小学四年级英语上册第一单元教案.docx

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小学四年级英语上册第一单元教案

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Unit1MyClassroom

第一课时

教学内容：

A Let’slearn  Let’s do   C Let’ssing                      

教学目标：

1.能听说读单词boardwindowlightfloorpictureclassroom.

         2.能听说读做Let’sdo部分的指示语。

         3.会唱歌曲“Intheclassroom”。

教学重点：

学习What’sintheclassroom?

及相关单词：

classroom,window,door,picture, board,light。

教学难点：

1、window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆。

　　     2、在回答What’sintheclassroom?

时，注意单词复数的读音。

教学准备：

录音机和录音带，教室内具体实物、单词卡。

教学方法：

实物教学、歌曲教学等

教学过程：

Step1Preparation

1.Listentothesong“Hello!

”新学期的第一节课，让学生在欢快的歌唱中互相问候，并在快乐的学习氛围中投入到本节课的学习。

2.Freetalk

通过HelloHowareyou?

Nicetoseeyou等亲切自然的师生问候增进师生情感。

3.Revision

师利用实物导入对学习用具的复习，问What’sthisinEnglish?

What'sinthepencil-case?

复习book.，desk，chair….在学生回答出问题后，教师可再追问：

Howmanypencilspens…?

使学生能用复数进行回答。

如：

What’sinthepencil-case?

Aruler,twopencils…并为学习句子　What’sintheclassroom?

做准备。

Step2Presentation

1.单词导呈

（1）教学classroom

师利用手势（手指教室）说Thisisourclassroom.Weareintheclassroom..Manydesksandchairsareintheclassroom.板书领读classroom,classroom,intheclassroom引出句型What'sintheclassroom?

的学习，让生能听懂明白此句。

（2）教学board

师手指黑板说Aboardisinourclassroom.Thisisourboard.板书领读该单词，并利用动作学习词组cleantheboard让学生听说做该动作。

（3）教学window

师手指窗户问生What’sintheclassroom?

帮生回答Awindow.板书领读,并利用动作学习词组cleanthewindow让学生听说做该动作。

注意把cleanthewindow（手拿抹布）与cleantheboard（手拿黑板擦）区别开。

（4）教学picture

师手指教室墙上一幅画（或准备一画）问What’sintheclassroom?

帮生回答Apicture.板书领读,并利用动作学习词组putupthepicture让学生听说做该动作。

 （5）教学light

师手指教室内一灯问What’sintheclassroom?

帮生回答Alight板书领读,并利用动作学习词组turnonthelight让学生听说做该动作。

继而再问Howmanylightsinourclassroom?

学生通过观察然后回答Thereare…lightsinourclassroom.

（6）教学floor

教师拿拖把做拖地动作询问学生WhatamIdoing?

引导学生说I’msweepingthefloor.板书并领读floor师手指教室地板问What’sintheclassroom?

帮生回答,并利用动作学习词组sweepthefloor让学生听说做该动作。

2.听读正音

放录音，生指单词跟读

3.合作学习

（1）全班齐读，小组齐读，个别读

（2）小组内兵教兵，此时教师辅导检查后进生

Step3Practice

1.快说单词（练习说）

师手指教室内（boardwindowlightfloorpictureclassroom）实物,让学生快速说出（由集体到个人）

2.听听画画（练习听）

师或生读或说单词让学生迅速画出

3.快读单词（练习读）

师迅速出示写有boardwindowlightfloorpictureclassroom的单词卡让学生快速读出（由集体到个人）

4.Let’sdo

（1）放Let’sdo录音，师生边听边做动作。

（2）说Let’sdo部分指示语，让个别学生做动作。

（3）师做动作，全班用英语说出，然后个别学生说出。

（4）两人一组，一说一做。

Step4Production

利用所学句型What’sintheclassroom?

及单词boardlightfloorwindow...小组讨论教室内用品并记录，然后小组内一人汇报，看哪一组找的最多。

通过此环节让学生学以致用，并让学生有成就感。

Step5Progress

1.Listen,drawandsay

（1）教师发给每个学生一张图画纸。

（2）教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。

所听内容：

Thisismyclassroom.What’sintheclassroom?

Apicture,twoboards,twodoors,threewindows,sixlights,manydesksandchairs.

（3）请学生说出自己所画的内容，核对答案。

Singthesong“Intheclassroom”，教学thesong“Intheclassroom”。

Homework：

让学生制作本课单词卡，并画上相应图画。

板书设计：

UnitOne MyClassroom

boardwindowlightfloorpictureclassroom

教学反思：

第二课时

教学内容：

ALet’stalk    Let’schant  Goodtoknow                   

教学目标：

1.能听懂会说有关描述教室的句子，如We 

1.Singthesong“Intheclassroom”,活跃课堂气氛。

2.RevisionofLet’slearn

拿出单词卡问What’sintheclassroom?

让学生读出并快速指出。

3.做做Let’sdo

Step2Presentation

1.教学ournewclassmate

谈话导入：

教师询问一生的朋友，谈及他们日常经常在一起做的活动，最后总结说So,thesameclass.Sointroduce（介绍）ourclassroomtoourclassroom?

让学生用刚才学习的句型描述教室内的物品，继而教师故作怀疑状Really?

Let’sgoandtheclassroom,whereisZhangPeng’sseat?

A:

NearthedoorB:

Nearthewindow放录音，让学生听后选择答案，并核对答案。

2.听音正音

Listen,pointandrepeat.放录音让学生跟着大声朗读，注意语音语调。

3.合作共建

（1）齐读.

（2）学生扮演不同角色读

4.表演展示

表演对话。

5.Goodtoknow

让学生看Goodtoknow,教师解释Excuseme,Thankyou,Afteryou用法并领读.然后做以下三题，让学生在具体的语境中使用用语。

（1）-Happybirthday._________

（2）_________,isthisyourbook?

（3）让别人先走应说_________。

Homework

听录音朗读对话给家长或伙伴或同桌听。

板书设计

UnitOne MyClassroom

We

1.Singthesong“Intheclassroom”

2.Freetalk

教师通过询问What’sintheclassroom?

Whereisyourseat?

等引导学生复习学过的单词和句型。

Step2Presentation

1.字母呈现

（1）教师出示直观的图片，通过图片呈现单词ant,apple,,pointandread

3.合作学习

（1）全班齐读

（2）小组齐读

（3）个别读

Step3Practice

看谁找得快

　　学生把字母卡依次摆放在桌面上，教师读字母，学生以最快速度找到该字母并举起来向教师出示。

看谁找得快，最先举起字母卡的学生为胜利。

2.记忆游戏

师给出一个字母，请小组中第一名学生说出一个例词，第二名在此基础上增加一个看哪个组说的多。

最后进行小组总结，奖励优胜组。

Step4Production

1.教师将课本第六页Writeandsay部分的五个单词写在黑板上，问生：

Whatarethey?

Doyouknow?

（可用汉语解释）。

让学生填空，试着说出来

2.两位学生上黑板做，其他在课本上做，教师在教师内走动帮助个别学生。

3.检查答案:

cat  egg apple duck ball

Step5Progress

1.认读字母及例词。

2.仿照例子熟练书写五个字母A-E。

Homework:

练习字母Aa,Bb,Cc,Dd.,Ee

板书设计：

UnitOne MyClassroom

Aa,Bb,Cc,Dd.,Ee

 cat  egg apple duck ball

教学反思：

第四课时

教学内容：

BLet’slearn  let’splay  CLet’sfindout  Storytime            

教学目标：

1.听说认读本课主要单词computer,teacher’sdesk,fan,wall,floor

2..能够在教师指导下完成游戏。

3.能够完成中找字母的任务。

4.能够听懂本单元小故事。

教学重点：

学习ThisismyclassroomThewalliswhite.Thefloorisgreen…；学习单词：

computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor。

教学难点：

the的发音与运用及表达复数时be动词的运用。

教具准备：

本课单词的单词卡,录音机录音带,彩笔。

教学方法：

游戏教学法、歌曲教学法等。

教学过程：

Step1.Preparation

1.Singthesong“colourson