山东省济南市莱芜区钢城区初中学业考试语文模拟试题六.docx
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山东省济南市莱芜区钢城区初中学业考试语文模拟试题六
济南市莱芜区、钢城区2019年初中学业考试
语文模拟试题（六）
注意事项
1.答题前请考生务必在答题卡的规定位置准确填写自己的学校、姓名、准考证号、座号等
内容
2.本试题共8页，全卷满分120分，考试时间为120分钟
3.请将所有答案填写在答题卡上，填在试卷或其他位置不得分。
选择题答案用2B铅笔
涂写。
4.考试结束后，由监考教师把试卷和答题卡一并收回。
一、选择题（每小题2分，共10分）
阅读下列文字，回答第1~2题。
忽然有一种自私的念头触动了我。
我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。
我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。
我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
我囚住这绿色如同幽裘一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
绿的枝条悬垂在我的案前了。
它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。
我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。
从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。
后来一个友人一边说一边笑，替我拨去这些野草，我心里还以为可惜，倒怪他多事似的。
1、文中加点字的注音和字形，全部正确的一项是（）
A、触动（cù）抑郁B、猗郁（yī）蕈菌（xùn）
C、浆液（jiāng）葱茏（lǒng）D、幽裘攀援（yuán）
2、文中划波浪线的词语词性相同的一项是（）
A、念头绿色B、简陋伸长
C、悬垂嫩绿D、自私过于
3、下列各句中，没有语病的一项是（）
A、为切实解决城镇中小学大班额问题，促进教育优质均衡发展，我市进一步聚焦突出问题和明显短板，加快学校建设和改革创新的力度。
B、知名作家任职大学教授之所以引起热议，是因为中国当代作家和大学之间的关系长期脱离造成的。
当代作家和大学之间的交流本应常态化，而现状并非如此。
C、2015年11月1日正式实施的《刑法修正案（九）》，首次将考试舞弊人刑，可见政府打击考试舞弊的决心之大，或成治理考试乱象的“尚方宝剑”。
D、白俄罗斯作家阿列克谢耶维奇获得2015年诺贝尔文学奖，其作品曾相继获得德国莱比锡图书奖、法国“世界见证人”奖、美国国家书评人协会奖等多类奖项。
4、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）
A、石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。
B、老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡一几十年前革命英雄奋勇抗战的地方
C、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
D、一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生
是我对教育的期待。
5、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
和卢明府送郑十三还京兼寄之什
孟浩然
昔时风景登临地，今日衣冠送别筵。
醉坐自倾彭泽酒，思归长望白云天。
洞庭一叶惊秋早，凄落空嗟滞江岛。
寄语朝廷当世人，何时重见长安道。
A、诗的结尾委婉地表达了诗人希图出仕，渴望“朝廷当事人”援引的心情。
B、诗人借用陶渊明的典故，以酒浇愁、长望天空来寄托对家乡的思念之情。
C、诗开篇平易地引入正题，用“昔时”“今日”点明光阴已逝、物是人非。
D、诗的前四句围绕离别之筵进行，表现郑十三与友人离别时内心的痛苦，诗人以“自倾彭泽酒”和“长望白云天”两个动作，勾勒出郑十三的思归之心。
二、积累与运用（共15分）
6、文学常识与名著阅读填空（5分）
（1）李白是我国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人，世称“诗仙”。
他的浪漫主义诗风是指：
______________________________________________。
（2）阅读名著片段，回答问题。
①我身边的人都听见了远处的笛声，听到了牧童的歌唱，而我什么也听不见，这对我是何等的羞辱啊！
为此，我痛苦不堪，陷入了绝望之中，甚至想到了自杀。
可是，我没有去死，是艺术最终留住了我的生命。
我想在还没有把艺术使命完成之前，我还不能离开这个世界。
于是，我就开始忍耐这种悲惨的生活。
尽管，身体的一点变化都有可能损坏我的健康，我还是要坚持下去，直到死神最终割断我的生命线为止。
②两周前看完《卓别林自传》，对1920至1954年间的美国有了一个初步认识，那种物质文明给人的影响，确非我们意料所及。
一般大富翁的穷奢极欲，我实在体会不出有什么乐趣可言。
那种哄闹取乐的玩艺儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒，在书本上看看已经头晕目迷，更不用说亲自经历了。
像我这样，简直一天都受不了：
不仅心理上憎厌，生理上、神经上也吃不消。
（1）片段①中的“我”是指______________，片段②中的“我”是指____________。
（2）阅读以上材料后，你从中得到了哪些启示？
7、综合实践。
（4分）
下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。
（每点不超过六个字）
今天，我们为什么要阅读经典作品？
仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。
这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里。
更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。
但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。
受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。
当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
答：
①__________②_________③__________④___________
8、填空。
（6分）
（1）欲渡黄河冰塞川，________________________。
（李白《行路难》）
（2）________________________，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）
（3）________________________，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）
（4）李清照《醉花阴》“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”一句道出了女主人公情思难寄、万分憔悴的愁状。
《武陵春》中的千古名句“_________________，________________”与之有异曲同工之妙。
（5）香远益清，亭亭净植，_________________________。
（周敦颐《爱莲说》）
（6）四年初中时光已悄然逝去，分别在即，请你用励志的古诗名句与同学共勉：
_______________________，____________________。
（填写连续的两句）
三、文言文阅读。
（共15分）
阅读下列文字，回答第9~14题。
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。
造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也！
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：
“黔娄之妻有言：
‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
’其言兹若人之俦乎？
衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？
葛天氏之民欤？
”
（陶渊明《五柳先生传》）
9、下列各组句子中的词，意义和用法相同的一组是（）。
（2分）
A、其：
亦不详其姓字/亲旧知其如此
B、之：
或置酒而招之/无怀氏之民欤
C、以：
以乐其志/因以为号焉
D、而：
既醉而退/温故而知新
10、下列选项中与例句中加点的词用法相同的一项是（）（2分）
例句：
渔人甚异之
A、亲旧知其如此B、亦不详其姓字
C、性嗜酒D、以乐其志
11、“不求甚解”一词，在今天带有带有贬义，而文中写五柳先生“好读书，不求甚解”，请结合全文内容谈谈你的理解。
（3分）
【乙】汉二帝治盗
汉武帝末年，盗贼滋起，大群至数千人，小群以百数。
上使使者衣绣衣，持节虎符，发兵以兴击，斩首大部或至万余级，于是作“沈命法”，曰：
“群盗起不发觉，觉而弗捕满品者，二千石以下至小吏主者皆死。
”其后小吏畏诛，虽有盗，弗敢发，恐不能得，坐课累府，府亦使不言。
故盗贼浸多，上下相为匿，以避文法焉。
光武时，群盗处处并起。
遣使者下郡国，听群盗自相纠擿，五人共斩一人者除其罪。
吏虽逗留回避故纵者，皆勿问，听以禽讨为效。
其牧守令长坐界内有盗贼而不收捕者，及以畏懦捐城委守者，皆不以为负，但取获贼多少为殿最，唯蔽匿者乃罪之。
于是更相追捕，贼并解散。
此二事均为治盗，而武帝之严，不若光武之宽，其效可睹也。
（选自《容斋随笔》）
【注释】纠擿（jiūtī）：
检举揭发。
12、解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）虽有盗，弗敢发（）
（2）群盗处处并起（）
（3）上使使者衣绣衣（）
（4）故盗贼浸多（）
13、用斜线为下列句子标出一处停顿。
（2分）
五人共斩一人者除其罪
14、用现代汉语翻译文中划线句子。
（2分）
群盗起不发觉，觉而弗捕满品者，二千石以下至小吏主者皆死。
四、现代文阅读（共30分）
（一）今天是星期二
今天一接班我就发现住院部的气氛不对头，老护士们的脸上都笼罩替一种严肃、神秘，甚至还有点恶作剧般的神色。
医院越大，秘密越多，咱新来乍到，不敢多嘴多舌，只能老老实实地听老护士们支使。
“小董，今天是星期二，快给‘特护’换衣服、换褥子！
”
“小董，今天是星期二，快把101号病房打扫干净，尤其是那块玻璃，千万要擦干净！
”……
这真怪了！
星期二是个什么日子？
是耶稣受难，还是灶王爷上天？
再说哪个101号瘸房？
全楼就十个病房六十张床位，我怎么就没听说还有个特护病人？
“小董，你就别怔神了！
”护士长把一团抹布塞到我手里，领我登上了中二楼，推开一扇写有“病人止步”四个红漆大字的玻璃门，眼前是座结构奇特的“楼外楼”：
宽敞干净的圆形楼道，中间是个天井，光线充足，四周幽静。
天井四周的石栏杆上摆着鲜花和盆景，围着天井有十间高级病房，编号是101，l02，……直到11O，每个病房只有一张床，电视机、沙发倒很齐全。
我简直看傻了，医院里还有这样优美的胜地，真象进了一座魔宫。
护士长叫我只管擦101号病房上的玻璃，还要擦得让人看不出有玻璃一样。
我一边擦玻璃，一边打量那位特护病人。
猛一看着实吓了一跳，这与其说是病人，还不如说是死人：
全身已经萎缩，既小又干，活象个蜡人。
腿上输着葡萄糖液，鼻子插着氧气管，床边还放着心脏起搏器。
我耐着性子看了半天，才发现这个人确实还有口气。
这是谁呀？
当我分配到这个医院以后，妈妈千叮咛万嘱咐，说这里是大医院，省里的头头都在这儿看病。
医院里很多人都跟省里头头有关系，你分不清谁是谁的人，不该问的别打听。
可是这一会儿我的好奇心实在憋不住了，用最小的声音悄悄问护士长：
“他是谁？
”
“副省长！
”急性子的护士长声音象敲锣一样响，吓了我一跳，急忙冲她摆手。
“小点声。
别让他听见。
”
“怎么，他要坏？
”
“坏不了，再耗一年半载不碍事。
”护士长一边麻利地替病人换被褥，一边唠叨着：
“科学这么发达，有的是进口好药，进口设备，要给一个人维持一口气还不容易。
”
“进口好药、进口设备那么容易搞到？
”
“你搞不到，我搞不到，卫生局长什么药搞不到！
”
这倒也对，给副省长治病卫生局长还能不下本钱！
我又问：
“他到底得的什么病？
”
“以前浑身上下都是病，现在什么病也没了。
因为他已经感觉不出痛苦了，也可以说他已经死了。
不，比死人多口气！
”
“这已经不是人道，而是残酷了。
他住院多长时间了？
”
“一年多了。
”
“啊？
”我赶紧用胳膊堵住了自己的嘴。
”
“哟，她来了！
死小董，光顾跟你说话了……”护士长侧着耳朵听了听，三下五除二把病房整理好，使眼色叫我快躲进隔壁那间病房里。
可能因为我是新来的，怕我嘴不严说露了馅儿，给医院惹出什么麻烦。
随着玻璃大门的一声响，楼道里传来脚步声。
我隔着门上的玻璃看见医院的院长陪着一个又高又胖的老太太走过来。
胖太太神情庄重，穿戴考究，一看就知道是个很有来头的人。
护士长从101号病房迎出来，笑着说：
“冯局长，您来了。
”
噢，她就是卫生局长！
怪不得哩……
老太太慈祥地对护士长点头微笑：
“你辛苦了！
”她不进病房，却站在101病房的门外边，透过门上的玻璃看着那位比死人多口气的人，转身问院长：
“这一周来怎么样？
”
院长道：
“挺好，病势稳当，从目前的情况看不会有什么危硷。
”
“让你们费心了，不要怕花钱，你们当然会体谅我这个病人家属的心情……”
原来她就是副省长的夫人，既然来探望丈夫，为什么又不进病房呢？
？
难怪护士长一定要把那块门上的玻璃擦得看不出有玻璃一样。
冯院长庄重的脸上带着感激的神情，又对院长嘱咐了几句，院长点着头一一答应下。
站了还不到十分钟，冯局长就由院长陪着离开了。
我发懵了，急忙问护士长：
“哪有看病人不进病房的呢！
”
护士长撇撇嘴：
“她现在需要的不是老头子这个人，而是老头子嘴里的那口气！
有这口气就能住在省长的小白楼里，就能每月多拿三百多块钱……”
“这？
！
“我又摸不着门道了，真是医院大，奥秘也多。
（选自《微型小说》2015年第17期）
15、结合语言环境，回答问题。
（6分）
（1）文中划线处的环境描写有什么作用？
（4分）
（2）文中加点词语妙处在何处？
（2分）
16、冯局长是一个怎样的人？
请结合文章内容简要分析。
（3分）
17、巧设悬念是这篇小说的突出特点，请结合文章进行赏析。
（3分）
18、结合文章，分析标题“今天是星期二”的妙处。
（2分）
（二）苇花如雪
查干
①家乡有苇湖，规模可观，风来摆动出一片风景。
我们称其为：
胡鲁斯台淖尔。
胡鲁斯，蒙古语：
芦苇。
淖尔：
湖泊。
那时的家乡，生态环境可圈可点，不仅有河水精神着，有湿地兴旺着，还有星罗棋布的水泡子，镶嵌在那里。
说泡子，面积都还不小。
水生植物，到处游动，而且葳蕤。
其中芦苇是我最喜爱的一种禾草。
一打春，它便急着往上蹿，头尖尖的，像箭镞。
由浅黄变浓绿，似乎是在一夜之间的事，有点魔幻意味。
②家乡芦苇性格粗犷，一般都能长到两至三米高。
当它长到一米多高的时候，长脖子老等就来拧苇做巢。
它们把芦苇的上端艺术地拢织到一起，弄成凹形，再衔来些软干草、羽毛之类，铺在里边，苇巢便大功告成。
之后，随芦苇长势，巢也升高。
童年的我们只能仰视，却看不清巢中的鸟蛋，就跑到高地远瞅：
呀，那蛋真大，发青蓝色，还发一些微弱的光。
风吹苇丛，鸟巢也动，但鸟蛋却纹丝不动，不知施了什么魔法？
③此禽，不仅脖子长，腿也长，羽毛洁白到了极致。
查过资料看，说是苍鹭。
它起飞时，慢腾腾，不慌不忙，有股绅士风度。
双翼颀长，扇动时格外给力。
在浓绿的苇丛中，这里那里地落着，像初开的白玉兰。
画面感极强，也生动。
苍鹭凭此安身，该是它的摇篮了吧？
④芦苇入诗也入画，自古有之。
最早见于《诗经·秦风·蒹葭》里：
“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方……”蒹葭，即芦苇。
而芦苇被人曲解，始于明代大学问家解缙的一副对联：
“墙上芦苇，头重脚轻根底浅，山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
”从此，这两种无辜植物，便成为轻薄、空洞、无知的代名词。
愚揣度，当解老夫子，骨鲠在喉，不吐不快之时，倒霉的芦苇和竹笋，正好走入了他的视野，便被顺手牵来替用之。
在华文词语里，这种误读，到处可见。
这种偏见，或许出于人的傲慢与无知，经过岁月沉淀，很多东西早已真相大白，然而，习惯性的用法，仍继续延伸。
芦苇，就是一例。
民间也有“墙上芦苇腹中空”之说。
一个“空”字，把个芦苇，判为异类。
其实说空，它并非空。
其间，定然有生命之氧和营养液在流动。
何况，空有空的道理。
⑤自古至今，芦苇为人类所造的福，恐怕一言两语是说不尽的。
芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦笋，无一不入药。
芦根与芦茎，可造纸和做生物制剂。
芦茎编织的工艺品和生活制品，是农家之爱。
芦苇浑身是宝，怎可以以一个空字就打发了它？
何况，所谓头重脚轻根底浅，只是视觉上的偏差而已，假如如此，在水流和风涛中，它能自然屹立经久不倒吗？
尤其它的根底，我挖过，并非浅，而是把泥土抓得牢牢的。
解老夫子一次信口开河，竟使它蒙羞至今，令人扼腕。
如斯说来，历史还有一个重要任务需要来完成——即是纠偏。
⑥在童年的家乡，芦苇是常见植物。
比较集中的，就属胡鲁斯台淖尔这一处。
春夏季节，浓绿若盖，浩荡一片。
尤其那微风中的千层摆动，真是婀娜到了极致。
秋冬季节，家乡的芦花，色若初降的白雪，在阳光照射下，显得仙气十足。
一旦风起，无垠的苇波，推波助澜，浩然荡远。
尤其令人感喟的是，当芦叶枯萎落尽之时，芦杆依然挺立不倒，撑得芦花昂扬如旗，激活四野。
给人的感觉，何止是悲壮？
⑦在芦苇的旺盛期，飞禽、昆虫，以及蛙类，都得益于它的庇护与滋养。
尤其在宁静的月明之夜，此起彼伏的蛙声，给人的感觉是温馨的，美妙的。
它使你不由联想，婴儿求乳时的嘤嘤之声。
⑧对于穷乡僻壤的贫寒人家而言，芦苇无疑是可亲之物。
首先说，火炕上所铺的席子，就是用芦苇编织成的。
我的母亲，就是一位编织能手，而且能编织出极美的图案来。
母亲说，芦苇这种野草，颇通人性。
你怎么想，它就怎么来，顺手又顺心。
芦苇割下来之后，立即刨开，就比较容易编织。
时日一长，则需要用水泡软。
母亲用它编织席子，真是得心应手，速度也快。
一张炕席，用不了两天，便编织完成，还不误做饭，烧水，喂猪之类家务活儿。
编织毕，需要晾干，用旧布块擦拭干净，便可铺炕。
而新鲜芦苇，那浸人心脾的清香，唯梦中才可独享。
⑨除此之外，在冬日彻骨的寒风中，芦苇还能为我们抵挡风雪，胜似暖衣或者棉被。
在秋末冬初之时，将割来的芦苇，捆成一人粗的捆子，一捆紧挨一捆地埋入房子外围挖开的坑道里，再用红柳条，将它们绑定，暖围子便就成了。
再凛冽的风雪，也吹不透它。
下雪之后，将雪堆在围子后边，又多了一层屏障。
如此，不但家里暖和，连院子里的牛马羊，猪狗鸡，都可以暖暖地过冬了。
⑩童年的我，就把芦苇看做是一种可亲近之物。
有一层发小般的亲密感浸于其中。
之后，在几十年的漂泊岁月中，无论走到哪里，每当看到芦苇，就像见到了久违的乡亲，心就发热。
这种感觉，使我一次又一次，强烈地思念起故乡和母亲来。
《人民日报海外版》（2015年05月08日第15版）
19、从③到⑧段中，概括作者“把芦苇看作是一种可亲近之物”的理由。
20、作者在文中引用《诗经·蒹葭》与解缙的对联分别有什么作用？
21、分析文章第④段划线句所运用的表达方式，并简要赏析其表达特色。
22、芦苇身上蕴含着作者多种感情，请简要分析。
五、写作（50分）
23、在成长的道路上，每一天都有故事上演，而我们便是故事的主角。
我们遍尝酸甜苦辣的各种滋味，我们拥有喜怒哀乐的丰富表情。
我们都是有故事的人，这些故事或好玩有味，妙趣横生；或悲喜交集，令人感慨；或弥漫浓情，回味无穷……
请以“我是一个有故事的人”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：
除诗歌外文体不限；文章中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等；不得抄袭、套作；要有真情实感。
济南市莱芜区、钢城区2019年初中学业考试
语文模拟试题（六）参考答案
1、B
2、A
3、D
解析：
A、搭配不当，“加快”和“建设”、“力度”不能搭配，改为“加快学校建设的步伐和增强改革创新的力度”；
B、“因为中国当代作家和大学之间的关系长期脱离造成的”句式杂糅，删去“造成的”；
C、中途易辙，在“或成治理考试乱象”前面加上“这条法则”；
D、正确；
4、A
解析：
本题考查的是标点的正确使用与修改能力。
标点符号是书面语言的有机
组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情
和理解书面语言。
要做到结合语境，准确规范地使用标点。
A项使用错误，“坐
坐”和“躺一躺”两个分句之间应该用逗号隔开。
5、B
6、
（1）内容上：
多写梦境、仙境等题材；写法上：
多用联想、想象、夸张等手法。
（答出任意一点即可）
（2）
（1）贝多芬
（2）傅雷
（2）①要勇敢面对命运的挑战；②要坚持对梦想的追求；③要抵制物质的诱惑。
7、
（1）①体悟经典之美②继承传统文化③经历文化濡染④发生气质变化
8、
（1）将登太行雪满山
（2）乱花渐欲迷人眼
（3）零落成泥碾作尘
（4）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
（5）可远观而不可亵玩焉
（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
会当凌绝顶，一览众山小。
9、D
10、D
11、五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；他读书只为求知满足，精神的享受，不为追逐名利；“好读书，不求甚解”正是他“不慕荣利”和“率真放达”性格的体现。
12、
（1）即使
（2）一起（3）穿着（4）渐渐
13、五人共斩一人者/除其罪
14、成群的盗匪出现没有发觉，发觉了而没有捕获到规定的标准的，二千石以下的官员到下级官吏主持这件事的人都判死刑。
【译文】汉武帝末年，盗贼越来越多，大的盗匪群多达数千人，小群的也有几百人。
皇上派使者穿上绣衣，拿着符节凭证，派军队进行攻击，斩首大的部队有的达一万多首级，于是建立“沈命法”，法律规定：
“成群的盗匪出现没有发觉，发觉了而没有捕获到规定的标准的，二千石以下的官员到下级官吏主持这件事的人都判死刑。
”这以后下级官吏害怕被杀，即使有盗贼也不敢上报，唯恐不能捕获，违反规定连累郡府，郡府也让他们不要上报。
因此盔贼渐渐增多，上上下下却相互隐瞒，好躲避法令条文的制裁。
汉光武时，成群的盗贼到处兴起，汉光武帝派遣使者下到各郡，听任盗贼们自已相互纠纷揭发，五个人共同斩杀一人的，免除他们的罪行。
官吏们即使停留拖延、回避不前、故意放纵盗贼的，都不加追问，只以捉获讨伐的成效论处。
那些郡守、县令犯了管辖区域内有盗贼而不收容捕捉的罪过的，及因为害怕软弱丢弃城池和职守的人，都不看作过失，只根据捕获盗贼的多少来评定优劣，只有包庇隐藏的人才判罪。
于是互相追捕，盗贼们都解体逃散。
这两件事都是治理盗贼的，而汉武帝的严厉不如汉光武宽缓，它们的效果不同是很明显的。
15、
（1）环境描写渲染了幽静神秘的气氛，凸显了特护病房的豪奢华丽，从侧面表现了特护病人受到的优待，隐含对医院的不平等对待病人做法的批判。
（2）“侧着耳朵”这一动作，表现了护士长谨慎、紧张的心理，暗示探视病人之人的非同寻常；“三下五除二”写出了动作的麻利迅捷、办事老练，表现护士长对冯局长的阿谀奉承。
16、别人搞不到的药，冯局长总能搞到，表现冯局长是一个滥用职权的人；
冯局长嘱咐院长不要怕花钱，让他们体谅病人家属的心情，表现冯局长是一个虚伪自私的人；冯局长只需副省长那口气，自己就能在小白楼里，表现了冯局长是一个冷酷、贪婪的人。
17、小说开篇就设置悬念，写出“气氛不对”，以此吸引读者；
接下来，护士长一再强调“今天是星期二”，继续营造一种诡秘的气氛；
护士长又一再强调让“我”把那块玻璃擦干净，这一切让人层层生疑，层层悬念，引人入胜，使得故事曲折有趣。
18、①标题点明了故事发生的时间是“星期二”，设置悬念，引起读者的联想，激发读者的阅读兴趣。
②突出了人物形象。
文章写道“今天是星期二”这一天冯局长才会象征性的看丈夫有没有一口气，突出了冯局长的虚伪自私、贪婪薄情，引人深思，具有讽刺意味。
19、芦苇全身是宝，有很多实用价值；芦苇滋养鸟类虫蛙，呵护众多的生命；芦苇为人畜抵挡风雪，保暖御寒；芦苇寄托了对故乡与母亲的思念。
20、引用《蒹葭》：
说明芦苇入诗古已有之，增强文章的诗意。
引用解缙对联：
引出人们对芦苇的偏见，为它无辜遭受曲解而不平和慨叹。
21、描写；运用比喻、拟人的修辞手法以及动静结合等手法，形象生动地写出浩荡无垠的苇湖美景，与对家乡的深情交融于一体。
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