小学四年级音乐上册教学计划.docx

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小学四年级音乐上册教学计划

四年级上册音乐教学计划

（2013-2014学年第一学期）

一、班级情况分析：

四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，但随着年龄的变化，他们由原来的好动，精力不集中，变的比较稳定。

所学内容也由律动、歌表演过渡到器乐学习，具有一定的乐理知识和视谱能力的训练，可以适当加强器乐的学习。

再进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解.同时还要继续加强学生歌曲的演唱水平，让学生爱唱歌，唱好歌。

二、教材分析：

四年级音乐选用的教材是：

义务教育课程标准实验教科书《走进音乐世界》。

这是一套以音乐学科为中心，并将多种相关的人文学科综合起来的完整构架体系的教材。

教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。

本册教材共有8课书，分别是第一课《中华人民共和国国歌》、第二课《秋天的联想》、第三课《放牧民谣》、第四课《走进童话世界》、第五课《多彩的乡音（三）》、第六课《环球音乐探宝（三）》、第七课《学唱两首黄自创造的歌曲》、第八课《十二生肖篇》。

三、教学目的任务：

1、通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。

2、提高学生的演唱水平。

3、进一步学习音乐的基础知识和基本技能。

4、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

5、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。

6、在教学过程渗透绿色学校环保教育。

7、继续抓好四年级学生的课堂纪律，保证上课能正常进行。

四、教材重点、难点：

1、进一步强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习。

2、培养学生音乐能力等。

五、主要措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，运用不同手段，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。

响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。

六、教学进度安排：

周次

授课内容

1――2

第一课《中华人民共和国国歌》

3――4

第二课《秋天的联想》

5――6

第三课《放牧民谣》

7――8

第四课《走进童话世界》

9――10

第五课《多彩的乡音（三）》

11――12

第六课《环球音乐探宝（三）》

13――14

第七课《学唱两首黄自创造的歌曲》

15――16

第八课《十二生肖篇》

17――19

复习课检测

四年级上册音乐教学计划

（2014-2015学年度第一学期）

一、班级情况分析

四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，但随着年龄的变化，他们由原来的好动，精力不集中，变的比较稳定。

所学内容也由律动、歌表演过渡到器乐学习，具有一定的乐理知识和视谱能力的训练，可以适当加强器乐的学习。

再进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解.同时还要继续加强学生歌曲的演唱水平，让学生爱唱歌，唱好歌。

二、教材分析

四年级音乐选用的教材是：

义务教育课程标准教科书《走进音乐世界》。

这是一套以音乐学科为中心，并将多种相关的人文学科综合起来的完整构架体系的教材。

教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。

本册教材共有10课书，分别是第一课《我们的国歌》、第二课《秋天的联想》、第三课《学唱两首秋天的歌》、第四课《认识音的时值》、第五课《快乐的人们》、第六课《多彩的乡音（三）》、第七课《奇妙的动漫音乐》、第八课《名曲回放》、第九课《环球音乐探宝

（二）》、第十课《我们将震撼你》。

三、教学目的任务

1、通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。

2、提高学生的演唱水平。

3、进一步学习音乐的基础知识和基本技能。

4、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

5、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。

6、在教学过程渗透绿色学校环保教育。

7、继续抓好四年级学生的课堂纪律，保证上课能正常进行。

四、教材重点、难点：

进一步强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习。

培养学生音乐能力等。

五、主要措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，运用不同手段，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。

响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。

六、教学进度安排

周次

授课内容

1―2

第一课《我们的国歌》

3―4

第二课《秋天的联想》

5―6

第三课《学唱两首秋天的歌》

7―8

第四课《认识音的时值》

9―10

第五课《快乐的人们》

11―12

第六课《多彩的乡音（三）》

13―14

第七课《奇妙的动漫音乐》

第八课《名曲回放》

15―16

第九课《环球音乐探宝

（二）》

第十课《我们将震撼你》

17―19

检测

四年级上册音乐教学工作总结

（2013-2014学年第一学期）

这学期学校安排我上四年级音乐课，为了更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。

现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本情况概述

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

二、  取得的成绩与经验

1、教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐“耳朵”。

3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法。

都是先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

三、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。

努力作到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学生对音乐的兴趣。

3、给学生的学习环境较为宽松。

4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化材料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向。

不足处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。

毕竟三者是相互作用、相互促进的。

掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

四年级上册音乐教学工作总结

（2014-2015学年度第一学期）

本学期的音乐教学工作结束了，我顺利地完成了四年级的音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。

我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

　　一、课堂教学：

　　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

　　二、课堂管理：

　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。

努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

　　三、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。

　　课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。

以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。

在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体，通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？

”培养学生热爱音乐及高尚的情操。

　　四、教学手段灵活多样，激发学生兴趣。

　　在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如：

在四年级学校研讨课中，让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参与、多评价。

让学生互评。

将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得轻松，教师教得轻松。

特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，允许学生有许多不同的答案，课堂气氛自然活跃。

也就是一堂优质课了。

我除了让学生听、唱、拍、跳、演外，还用猜迷来激发学生的注意力，又让他们讲些故事，在编创节奏和歌词时鼓励学生大胆发言，将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得高兴、学得轻松，教师也教得开心。

我还让学生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及风土人情，特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案和不同的表达方式，课堂气氛自然活跃。

让学生们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。

同时在开学初，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好。

在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。

　　五、今后工作的点滴反思

　　在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。

多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思想教育。

让全体学生动起来。

在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清楚的反应自己教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。

使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。

当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再励。

四年级下册《走进音乐世界》第8册计划

（2013-2014学年第二学期）

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。

音乐是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音