分周研究工作计划.docx

1、分周研究工作计划第12周工作计划（2009.11.162009.11.22）1、对小学生计算能力情况从教师和学生两个层面展开问卷调查；2、对问卷调查结果进行统计分析，撰写调查分析报告；3、制定年度研究工作计划；4、搜集素材，撰写论文：关于六年级学生计算错误的原因分析及矫正策略，参加省教育学会论文评比；5、填写市级个人课题申报评审书，并上报到宿迁市教育科学研究所。2009.11.16第1周工作计划（2010.3.12010.3.7）1、建立实验班学生档案；2、制定课题研究方案；3、撰写实验班学生学情分析报告；4、组织实验班学生建立纠错本；5、理论学习：小学数学新课程标准；6、实验班学生个案分析；

2、7、拟定第一次专项测试试卷。2010.3.1第2周工作计划（2010.3.82010.3.14）1、初步指导实验班学生正确使用纠错本；2、理论学习：你会+、-、吗？；3、实验班学生个案分析；4、校级示范课圆锥的体积计算；5、前期研究工作小结；6、组织第一次专项测试及测试分析；7、指导学生撰写数学小论文，参加省“小数报杯小小数学家”评比。2010.3.8第3周工作计划（2010.3.152010.3.21）1、指导实验班学生有效使用纠错本；2、理论学习：小学数学难题大全；3、实验班学生个案分析；4、搜集与课题研究有关的素材，撰写研究论文，参加江苏省第二届“行知杯”优秀论文评比。2010.3.15

3、第4周工作计划（2010.3.222010.3.28）1、指导实验班学生有效使用纠错本；2、理论学习：数学算数学校数学教学调查委员会报告；3、镇级示范课速算与巧算；4、实验班学生个案分析。2010.3.22第5周工作计划（2010.3.292010.4.4）1、指导实验班学生有效使用纠错本；2、理论学习：数学教育的理论问题策略；3、实验班学生个案分析。2010.3.29第6周工作计划（2010.4.52010.4.11）1、指导实验班学生有效使用纠错本；2、理论学习：小学数学学习心理研究；3、拟定第二次专项测试试卷；4、实验班学生个案分析。2010.4.5第7周工作计划（2010.4.1220

4、10.4.18）1、指导实验班学生有效使用纠错本；2、理论学习：对小学生计算能力培养的几点看法。3、实验班学生个案分析；4、组织第二次专项测试及测试分析（4.15）。2010.4.12第8周工作计划（2010.4.192010.4.25）1、指导实验班学生有效使用纠错本；2、理论学习：小学计算能力培养之我见；3、实验班学生个案分析；4、根据进行实践，撰写圆锥的体积计算教学案例。2010.4.19第9周工作计划（2010.4.262010.5.2）1、指导实验班学生正确使用纠错本；2、理论学习：小学生计算能力培养的几个问题。3、实验班学生个案分析；4、第三次专项测试及测试分析（4.28）。201

5、0.4.26第10周工作计划（2010.5.32010.5.9）1、撰写教学案例速算与巧算；2、指导实验班学生有效使用纠错本；3、理论学习：浅谈如何全面提高学生的计算能力；4、实验班学生个案分析。2010.5.3第11周工作计划（2010.5.102010.5.16）1、指导实验班学生有效使用纠错本；2、理论学习：对提高学生计算能力的几点思考；3、实验班学生个案分析；4、拟定口算与笔算专项测试试卷；5、中期研究工作小结（5.15）。2010.5.10第12周工作计划（2010.5.172010.5.23）1、指导实验班学生有效使用纠错本；2、理论学习：提高小学生计算能力的几种方法；3、实验班学

6、生个案分析；4、口算与笔算专项测试及测试分析（5.20）。2010.5.17第13周工作计划（2010.5.242010.5.30）1、指导实验班学生有效使用纠错本；2、理论学习：奏响小学生计算能力提高四部曲；3、实验班学生个案分析。 2010.5.24 第14周工作计划（2010.5.312010.6.6）1、指导实验班学生有效使用纠错本；2、理论学习：提高小学生计算能力十法；3、实验班学生个案分析；4、搜集与课题研究有关的素材，撰写研究论文，参加“蓝天杯”论文评比。2010.5.31第15周工作计划（2010.6.72010.6.13）1、加强指导实验班学生有效使用纠错本；2、撰写心得：提

7、高小学生计算能力的体会；3、实验班学生个案分析。2010.6.7第16周工作计划（2010.6.142010.6.20）1、指导实验班学生有效使用纠错本；2、实验班学生个案分析；3、根据教学实践，撰写速算与巧算教学案例。2010.6.14第17周工作计划（2010.6.212010.6.27）1、进一步指导实验班学生有效使用纠错本；2、实验班学生个案分析； 3、搜集与课题研究有关的素材，撰写研究论文，参加“师陶杯”论文评比。2010.6.21第18周工作计划（2010.6.282010.7.4）1、收集整理优秀的纠错本；2、分类整理问卷调查、测试、数据统计与分析、图片等过程性资料；3、搜集与课题研究有关的素材，撰写研究论文，拟公开发表于国家级教育类学术期刊新课程学习。2010.6.28第19周工作计划（2010.7.52010.7.11）1、整理获奖资料；2、整理学生个案分析资料，形成个案分析；3、整理相关论文、案例，结集为论文案例；2010.7.5 第20周工作计划（2010.7.122010.7.18）1、进一步整理资料；2、撰写课题研究实验报告；3、填写课题研究年度审查表； 4、宿迁市教育科学“十一五”规划课题成果鉴定申请表；5、组织宿迁市教科所专家鉴定。 2010.7.12