八年级上第六单元文言文复习.docx

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八年级上第六单元文言文复习

八年级上第六单元文言文复习

16、三

峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！

”

课文分析：

《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

抓住景物的特点进行描写。

写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。

写水，则描绘不同季节的不同景象。

夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。

“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝

多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

”雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使禁不住赞叹“良多趣味”。

而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀久绝”。

三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。

写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。

写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。

文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。

写水则分不同季节分别着墨。

在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。

高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。

一、指出加横线词的含义

1、重岩叠嶂

高耸险峻如屏障的山峰

2、夏水襄陵

襄：

上

3、乘奔御风

奔：

这里指快跑的马

4、素湍绿潭

湍：

急流

5、不见曦月

曦：

阳光，这里指太阳

6、霜旦

下霜的早晨

7、飞漱其间

飞漱：

冲刷

8、属引凄异

属：

连接；

引：

延长

9、或王命急宣

或：

有时

10、虽乘奔御风

虽：

即使

11、良多趣味

真，实在

12、绝巘多生怪柏

绝巘：

极高的山峰

13、略无阙处

略：

无、毫无；阙：

通“缺”，断开、缺口

14、自非亭午夜分

亭午：

正午；夜分：

半夜

15、沿溯阻绝

沿：

顺流而下

溯：

逆流而上。

二、翻译句子

1、自非亭午夜分不见羲月

译文：

如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮

2、虽乘奔御风不以疾也

译文：

即使骑上快马，驾着风，也没有这样快

3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝

译文：

至于夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的航路都被阻绝了。

4、素湍绿潭，回清倒影

译文：

雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着各种景物的影子。

5、悬泉瀑布，飞漱其间

译文：

悬泉和瀑布在那里飞流冲荡

6、清荣峻茂，良多趣味

译文：

水清，树荣，（茂盛），山高，草盛，实在有很多趣味。

7、每至晴初霜旦，林寒涧肃

译文：

每当到了初晴或结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。

8、常高猿长啸，属引凄异

译文：

有时高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。

9、空谷传响，哀久绝

译文：

空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉，很久才消失。

三、回答以下问题

1、从哪些方面描写三峡自然景观？

答：

是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。

先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。

2、

用原文回答：

表现群山高峻的句子是重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

表现水流急速的句子是朝发白帝，暮到江陵

。

表现春冬清流缓的句子是素湍绿潭，回清倒影。

表现秋季凄清萧瑟的句子是林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀久绝

3、是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？

答：

夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。

春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。

4、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？

答：

进一步突出三峡山高水长的特点，说明三峡秋天寂静、凄清的特点。

5、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。

理由1：

水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急）

原句1：

朝发白帝，暮到江陵（或：

虽乘风御风不以急也）

理由2：

落差大

原句2：

悬泉瀑布，飞漱其间。

6、从哪些词语可以看出第四段是写三峡的秋天？

理由是什么？

答：

晴霜初旦，林寒涧肃。

因为只有在秋天才会有霜，冬天是雪，夏天是雨，所以说这是秋天。

还有林寒，夏天的树林是茂盛的，冬天是光秃的，只有秋天才会林寒涧肃。

7、为什么“自非亭午夜分，不见曦月。

”

答：

说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天

8、为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体?

答:

本文重在写水，夏季三峡的水为湍急,极具特色,所以先写“夏水”。

春冬两季的景色相似,所以将春冬两季合起来写;秋季凄清,写在最后.

9、“朝发白帝，暮到江陵”的意思是什么？

这使我们想到李白的哪两句诗？

答：

早上从白帝城出发，当晚就到达江陵。

朝发白帝彩云间，千里江陵一日还

10、“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？

答：

这两句的意思是：

雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

句中以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水这清澈。

“素湍”见浪花之雪白；“绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江水之动态。

11、用简短的话归纳各段的大意：

答：

第一段：

总写三峡峰峦重叠，雄伟峻拔的山势。

第二段：

写三峡夏天水势的湍急。

第三段：

写春冬二季三峡清幽隽绝、令人向往流连的风光。

第四段：

写三峡秋冬之时景色的凄清

四、译文：

在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。

层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。

若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。

有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。

中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。

在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。

水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。

在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。

高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。

空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉，很久很久才消失。

所以渔歌唱道：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!

”

17、答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

课文分析：

《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。

文章以感慨发端：

山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。

接下来的十句，便以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。

“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云高山流水三重风物，境界清新。

“两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备”，又改用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。

“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”，由静景入对动景的描写。

猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。

这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，又为画面增添了灵动感，传达了生命气息。

最后，文章又以感慨收束，“实欲界之仙都”，这里实在是人间的仙境啊!

自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。

本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了酷爱自然、归隐林泉的志趣。

文字明朗，毫不雕琢。

一、指出加横线词的含义

1、四时俱备

四时：

四季。

俱：

都

2、晓雾将歇

歇：

消散

3、夕日欲颓，沉鳞竞跃

欲：

将要。

颓：

坠落。

沉鳞：

潜游在水中的鱼

竞跃：

争着跳跃

4、未复有能与奇者

与：

参与，这里指欣赏

5、五色交辉

交辉：

交相辉映

二、翻译句子

1、两岸石壁，五色交辉

译文：

两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

2、夕阳欲颓，沉鳞竞跃。

译文：

夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

3、未复有能与其奇者。

译文：

就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

三、回答下列问题

1、本文反映了什么思想？

答：

反映了娱情山水的思想。

2、中心思想（表达的思想感情）

答：

本文表达了沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

3、书是一种怎样的体裁？

答：

书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。

4、文中提到的“康乐”指谁？

举他有什么用意？

答：

“康乐”指谢灵运。

说明能够欣赏领略山川之美的人很少。

5、找出文中的议论句，说说其作用。

答：

最后一句。

说明能够欣赏山水之美的人很少。

6、文中描绘了哪些景物？

请用一个短语来概括短文内容。

答：

峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。

短文是：

欲界之仙都

四、填空

1、“高峰入云，清流见底”表现了

山水相映

之美。

2、“两岸石壁，五色交辉”表现了

色彩配合

之美。

3、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了

晨昏变化之美。

五、译文：

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。

巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。

清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

这里实在是人间的仙境啊。

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

18、记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无松柏？

但少闲人如吾两人者耳。

课文分析：

《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，写于被贬黄州期间。

文章仅84字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了复杂微妙的心境。

“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

”时值冬初，寒意森森，正“解衣欲睡”之时，月色悄然入户，于是“欣然起行”。

“欣然”写其兴奋喜悦之情。

“念无与为乐者”，“念”由“行”化而来，写出心理活动的变化过程，文情也显得跌宕起伏。

也许在想：

究竟与谁一起赏月，才不致辜负如此良夜？

在这贬居的寂寞中，谁又能与我共同赏月呢？

“遂至承天寺，寻张怀民”，这是“念”的结果，下笔十分轻淡，实则意味深长。

“怀民亦未寝，相与步于中庭”，月光下的漫步，该是如何一种心