德育教育演讲稿2篇.docx
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德育教育演讲稿2篇
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各位老师、同学们:
今天是三月五日,是伟大领袖毛主席“向雷锋同志学习”题词46周年纪念日,我们机关四小把三月份定为“学雷锋活动月”,通过校园小广播、班队会等形式大力弘扬雷锋精神,号召大家学习雷锋叔叔爱憎分明的阶级立场;言行一致的革命精神;公而忘私的共产主义风格;奋不顾身的无产阶级斗志。
做一名全面发展的好学生。
四十多年来,这位普通战士的人生轨迹融进了共和国的年轮,激励着一代又一代的中华儿女。
“雷锋”这个名字已经衍化为一种精神象征,并不断被赋予新的时代内涵。
雷锋经历过旧社会孤儿的苦难生活,解放后,他把自己对党的情感汇聚成平凡而伟大的一生。
他当过农民,做过工人,后来成为解放军战士。
他用自己的实际行动实现了人生的三大红色旅程:
入队、入团、入党。
他无论何时何地,总是自觉地把个人命运和祖国的前途、人类的理想紧密地联系起来,在平凡的工作岗位上闪光,体现出坚定的志向和高尚的品格。
雷锋精神是什么?
雷锋精神就是一种全心全意为人民服务的公仆精神,干一行爱一行钻一行的敬业精神,勤俭节约、艰苦奋斗、知难而进的创业精神,好学上进、善于钻研的钉子精神,团结合作、乐于助人、携手并进的友爱精神。
这是一种有利于民族团结、社会进步、人民幸福的民族精神。
弘扬雷锋精神,就是要大力弘扬中华民族的正义、爱国、奉献、牺牲等崇高精神;大力弘扬艰苦奋斗、扎实进取的优良作风;大力弘扬民族自尊、人格高尚、情感健康、友爱互助的社会风尚。
让我们用雷锋精神塑造我们城市形象,展现我们城市健康文明、蓬勃向上的活力。
时代擎起了雷锋,雷锋辉煌了时代。
让我们用时代的脚步去延伸和拓展雷锋精神的光彩,升华雷锋精神,造就出更多我们这个时代的雷锋。
在学习雷锋的日子里,希望大家切切实实地开展好,在家做父母的“小帮手”;在社会做帮人律已的“小标兵”;在学校做与同学合作的“小伙伴”;在公共场所做环保的“小卫士”;在少先队里做自助向上的“小主人”。
同学们:
我们要学习雷锋叔叔勤俭节约、艰苦奋斗、知难而进的创业精神,好学上进、善于钻研的钉子精神,团结协作,乐于助人、携手并进的友爱精神。
让雷锋精神,陪伴我们健康成长!
让雷锋精神永恒!
德育教育演讲稿
(2):
尊敬的各位领导、各位来宾:
大家好!
我是一名小学教师,我演讲的题目是《荣辱观,我永恒的信念》。
提起教师,人们就会情不自禁地赞叹到:
“她是阳光下最神圣的职业”!
是的,教师是人类灵魂的工程师,是爱的使者,是美的化身!
作为一名人民教师,我感到无上光荣。
永远也忘不了,当我第一次走上讲台的时候,望着那一双双纯净、清澈的眼睛,面对着那一张张渴求知识的脸庞,听着孩子们拉着长腔齐声喊“老--师--好--”,一种责任感由然而生,我暗暗地告诉自己,要把一生都奉献给神圣的教育事业,一定要做一名优秀教师。
从此这颗信念的种子就在我的心中生根发芽,在我的心中永驻!
我爱我的事业,随着杨柳枯了又青,桃花开了又谢,燕子去了又来,学生来了又走,我的爱也如那陈年的美酒,越发浓烈!
随着送走了一茬又一茬的学生,我逐渐积累了丰富的教学经验,我的工作也得到了社会、学校和家长的认可。
现在,我是教导处副主任,负责学校的教科研工作。
刚开始的时候,我校的科研工作几乎是一片空白,老师们只局限于常规教学,根本不知道什么是教科研。
我就带领大家一起查找资料、一起学习先进的教育理念,一起探索教改之路。
经过反复摸索和大胆实践,终于把我校的教科研工作引入了正轨。
目前,我们已向上级教育部门上报六个教研课题。
在年前的期末考试中,二年级语文组、五年级语文组、学校英语组均取得了第一名的好成绩。
从xx年开始,我们又进行了一项大胆的教改实验:
让学生从一年级就开始学习英语。
由于是汉语和英语同时教学,加之学生年龄偏小,有家长和部分教师担心英语没教好,汉语也耽误了。
在大家的怀疑和不解中,我们进行了一年的实验,没想到效果出奇地好:
实验班的成绩高出对比班十分之多,实验期间我们还举行了两次大型公开课,同学们表演了丰富多彩的节目,汇报了自己的学习成果,得到了家长的好评。
阶段性实验的成功,也使教师们切实感受到了教改的魅力所在。
目前这一实验还在继续进行,我们的成果,也引起了社会和上级部门的关注,现在我校已更名为“外国语小学”。
我以学校的发展为荣,以自己能为学校有所贡献为荣,在这种荣誉观的支配下,再怎么辛苦,再怎么劳累,我也认了。
我还担任一年级的年级组长,负责一年级组的教学常规工作,同时还担任一个班的语文教学工作。
在我的眼里,天真烂漫的孩子们,是我割舍不下的牵挂,是我的至爱。
尤其是一年级学生年纪小,自立能力和学习主动性差。
为了使这些幼苗茁壮成长,我倾注了大量心血,付出了很多努力。
我安排年级组教师轮流值班,负责年级组的安全、学习、卫生等工作。
我组织了年级组大型比赛活动,如背古诗、找数字朋友、用英语打远洋电话等,培养他们的学习兴趣,养成他们良好的学习习惯,激发他们渴求知识的愿望,增强他们学习的主动性。
人的精力是有限的。
为了能够全身心地投入到教学工作中,我还注意培养7岁儿子的自立能力,现在他完全可以自己照顾自己,明显地比同龄孩子成熟许多,这样我就可以没有后顾之忧地工作了。
特别值得一提的是,前段时间,我的公公生病住院,急需人照料。
我当时非常矛盾,一边是疼爱自己的亲人,一边是渴求知识,就像鸟儿一样嗷嗷待哺的学生.我陷入了痛苦的抉择......望着我忙碌的身影,看到我焦虑的眼睛,亲人们给予了我莫大的理解和支持,他们动情地说:
“去吧,学生们更需要你。
”是的,学生们需要我,我也离不开我的学生,我不能让他们接受不到教育,不能让知识的源泉断流。
带着家人的理解和支持,怀着对孩子们的无限牵挂,我拭去眼角的泪水,重新走上三尺讲台,又回到孩子们中间,把无尽爱撒向他们,滋润着他们幼小的心田。
天道酬勤,我的努力换来了丰厚的回报,在期末考试中,我所负责一年级组的总成绩在全市名列前茅,而我所教的班级也取得了第一名的好成绩。
我的眼里再次闪烁着荧荧泪光,但这是欣慰的泪水,是自豪的泪水,是光荣的泪水,我贪婪地呼吸着辛勤劳动换来的醇香与甘美!
我知道,这些成绩的取得,离不开领导的关怀,同志们的帮助以及自己坚定的信念和以辛勤劳动为荣的荣辱观。
长期的劳累终于使我年纪轻轻就患上了颈椎病,医生建议我休养一段时间,但为了不耽误学校的工作,不影响学生们的学习,我始终坚持上班。
有人说我“傻”,但我知道,我所做的一切,只为我心中有个永恒的信念,那就是“辛勤工作光荣,教书育人光荣。
”正是这种荣辱观支撑着我,辛勤耕耘在三尺讲台;正是这种信念激励着我,默默奉献在桃李丛中。
今年3月4日,xx关于“xxxx”的重要论述,明确提出了:
要以辛勤劳动为荣,要在全社会树立正确的荣辱观。
朋友们,为了我们至爱的事业,为了我们永恒的信念,让我们以“xxxx”为指引,携手描绘一幅教育蓝图,并肩战斗在教育前线,为**的教育创造美好明天。
我的演讲完毕,谢谢大家!
第二篇:
《德育教育总结2》
德育教育总结
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。
作为教师,必须按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。
本学期,在德育教育工作方面,我作为班主任,具体做了如下努力:
一、充分利用和整和各种德育资源,把爱国主义教育,革命传统教育,中华传统美德教育和民主法制教育渗透在语文课堂当中,积极改进教育教学方法和形式,采用学生喜闻乐见的、生动活泼的方式进行教学,把传授知识和陶冶情操有机地结合起来,培养勤奋学习的习惯,热爱劳动的习惯,艰苦奋斗的习惯和遵守社会公德的习惯,培养学生在人际关系之中的合作能力和实践能力。
按照素质教育的要求,要求学生做到学会做人、学会求知、学会健体、学会劳动、学会审美、学会生活;热爱社会主义、热爱祖国、热爱人民、热爱科学、热爱劳动;形成良好的世界观、价值观和人生观。
二、实践是德育教育的观点,德育实践活动是检验德育实效的唯一标准。
在本学期的德育教育工作中,发挥少先队在德育教育工作中的重要作用,利用主题班会、队会等形式为学生创设活动情景,组织学生积极参加各种实践活动,让学生形成道德体验,促进道德意识,自觉向道德行为转化。
三、提高自身素质,加强自身的职业道德建设。
四、重视家庭教育。
家庭是孩子的第一个学校,父母是孩子的第一个老师。
家庭教育是学校教育的延伸,对实现教育目的,培养四有新人具有非常重要的作用。
在本学期的德育教育工作中,通过家访等形式同学生家长经常联系,及时交流,实现了对学生的学校教育和家庭教育的结合,促进了学生的健康成长。
以上为本学期德育工作的简单总结,还有许多不足之处有待加强,我定会坚持不懈地努力。
第三篇:
德育教育案例2
12电器2班德育教育案例——固执未必是件好事
【案例】这学期开学后,班级上课状态一直比较良好,但是到了5月份的某一天,胡港男这个学生兴冲冲的跑到我办公室跟我说:
“老师,我不去上心理课了!
”后来,经过一番了解,事情经过是这样的!
那天下午第一节课是心理课,心理课老师为了能够锻炼和发现班级学生的团结度,就组织了一次班级小活动,给每个小组一张报纸,每个人站在其中,最多的一组获胜,活动开始前为了能够腾出活动场地,每个学生的课桌进行的相应的靠前移动,活动进行的很顺利,学生也乐在其中,但是这时事情就冒出来了,活动结束,心理老师要求每位同学各就各位坐下来,这时当然要搬动桌椅,刚好全班人都安排妥当坐下来了,就胡港男同学因为做的位置空间太小一直站了,老师要求他赶紧坐下,然后,他就说没办法坐下,老师意思是让他与身后的同学进行沟通然后马上解决问题,而他却没能理解这层意思,想老师出面帮忙,后来口角矛盾升级,双方语气都很重,老师说要不要上她的课,不要上就出去,这时,胡港男同学用手指着老师说:
“我以后不会再上你的课了”!
然后就发生了先前来办公室这一幕!
胡港男同学在办公室描述情况的时候,很多情况下是站在自己有利的一面讲述的,所以听起来他没有任何大的过错,而后求证了心理老师和其他学生才知道他其实也有问题!
再安抚他的心情后,征求他同意带他去见心理老师赔礼道歉!
但是由于心理老师为了想要给他一次深刻的教训,先拒绝他的道歉,给了两周不用上她的课的思考时间和空间!
两周之后,发现胡港男同学还是往我办公室跑,还是不想去上心理课!
再次沟通,发现他心理的那道坎一直跨不过去,没能想通老师的用意,期间他还想着怎么带其他同学去她课堂上造反!
【感想】事情发生一个月后,跟该学生不断不断的沟通,他的情绪才慢慢稳定下来,才心不甘情不愿地步入了心理课的课堂!
我中途也跟心理老师反映他家里情况,他家其实并不是我们想的那样温馨,他爷爷和他爸爸对他要求很严格,会时常打骂他,他其实是一个很聪明很大度的孩子,但是一到节骨眼上,他就想不通,就开始固执己见!
心理老师跟我反馈了他的这种固执——心智还不成熟!
如果成熟的学生,应该不会以自己为中心,而是更多的会考虑别人的感受,这种对老师的不尊重,这种固执己见,可能会让他在今后的道路上吃亏!
有些时候,固执未必是件好事!
希望他能够深刻的记得这次教训!
第四篇:
德育系列化教育方案2
德育系列化教育方案
一、指导思想
以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想,《关于教育问题的谈论》,及《公民道德建设实施纲要》为指导;以提高国民素质为宗旨;向学生灌输无产阶级的思想政治观点和共产主义道德规范,培养学生的科学世界观和革命人生观,使学生坚持社会主义政治方向,站稳无产阶级立场,形成共产主义道德品质,努力造就“有理想、有道德、有纪律,有文化”全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、方法措施
百年树人,德育第一,学校始终把德育教育摆在一切工作的领先和首要地位。
强化思想政治教育,全面贯彻“全教会精神”,落实《中学德育大纲》,开展素质教育,培养学生创新精神的实践能力,全面提高教育教学质量。
(一)抓政治学习,努力提高教师的政治觉悟和思想道德素质。
1、认真学习教师职业道德八条标准,强化职业意识,提