学年高中语文第6课语言的艺术学业水平检测题新人教版选修《语言文字应用》资料.docx
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学年高中语文第6课语言的艺术学业水平检测题新人教版选修《语言文字应用》资料
第6课语言的艺术
1．依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（4分）
爱者和被爱者，都有一种庄严，________。
那样缱绻缠绵，真是要惊动天地啊！
________。
生命这样挥霍耗损，泪潺潺流尽，所剩的也便只是一块斑驳褴褛，却还犹自傲然、兀立着的生命的骸骨吧！
①海的咆哮，暴怒，不息止的纠缠之爱；岩石的沉默、固执，永不屈服，永不退让
②岩石的沉默、固执，永不屈服，永不退让；海的咆哮，暴怒，不息止的纠缠之爱
③它们依傍、亲昵、回环；它们用近于愤怒、毁灭的爱相拥抱
④它们用近于愤怒、毁灭的爱相拥抱；它们依傍、亲昵、回环
A．①③ B．①④
C．②③D．②④
解析：
根据“爱者和被爱者”的顺序选①，根据“这样挥霍耗损”顺序选③。
答案：
A
2．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（4分）
时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸。
没有废墟就无所谓昨天，________。
废墟是课本，________；废墟是过程，人生就是从旧的废墟出发，走向新的废墟。
营造之初就想到它今后的凋零，因此，废墟是目的；更新的营造以废墟为基地，________，废墟是进化的长链。
①没有昨天就无所谓今天和明天
②没有今天就无所谓昨天和明天
③让我们把立体的事情读成平面
④让我们把平面的事情读成立体
⑤因此，废墟是手段
⑥因此，营造是手段
A．①③⑤B．②④⑥
C．②③⑥D．①④⑥
解析：
依据阐述的对象、构成比喻的相似关系、陈述对象的一致等可知，选项是D。
答案：
D
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（4分）
赏心悦目的，是旭日的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，______；________，铺洒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容；__________，________；最摄魂夺魄的，当是梦幻的烟月下，斑驳的树影中，________！
探不完的深宅奇景，品不够的千古神韵。
①只留轻盈身姿，飘飘欲飞
②令人陶醉的，是正午的艳阳放射出道道金辉
③祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测
④照亮祖屋的身躯，优雅而颀长
⑤心驰神曳的，是脉脉的斜晖将祖屋分明的棱角慢慢隐去
A．①③⑤④②B．①②⑤④③
C．④②⑤①③D．④⑤②③①
解析：
首先根据语段的排比句式的特点，其次注意语段的时间顺序，再此考虑语句内容上的照应，即可选出。
答案：
C
4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）（4分）
①过去有报道中形容他们是“娇生惯养的一代”，报道他们见多识广但也更个人中心，利己自私。
②他们在2008北京奥运会上的集体亮相，让国际社会看到了富有热情、尊重规则、充满人文情怀的新一代中国青年。
③这一次他们有了新的代名词——“鸟巢一代”，《“鸟巢一代”赢得国际赞誉》《鸟巢一代是怎样炼成的》。
④2008奥运会中，年轻的志愿者中大量都是85后甚至90后的一代人。
⑤在这些报道中志愿者们热情敬业，吃苦耐劳，懂外语，有技能，善交流。
A．④①③⑤②B．④②①③⑤
C．④③①②⑤D．④①②③⑤
解析：
依照逻辑关系。
答案：
A
5．阅读下面的材料，然后用一个反问句表明自己的观点，要求能引人思考。
（4分）
据报道，北京海淀艺术职业学校课堂上发生了令人触目惊心的一幕：
一名男生冲上讲台，拽下年迈的老师，当众侮辱老师。
与此同时，起哄之声频频响起，个别学生向老师扔饮料瓶，课堂混乱不堪……这一“辱师事件”引起了强烈的社会反响。
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答案：
（示例）尊师重教是我国的优良传统，在经济高速发展的今天，难道我们能把这一优良传统抛到九霄云外吗？
6．用包括设问和排比两种修辞格的句子，表述下面一句话的意思。
表述时可以适当添加修饰成分。
（4分）
青春是人生的花朵、生命的春天和时代的精神，青春也是财富、宝藏和希望。
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答案：
什么是青春？
青春是人生的花朵，青春是生命的春天，青春是时代的精神；青春也是一笔财富，青春也是一座矿藏，青春也是一种希望！
7．短信是现代社会人与人之间进行交流的方式之一，品读下面短信，根据横线前后的语句内容，在横线上填写合适的语句，使前后连贯自然，形成一个完整的短信内容。
（4分）
一把伞，把人生的风雨撑起；一阵风，________________，一脸微笑，盛开在人心的荒漠里；一声问候，________________________。
一个短信但愿能给你带来好运。
答案：
把生命的寒潮吹去 滋润在生活的干涸里
8．近年来汽车市场火爆，新型汽车层出不穷。
为了扩大影响，提高产品的知名度，汽车生产商借助各种媒介大打广告战，以吸引消费者的视听。
下面是两则汽车广告语，请你挑选其中的一则，进行简要评析。
（4分）
现代汽车——驾驭现代，成就未来！
别克君威——在动静中容智慧，于无声处见君威！
________________________________________________________________________
答案：
（示例一）“驾驭现代，成就未来”利用双关的手法，赋予广告词以双重意义：
驾驶现代车，有助于你开创未来；把握住现在的机会，可以帮你成就未来。
（示例二）“在动静中容智慧，于无声处见君威”运用对偶，朗朗上口。
形象地表现了君威轿车机动性好、噪音低的特点。
利用双关的手法，赋予广告词以双重意义：
“智慧”既可指汽车设计制造的“智慧”，又可指“您的选择是非常明智，有眼光的”；“君威”既可指车名，又可指“您的威风”。
9．请以“生活”为内容，依照下面的示例写两个句子。
要求每个句子都采用比喻的修辞格，两个句子之间构成对偶。
（4分）
生活如山，勤奋为径，顺径登山，方知山之高大。
生活如云，淡泊当眼，放眼望云，方知云之洒脱。
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________________________________________________________________________
答案：
（示例）生活如海，宽容作舟，驾舟入海，方知海之宽阔。
生活如歌，友爱是曲，和曲唱歌，方知歌之动听。
10．依照下面例句的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。
（4分）
例句：
有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；
仿写：
_____________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：
（示例）有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前止步；有远方的呼唤，就不能让追求的信念在苦闷中消沉。
11．以我国其他著名的自然景观为对象，仿写两个句子。
（4分）
万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于峻岭之间，她是中华民族不屈不挠精神的象征；东方明珠，好像一枚待发的火箭，矗立于黄浦江畔，她是我国迈向现代化的见证。
仿写：
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答案：
九曲黄河，犹如一条长长的彩练，横亘于中华大地，她是民族文化源远流长的象征；巍巍泰山，就像一位历史巨人，矗立于齐鲁大地，她是祖国沧桑历史的见证。
12．仿照下面的句子，选择新的喻体另写一组句子。
（不要求和原句字数相同）（4分）
生活像一首歌，那开在原野的每一朵小花，那播洒在夜空的每一缕月光，那绽放在脸上的每一丝笑容，都是这首歌中迷人的音符。
仿写：
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答案：
（示例）生活像一幅画，那婉转在树林中的每一只小鸟，那飞舞在阳光下的每一只蝴蝶，那漂浮在蓝天里的每一朵白云，都是这幅画中美丽的色彩。
13．根据下面规定的条件，写出对“你能帮助我解决这道难题吗？
”这个问句的两种回答。
（4分）
（1）谦虚者回答说：
__________________________________________________________
（2）骄傲者回答说：
__________________________________________________________
答案：
（1）好，我们一起来研究一下吧，我也不一定解出来。
（2）没问题，不到两分钟，我准给你解出来。
14．下列各组对话中，语言表达得体的一项是（ ）（4分）
A．喇叭里传出了电工收电费的通知：
“各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。
”
B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。
”孙大款慷慨地说。
C．王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：
“区区草字，不成敬意，请您笑纳。
”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。
”马医生脸上堆满了笑容。
D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：
“大爷，您的黄瓜多少人民币1千克？
”
解析：
A．态度生硬；B.“府上”是敬辞，谦敬关系出错；D.“人民币”“千克”语体用错。
答案：
C
15．下列各句中，语言表达得体的一句是（ ）（4分）
A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：
“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。
”
C．黄宗英谈到演员赵丹之死时说：
“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。
他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。
”
D．小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说：
“着火啦！
冲天的大火！
大火吞噬了太阳！
遮住了大地！
”
解析：
A．“遂”属于文言词汇，用于此语体色彩不当。
B.“从速交还”语气生硬。
D.语体色彩不当。
答案：
C
16．阅读下面文字，回答后边的问题。
（4分
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