中受益。
实施5G可能是一个较慢的过程，就像4G网络逐渐接管3G一样，现有的网络基础设施可能需要升级甚至更换才能处理新技术，家庭和企业也可能需要安装新服务。
现在还不知道5G网络将如何接管现有网络，但是，就像4G的推出一样，如果不升级技术，您可能无法立即连接到新网络。
（选自《什么是5G？
你需要知道的一切》18-02-22）
材料三
我国5G技术研发试验总体规划
（资料来源：
IMT-2020（5G）推进组，国研网行业研究部加工整理）
材料四
对一个国家而言，5G真有那么重要吗？
有业者以为，5G将推动全人类更快地步入第四次工业革命的时代。
网络上有一篇文章，其中有这样一段文字：
“高性能的无线网络连接工厂内的海量传感器、机器人和信息系统，连接产生的海量数据、优质数据不断“喂食”人工智能，并将分析、决策反馈至工厂。
同时，5G广覆盖的物联网络覆盖全球，连接广泛分布或跨区域的商品、客户和供应商等，保持对整个产品生命周期的全连接。
总之，未来的工厂是数字虚拟和物理现实相融合，ICT技术与现代制造业相融合，以提高工业生产的灵活性、可追溯性、多功能性和生产效率，为制造业开辟新的商业模式。
工厂内部和外部之间的界限也越来越模糊，工厂不再是独立的封闭实体，而是庞大的价值链和生态系统的一部分，这就是所谓的‘虚拟工厂’。
”总之，掌握5G网络对于国家来说是极其重要的，可以说，谁在科技、制造等技术革命中占得了先机，谁就能成为世界上的强国。
（摘自《5G技术对我国的未来有多重要？
》2018-06-09，有删改）
7.下列对材料中的5G的相关理解，最正确的一项是（3分）
A.5G是第五代通信技术，着眼于人与人之间更方便快捷的通信。
B.5G将延续从2G到3G再到4G的网络速率的提升，而且速度更快。
C.5G将人与人之间的通信扩展到万物连接，是4G和3G网络的重大进步。
D.5G以技术为驱动，将迅速打造随时、随地、万物互联的数字化社会。
8.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.所谓的“4.5G”网络将暂时填补旧网络在新的5G覆盖范围内没有覆盖的地区这一空白，提供比4G网络更快的连接，但暂时不是每个国家都可以分享这一红利。
B.就像4G网络逐渐接管3G一样，现有的网络基础设施只有经过升级甚至更换才能连接5G网络，家庭和企业也需要安装新服务。
如果不升级技术，将无法立即连接到新网络。
C.我国5G研发分两步实施：
第一步为技术研发试验，包括5G关键技术验证、5G技术方案验证和5G系统验证；第二步为产品研发试验。
5G技术力争于2020年实现商用。
D.5G将为制造业开辟新的商业模式，即所谓的“虚拟工厂’，实现数字虚拟和物理现实相融合，ICT技术与现代制造业相融合，工厂内部和外部之间的界限越来越模糊。
9.根据上述材料，概括5G的革命性意义。
（4分）
（二）阅读下面的文字，完成10—13题。
（20）
春暖花开
邵丽
春暖花开的时候，刘老师站在院子的花架下写字，风轻轻蹭着他的腿，狗也跟着蹭。
在这春天里，一切都变得不安分起来，而这一切的不安分，却让幸福有了一个具体的模样，宽泛而深邃。
他突然兴之所至，决定要去看看自己的学生王鹏程。
王鹏程是刘老师代课老师转正后带的第一个毕业班学生，是恢复高考后这个镇子里的高考状元、第一个考上名牌大学的学生。
他清楚地记得当年考分出来那天，他从县教育局打听到王鹏程的考分，半夜时分冒着瓢泼大雨，踩着十来里泥路，直奔王鹏程家的情景。
王鹏程去年从团市委书记的岗位上，调到淮南一个县当县长。
从其他学生口中得知这个消息后，刘老师给王鹏程打了电话。
电话里，王鹏程再次跟刘老师确认了这个消息，最后还邀请他来淮南住几天，说老师的肺不好，淮南比淮北湿润，对肺部有益处。
刘老师说，好好好，我一定去。
吃晚饭的时候，他把去淮南的决定告诉了儿子——老伴去世后，儿子媳妇过来陪他。
他对儿子说：
“你今天请假，陪我去买套西装，要好点儿的。
”像往日一样，素来反对他跟学生拉扯的儿子，磨磨唧唧不想去。
儿媳妇开车陪他到市里，买到一身他满意的深灰色西装和一双黑色皮鞋。
接着，他又来到女儿家，对女儿说：
“我要去淮南看看我的学生王鹏程，你跟我去理理发，染染头！
”女儿问道：
“哪个学生？
过去老来咱们家蹭饭、现在当县长那个？
”他听了女儿这句话，气得把茶杯蹾在茶几上，说：
“你看你说的这叫什么话！
”女儿笑了，拍拍他的手
背，说：
“老爸，别激动！
听我的，千万不能去。
”
午休起床后，他又郑重地给镇上的党委书记打了电话。
在电话里，他对党委书记说：
“我要去淮南看看你的学兄王鹏程，他一直想让我过去住几天。
”镇党委书记是他晚几届的学生。
没过多久，镇党委书记就带着镇长等人过来了。
党委书记说，一是来给老师送送行，二是想让老师给鹏程县长捎几句话，家乡人民祝贺他高升。
赶个周一，一大早起来，刘老师换上新买的西装，拎着旅行包就出发了。
昨晚他就跟他另外一个学生，现在镇上开小巴的罗志军说好了，他要坐他的小巴去火车站。
路上，遇到与他特别熟络的，他就会停下来说上几句，最后总是会捎带上“……嗯，我去淮南看看我的学生。
”
火车上，刘老师主动跟坐在对面的一对小夫妻搭讪起来，从哪里来，到哪里去……当得知他们要回淮南老家，他说：
“我也是要去淮南，去看我的学生，他在你们那里当县长。
”“啊？
是吗？
”小夫妻敬仰地看着他，热情相邀，说他们有车接，让坐他们的车，他们负责把他送到县政府。
“不！
”他一下矜持起来，“我的学生要来接我。
”
下了火车，还要转一个多小时的汽车才能到县上。
到了县城车站，他给王鹏程打了电话。
电话被挂断，接着是信息“抱歉，我正在开会”。
他走到候车室，一个学生模样的女孩站起来，把位子让给了他。
他看看位子，又看看女孩，迟疑了一下，说：
“我是来……看看你们县长。
”这句话把女孩弄糊涂了，她问道：
“您说什么？
”“没事！
没事！
”他突然觉得自己浅薄得可笑。
老年，是一个可笑的年龄呢！
一瞬间，坐在汽车站候车室，他的学生、王鹏程县长治下的汽车站候车室，他突然感到
困．惑．和．孤．独．。
．
一直等到过了下班时间，他才给王鹏程发了信息：
“我已经到了县上。
”半个小时后，王鹏程的电话打了过来，问:
“您是哪位?
”“鹏程，我是你刘老师。
”他觉得自己的声音都走．
了．腔．。
“哦，刘老师?
”王鹏程有点意外，“您已经到县里了?
”他迟疑了一下，“这样吧，
我今天太忙了，脱不开身。
我先安排秘书接待您，有空我去看您。
”
刘老师被县政府孙秘书安排在政府招待所住下。
孙秘书很热情，安排得也很周到。
第二天晚上，快八点钟时候，孙秘书拎着大包小包东西进来，对刘老师说，王县长接到一个任务，要到杭州出差一个星期。
刘老师心里掠过一丝不快，刚才送那么多东西，意思不就是下逐客令吗?
第三天一早，刘老师直接去了汽车站。
刚从淮北出站，就被罗志军看到，车子直接开往饭店口，一群学生已站在那儿，镇上书记也在。
一群人轮着给他敬酒，谈论着王县长的旧事。
刘老师喝下学生敬来的酒，有点眩晕。
但他还是站了起来，两手支在桌子上，看着坐在他周围的学生，好像自己又回到了课堂上。
那一张张生动的脸，曾经让他那么亲切和自豪。
他突然觉得好羞愧，老了，老了，还跟学生计较起来；也好感动，眼睛里热热的。
“同学们，同学们，鹏程……还有你们，多好啊!
好，好啊!
”
醉意如期而至。
夜凉如水，万籁俱寂。
很远很远的地方，能听到河水流淌的声音。
他这次去淮南，两次
穿越淮河，他都没有扭头看一眼。
等到明年，春暖花开，他一定要找个合适的地方住上一段时间，好好看看淮河。
10.解释加点词语在文中的含义。
（4分）
（选自《人民文学》2018年4期，有删改）
（1）困惑和孤独：
（2）走了腔：
11.赏析文中画波浪线的句子。
（5分）
12.联系全文，简要评价王鹏程这一人物形象。
（5分）
13.标题“春暖花开”有多重意蕴。
请结合全文，谈谈你的理解。
（6分）
三、古代诗文阅读（共40分）
（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。
（20分）
17.翻译画横线句（8分，各4分）
18.断句（3分）
（二）阅读下面这首诗，完成19—20题。
（8分）
19.陈孟洁的志向是，杨士其的志向是。
（2分）
20.两首诗的抒情方式有何不同？
试作简要分析。
（6分）
（三）阅读下面的材料，完成21-22题。
（6分）
21.第一则材料体现了怎样的交往原则？
所依据的儒家的哲学思想是什么？
（2分）交往原则：
哲学思想：
22.子游和赵普的“事君数”有何不同？
请结合材料加以分析。
（4分）
（四）古诗文默写。
（6分）
23.补写出下列名篇名句的空缺部分。
（只选3小题）（6分）
（1）子曰：
“女奚不曰：
其为人也，，，不知老之将至云尔。
”（《论语》）
（2），，置杯焉则胶，水浅而舟大也。
（庄子《逍遥游》）
（3）洎牧以谗诛，，。
（苏洵《六国论》）
（4）送子涉淇，至于顿丘。
，。
（《诗经氓》）
（5）早岁那知世事艰，中原北望气如山。
，。
（陆游《书愤》）四、作文（60分）
24.阅读下面文字，根据要求作文。
（60分）
2019.4临新乐三地市联考语文高考模拟试题
参考答案
一、语言文字运用（共20分）
1.C，A项“脊（jí）梁”应念（jǐ），B项“铁竿”应写作“铁杆”，D项“嵯．（cuō）峨”应读作（cuó），“篷门”应写作“蓬门”。
2.C（“善变”指多变，改为“嬗变”，意思是演变，发展变化。
）
3.B（非完整引用，句末点号应在下引号的外面）
4.C（A项逻辑错误，并列不当，动车属于铁路；B项搭配不当，“隐蔽性”与“特殊性”对调；D成分残缺，“奋斗”后加“的力量”。
）
5.
（1）“打算在”改为“将于”（“拟于”）
（2）“出门”改成“出行”；
（3）“后果自负”改成“将予以处罚”；（4）落款单位与时间位置互换。
6.推荐：
诗承风雅颂，刊载天地心。
理由：
上半句代表了《诗刊》传承诗歌优良传统，下半句体现了刊物承担的社会责任。
广告将《诗刊》的刊名嵌入其中，构思巧妙。
还运用对偶的修辞手法，音韵和谐。
（5分）
二、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文字，完成7-9题。
（10分）
7.C（A项“5G着眼于人与人之间更方便快捷的通信。
”错误，原文说的是“1G~4G都是着眼于
人与人之间更方便快捷的通信，”。
B项，网速提升不是5G的主要特征，原文说“不再只是从
2G到3G再到4G的网络速率的提升，而是将人与人之间的通信扩展到万物连接”，D项，
“迅
速打造”，原文“实施5G可能是一个较慢的过程”。
）
8.B（原文为“可能”，选项为“只有”，或然与必然混淆。
）
9.
（1）5G是高速移动通信技术，提高了速度，并实现万物互联（打造数字化社会）。
（2）5G将推动全人类更快地步入第四次工业革命的时代（5G为制造业开辟新的商业模式）。
（3）应用5G将提升国家未来的竞争力。
（答对一点给1分，答对二点给2分，答对3点给4分。
）（4分）
（二）阅读下面的文字，完成10—13题。
（20）
10.
（1）“困惑与孤独”困惑是因为不知道自己为什么来看王鹏程，而且还会逢人就说去看学生县长。
孤独是因为给王鹏程打电话被挂断，学生不来接自己；老人独自出门在外的无依无靠。
（2分）
（2）“走了腔”表现了电话里刘老师的声音传递出复杂的情感：
有惊讶，有委屈和失落，有轻微的埋怨。
（2分）
11.
（1）通过“站”“支”等动作描写，形象地写出了刘老师醉酒之后恍惚回到课堂的场景；
（2）通过心理、神态描写，突出了刘老师内心活动：
“羞愧”写出了刘老师的“自省”，“感动”突出了刘老师内心的幸福感。
（3）通过语言描写，写出了刘老师善良，宽容和满足。
（1点2分；2点4分；3点5分）
12.
（1）王鹏程从一个贫苦农家的孩子，通过自身努力，考上大学，最后当上县长，是一个积极进取的人物，值得肯定。
（2）作为一个受恩者，经常得到刘老师的照顾却对师生关系不甚看重，缺乏对老师的真诚感恩之心，未免不够厚道。
（3）他是一个公务繁忙的官员，能办大事，也爱说大话。
较为真实地表现了当下部分官场人物形象的复杂性。
（5分，前两点各2分，最后一点1分）
13．
（1）“春暖花开”，是小说的自然环境，写出了自然美；
（2）“春暖花开”写出了刘老师的心境美。
刘老师获知自己的得意门生当上了县长，特别是县长门生邀请他去淮南小住后内心的自豪、欣慰与期待。
（3）“春暖花开”写出了人性美。
刘老师以宽容的心态去理解人际关系，不在知恩图报上计较，用内心感知温暖，追寻幸福，突出了温暖的人性美。
（6分，每点2分）
三、古代诗文阅读（共40分）
（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。
（20分）
14.D15.C16.B
17.夫吾之所谓真吾者/良知之谓也/父而慈焉/子而孝焉/吾良知所好也/不慈不孝焉/斯恶之矣。
（每答对两处得1分，每误断两处扣1分，扣完为止）
18.
（1）有一天听了我的话，就像（扔掉）破鞋一样，丢弃了他数十年来有所成就的事业（也可译为“从事的职业”），而要求面向北向我弯腰致敬（也可译为“行弟子之礼”）。
（“如敝屣”“北面”“屈礼”各1分，语意通顺1分）
（2）“我正庆幸（自己）从苦海中逃离，也正感知到并同情你们自讨苦吃（的生活），你们
（怎么）却以为我是在受苦呢？
（“逃于苦海”状语后置、“若”、“顾”各1分，语意通顺1分）
（二）阅读下面这首诗，完成19—20题。
（8分）
19.取得进士形色于自然
20.第一首诗直抒胸臆和用典，“十年勤苦事鸡窗，有志青云白玉堂”直接抒发了对功名的向往之情。
“十年勤苦事鸡窗”，用典，写出了勤奋追求功名；“红楼争看绿衣郎”用典，写出了对功名的憧憬。
第二首诗间接抒情（借景抒情、寓情于物、借事抒情、托物言志皆可，解析要与前面手法一致。
手法1分，结合诗句1分，体现出的情感1分）。
（三）阅读下面的材料，完成21-22题。
（6分）
21.适度（1分）；中庸之道（1分）。
22..子游是从为人处事的角度着眼。
（1分）认为服事君主不能繁琐无度，需掌握好分寸，维系个体独立和人格尊严，符合中庸的思想。
（1分）赵普从为臣尽忠的角度着眼。
（1分）认为臣子有责任劝谏君主，实行君臣之义，即使面临君主的责难也不退缩。
符合儒家“知其不可而为之”的坚忍精神。
（1分）（共4分）
（四）古诗文默写。
（6分）
23.（6分）
（1）发愤忘食/乐以忘忧
（2）覆杯水于坳堂之上/则芥为之舟
（2）邯郸为郡/惜其用武而不终也（4）匪我愆期/子无良媒
（5）楼船夜雪瓜洲渡/铁马秋风大散关
附参考译文：
海宁人董萝石，年纪68岁，凭借能写诗闻名江湖，他和乡里从事诗歌创作的十多人组成诗社，早晚写诗吟诵，弃赖以生活的职业于不顾，认为这是天下最大的快乐。
嘉靖甲申年春天，董萝石来绍兴游玩，听说我正和学生在山中讲学，用拐杖挑着他的瓢勺斗笠诗卷来探访我，进入门中，长揖作礼后就径自上座。
我认为他的气质相貌很奇特，而且年老，就礼敬他。
又询问得知他就是董萝石，和他连续交流了几天几夜。
董萝石言辞更加谦虚，礼节更加谦让。
出来对我的学生何秦说：
“我看世上的儒生学问不成系统，只做表面功夫，缺乏内涵，状若木偶；更下等的在富贵名利场所贪婪无度；曾经不屑于他们的所作所为，认为这世上难道真的还有所谓的圣贤之学吗，只不过是借助儒学来满足自己的私欲罢了。
所以我下定决心立志于诗歌创作，并浪迹于山水。
今天我听到了先生的致良知的学说，突然之间有种大梦初醒的感觉，这样之后知道我以前的所作所为，日夜殚精竭虑劳累，和世间谋求利益名禄之人，只不过是清浊的区别，差距很小。
”
告辞回去后两个月，他丢弃了瓢勺和斗笠，拿着一匹丝绢来找我，他对学生何秦讲，这是我年老的妻子亲手所织的。
我的赤诚，类似这匹丝绢。
阳明老师大概会答应我的要求吧。
何秦进来请求我的意见。
我说：
有这种事？
我没有见过这样的老人！
现在的后生晚辈，一旦知道拿笔写文章，稍微会记住训诂，就自认为很了不起，不再知道向老师请教学问的事情。
老人善于写诗来教育学生，跟随他学习的人遍及江湖，大概已经是前辈了。
（这样的人）难道只是如今难以遇见？
在古书中的记录传记所记载的，也不是多数。
我怎么能当他的老师呢？
我坚决推辞而不被允许，就答应他以师友相处。
和他一起在云门、若耶、鉴湖、剡曲游玩，董萝石每天有所听闻，更加充实有收获，非常快乐而忘记回去。
他乡里的学生亲友以及平日的诗社朋友，有的笑话他批评他，有的写诗招他回去，而且说：
“您老了，何必这样为难自己呢？
”董萝石笑着说：
“我正庆幸（自己）从苦海中逃离，也正感知到并同情你们自讨苦吃（的生活），你们（怎么）却以为我是在受苦呢？
我正驰马于海边，飞翔于天空，怎么能重新自投罗网和牢笼呢？
离开了，我将听从我内心所喜欢的！
”于是自己号称“从吾道人”。
我听了后，感叹道：
“董萝石真是非凡！
真可以称得上是能'跟从自己心中所求'的啊。
世上的人都追求自己的名利，从而相互竞争比个高低，追求自己的利益多寡为出发点而相互索取，从自己的喜好出发相互欺骗，也都是遵从个人的喜好而做事而已。
所以怎么会知道真我是什么呢？
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