山西省届高三年级第四次四校联考语文试题.docx

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山西省届高三年级第四次四校联考语文试题

2012届高三年级第四次四校联考语文试题

（满分150分时间：

150分钟）

命题：

长治二中康杰中学临汾一中忻州一中

第

卷阅读题（70分）

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面文字，完成1～3题。

韩愈论道德修养

韩愈认为统治人才需要具备“德与艺”两方面条件。

从两者的内在关系看，德是艺的思想基础，艺是德的体现手段。

德比艺是更为根本的条件。

如文学写作与道德修养的关系，道德修养是文学写作的根本前提，“夫所谓文章者，必有诸其中，是故君子慎其实。

实之美恶，本深而末茂，形大而声宏，行峻而言厉，心醇而气和。

”因此要像古代伟大作家一样写出流传千古的文学作品，一定要特别重视道德修养，以道德修养为根底，才可能有光辉的文学作品。

韩愈在教育实践中把道德教育放在首要的地位。

韩愈认为道德根源于人性，基本内容是仁、义、礼、智、信五项道德准则。

五项之中最主要的是仁义两项。

仁义是全社会公认的道德规范，人有没有道德，其区别就是看他存仁义或弃仁义。

仁义并非高不可攀的目标，只是实行对人类的博爱而已。

道德教育以仁义为核心，有道德修养的人，必定是“内仁而外义，行高而德巨”。

韩愈从社会实际需要出发，吸收前人的道德修养理论，总结自己的修养经验，提出了一些有价值的修养要则。

“责己重以周，责人轻以约。

”他主张要正确地对待自己和对待别人，协调我与人的关系。

要协调关系，对自己的要求应当全面而严格，以鞭策自己不懈地提高道德修养，对别人的要求应当宽松而简单，别人也就乐意为善或改过从善。

而现实的情形恰好相反，一般人对别人要求求全责备，对自己要求则很低很少。

他对这种现象产生的原因和危害作了分析，认为根源是怠和忌，怠者对自己没有要求，不能提高品德修养，忌者害怕别人品德修养获得高度评价，而对别人进行诋毁。

韩愈关于责己和待人的思想，是孔丘“躬自厚而薄质于人”思想的继承和发挥。

“思省自勉”，道德修养的关键在于从主观上提高认识，需要个人认真深入地反省思考。

他在《进学解》中说：

“行成于思，毁于随”。

德行的成就在于认真深思，毁坏就在于放任自弃。

因此应当经常与道德规范进行对照而反省自己的行为，对不合仁义规范的行为，虽然没有造成严重后果，也应当感到后悔，防止再犯。

他认为在道德面前有君子与小人之别，不成为君子，便落为小人，一切都取决于自己。

“贤不肖存乎己……存乎己者，吾将勉之”，要在主观上保持一种上进心，勉励自己成为道德修养高的人。

“知过能改”，韩愈认为对待过错也是一个道德修养问题。

过错不仅是已经表现出来的言或行，没有表现出来的心思不正也是一种过错。

他说：

“所谓过者，非谓发于行、彰于言，人皆谓之过，而后为过也。

生于其心，则为过矣。

故颜子之过，此类也。

不贰者，盖能止之于始萌，绝之于未形，不贰之于言行也。

”有些人犯了过错已有认识，对改正错误持什么态度便成为重要问题。

他说：

“人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。

”较积极的态度应是勇于改过，改过是为了不再有过，应该受到赞许。

（摘编自《中国教育思想史》）

1．下列不属于韩愈对“德与艺”关系的解说的一项是（3分）

A．德是艺的思想基础，艺是德的体现手段。

两者相比，德是更为根本的条件。

B．道德修养是文学写作的根本前提，“夫所谓文章者，必有诸其中，是故君子慎其实。

”

C．古代伟大作家特别重视道德修养，他们以道德修养为根底，写出了流传千古的文学作品。

D．统治人才需要具备“德与艺”两方面条件，在教育实践中要把道德教育放在首要的地位。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

A．仁义是实行对人类的博爱，是五项道德准则中最主要的两项，是全社会公认的道德规范，一个人有没有道德，区别就在于这个人的内心是否存仁义。

B．对自己的要求宽松而简单，对别人的要求全面而严格，是不能正确对待自己和别人的表现，是无法协调好人际关系的，也不能提高品德修养。

C．德行的成就在于深思，在道德面前有君子与小人之别，不成为君子，便有可能落为小人，所以，要在主观上保持一种上进心，不断勉励自己。

D．对待过错是一个道德修养问题，包括如何认识已经表现出来的言或行、如何认识没表现出来的心思不正、对改正错误持什么态度等三个问题。

3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（3分）

A．韩愈主张对自己的要求应当全面而严格，对别人的要求应当宽松而简单，这是与孔丘“躬自厚而薄质于人”的思想完全一致的。

B．韩愈在教育实践中把道德教育放在首要的地位，原因是他为培养统治人才服务，而统治人才需要具备“德与艺”两方面条件。

C．韩愈说“行成于思”，“思”就是要经常与道德规范进行对照而反省自己的行为，目的是要防止再犯造成了严重后果的错误。

D．韩愈认为没有表现出来的心思不正也是一种过错。

颜回就是在错误思想刚刚萌芽时就阻止了它，不让错误思想在言行上表露出来。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

樊哙者，沛人也。

以屠狗为事，高祖为沛公，以哙为舍人。

项羽在戏下，欲攻沛公。

沛公从百余骑因项伯见项羽，谢无有闭关事。

中酒，亚父谋欲杀沛公。

樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入营。

项羽曰：

“壮士。

”赐之卮酒彘肩。

哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。

项羽曰：

“能复饮乎？

”哙曰：

“臣死且不辞，岂特卮酒乎！

沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。

大王今日至，听小人言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。

”项羽亦因遂已，无诛沛公心矣。

是日微哙入营谯让项羽，沛公事几殆。

项羽既死，汉王为帝，以哙坚守战有功，益食八百户。

楚王韩信反，哙从至陈，取信，定楚。

更赐爵列侯，与诸侯剖符，世世勿绝，食舞阳。

以将军从高祖攻反韩王信于代。

自霍人以往至云中，与绛侯共定之，益食千五百户。

因击陈豯与曼丘臣军，战襄国，破柏人，降定清河、常山凡二十七县，残东垣，迁左丞相。

哙以吕后女弟吕媭为妇，故其比诸将最亲。

先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。

群臣绛、灌莫敢入。

十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。

上独枕一宦者卧。

哙流涕曰：

“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！

今天下已定，又何惫也！

且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？

且陛下独不见赵高之事乎？

”高帝笑而起。

其后卢绾反，高帝使哙以相国击燕。

是时高帝病甚，人有恶哙党于吕氏，即上一日晏驾，则哙欲以兵尽诛戚氏、赵王之属。

高帝闻之大怒，乃使陈平载绛侯代将，而即军中斩哙。

陈平畏吕后，执哙诣长安。

至则高祖已崩，吕后释哙，使复爵邑。

孝惠六年，樊哙卒，谥为武侯。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．谢无有闭关事谢：

告诉

B．暴师霸上暴：

显露

C．顾独与一宦者绝乎顾：

难道

D．而即军中斩哙即：

立刻

5．以下各组句子中，全都直接表明樊哙勇猛的一组是（3分）

①乃持铁盾入营②臣死且不辞，岂特卮酒乎

③世世勿绝，食舞阳④降定清河、常山凡二十七县

⑤哙乃排闼直入⑥高帝使哙以相国击燕

A.①②⑤B.①③④C.②④⑥D.③⑤⑥

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.樊哙和高祖刘邦是同乡，一开始依靠屠狗谋生，后来做了沛公的侍从，跟从沛公去赴项羽设下的鸿门宴，他手持铁盾守在营外，以备不测。

B.樊哙为了保护刘邦，私闯鸿门宴，面对项羽的威胁，他不仅用喝酒吃肉的方式展示了自己的勇猛，还义正辞严地批评项羽不该听信小人的挑拨离间。

C.刘邦当了皇帝以后，樊哙凭借战功，多次增加封邑，又凭借战功，官至左丞相。

后来娶了吕后的妹妹，因此和其他的将领相比他和皇帝的关系最亲近。

D.樊哙在高祖病重时，因为担忧国家的命运而伤心流泪，他慷慨激昂地说了一番话，高祖就笑着坐了起来。

后来卢绾造反，他凭借相国的身份率兵攻打。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）是日微哙入营谯让项羽，沛公事几殆。

（2）即上一日晏驾，则哙欲以兵尽诛戚氏、赵王之属。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

题大庾岭北驿①宋之问

　阳月南飞雁，传闻至此回。

　我行殊未已，何日复归来?

江静潮初落，林昏瘴不开。

明朝望乡处，应见陇头梅②。

①大庾岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。

诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。

②《荆州记》载，南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：

“折梅逢驿使，寄与陇头人。

江南何所有，聊赠一枝春。

”　

8．“南飞雁”这一意象在诗中的作用是什么？

请简要分析。

9．请从虚实结合的角度对诗歌的后两联进行赏析。

（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）

（1）蟹六跪而二螯，_______，___________。

（荀子《劝学》）

（2）持节云中，何日遣冯唐？

_____，_________，射天狼。

（苏轼《江城子·密州出猎》）

（3）当奖率三军，北定中原，_____，______，兴复汉室，还于旧都。

（诸葛亮《出师表》）

乙选考题

三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（25分）

布拉格的歌声

[俄]彼特洛·洛斯基

行动之前，杰夫卡夫斯基就有一种强烈的预感，这绝不是一次例行演习那么简单。

果然，短短三个小时之后，装甲车队便开入布拉格，而天空的广播也同时传来讯息，这次行动绝不是针对捷克斯洛伐克人民，而是逮捕杜布切克分子①。

守护在布拉格边缘的一条要道，杰夫卡夫斯基和战友一样，他心里非常焦虑，这次取名为“尤里复仇”的行动到底要持续多久？

街对面不远处是一个教堂，悠扬的钢琴声隐隐约约地从里面传出来，杰夫卡夫斯基情不自禁地侧耳细听，曲子有点像《伏尔加母亲》，那是他最喜爱的一首曲子，如果不是德军突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己现在一定是一名钢琴师，至少不会手里拿着枪。

杰夫卡夫斯基无奈地笑笑，抬起头看看天空，只见晴空万里，太阳直直地照着脚下的城市，连影子都不见一点，这是个好兆头，久经战场的他可以肯定，战争已经结束，或者根本就没有发生，因为天空连一架飞机都没有，这就说明伟大的莫斯科再次取得了绝对性的胜利。

这样想着，杰夫卡夫斯基便觉全身轻松起来，反复观察了下周边，没什么异动，便向远处的战友打了声招呼，自己一个人慢慢朝教堂走去。

琴声已经停止，但教堂却并没有静下来，透过门缝，杰夫卡夫斯基看见一群孩子正整齐地唱着歌，什么曲子他听不出来，只觉得歌声在教堂里显得特别响亮。

杰夫卡夫斯基喜欢这种感觉，便不由自主地走进去，他想问问这首歌的名字，甚至还想跟他们一起学习歌唱。

然而，当他出现在那群孩子面前时，歌声却突然停止，他们一个个惊恐万分，稍小一点的女孩甚至在往后躲。

杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑，刚想说自己的来意，一个男孩却突然朝自己奔来，这是一个勇敢的男孩，杰夫卡夫斯基在心里默默赞许。

可男孩大概跑得太急，竟然在阶梯处绊倒。

遇到这种情况，杰夫卡夫斯基当然是毫不犹豫地上前搀扶。

意外就发生在搀扶的那一刻，男孩拼命甩开他的手，大声哭诉：

“坏人，你还我爸妈来，你们都是坏人！

”与此同时，男孩竟然掏出一支手枪对准杰夫卡夫斯基的胸口，“啪”的一声，枪声在教堂里格外清脆。

杰夫卡夫斯基显得特别沉重，他真的不希望发生这种事，但当他发现男孩拿出手枪的那一刻，还是习惯性地先下了手。

教官曾无数次地训练他应对类似的情况，所以，枪杀男孩的事情完全可以算得上一次对敌作战，杰夫卡夫斯基甚至还可以把战绩上报。

但是，在枪声之后，他却只觉天旋地转，怎么也站不起来，他看见男孩的脸，竟然带着微笑，一种解脱的微笑。

当战友冲进教堂，一个个枪口对准教堂里的孩子时，杰夫卡夫斯基终于挣扎着站起来，他告诉战友，这里没有杜布切克分子，男孩完全是自己一时冲动而错杀，回去后，他会主动接受军法处置。

教堂里所有的人都默不作声，无论是小孩还是大人，他们脸上都有种奇怪的表情。

因为就在刚才，他们亲眼看见杰夫卡夫斯基把男孩手里的枪塞在自