人教版九年级下学期第三次中考模考语文试题.docx
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人教版九年级下学期第三次中考模考语文试题
人教版九年级下学期第三次中考模考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列词语中没有错别字的一项是（）
A．景致 连里枝 面黄肌瘦 计日程功
B．悱恻 骈俪文 鞭辟入里 瞠目结舌
C．淬火 势力眼 立锥之地 若即若离
D．奋慨 逐客令 正本清源 少安毋躁
2.下列加点字的注音全部正确的一项是（）
A．遒劲（jìng） 绚丽（xuàn） 丘壑（hè） 闲情逸致（yì）
B．参天（cēn） 黏土（nían） 摄取（niè） 栩栩如生（xǔ）
C．田畴（chóu） 斟酌（shuó） 喧嚣（xiāo） 摩肩接踵（chóng）
D．桥墩（dūn） 依傍（páng） 娴熟（xián） 重恋叠嶂（zhàng）
二、现代文阅读
（二）阅读下面的文字，完成各题。
父亲的麦粒
许心龙
那年夏天的一天，偏西的太阳热劲儿刚弱下来，父亲将饭碗一推，抹把汗，就喊娘到场里收麦子。
凌乱的麦秸屑很有感情地揉进父亲泛黄的短发里。
一晃，父亲在打麦场上忙乎了半月多，该颗粒归仓了。
六月的阳光把父亲的背心烙在了身上，父亲洗澡时，脊背呈现出醒目的背心模样，白而发亮。
父亲和我娘我哥齐上阵，摊开的一大场麦子很快变成一堆小麦山。
麦山按捺不住地弥漫着麦香的热气。
我娘拢了拢湿漉漉的乱发，瞅着麦山，脸上露出了疲劳后的笑容。
这时，父亲伸出左手弯腰抓起一把温热的麦子，用力握了一下，伸开手掌盯了一会儿，又用右手食指来回划拉几下。
“干透了吧?
”我娘问道。
父亲没有搭腔，而是拈起几粒麦子准确无误地投人了口中。
随着颚骨的上下晃动，嘴里发出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆响。
“我要的就是麦粒嚼在嘴里的嘎嘣脆响!
”父亲不容置疑地说。
“装麦!
”父亲将军般地命令。
面对饱满的麦子，父亲的精气神儿也是永远饱满的。
“麦收您爹看得最重。
”我娘边往簸箕里搂麦，边说，“自从跟您奶奶分家另过，年年都是这样。
”
“麦子晒干了，不会生虫。
”父亲边扎麦袋口边说，“交公粮时心里也踏实。
”
“我说多少遍了，从今年起，不再交公粮啦。
”我强调说。
“你以为你是皇上，说免皇粮就免了。
”父亲头也不抬，接话道。
其实，父亲很为有我这个师范毕业执了教鞭的儿子骄傲的。
我娘不置可否地笑笑，那意思是责怪我想得倒美。
我望望仅会歪歪扭扭写出自己名字的二老，无语了。
无知者无过，只是后来我才知道，父亲是想借今年的饱满麦子，好好出一口去年在乡粮站交公粮时受的恶气。
去年排队交公粮时，有人趁父亲去厕所，把一袋掺有土坷垃的麦子，调换给了父亲。
面对坷垃秕子麦，父亲一百张嘴也说不清。
他因此受到了大喇叭的广播批评。
受了奇耻大辱的父亲回来就找村主任申冤。
村主任笑笑，拍拍父亲的瘦肩膀，说公粮交掉不就好了，再争论还有意思嘛。
父亲叹一声，气得夜饭也没吃就蒙头睡了。
睡梦中还发癔症连喊:
“那不是我的麦子!
那不是我的麦子!
”
十多袋麦子规矩地躺在了架子车上。
父亲还跟往年一样，要提前一晚上去乡粮站排队。
我娘准备好的有葱花面饼还有过夜的铺当。
这时，我看到村主任朝我们的麦场走来。
我忙向村主任招手。
村主任不会不知道政策，这回看愚顽的父亲还有什么话可说。
我长出了一口气。
“老陆，今年麦子咋样？
”村主任走近了，瞅着父亲问道。
“亩产一千一二百斤吧。
”父亲笑答。
父亲说着就解开一袋麦子，抓出一把，说:
“来，村主任你看看。
”
村主任探头看看父亲手里的麦子，点点头。
“嘎嘣响呢。
”父亲说着就拈起几粒麦子准确无误地投人口中。
很快，嘎嘣嘎嘣的响声就从父亲嘴里传出。
我看到父亲咀嚼得很有耐心很卖力很幸福。
父亲的那嘴钢牙好像就是为了麦粒生长的。
最终父亲很满足地咽下那口麦面，说：
“村主任，我再打开一袋你看看吧。
”
“不，就跟这麦粒一样瓷实。
”村主任再次点点头，说，“村里最过硬的，就是老陆了。
”
“用这样的麦子交公粮，没问题吧?
”父亲胸有成竹地问道。
“交啥公粮？
”村主任一愣，望我一眼，恍然明白了什么，笑道，“呵呵，你交公粮交上瘾了吧?
你不知道今年起公粮免征了吗？
”
父亲呆若木鸡。
无疑，村主任的一番话在父亲看来显得惊天动地。
“老陆，不交皇粮就违法的时代过去啦!
”与父亲年龄相仿的村主任显然也很激动。
“村主任，你可不敢开这样的玩笑呀!
”父亲盯着村主任，小心地说。
“连我的话你也不信？
电视上都播了呢。
”村主任拍拍父亲的瘦肩膀，一本正经地说，“老陆，对去年交公粮的事还放不下吧？
”
“我真咽不下这口气。
”父亲硬咽着说，“我的麦子粒粒嘎嘣脆响，交恁①些年公粮了从没有过二样的。
”
“老陆，别恁较真了，都过去了。
”村主任安慰道。
“看看我的麦子哪粒不嘎嘣脆响？
”父亲执拗地说，“那袋土坷垃秕子麦，打人的脸呀!
”
“好了，别伤心了。
”村主任再次拍拍父亲的肩膀，说，“你就用这车麦子卖了钱，买辆三轮车吧。
也一把年纪了，该省点力气了。
”
“听村主任的，买辆三轮车吧。
”我娘忙说。
我娘望村主任一眼，说:
“没见过恁一根筋的，弄啥事就怕别人吃了亏。
”
“呵呵，谁不知道老陆!
”村主任笑说，“我说老陆呀，这就是变迁。
可不能坐在福中不知福。
”
父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子。
我娘叹一声，偎坐在了父亲的身旁。
我知道看电视怕费电的父亲封闭了自己。
父亲有的是力气，不需花钱的取之不竭的力气。
晚饭时，父亲破例喝了二两小酒，早早地睡了。
半夜里，父亲的高声喊叫把我惊醒。
父亲喊道:
“那不是我的麦子!
那不是我的麦子!
”我娘摇摇头，轻推了父亲一把。
父亲翻翻身，呼噜声再次响起。
如今，年迈的父亲嘴里没有了牙齿，村主任和我就再也听不到父亲嚼麦粒时发出的嘎嘣嘎嘣的响声了。
但那嘴却成了舌头的天下，那自由的舌头时常翻滚:
“那不是我的麦子，那不是我的麦子……”
我牵着父亲不停哆嗦的手，知道他一直很纠结公粮咋突然不让交了呢，他的那嘎嘣嘎嘣的麦粒有多失望和忧伤呀!
（原载《百花园》2017年第9期）
注释：
（恁）这么。
3.阅读全文，请简要概括事件的起因，经过，结果。
4.请从描写的角度赏析下面语句。
父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子。
5.请结合文本分析父亲的人物形象。
6.本文以“父亲的麦粒”为题目，请联系文本分析其作用。
7.文中为什么父亲一直不断强调“那不是我的麦子”，而村主任却安慰道“老陆，别恁较真了，都过去了”？
这件事为什么父亲一直都过不去呢？
渐行渐远的瓦
?
瓦，素朴的瓦，安静的瓦，远离世俗的瓦，随遇而安的瓦，是日见老迈垂暮了。
但老了并不总是遭人嫌的，我对于瓦的感觉亦是。
像明媚阳光下晒着太阳的百岁老人，他们慈眉善目活菩萨一般令人感到亲切。
每回路过乡下屋场，我总忍不住停下来，好好看上村庄几眼，用眼睛和心灵说上两句话。
‚每去乡村，第一眼瞧的大都是瓦屋，然后环顾四周看有没有一沟清水，一两棵百年古树，或者一两条水牛与一两个荷犁男人。
要是没有，我倒是想一个人坐在田埂上，摊开一张素纸画上心头的欠缺，这样也就不枉又一次亲近土地与乡村了。
乡村的元素在心底发酵、酝酿与生发，唤起我最亲切、最美好、最心之所系梦之所萦的乡情。
重重叠叠、高高低低、方方圆圆、弯还九转、鳞次栉比的瓦屋，是何等巧妙的美学构图，勾起多少温柔的情愫！
乡村亲我懂我，正如瓦在山水间静谧成古朴之风。
有时不免生出忧郁感：
这样的画面怕是早已生疏，快要别离了。
ƒ瓦把一生都交给了人和房子，像三从四德的女子。
房子是土巴墙的，它安贫；是金碧辉煌的宫廷，它安然。
房子是怎样形状，它就是个啥形状，或歪七斜八，或端庄雄伟，这些都改变不了它承天接地、遮风挡雨、营构温馨家室的本性。
瓦是多么慈和啊，排列成人字形的屋脊，盘龙的屋垛，吉祥鸟的屋角，怎么着都不会张牙舞爪，都能給人一种熨贴。
屋场里的静谧或偶尔高一声低一声的俚语，在瓦的庇护下，更加深了时光慢慢、日子长长的味道。
每一条东流水与西流水，都会很好地配合老屋倾诉乡村的厚重。
④瓦是大地使者，以仰望的姿态承接上天的眷顾。
南方雨量充沛，尤其是春秋两季，最是雨打瓦屋如弄琴，催醒了大地上每一个蓬勃的生命。
瓦片上的雨声丝丝绵绵，梦一般带给人幻想，陶醉了一样铺开了新景象，花就凌寒开了，叶也就浓重起来，被风熏染得色彩缤纷。
我想，我这忧郁又阳光的性格是否也与听雨有关呢？
⑤小时候常听大人说“屋檐滴水点点不移”，听不明白却总是痴痴地看石板上留下的滴水痕迹，想探究水为何这么不厌疲倦地做着毫无意义的事。
中年后才领悟到瓦从容的倾诉里，有着亘古的人生寓意，只是这哲人般的举动鲜有人真正重视过。
我们更多的时候脱离了瓦的影响，变成了泛流，变成了漫涌的洪水，漫无目的地乱撞。
⑥倘若时光回溯，我愿与相爱的人共处山野一室，静静聆听水滴的声音，听它对星空、云霞、山花乃至一只喜鹊与猫的絮语，忘了世外纷争。
⑦可惜童年少不更事，哪有心思与情怀去关注与温饱和快乐无关的瓦？
⑧我瓦下的日子，蚁一般不堪一提，又常常忍不住要怀想。
也许人生注定要有那些贫瘠，那些简陋与闭塞，才可丰富得足以令人追记。
几片薄瓦，盖住了白天的繁重与喧闹，盖住了那些从梦中惊醒的惶恐与惆怅，青涩的时光一分一秒在风吹瓦屋木窗的呜咽中，慢慢镀色，形成自然而然的抵御。
日子就这么翻过了一页，却又不知下一页要如何去翻动。
碎与不碎，遮不遮风，挡不挡雨，谁也说不定。
我们过的就是瓦一样纯粹、脆弱、安分、不变的日子，从来没想过会离开泥屋，离开大山，离开牛羊鸡犬耕织的田地。
你耕田来我挑水，男耕女织的生活，是多么令人神往，却又何其难遇。
在县城住了几十年，每天看到高楼，看到粗硬的钢筋水泥结构，心也磨起了茧，不知不觉间就恋起瓦屋，哪怕它是埋在心中的伤疤，也要毫无羞涩地展示。
因为，它是最人之初的具象。
我印象中的乡下并不总是明媚的。
阴郁的日子，忧伤的情绪如柴火焚烧过的烟，从来不往地下钻，它越爬越高，钻过瓦床，冲出屋顶，忸忸怩怩，恣恣扬扬地飞上天，弥漫在整个村庄里。
天灾人祸的时候，这种氛围分外浓重。
尤其是乌鸦，呱呱地叫着，谁都怕它落在自家屋顶上。
可是，又有哪家能绕得过生离死别呢？
瓦是有安抚魂灵作用的。
农人活着上有片瓦，是种安慰，死去了，有瓦相伴也是不错的。
其实，老人大都有了瓦的性情，把死当成瓦脱胎于泥土，用另一种形式存在。
一丝魂儿悠着，说去未去，似已撒手人寰，就有人用三片瓦慎重其事地给躺在木板上的老者枕于脑后。
农村里都把丧事热闹着办。
吹吹打打，唱唱叹叹，这才是一种完全，瓦全，是对将远逝者最贴切的慰藉。
一个人在土地上生活了那么久，即将回归土地，泥瓦便是最好的祭奠，最好的通行证。
倘若有一两件烧制品如水壶之类伴之，在那头也不寂寞孤单了。
至今，我仍然痴想：
那些去了天国的祖人，因为其勤俭善良，总会有一丝灵魂缠在老屋的上空，以便后人追思。
就像那瓦，在现代人生活中没多大用处了，但它仍然是一种传统，一份情结，对人的灵魂总会有清洗过滤的益处。
我想我这是在对抗某种遗忘，对瓦，我们该永远怀一份诚挚的念想。
（选自《湖北日报》2017年5月5日）
8.本文的标题有什么作用?
9.第⑧段画横线句子“因为，它是最人之初的具象”中的“它”包含哪些内容?
10.结合语境，品析文中第③和⑧段画线句子中加点词语的表达效果。
（A）瓦把一生都交给了人和房子，像三从四德的女子。
（B）我瓦下的日子，蚁一般不堪一提，又常常忍不住要怀想。
11.本文与《白杨礼赞》都采用了托物言志的写法，但表达的主题与语言风格有不同的地方。
请结合文章内容加以说明。
三、文言文阅读
12.阅读下面的文字，完成后面小题。
马说
韩 愈
①世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
（1）用文中语句填空。
①写千里马遭遇的句子是________________
②揭示千里马才能被埋没的原因的句子是________________
③文中最能表现作者愤懑之情的句子是________________
（2）本文采用托物寓意的写法。
文中的“伯乐”比喻________________，“食马者”比喻________________，“千里马”比喻________________。
（3）请写出下面多义词的不同含义。
①且欲与常马等不可得（） 北山愚公者，年且九十（）
②祗辱于奴隶人之手（） 吾欲之南海（）
（4）本文借伯乐和千里马的传说，对封建统治者埋没人才的现象作了有力的揭露和抨击。
找出点明文章中心的句子。
四、句子默写
13.古诗文默写
（1）采菊东篱下，____________________________。
（陶渊明《饮酒》）
（2）东风不与周郎便，____________________________。
（杜牧《赤壁》）
（3）转朱阁，____________________________，____________________________。
（苏轼《水调歌头》）
（4）望西都，意踌躇。
____________________________，____________________________。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（5）前者呼，____________________________，____________________________，往来而不绝者，滁人游也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（6）安得广厦千万间，____________________________，____________________________！
（杜甫《茅屋为秋风所破歌）
（7）《岳阳楼记》中，描写洞庭湖边花草的语句是：
________________________，________________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗，按要求后面题目（共4分）
端居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：
闲居。
②素秋：
秋天的代称。
14.这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？
请简述理由。
（2分）
答：
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
15.这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？
请简要分析。
（2分）
答：
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
六、语言表达
16.选词填空。
（1）那双眼睛，会因为我丢失了鞋子而更加
A.惨淡 B.暗淡 C.淡漠
（2）在由于恐怖而变得 的意识里，却出奇清晰地反映出岸上那个追赶我的人的残酷笑声。
A.混乱 B.杂乱 C.模糊
七、名著阅读
17.阅读《骆驼祥子》的选段，回答小题。
老头子笑了笑，眼珠往心里转了两转。
他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢了来的呢，他不便代人存着赃物。
他自己年轻的时候，什么不法的事儿也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道怎样的小心。
祥子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没发毛咕的解释开，老头子放了心。
“怎么办呢？
”老头子指着那些钱说。
“听你的！
”“再买辆车？
”老头子又露出虎牙，似乎是说：
“自己买上车，还白住我的地方？
！
”“不够！
买就得买新的！
”祥子没看老头子的牙，只顾得看自己的心。
“借给你？
一分利，别人借是二分五！
”祥子摇了摇头。
（1）上述语段中的“老头子”是________，他具有________的性格特点。
（2）结合整部名著，说说祥子为什么会有三十块钱？
八、综合性学习
阅读下列文字，完成小题。
在这①热情似火的六月，我们即将踏上新的征程。
mò（_______）然回首，课堂是我们温馨的港湾，泊着理想；校园是我们成长的摇篮，②贮满希望。
忘不了循循善诱、③诲（_______）人不倦的师长，忘不了朝气péng（_______）勃、④勤学好问的同窗。
在人生的每一个考场，我们都将努力拼搏，积极进取，交出完美的答卷！
18.文中加点字的注音、据音写字的字形全对的一项是（）
A．蓦mò然回首 诲huì人不倦 朝气蓬péng勃
B．摹mò然回首 诲huì人不倦 朝气蓬péng勃
C．蓦mò然回首 诲huì人不倦 朝气篷péng勃
D．摹mò然回首 诲huì人不倦 朝气篷péng勃
19.对文中画线短语类型依次判断正确的是（）
A．偏正短语 动宾短语 后补短语 并列短语
B．主谓短语 动宾短语 后补短语 并列短语
C．主谓短语 偏正短语 后补短语 偏正短语
D．偏正短语 动宾短语 主谓短语 并列短语
20.阅读下面一段文字，完成题目。
我的祖国，我深深爱恋的祖国。
你是昂首高亢的雄鸡，唤醒黎明的沉默；你是奋蹄急驰的骏马，挣脱千年的jī（）绊； ， ；你是冲天滕飞的巨龙，叱咤（）时代的风云。
你有一个神圣的名字－－中国。
根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音。
画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。
请仿照前后的句式，将划线处续写完整。
九、作文
21.请以“这让我难以拒绝”为题写一篇作文。
要求：
（1）以“这让我难以拒绝”为题写一篇文章；
（2）文体自选，不少于600字；（3）不得出现真实的校名、人名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、语言表达
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
2、
九、作文
1、
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