人教版六年级语文下册第一单元试题及答案.docx

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人教版六年级语文下册第一单元试题及答案

六年级语文下册

第一单元测试题

等级

亲爱的同学们，第七单元我们又结束了，让我们交一份满意的答卷作为礼物送给自己！

细心答题、认真书写，卷面有5分哦！

一、根据拼音写词语，我能写得正确、漂亮。

（7分）

1.当农民伯伯chāyāng（）的时候，太阳悄悄地nuóyí（）到了头顶,看着kūwěi（）的禾苗，他们是多么心急，xìngér（）他们人多，经过yīfān（）激战，迅速完成任务。

2.他们经过体育课的duànliàn（）,能经受各种体能的kǎo

yàn（）。

二、给带点的字选择正确的读音。

（5分）

弓缴（zhuójiǎo）涔涔（cénchén）徘徊（huíhuái）

萦绕（yíngyīng）刹那（chàshà）窈窕（tǎotiǎo）

爱憎（zēngzèng）附和（héhè）愧疚（jiùjiū）

三、把词语补充完整。

（4分）

专心（）语重（）惊（）动（）（）无（）席

养尊（）狂（）（）雨（）生机无（）无（）

四、按要求改写句子。

（10分）

1.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

（仿句）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2.他不但遵守纪律，可是热心帮助别人。

（修改病句）

_______________________________________________________________

3.到处是一丛丛绿绿的凤尾竹和遮天盖地的油棕林。

（缩句）

_______________________________________________________________

4.种树人说：

“我浇水只是模仿老天爷下雨，但老天什么时候下雨我是算不准的。

”（改成转述句）

______________________________________________________________

______________________________________________________________

5.教室里太热了，我们只好把窗户打开。

（改为双重否定句）

_______________________________________________________________

五、判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”：

（4分）

1.“我以日始出时去人近”中的“去”为“离开”的意思。

（）

2.形容“使人感受很深，震动很大”的词语是“意味深长”。

（）

3.“弈”用音序查字法，应查“y”，读音为“yì”，是“下棋”的意思。

（）

4.《桃花心木》是我国台湾著名作家林青玄的散文，文章运用了借物喻人的写作方法。

（）

六、根据课内外的语言积累填空。

（11分）

1.____________________________，孰能无惑？

2.一鼓作气，_________________，________________。

3._________________，天下物无全美。

4.种树者必培其根，___________________________。

5.操千曲而后晓声，___________________________。

6.使奕秋诲二人弈，_________________，惟奕秋之为听；____________，一心以为有鸿鹄将至，_________________。

7.日初出沧沧凉凉，___________________________。

8.燕子去了，有再来的时候；_________________，________________；

_________________，________________。

9.在_________________的日子里，在_________________的世界里的我能做些什么呢？

只有______________罢了，只有______________罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

过去的日子如______________，______________，如______________，______________；我留着些什么痕迹呢？

七、语言实践。

（5分）

阅读下面材料，按要求答题。

【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。

专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。

不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。

【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了400多所孔子学院。

有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。

（1）在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？

请简述理由。

（3分）

（2）读了“材料二”，你有什么感想?

（2分）

八、阅读下面的短文，回答问题。

（24分）

短文

（一）

紫荆花

清晨,我推开窗户,风雨之后,清新的空气中飘溢着泥土的芳香,朦胧中,一朵红霞向眼前飞来,哦,原来是那盆心爱的紫荆花,一夜之间竞相怒放了,真有一番“夜来风雨声,花‘开’知多少”的情趣啊!

（1）

一阵清风吹来,紫荆花飘飘摇摇,犹如一位飘逸潇洒的仙子。

它的根呈灰白色,就像两个半球支撑着树身。

根上分出两个树权,弯弯曲曲地向四周延伸,如一条石径伸向桃源深处,又如巨龙正腾云驾雾。

还有那细嫩的枝条,互相盘绕,合力向上生长着,多像蛟龙的龙须呀!

花冠是整个盆景的精华,就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。

绿叶守红花,红花托绿叶,交相辉映。

紫荆花的叶子是椭圆形的,分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓;叶片有的向外翘,有的向内弯,有的平平整,有的弯曲,形态各异。

它的花朵真是别具一格,花瓣呈紫红色,由外向内卷曲,就像一个褶纹多彩的羽扇,又像一个晶莹剔透的铃铛,微风中送来一阵幽香,沁人心脾。

花儿三朵一簇,五朵一堆,花竞相开放。

花枝上还缀满了花骨朵,含苞欲放,那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出,花骨朵慢慢地绽开笑脸,似乎正为自己的未来而喜悦。

秋风瑟瑟,紫荆花微微颤颤着,随风飞舞,投入了大地的怀抱。

这一寸泥土,一方窨,就是它的栖身之地。

曾几何时,它在这里扎了根,在大地的滋润下,在阳光的爱抚下成长着……

它没有忘记母亲的教诲,把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们,让人们一起分享这金秋时节的美景。

感叹之余又多了一份惆怅,叹息它短暂的一生,突然,我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生,风雨之中,一片新的红霞又向我飘来。

啊!

紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机。

望着这一切,我醉了,沉醉在一派迷人的秋色中……

1.联系上下文,解释词语。

（2分）

沁人心脾:

_______________________________________________

别具一格:

_______________________________________________

2.作者观察的顺序是:

根→枝→（）→（）（2分）

3.短文中画“____”的诗的原句为______________，______________。

这是_______代诗人________的诗句。

（2分）

4.短文中画“____”的句子中“未来”指的是__________________________,它“喜悦”表现了________________________________。

加点的“母亲”指的是________________________，这句话主要是赞颂紫荆花______________________的精神。

（4分）

5.读了这篇文章,我们不禁想起龚自珍的诗“________________________，_________________。

”想起了_______、_______等具有紫荆花精神的人。

（3分）

6.找出文章的中心句，写在下面。

（2分）

短文

（二）

母爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。

自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不时地喊着：

“妈妈，妈妈！

”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：

“救救我女儿，救救我女儿！

”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。

能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：

“孩子的妈妈呢？

你为什么不叫她妈妈来？

”男人埋下头，低低地说：

“我们离婚很久了，我找不到她。

”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：

“女儿乖，妈妈在，妈妈在。

”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：

“谢谢，谢谢！

”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说：

“她能苏醒是个奇迹。

”

女孩说：

“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：

“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。

”

1.给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。

（3分）

①恳求哀求要求（）

②希望期望渴望（）

③抓住攥紧牵着（）

2．这位女护士做了一件什么事呢？

（2分）

3．“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？

（2分）

4．歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。

（2分）

九、习作（30分）

我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：

第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次获奖，第一次坐飞机……一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。

请你以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作。

题目：

难忘的“第一次”

要求：

①要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。

②内容具体，要表达真情实感。

③正确使用标点符号，字数在500字左右。

六年级语文第一单元

测试题参考答案

一、略

二、略

三、缴zhuó涔（cén徘徊huái萦绕yíng刹那chà

窈窕tiǎo爱憎zēng附和hè愧疚jiù

四、1.略2.他不但遵守纪律，而且热心帮助别人。

3.到处是一凤尾竹和油棕林。

4.种树人说，他浇水只是模仿老天爷下雨，但老天什么时候下雨他是算不准的。

5.教室里太热了，我们不得不把窗户打开。

五．××√√

六、略

七、

（1）示例一：

赞成。

开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养。

示例二：

反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。

（3升）观点1分；理由2分。

（2）示例一：

中华传统文化走向世界，我们盛到无比自豪．

示例二：

外国人如此喜爱中国传统文化，我们更应该努力学习和传承民族文化。

（2分）

八、短文一：

1.略2.叶花瓣3.夜来风雨声花落知多少唐孟浩然4.绽放出美丽的花朵，送来清香。

它对把美留在人间的渴望。

大地无私奉献5.落红不是无情物化作春泥更护花雷锋环卫工人6.它没有忘记母亲的教诲,把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们,让人们一起分享这金秋时节的美景。

短文二：

1.给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。

①恳求②希望③攥紧2、护士如同女孩的妈妈般去照顾小女孩。

3.是母爱创造了奇迹。

4.谁言寸草心,报得三春晖。