c语言实验报告.docx
《c语言实验报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《c语言实验报告.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![c语言实验报告.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-7/12/cc368083-b628-4189-9f28-0fcd43726f0c/cc368083-b628-4189-9f28-0fcd43726f0c1.gif)
c语言实验报告
课程名称
程序设计基础
实验项目名称
实验1简单的C语言程序设计
实验时数
*
实验类型
□操作性 ?
验证性 □设计性 □综合性
指导老师
***
实验地点
(包括机号)
***
实验日期
****年**月**日
学生姓名
***
班 级
***
学 号
***********
同组成员
无
教师评阅
(教师根据实际情况在两种成绩的评定方法中确定其一)
等级制成绩:
□优□良□中□及□不及格
百分制成绩:
(具体的教师批阅,教师可在符合的选项中勾选,同时根据具体情况补充其它评语,特别是必须指出实验过程存在的问题与不足之处。
)
□实验目的明确;□操作方法与步骤正确;
□设计文稿(表格、程序、数据库、网页)符合要求;□界面美观;□布局合理;
□程序结构合理;□算法正确;□语法、语义正确;□题解正确;
□实验结果正确;□保存路径正确;
□实验分析总结全面;□解析完整;□文字流畅;□实验报告规范;
其他:
评阅教师签名
实验报告内容
(不同类型的实验课对实验报告可有不同要求,各个课程的实验报告可以根据自己的学科特点做适当的调整,由任课教师确定填写的内容,学生进行勾选,具体内容用附页填写。
)
?
实验目的和要求
?
实验内容和原理
?
主要仪器设备
?
操作方法与实验步骤
□实验数据记录和处理
□实验结果与分析
?
讨论、心得
丽水学院计算机实验报告
丽水学院计算机实验报告
一、实验目的
1.熟悉VisualC++和C-Free等集成环境,掌握运行一个C程序的基本步骤,包括编辑、编译、连接和运行。
2.掌握算术表达式和赋值表达式的使用。
3.掌握基本输入、输出函数的使用。
4.能够编程实现简单的数据处理。
二、实验环境
硬件:
Pentium以上的计算机。
软件:
WindowsXP操作系统、VisualC++和C-Free等集成环境。
三、实验内容和结果
1.编程题1
在屏幕上显示一个短句“Whatisacomputer?
”
思考:
(1)如何在屏幕上显示你自己的学号,姓名和班级?
(2)如何在屏幕上显示数字、英文字母和汉字等信息?
例如:
“你在机房吗?
”
编程题1源程序:
#include<>
voidmain()
{
printf("Whatisacomputer?
\n");
}
程序运行结果:
Whatisacomputer?
思考题
(1):
#include<>
voidmain()
{
printf(",小王,班级\n");
}
思考题
(2):
#include<>
voidmain()
{
printf("英文字母abcdefgABCDEFG\n");
printf("汉字:
哇哈哈啊哈和\n");
}
2.编程题2
在屏幕上显示下列图形。
****
***
**
*
思考:
如何在屏幕上显示下列图形?
A
AA
A
编程题2源程序:
#include<>
voidmain()
{
inti,j;
for(j=1;j<5;j++)
{
for(i=5;i>j;i--)
printf("*");
printf("\n");
}
}
程序运行结果:
****
***
**
*
思考题:
#include<>
voidmain()
{
printf("A\n");
printf("AA\n");
printf("A\n");
}
3.编程题3
已知小明的数学,英语和计算机课程的成绩分别是87分,80分和95分,求小明3门课程的平均分。
输出示例:
math=87,eng=80,comp=95,average=87
思考:
如果数学,英语和计算机课程的成绩从键盘输入,如何实现?
编程题3源程序:
#include<>
voidmain()
{
inta,b,c,d:
a=87b=80c=95
d=(a+b+c)/3
printf("average=%d\n",d);
}
思考题:
#include<>
voidmain()
{
inta,b,c,d;
printf("请输入您的数学,英语,计算机成绩:
\n");
scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);
d=(a+b+c)/3;
printf("math=%d,eng=%d,comp=%d,aeverage=%d\n",a,b,c,d);
}
程序运行结果:
math=87,eng=80,comp=95,average=87
4.编程题4
当n为258时,分别求出n的个位数字(digit1)、十位数字(digit2)和百位数字(digit3)的值。
输出示例:
整数258的个位数字是2,十位数字是5,百位数字是8
思考:
如果n是一个四位数,如何求出它的每一位数字?
编程题4源程序:
#include<>
voidmain()
{
inta,b,c,n;
n=258;
a=n-n/10*10;
b=n/10-n/100*10;
c=n/100;
printf("个位数字是%d,十位数字是%d,百位数字是%d\n",a,b,c);
}
程序运行结果:
整数258的个位数字是2,十位数字是5,百位数字是8
思考题:
#include<>
voidmain()
{
inta,b,c,d,n;
printf("请输入一个四位数\n");
scanf("%d",n);
a=n-n/10*10;
b=n/10-n/100*10;
c=n/100-n/1000*10;
d=n/1000;
printf("各位是%d,十位是%d,百位是%d,千位是%d\n",a,b,c,d);
}
5.编程题5
从键盘输入一个小写英文字母,将其转换为大写英文字母后,将转换后的大写英文字母及其十进制的ASCII码值显示到屏幕上。
输出示例:
大写英文字母:
A相应十进制的ASCII码值:
65
思考:
如果该程序运行时读入的字符不是小写英文字母,那么会出现什么问题呢?
如何解决这个问题?
编程题5源程序:
#include<>
voidmain()
{
charc;
printf("请输入一个小写英文字母\n");
scanf("%c",&c);
c=c-32;
printf("大写英文字母为%c,ASCII码值为%d,\n",c,c);
}
程序运行结果:
a
大写英文字母为A65,
思考题:
如果该程序运行时读入的字符不是小写英文字母,那么会出现除大写字母以外的字符,为解决这个问题,可以加入if函数。
#include<>
voidmain()
{
charc;
printf("请输入一个小写英文字母\n");
scanf("%c",&c);
if(96{
c=c-32;
printf("大写英文字母为%c,ASC码为%d\n",c,c);
}
elseif(c<97||c>122)
{
printf("false\n");
}
}
6.调试示例1
改正下列程序中的错误,在屏幕上显示短句“您好!
”
#include<>
voidmain()
{
printf(您好!
\n”)
}
调试示例1源程序:
#include<>
voidmain()
{
printf("您好!
\n”);
}
程序运行结果:
您好!
7.调试示例2
改正下列程序中的错误,输入一个摄氏温度,要求输出华氏温度。
公式为f=9/5*c+32,f为华氏温度,c为摄氏温度。
要求输入输出要有文字说明,输出结果取2位小数。
#include<>
voidmain()
{
floatc,f;
printf("inputc:
\n");
scanf("%f",&c);/*输入摄氏温度c*/
f=*c+32;/*求华氏温度f*/
printf("c=f,f=%\n",c,f);
}
思考:
求f值的语句可否改成f=(9/5)*c+32;为什么?
调试示例2源程序:
#include<>
voidmain()
{
floatc,f;
printf("inputc:
\n");
scanf("%f",&c);
f=*c+32;
printf("f=%\n",f);
}
程序运行结果:
inputc
17
f=
思考题:
不可以,=,而9/5=1,有效数字不同。
8.程序运行示例1
思考以下程序的运行结果并上机验证。
#include<>
voidmain()
{
intk=2,i=2,m;
m=(k+=i*=k);
printf("%d,%d\n",m,i);
}
程序运行结果:
6,4
9.程序运行示例2
思考以下程序的运行结果并上机验证。
#include<>
voidmain()
{
doubled;
floatf;
longl;
inti;
i=f=l=d=20/3;
printf("%d%ld%f%f\n",i,l,f,d);
}
程序运行结果:
66
10.程序运行示例3
若运行时给变量x输入12,思考以下程序的运行结果并上机验证。
#include<>
voidmain()
{
intx,y;
scanf("%d",&x);
y=x>12?
x+10:
x-12;
printf("%d\n",y);
}
程序运行结果:
12
0
四、实验心得
学习C语言是一个漫长的过程,其中对细节的要求很高,运用时需要熟练的技巧。
注意事项:
1.以上封面内容必填。
2.实验报告内容按照附页格式填写。
3.实验目的、实验环境、实验内容参见《辅导与实验》书。
4.附页必须按封面与附页的顺序装订好。
5.学习委员按学号顺序排列上交。