南充市二00六年高中阶段学校招生统一考试课精.docx
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南充市二00六年高中阶段学校招生统一考试课精
2006年四川省南充市高中阶段招生考试语文真题
（课改区）
（满分100分，考试时间120分钟）
亲爱的同学们，一转眼三年的学习生活已经过去了。
逝去的是时光，播下的是汗水，收获的是成功。
这份试卷将带你走进知识的果园，请你尽情采摘自己的甜蜜果实吧！
一、积累和运用（共15分）
1、名句积累（7分）
（1）同窗三载，你和好友分别在即，请借用王勃诗作《送杜少府之任蜀州》中的诗句“，”来劝慰他。
（2分）
请将此题的默写内容工整、规范地写入下面“田”字格内。
（2）《白雪歌送武判官归京》一诗中用梨花之美喻雪花美景的诗句是“，”。
（1分）
（3）“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，这一荣一耻凝聚了多少代中国人的心声啊！
爱祖国，爱祖国的土地，艾青爱到“——然后我死了，”这样的深沉;戴望舒用那残损的手掌轻抚，“，。
我把全部的力量运在手掌贴在上面”，寄与了自己所有的爱和一切的希望，今天我们不必像辛弃疾那样待年老白发时还慨叹“”，记住岳飞的嘱托“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”随李白一道“长风破浪会有时，”。
热爱祖国，振兴中华！
（4分）
2、语言运用（2分）
小明吃了饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上。
同学小涛看见后说：
“你很讲究个人卫生的哩！
”小明不好意思的笑了笑说……，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。
（1）小涛的言外之意是：
（2）小明该怎样说才得体？
3、走进名著（2分）
根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;
读《鲁宾孙漂流记》，我们可以品尝到鲁宾孙在荒岛上的酸甜苦辣;
读《》，。
读《》，。
4、读下面人类与自然环境变化的关系图，按要求回答问题。
（2分）
类别时代
远古时代
古代
近现代
人类
人
从
众
生产工具
石斧
鲁班锯
电锯
资源
森
林
木
自然环境
山青水秀
鸟语花香
渐显
疲态
山秃鸟绝水浊
天黑尘扬地塌
（1）用你自己的话概括图表所表达的内容。
（1分）
答：
（2）针对上图所反映的现状，为唤起人们的忧患意识，请你设计一条富有创意的公益广告。
（1分）
答：
4、读图题（2分）
下面是青年志愿者的标志（徽标的颜色为红色）。
请据你的观察和理解说说变个图案有哪些含义（写出二点即可）。
这幅标徽的含义有：
（1）
（2）
二、阅读理解（共45分）
（一）阅读下面文章，完成6—11题（18分）
体贴的伤害
大部分人是在当爸爸以后才学会当儿子的，他却是在父亲去世以后才学会当儿子的。
那些年，他忙于亊业，深夜回家，悄悄推开家门，退休的父亲总等在客厅。
他摁亮客厅的灯，老父亲站起身来：
“回来啦，饿不饿？
要不要我替你下一碗牛肉面？
”晚归已是莫大的罪恶，怎么忍心再劳烦老父亲为他操刀弄碗呢！
他每每忙不迭地回上一句：
“我不饿！
我不饿！
”接过儿子善意地拒绝，父亲站起身来，步履蹒跚地走回卧室。
那是他们父子一天中唯一能相见的时光。
他赶早出门时，父亲犹在梦中；待到他拖着疲惫的身子回家时，等候的父亲也早该进入梦乡。
他们的对话一直只是那些：
“饿不饿？
”“我不饿！
我不饿！
”“饿不饿？
”“我不饿！
我不饿！
”
后来他上船工作，几年后升为大副，已经考上了船长执照，就等这趟航行结束后接掌真正属于他的船只。
然而他收到电报---父亲病逝。
船还在海上航行，他还得等上15天，才能靠港上岸。
那是以秒计数的15天啊！
父子相处的片段，一幕一幕在脑中重现。
“饿不饿？
”
“我不饿！
”
如果放下自以为是的体贴，想想父亲等候的心情呢？
如果把“我不饿”改成“我饿了”，这一天中难得的父子对话就不会只剩下一个寂寥的句号，孤单地随着父亲走进卧室的身影而结束。
如果是“我饿了”，那么……
老父亲会很高兴地走进厨房，卷起袖口下一碗热腾腾的牛肉面。
他会坐在父亲面前，隔着面碗蒸腾的雾气，让父亲看见他吃面的馋相。
他们会有一段短短的对话，父亲会因此知道他今日的种种，他也会因此知道父亲的期待。
他可以说：
“谢谢爸爸，牛肉面好吃。
”父亲便会觉得这一天的结束很满足。
可是，没有-----这一切从来不曾在现实中发生。
他只说过：
“我不饿！
”这个体贴的惊叹号结束了一切温暖的可能。
父亲期待的午夜牛肉面从来没煮成，因为儿子自以为是的孝心。
这碗牛肉面变成了空中牛肉面，与父亲失望走回卧室的身影一起在大脑存盘。
面对苍天大海，回顾父亲深爱，他痛哭感叹：
为体贴父亲而拒绝了父亲的体贴，现在却成了永远无法弥补的伤害。
常陪陪父母，回报父母的养育之恩珍惜父母的深情至爱，当是天下儿女的永恒情怀。
他15天后下了船。
抛下船长执照，放弃人人艳慕的高薪，回到陆地工作。
他失去了父亲，仁慈的上帝给了他赎罪的机会-----他还有母亲。
6、给下面加点的字注音。
（2分）
蹒跚（）寂寥（）
7、品读全文，指出文章表达的主题是什么？
（3分）
答：
8、选文第一段在全文中的作用是什么？
（2分）
答：
9、在叙述他与父亲之间的生活细节中，文章别具匠心选择了一些极具表现力的词语，请按示例赏析加点的词语。
（4分）
示例：
深夜回家，悄悄推开家门，退休的父亲总等在客厅
赏析：
悄悄表现了儿子晚归时生怕打扰父母休息的心情；总有两层含义，一层是经常，一层是一直，深刻体现了父亲的爱子之情。
他每每忙不迭地回上一句：
“我不饿！
我不饿！
”接过儿子善意地拒绝，父亲站起身来，步履蹒跚地走回卧室。
赏析：
那是以秒计数的15天啊！
赏析：
10、你认为他赎的罪是什么？
赎罪的机会又是什么？
（4分）
答：
赎的罪是：
赎罪的机会是：
11、生活中你一定有父母等你回家问寒问暖的经历，读了此文，你还觉得父母唠叨吗？
约束得你厌烦吗？
你也有“赎罪”的想法吗？
请拿起笔写出你想“赎罪”的内容与行动，并在浩瀚无穷的古诗词中找一句最能表达你此时情感的诗词写出来。
（3分）
“赎罪”的内容：
“赎罪”的行动：
此时的情感：
（二）阅读下面文段，完成12---16题（9分）
现代医学认为唾液的作用主要有：
湿润和清洁口腔。
唾液能够消灭产生齿垢的细菌，溶解有害于牙齿的物质，软化食物以便于吞咽，还能分解淀粉，有消化作用。
如果唾液中的淀粉酶减弱，会影响食物的消化，并由于无法保护胃黏膜受胃酸损害，易导致胃肠炎或溃疡。
一般体质强健的人，唾液分泌比较充盈旺盛。
年老体弱者川流分泌不足，出现口干舌燥、皮肤干燥、体力日衰、耳鸣重听、面部失去光泽、大便秘结等情形。
强筋壮骨。
A唾液中含有最具魅力的物质，首推腮腺激素。
B腮腺激素能增加肌肉人、血管、结缔组织的生命力。
C这种激素是由腮腺分泌的。
D然而，人到中年后，腮腺开始萎缩，分泌的激素就逐渐减少。
修复伤口，促进愈合。
唾液具有消炎止痛、止血、杀菌解毒的作用，日常生活中擦伤点皮肤，人们总爱涂一点儿唾液来疗伤止痛；经验告诉我们：
舌尖嘴唇被咬伤之后，伤口的愈合速度往往比其他部位快得多；动物受伤后亦常用舌头舔舐伤口。
说来更叫人难以置信的是德国巴伐利亚有一家奇特的皮肤医院，用乳牛的舌头舔病人皮肤，治疗神经性皮炎和头皮癣等，而且还很有效；前苏联的科学家采用“唾液疗法”，治疗久治不愈的顽固的皮肤病也意外获得成功。
滋润皮肤。
唾液养顔、护肤、美容方面亦大有用武之地。
唾液中含有多种生物酶，如溶菌酶、淀粉酶等，呈弱碱性，可以消除面部皮肤分泌的油质，杀灭面部的一些细菌，避免面部长疖生斑。
因此，用唾液涂抹面部，常有意想不到的效果。
12、选文说明的对象是。
（1分）
13、第三段中，几个句子顺序混乱，正确的顺序应该是（）（2分）
A.下定义B.举例子C.列数字D.打比方
15、第四段画线句中“一些久治不愈的顽固的”能否去掉，为什么？
（2分）
答：
16、选文说明的主要内容是（2分）
（三）阅读下面文章，完成17—20题（8分）
留点空白
人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才会快乐度日。
为他人留点空白，遇事能让出三分自己就多了一份爱心；为他人留下三分宽容，人际关系就不会紧张；凡能为他人留下不可计算想的空白，世界就会多一份美好。
不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。
人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争？
世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处；即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，叼难，甚至伤害……但是一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为宽阔。
最终会得到他人的信认和尊重。
人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。
给自己留点空白，会使人心灵更畅快地呼吸。
当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑；当你痛苦时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；当你烦恼时，留点空白给快乐，莫让烦恼充斥思维。
当你孤独时，留点空白给友谊，真诚的友谊是第二个自我。
人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情但绝对不能灰心，低头，停止不前。
当生活把你逼进狭窄的小路，留点空白，留点光亮给心境，就给变小路为宽广大道。
在现实生活中，每个人若是给他人和自己留点空白，就给无忧无虑知足常乐。
其实，一个人只有工作往上比，才给看到自己的不足；生活往下看，才会得到满足，不会去攀比。
平淡的生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要的营养，就不必眼馋他人常吃山珍海味；自己有自行车骑，又难锻炼身体，就不眼馋他人有小汽车接送……人世间的事物纷繁，有领导者就有被领导者，有名人就有凡人，何必要与他人比高低？
靠自己的诚实劳动，会获得一份甜美的果实，俭朴的生活，会更贴近生活的本质，享受生活的乐趣，不至于迷失在光怪陆离的表面。
为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得开心、快乐一点呢？
人生一世，对有些事不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给已留更多的空白和余地，留更多的灵气，才会快乐、幸福度过一生。
17、根据选文内容，你是如何理解标题“留点空白”的含义的。
（2分）
答：
18、选文的中心论点是什么？
（2分）
答：
19、选文第二三段主要运用了什么论证方法：
；第四段主要运用了什么论证方法：
。
（2分）
20、结合自己的实际，给第四段补充一个事实论据从反面来证明其观点。
（2分）
答：
（四）阅读下面文言文，完成21---25题（10分）
邹忌讽齐王纳谏
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也。
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：
“孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也。
”旦日，客从外来，与坐谈。
问之曰：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也。
” 明日，徐公来，熟视之，自以为不如。
窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之曰：
“吾妻之美我者，私我也。
妾之美我者，畏我也。
客之美我者，欲有求于我也。
”
②于是入朝见威王曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣；臣之妾畏臣；臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐，地方千里，百二十城。
宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣。
”
③王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
上书谏寡人者，受中赏。
能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
” 令初下，群臣进谏，门庭若市。
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