分周研究工作计划.docx

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分周研究工作计划

第12周工作计划

（2009.11.16～2009.11.22）

1、对小学生计算能力情况从教师和学生两个层面展开问卷调查；

2、对问卷调查结果进行统计分析，撰写调查分析报告；

3、制定年度研究工作计划；

4、搜集素材，撰写论文：

《关于六年级学生计算错误的原因分析及矫正策略》，参加省教育学会论文评比；

5、填写市级个人课题申报评审书，并上报到宿迁市教育科学研究所。

2009.11.16

第1周工作计划

（2010.3.1～2010.3.7）

1、建立实验班学生档案；

2、制定课题研究方案；

3、撰写《实验班学生学情分析报告》；

4、组织实验班学生建立纠错本；

5、理论学习：

《小学数学新课程标准》；

6、实验班学生个案分析；

7、拟定第一次专项测试试卷。

2010.3.1

第2周工作计划

（2010.3.8～2010.3.14）

1、初步指导实验班学生正确使用纠错本；

2、理论学习：

《你会+、-、×、÷吗？

》；

3、实验班学生个案分析；

4、校级示范课《圆锥的体积计算》；

5、前期研究工作小结；

6、组织第一次专项测试及测试分析；

7、指导学生撰写数学小论文，参加省“小数报杯·小小数学家”评比。

2010.3.8

第3周工作计划

（2010.3.15～2010.3.21）

1、指导实验班学生有效使用纠错本；

2、理论学习：

《小学数学难题大全》；

3、实验班学生个案分析；

4、搜集与课题研究有关的素材，撰写研究论文，参加江苏省第二届“行知杯”优秀论文评比。

2010.3.15

第4周工作计划

（2010.3.22～2010.3.28）

1、指导实验班学生有效使用纠错本；

2、理论学习：

《数学算数—学校数学教学调查委员会报告》；

3、镇级示范课《速算与巧算》；

4、实验班学生个案分析。

2010.3.22

第5周工作计划

（2010.3.29～2010.4.4）

1、指导实验班学生有效使用纠错本；

2、理论学习：

《数学教育的理论·问题·策略》；

3、实验班学生个案分析。

2010.3.29

第6周工作计划

（2010.4.5～2010.4.11）

1、指导实验班学生有效使用纠错本；

2、理论学习：

《小学数学学习心理研究》；

3、拟定第二次专项测试试卷；

4、实验班学生个案分析。

2010.4.5

第7周工作计划

（2010.4.12～2010.4.18）

1、指导实验班学生有效使用纠错本；

2、理论学习：

《对小学生计算能力培养的几点看法》。

3、实验班学生个案分析；

4、组织第二次专项测试及测试分析（4.15）。

2010.4.12

第8周工作计划

（2010.4.19～2010.4.25）

1、指导实验班学生有效使用纠错本；

2、理论学习：

《小学计算能力培养之我见》；

3、实验班学生个案分析；

4、根据进行实践，撰写《圆锥的体积计算》教学案例。

2010.4.19

第9周工作计划

（2010.4.26～2010.5.2）

1、指导实验班学生正确使用纠错本；

2、理论学习：

《小学生计算能力培养的几个问题》。

3、实验班学生个案分析；

4、第三次专项测试及测试分析（4.28）。

2010.4.26

第10周工作计划

（2010.5.3～2010.5.9）

1、撰写教学案例《速算与巧算》；

2、指导实验班学生有效使用纠错本；

3、理论学习：

《浅谈如何全面提高学生的计算能力》；

4、实验班学生个案分析。

2010.5.3

第11周工作计划

（2010.5.10～2010.5.16）

1、指导实验班学生有效使用纠错本；

2、理论学习：

《对提高学生计算能力的几点思考》；

3、实验班学生个案分析；

4、拟定口算与笔算专项测试试卷；

5、中期研究工作小结（5.15）。

2010.5.10

第12周工作计划

（2010.5.17～2010.5.23）

1、指导实验班学生有效使用纠错本；

2、理论学习：

《提高小学生计算能力的几种方法》；

3、实验班学生个案分析；

4、口算与笔算专项测试及测试分析（5.20）。

2010.5.17

第13周工作计划

（2010.5.24～2010.5.30）

1、指导实验班学生有效使用纠错本；

2、理论学习：

《奏响小学生计算能力提高四部曲》；

3、实验班学生个案分析。

2010.5.24

第14周工作计划

（2010.5.31～2010.6.6）

1、指导实验班学生有效使用纠错本；

2、理论学习：

《提高小学生计算能力十法》；

3、实验班学生个案分析；

4、搜集与课题研究有关的素材，撰写研究论文，参加“蓝天杯”论文评比。

2010.5.31

第15周工作计划

（2010.6.7～2010.6.13）

1、加强指导实验班学生有效使用纠错本；

2、撰写心得：

《提高小学生计算能力的体会》；

3、实验班学生个案分析。

2010.6.7

第16周工作计划

（2010.6.14～2010.6.20）

1、指导实验班学生有效使用纠错本；

2、实验班学生个案分析；

3、根据教学实践，撰写《速算与巧算》教学案例。

2010.6.14

第17周工作计划

（2010.6.21～2010.6.27）

1、进一步指导实验班学生有效使用纠错本；

2、实验班学生个案分析；

3、搜集与课题研究有关的素材，撰写研究论文，参加“师陶杯”论文评比。

2010.6.21

第18周工作计划

（2010.6.28～2010.7.4）

1、收集整理优秀的纠错本；

2、分类整理问卷调查、测试、数据统计与分析、图片等过程性资料；

3、搜集与课题研究有关的素材，撰写研究论文，拟公开发表于国家级教育类学术期刊《新课程学习》。

2010.6.28

第19周工作计划

（2010.7.5～2010.7.11）

1、整理获奖资料；

2、整理学生个案分析资料，形成《个案分析》；

3、整理相关论文、案例，结集为《论文·案例》；

2010.7.5

第20周工作计划

（2010.7.12～2010.7.18）

1、进一步整理资料；

2、撰写课题研究实验报告；

3、填写课题研究年度审查表；

4、宿迁市教育科学“十一五”规划课题

《成果鉴定申请表》；

5、组织宿迁市教科所专家鉴定。

2010.7.12