《认清违法危害》课堂实录.docx

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《认清违法危害》课堂实录

第九课第一框《认清违法危害》课堂实录

教学目标：

认知：

知道违法行为的含义与类别；了解违反治安管理处罚法规定的四类行为；了解治安管理处罚的种类和处罚方式，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害。

情感态度观念：

树立行为的底线──禁区意识，自觉守法，预防犯罪；认同法律，自觉守法，树立以守法为荣、以违法为耻的观念。

运用：

懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。

教学重点、难点：

重点：

违法行为的含义及其危害。

难点：

违反治安管理的行为类别。

教学方法：

案例探究法、讨论法、小组合作法。

课时安排：

1课时。

教学资源：

人教版《职业道德与法律》（2009年6月第1版，2011年10月第13次印刷）P95～99；《教师教学用书》P110～P127相关内容；《学习指导》P46～60相关内容；教学视频、课件。

教学准备：

教师：

准备多媒体课件，搜集相关案例资料，下载编辑相关视频；印发《中华人民共和国治安管理处罚法》有关内容。

学生：

排练情景小品《名胜古迹乱涂案》；查阅《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定；搜集涉及违反治安管理处罚法的行为和现象的材料。

板书设计：

授课过程：

师：

（导入新课）千里之堤，毁于蚁穴。

人类探索征服太空的过程中，有成功的喜悦，也有失败的痛苦。

请同学们观看视频《美国公布“哥伦比亚”号航天飞机失事调查报告》，结合教材第94页单元导语，思考以下问题：

美国“哥伦比亚号”航天飞机失事的原因是什么？

这是一个意外吗？

对我们有何启示？

生1：

失事是由于“哥伦比亚”号航天飞机外部燃料箱表面泡沫材料安装过程中存在缺陷，外部燃料箱表面脱落的一块泡沫材料高速撞击到航天飞机左翼前缘的热保护系统，形成裂隙，航天飞机重返大气层时，超高温气体得以从裂隙处进入机体，造成航天飞机在德州上空解体。

生2：

外挂燃料箱隔热泡沫脱落，将左翼防热瓦砸了个小洞。

师：

是啊，0.77千克的泡沫将左翼防热瓦砸了个小洞，热量进入机体引起爆炸。

就是这么一个小小的失误，却在本来可以普天同庆的日子里，酿成了机毁人亡的悲剧！

师：

人类对太空的探索不是一帆风顺的，航天发射讲究万无一失，因为一点点的失误和缺陷，就会招致前功尽弃、功亏一篑的后果。

航空管理部门要加强管理，防微杜渐，改进技术。

（用PPT出示）要防微杜渐，杜绝任何细小的失误。

（过渡）：

我们中职生正值青春年华，如同这“哥伦比亚号”航天飞机，一个小小的故障，就足以折断自由翱翔的羽翼。

一次不良行为、一次违法行为、一次犯罪，都有可能毁了我们的一生。

许多“大错”，都是从“小错”开始，在“小错”的不断累积中形成的。

我们不能有“大错不犯，小错不断”的心理，而要防微杜渐，约束自己。

那么，违法犯罪有什么危害？

我们又如何防微杜渐？

如何预防违法犯罪及同违法犯罪作斗争呢？

今天开始我们一起来探讨第四单元的内容。

师：

（用PPT出示第四单元和第九课知识结构图，引导学生了解第四单元和第九课内容结构。

）（板书）第四单元 自觉依法律已 避免违法犯罪

第九课 预防一般违法行为

师：

请看三段视频：

1.《地震传言案》：

两名高中生想提升QQ的人气，想歪招，散布地震谣言被拘。

2.《球迷闹事案》：

足球流氓成中超联赛另类主角，闹事第一，看球第二。

2010年8月14日，中超杭州主场迎战申花，远征杭州的千余名申花球迷准备搭乘大巴返回上海时，遭遇当地球迷袭击，一时间砖块横飞、多名申花球迷被砸中，其中上海蓝魔球迷协会会长徐峰被砖块击中面部，送至医院缝17针。

几名主要闹事者被警方拘留。

3.《持刀抢劫案》：

2011年7月29日上午，在连云港连云区墟沟镇，一个凶悍的歹徒持刀抢劫小店，最终被抓住。

让人大跌眼镜的是，歹徒居然是个女孩，只是外貌很像男的而已。

歹徒被警察带到连云公安分局墟沟派出所。

师：

上述三个案例中当事人的行为是一种什么性质的行为？

有哪些危害？

需承担何种责任？

对我们有何启示？

生1：

为了提升QQ人气，无中生有，利用微博，散播造谣，应被拘留。

生2：

球场闹事，伤人行为是行政违法行为，需承担行政责任。

生3：

小邱持刀抢劫是一种犯罪行为和侵权行为，需承担刑事责任和民事责任。

师：

（点评学生的发言，总结归纳）生活中法律的“雷区”随处可见，上述案例只是生活中各类违法案件的冰山一角。

今天通过本课的学习，我们要（板书）认清违法危害。

（板书）懂得违法无小事。

违法要承担法律责任，守法光荣、违法可耻；严格自律，自我防范，杜绝违法行为。

（用PPT出示）

师：

请同学们看教材P95《小兴打人案》，现有三个观点，你同意谁的观点？

说说你的看法。

（学生看书、小组充分讨论后，回答。

）

组1：

观点一是错误的，小兴的行为虽然具有社会危害性，但没有达到刑法所规定的严重程度，不能构成犯罪。

组2：

观点二是错误的，因为犯错误主要是指违反纪律的行为，违法的行为都是错误的，但错误的行为并不一定都违法。

小兴的行为已经不仅是违反纪律或思想认识上不正确的问题，而是违反了治安管理处罚法，属于违法行为。

组3：

观点三是正确的。

师：

同学们很有法律意识，回答得不错。

我们说打人，不仅仅是犯错，而是一种违法行为，侵犯了他人的人身权利（正当防卫除外），本案小兴打人，而且打的是孕妇，后果虽然不是很严重，但却是一种违法行为，也是一种不道德的行为。

（治安管理处罚法第四十三条规定：

“殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：

（一）结伙殴打、伤害他人的；

（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。

”）

师：

（请同学们齐读教材P95中的一句话）一个人如果缺乏道德、规则意识，法律观念不强，就难免做出违背道德甚至违法的行为。

（用PPT出示）

师：

（设问）究竟什么是违法？

违法有哪些类别？

违法有什么后果？

师：

要求学生阅读教材第95～96页正文，开展小组讨论、填写下表（用PPT出示），请各组学生代表发言，总结、归纳，完成表格内容。

违法行为

含义

类别

后果

不同点

共同点

出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为

刑事违法行为

刑事处罚

严重违法行为（犯罪）

承担法律责任

民事违法行为

民事责任

一般违法行为

行政违法行为

行政制裁（行政处分、行政处罚）

师：

（小结）违法行为有广义和狭义两种理解：

广义的违法行为，是指一切违法行为，包括一般违法行为和严重违法行为（即犯罪）；狭义的违法行为，是指一般违法行为，不包括犯罪。

一般违法行为，往往情节轻微，对社会危害较小，但是，无论是一般违法行为还是严重违法行为（犯罪），都有一个共同的法律后果：

承担法律责任。

谨记：

违法无小事。

一般违法行为会给国家和人民带来损害，有些一般违法行为如不及时给予处罚、惩戒，还可能发展为犯罪。

（用PPT出示）

板书：

刑事违法；民事违法；行政违法；危害；承担法律责任。

师：

（板书）我们要警惕身边的违法行为。

师：

请同学们阅读教材第96页活动框中的三个案例。

生：

（同学们阅读后回答）三个案例中的行为都违反了治安管理处罚法的规定，分别适用于治安管理处罚法第75条（属于第四类）、第42条第6款（属于第三类）、第26条（属于第一类）。

这些案例都是生活中常见多发的或可能遇到的，所以，我们要认识到违法犯罪离我们并不遥远，一定要严格自律，防微杜渐。

（用PPT出示）

师：

（设问）你身边有类似事情发生吗？

你知道这些行为是违法的吗？

（同学们讨论后，回答）

生1：

有，宠物猫叫，影响他人休息。

生2：

把他人的隐私上传至网上。

生3：

敲诈勒索同学。

师：

下面请同学们看视频。

视频1：

江苏最牛女司机，被治安处罚。

视频2：

旅客携带危险品进站被拘留。

视频3：

骚扰短信，拘留罚款。

我们知道噪音扰民、球场滋事、偷拍隐私、抢劫少量财物、乱扔果皮、破坏公物、盗窃同学的生活用品……这些都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

师：

那么，什么是违反治安管理的行为呢？

违反治安管理的行为有哪些类别？

有何危害？

为何要了解治安管理处罚法？

我们一起来阅读教材第96～97页的正文，小组讨论，填写下表。

（用PPT出示）

违反治安管理的行为

含义

危害

类别

学习的意义

是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。

具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。

1．扰乱公共秩序的行为

有助于分辨是非，杜绝违法行为；有助于面对违法行为时维护自身权益。

2．妨害公共安全的行

3．侵犯人身权利、财产权利的行为

4．妨害社会管理的行为

师：

请同学们认真阅读P97～98页“链接”，了解了这四类行为的具体内容。

师：

请看小品“名胜古迹乱涂案”，思考他为何被拘被罚？

给我们什么启示？

生：

（两名学生根据案例，上台表演小品）

（情景剧：

12月3日，一个男子站在长城上，一番左顾右盼后，俯下身子，用大毛笔蘸了油漆在城墙上写字：

“秦朝始皇创伟绩，修筑长城延万里……”最后，李某因损坏名胜古迹被拘留10天并处200元罚款。

──摘自《京华时报》）

生1：

（学生表演后，思考回答）李某违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》第63条第1款，“刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹”。

生2：

不要以恶小而为之，也不要以善小而不为。

师：

对啊，为避免走上违法犯罪的道路，我们一定要警惕身边的违法行为，严格自律，防微杜渐，远离犯罪。

（用PPT出示）

板书：

违法治安管理的行为；扰乱公共秩序；妨害公共安全；侵犯人身财产权利；妨害社会管理；处罚。

师：

违法行为都要承担法律责任，违反治安管理的行为也不例外。

那么，治安管理处罚法对违反治安管理的行为是怎样处罚的？

（板书）对违反治安管理行为的处罚。

师：

请同学们阅读教材第98页活动框中“乱打110”的案例，思考、讨论，回答PPT出示的问题：

民警依据什么条款对大发进行处罚？

在治安管理处罚法中找出答案。

生1：

（讨论后）民警是依据治安管理处罚法第23条第1款对大发进行处罚的。

生2：

大发扰乱了“机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失”。

师：

违反治安管理的行为要承担法律责任，请同学仔细阅读教材P98，完成关于违反治安管理行为的处罚方式的表格（用PPT出示）

违反治安管理行为的处罚

处罚方式

适用对象

处罚的分档

警告

轻微的违法行为人

最轻的处罚（口头告诫）

罚款

较轻的违法行为人

分为200元、500元和1000元三个档次；“黄、赌、毒”类的罚款数额为3000元至5000元。

行政拘留

情节严重的违法行为人

三个档次：

5天以下、5至10天、10天至15天，

合并执行时最长不超过20天。

吊销公安机关发放的许可证

情节严重的违法行为人

限期出境或者驱逐出境

违法的行为人是外国人

（板书）对违反治安管理行为的