全国通用届高考历史二轮复习 第一部分 板块四 近代社会的民主思想与实践学案 人民版选修2.docx

全国通用届高考历史二轮复习 第一部分 板块四 近代社会的民主思想与实践学案 人民版选修2.docx

《全国通用届高考历史二轮复习 第一部分 板块四 近代社会的民主思想与实践学案 人民版选修2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国通用届高考历史二轮复习 第一部分 板块四 近代社会的民主思想与实践学案 人民版选修2.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

全国通用届高考历史二轮复习第一部分板块四近代社会的民主思想与实践学案人民版选修2

选修二　近代社会的民主思想与实践

[考纲要求]　1.近代欧洲的民主思想：

（1）洛克；

（2）卢梭。

2.17世纪英国国会与国王的斗争：

（1）大抗议书；

（2）内战。

3.民主政治的重要文献：

（1）《独立宣言》；

（2）《人权宣言》；（3）《中华民国临时约法》。

4.法国建立共和制的曲折历程：

（1）法国大革命；

（2）19世纪法国政体的变迁。

5.近代中国的民主思想与反对专制的斗争：

（1）康有为、梁启超和孙中山的民主思想；

（2）辛亥革命前后反对专制的斗争；（3）抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治的斗争。

6.近代欧洲工人争取民主权利的斗争：

（1）宪章运动；

（2）第一国际和第二国际。

核心知识

一、近代欧洲的民主思想

1．天赋人权论

洛克第一次系统提出“天赋人权”学说。

（1）“天赋人权”学说，包括自由权、生命权、财产权。

（2）强调自由和法律不可分。

（3）主张限制政府的权力，实行分权。

2．人民主权论

卢梭的社会契约论和人民主权学说。

（1）追求的首要目标是平等，不仅追求法律上的平等，也主张事实上的经济平等。

（2）为了实现平等的社会，主张建立新的人民主权的政府。

二、17世纪英国议会与国王的斗争

1．《大抗议书》

（1）背景：

查理一世实行无议会统治，巧立名目搜刮钱财，国王与议会矛盾激化。

（2）时间：

1641年议会通过。

（3）内容：

历数国王弊政；重申议会税收、拨款等财政决定权；限制国王人事任免权。

（4）结果：

查理一世拒不接受，导致议会反对派与国王决裂。

2．内战

（1）时间：

1642年8月～1648年。

（2）原因：

查理一世对《大抗议书》拒不接受，镇压议会反对派。

（3）双方：

议会军与王军。

（4）结果：

1648年底内战结束，1649年处死查理一世，英国宣布为共和国。

3．民主与专制的反复斗争

（1）1653年克伦威尔建立护国政体，实行独裁统治。

（2）1660年斯图亚特王朝复辟。

（3）1688年“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命结束。

三、民主政治的重要文献

文献

背景

内容

影响

《独立宣言》

欧洲启蒙思想在北美的传播；英国的殖民统治激起北美人民的反抗

提出平等与天赋人权、主权在民、人民革命权利等理论

人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则

《人权宣言》

法国大革命爆发，推翻了波旁王朝的专制统治；启蒙思想的广泛传播

提出“自然权利”说；认为“最高权力属于人民”

成为资产阶级革命的思想武器，推动了世界资产阶级民主化的进程

《中华民国临时约法》

辛亥革命推翻了清朝的统治；南京临时政府建立；袁世凯企图篡夺革命的胜利果实

强调“主权在民”的原则；规定了人民的权利和义务；规定了三权分立、相互制约的政治体制

是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法，推动了中国近代社会民主化的进程

四、法国建立共和制的曲折历程

1．法国大革命

（1）背景：

旧的君主专制的衰落；启蒙思想的广泛传播；第三等级负债重迫切要求改革；三级会议重新召开。

（2）过程：

攻占巴士底狱、通过《人权宣言》、通过1791年宪法、第二次武装起义建立法兰西第一共和国、雅各宾派恐怖统治、“热月政变”高潮过去。

（3）影响：

民主平等思想和革命精神得到广泛传播；严重冲击欧洲封建统治秩序。

2．19世纪法国政体的变迁

（1）1789年7月14日大革命爆发，推翻波旁王朝的君主专制统治，确立君主立宪制。

（2）此后出现了法兰西第一共和国、法兰西第一帝国、复辟的波旁王朝、七月王朝、法兰西第二共和国、法兰西第二帝国。

（3）1870年巴黎爆发革命，法兰西第二帝国被推翻，法兰西第三共和国成立。

五、近代中国的民主思想与反对专制的斗争

1．近代中国的民主思想

（1）康有为的“托古改制”：

把传统的儒家思想和西方的民主政治学说相结合。

（2）梁启超的新民思想：

强调兴民权是变法的根本；重视提高国民素质，提出了“新民”思想。

（3）孙中山的三民主义：

推翻封建专制制度，建立民主共和国是民权主义的主旨，民族主义、民权主义、民生主义都是从不同方面反对专制。

2．辛亥革命前后民主与专制的斗争

（1）辛亥革命：

1911年辛亥革命爆发，推翻了清政府的统治，建立了资产阶级共和国。

（2）反对北洋军阀独裁统治的斗争：

针对北洋军阀的专制统治，革命党人先后发动了“二次革命”、护国运动和护法运动。

3．抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治的斗争

（1）抗日战争胜利前

①“三三制”民主政策：

团结了广大群众，巩固和发展了抗日民族统一战线。

②普选制度：

动员广大人民群众参与基层民主选举，为以后的人民民主政权建设提供了有益的借鉴。

（2）抗日战争胜利后

①国统区的民主斗争：

a.全面内战爆发前，在重庆谈判与政治协商会议上，与国民党的独裁统治进行了坚决的斗争。

b.全面内战爆发后，在国统区形成了反对国民党独裁统治的第二条战线。

②土地改革运动：

中国共产党于1947年颁布《中国土地法大纲》，实行耕者有其田的土地制度。

（3）斗争的胜利

①1948年4月，中共中央颁布纪念五一国际劳动节口号，准备成立民主联合政府。

②1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议举行，通过《中国人民政治协商会议共同纲领》。

③1949年10月1日，新中国成立。

六、近代欧洲工人争取民主权利的斗争

1．宪章运动

（1）过程：

19世纪三四十年代，为取得普选权，英国工人阶级先后三次举行请愿活动。

（2）历史意义：

①宪章运动对英国资产阶级政治民主产生了重大影响。

②宪章运动对欧洲各国的工人运动产生了积极影响。

2．第一国际：

1864年，第一国际在伦敦成立，成为各国工人阶级斗争的领导中心。

3．巴黎公社：

在第一国际的影响下，1871年巴黎公社建立。

这是实行无产阶级专政的第一次伟大尝试。

4．第二国际：

1889年第二国际建立，推动了各国工人政党的议会选举斗争，有力地推动了近代社会的民主化进程。

考向聚焦

考向一　英国政治民主化的模式与特点

[典例]　（2015·海南高考）

材料　19世纪30年代初，英国议会改革运动达到高潮，1830年11月，抵制改革的威灵领托利党政府在议会选举中惨败，被逼下台，格雷伯爵接任首相，组成辉格党政府，并于1831年3月1日提出议会改革法案，法案在下院两次通过，但被托利党占多数的上院接连否决，当法案在下院第三次通过时，格雷要求国王册封50名改革派贵族，进入上院，以保证法案在上院通过，国王拒绝了这个请求，于是，辉格党政府总辞职，威灵领受命组阁，国内立即掀起抗议浪潮，1832年5月，下院通过对格雷内阁的信任案；又通过决议，宣布下院永远不接受由托利党政府提出的任何建议，国王走投无路，被迫召回格雷内阁，并准备册封足够数量的新贵族，此时托利党认识到改革已是大势所趋，主动放弃了抵制，6月4日，改革法案终于在上院通过，6月7日，法案获国王批准成为法律。

——摘编自[美]亚当斯《英国宪政史》

（1）根据材料，概括指出1832年改革法案得以通过的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，指出1832年改革法案的通过对英国政治民主化的意义。

近代西方民主思想与民主运动的模式的特点

（1）民主思想的特点

①“一种民主思想”：

指洛克、卢梭等启蒙思想家提出的民权、民主思想，它是人类共同的精神财富，其价值具有普遍性。

②“多种民主模式”：

指世界各国在启蒙思想指导下，根据本国的国情而形成了多种民主政治体制，教材主要涉及的有英国的君主立宪制、美国的民主共和制等，任何模式都体现了民主的价值观，但是，都不是唯一的民主模式，不具有普遍性，因此，忽视各国国情，否定世界政治模式的多元化是错误的。

这是教材编写的主旨，也是我们学习本专题的指导思想。

（2）民主政治特点

①由于旧的封建专制集权势力的强大和不甘心退出历史舞台，这就决定了资产阶级争取民主和自由的斗争是曲折性和前进性的统一。

②法律是资产阶级民主政治斗争的重要武器，也是用来维护自身利益的重要工具。

在英、法、美、中的资产阶级民主运动中，《权利法案》、1875年宪法、1787年宪法、1912年《中华民国临时约法》等起了至关重要的作用。

③资产阶级民主政治有一个从一国到多国的渐进的发展过程。

英、法、美是世界上最早确立资产阶级民主的国家，在它们的影响下，欧美其他各国资本主义制度相继确立；殖民地半殖民地国家也开始探索民主政治。

④各国的资产阶级民主运动经历了不同的道路，大致分为资产阶级革命和资产阶级改革运动。

⑤在人民运动的推动下，资产阶级的政治民主在调整和完善中走向成熟，是一个动态的发展过程。

美国对1787年宪法的不断修正和英国议会制度的改革充分说明了这一点。

考向二　法国民主政治确立的途径与条件

[典例]　（2015·福建高考）阅读下列材料，回答问题。

材料一　1789年，围绕着“人类应该在怎样的基础上缔造自己的社会？

”，一场前所未有的大辩论正在六边形的国土上展开。

在争论的双方中，一方打着维护历史传统的旗号，积极鼓吹神赋权利、等级制度和行业组合；另一方则宣扬人类的创造性，主张天赋权利以及理性和正义。

这场涉及哲理的政治辩论的关键所在，一言以蔽之，就是确认占法国人口2/3的第三等级拥有何种地位。

——摘自吕一民《法国通史》

材料二　《1791年宪法》是法国从传统的贵族社会跨入近代公民社会的法律标志。

它规定，年满25岁的男子为公民，又提出财产资格限制，“至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税”者享有选举权，为积极公民；未达到者无选举权，是消极公民。

《1793年宪法》取消了积极公民与消极公民的划分。

第二共和国时期，法国选民人数猛增至900多万。

——摘编自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》

（1）材料一中大辩论的焦点是什么？

为什么会成为焦点？

（2）材料二中法国是如何扩大民众选举权的？

据上述材料并结合所学知识，分析推动这一进程的主要因素。

多角度审视西方民主化进程

（1）产生背景：

近代资本主义兴起，新兴的资产阶级与专制统治的矛盾愈演愈烈。

（2）过程和实质：

反对专制、争取人权和公民权；从臣民（人治）转变为公民（法治）。

（3）作用：

有利于社会的稳定和经济的发展；有利于人类自身的权利和价值的实现；民主与社会经济的进步，成为近现代人类文明的基本标志。

（4）基本蓝图（理念）：

人权是基石；代议制是基本框架；法治和分权是根本保障。

（5）实现道路（实践）

①自下而上的革命（战争）：

英国资产阶级革命；美国独立战争；法国大革命；美国内战。

②自上而下的改革：

英国议会改革；俄国1861年改革；日本明治维新。

③工人运动：

英国宪章运动；国际工人运动（共产主义者同盟、第一国际、巴黎公社、第二国际）。

（6）结果：

《权利法案》、《独立宣言》、1787年宪法、《人权宣言》等法律文件诞生；代议制民主制确立，但各国特色不同；代议制民主政治存在严重的历史局限性。

考向三　孙中山对中国民主政治的追求

[典例]　（2015·山东高考）[历史—近代社会的民主思想与实践]

以下为1912年5月孙中山与香港《士茂西报》记者的一段谈话。

阅读材料，回答问题。

访员曰：

先生让总统之位与袁世凯，是由于个人之意乎？

抑以为如此更换更有益于国家乎？

孙曰：

两者皆是。

因袁君鼓动共和久矣。

——《孙中山全集》第二卷

结合所学知识，谈谈你对孙中山所答内容的认识。

（1）新的高考命题将会注重考查近代中国民主政治发展的三个重要阶段——戊戌变法、辛亥革命、新民主主义革命，它们都推进了中国的民主政治进程。

（2）其命题点立意将会集中在：

中国近代政治民主化的主要特点是各派的政治活动都与挽救民族危亡相结合；对民主制度的理解不断深化，即从追求资产阶级民主政治到追求人民民主专政。

考向四　中共在不同时期对民主政治建设的尝试

[典例]　（2015·