8上期末课外文言自练篇目.docx

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8上期末课外文言自练篇目

11级8上期末课外文言自练篇目

2013/1/1

一、2008年南京市：

阅读下面古文，完成7—12题。

（12分）

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

度下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

（[宋]苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。

然终不若山空人静，独往会心。

尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。

又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。

夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。

生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！

（[明]李流芳《游虎丘小记》，有删改）

[注]①虎丘：

苏州名胜。

②红粉笙歌：

指歌女奏乐唱歌。

③钩月矶：

在虎丘山顶。

④风铎：

悬于檐下的风铃。

⑤无际、仲和，作者的友人。

7．下列加点词意思不相同的一组是（）（2分）

A．月色人户木兰当户织

B．然终不若山空人静徐公不若君之美也

C．时闻风铎隔篁竹，闻水声

D．生平过虎丘才两度道不通，度已失期

8．下列句子中“于”字的用法和“与无际偕访仲和于此”中的“于”字用法相同的一项是（）（2分）

A．公与之乘，战于长勺

B．万钟于我何加焉

C．今吾以十倍之地，请广于君

D．其受之天也，贤于材人远矣

9．用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。

（2分）

怀民亦未寝，相与步于中庭。

译文：

10．用斜线（／）为乙文中画曲线的句子标出两处停顿。

（2分）

不复饮酒亦不复谈以静意对之

11．用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。

（2分）

答：

12．承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?

（2分）

答：

二、2008荷泽市：

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

——柳宗元《小石潭记》

【乙】道州城西百余步，有小溪。

南流数十步，合营溪。

水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。

清流触石，洄悬激注。

佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。

而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！

——元结《右溪记》

10．解释下列加点的词。

（2分）

①以其境过清（）②不可名状（）

11．翻译下列句子。

（4分）

①斗折蛇行，明灭可见。

②佳木异竹，垂阴相荫。

12．两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？

（4分）

甲文：

乙文：

13．两文在写法上有什么共同点？

试举一例说明。

（2分）

三、2008浙江温州

东坡食汤饼①陆游

吕周辅言：

东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。

道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。

恶⑥不可食。

黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。

徐谓黄门曰：

“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶?

”大笑而起。

秦少游闻之，曰：

“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。

”

【注释】①汤饼：

面条。

②黄门公：

即苏轼弟苏辙。

③南迁：

贬谪到南方。

④相遇于梧、藤间：

绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。

⑤鬻：

卖。

⑥恶（cū）：

通“粗”。

⑦九三郎：

苏轼对弟弟的称呼。

⑧饮酒但饮湿：

只管饮酒，莫管它的味道。

19．解释下列句中加点的词。

（3分）

（1）恶不可食

（2）徐谓黄门曰（3）秦少游闻之

20．找出与例句中加点词用法相同的一项（）（3分>

例句：

道旁有鬻汤饼者，共买食之

A．录毕，走送之B．缘溪行，忘路之远近

C．吾妻之美我者，私我也D．辍耕之垄上

21．用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）

黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。

22．从苏东坡的言行中．你可以看出他是个的人。

四、溥幼嗜学。

所读书必手抄，抄已，朗读一过即焚之；又抄，如是者六七始已。

右手握管处，指掌成茧。

冬日手皲，日沃汤数次。

后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。

（选自《明史•张溥传》）

10．解释下面句中加点的词语。

（2分）

（1）俄顷立就

（2）日沃汤数次

11．用现代汉语翻译下面这个句子。

（2分）

如是者六七始已。

12．这则故事给了你怎样的启示？

（l分）

五、晏子谏杀烛邹

景公①好弋②，使烛邹③主鸟，而亡之。

公怒，诏吏杀之。

晏子曰：

“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。

”公曰：

“可。

”于是召而数之公前，曰：

“烛邹！

汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。

”数烛邹罪已毕，请杀之。

公曰：

“勿杀，寡人闻命矣。

”

注：

①齐景公，春秋时代齐国国君。

②弋，将绳子系在箭上射。

③烛邹，齐景公的臣仆。

（1）解释下列句子加点词的意义。

（２分）

①使烛邹主鸟，而亡之。

（　　）②是罪一也。

（）

（2）翻译：

使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士。

（2分）

（3）读完这个故事，你悟出了什么道理？

（写出一点即可）（2分）

我的感悟：

六、2008广东汕头市

陈元方年十一时，候袁公。

袁公问曰：

“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？

元方曰：

“老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。

”袁公曰：

“孤往者尝为邺令，正行此事。

不知卿家君法孤，孤法卿父？

”元方曰：

“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。

周公不师孔子，孔子亦不师周公。

”

（选自《世说新语》）

1．解释加点词语在句子中的意思。

（2分）

（1）贤家君在太丘，远近称之称：

（2）不知卿家君法孤，孤法卿父法：

2．文章划线句没有标点符号。

请在需要加标点的地方用“|“标出来。

（2分）

老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。

3．袁公两次问陈元方。

请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。

（2分）

4．指出陈元方第二次答语的巧妙之处。

（4分）

七、连云港

童区寄者，郴州荛牧儿也。

行牧且荛①，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里之虚②所，卖之。

寄伪儿啼恐栗，为儿恒状。

贼易之，对饮，酒醉。

一人去为市，一人卧，植刃道上。

童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝，因取刀杀之。

逃未及远，市者还，得童大骇，将杀。

童遽曰：

“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？

彼不我恩也，郎诚见完与恩，无所不可。

”市者良久计曰：

“与其杀是童，孰若卖之？

与其卖而分，孰若吾得专焉？

幸而杀彼，甚善！

”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚，牢甚。

夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮，复取刀杀市者。

因大号，一虚皆惊。

童曰：

“我区氏儿也，不当为僮。

贼二人得我，我幸皆杀之矣。

愿以闻于官。

”虚吏白州，州白大府，大府召视儿，幼愿③耳。

刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。

与衣裳，吏护还之乡。

乡之行劫缚者，侧目，莫敢过其门，皆曰：

“是儿少秦武阳二岁，而计杀二豪，岂可近耶！

”

（选自柳宗元《童区寄传》，有删改）

注：

①荛（ráo）：

割柴草②虚（xū）：

集市③幼愿：

幼稚老实

8．下列各组句子中加点词语的意义相同的一项是（３分）

A．去逾四十里之虚所/我以日始出时去人近　B．贼易之，对饮，酒醉/寒暑易节，始一反焉

C．虚吏白州/腰白玉之环　D．郎诚见完与恩/今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

9．下列句子中加点词语的意义和用法与“吏护还之乡”中的“之”相同的一项是（3分）

A．至之市，而忘操之B．久之，目似瞑C．先帝称之曰能D．辍耕之垄上

10．翻译文中画线的句子。

（6分）

（1）与其卖而分，孰若吾得专焉？

（2）刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。

（3）乡之行劫缚者，侧目，莫敢过其门。

11．请概括出区寄性格特征的三个方面。

（3分）

八、（2010•浙江省宁波市，22-25，8分）疑人窃履

昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。

适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。

他日，友人来过，•见其履在楚人之足，大骇曰：

“吾固疑之，果然窃吾履。

”遂与之绝。

逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：

“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。

请为以如初。

”

（选自《历代寓言大观》，作者王守仁）

【注释】①踵：

到，走到。

②缪：

“谬”，错误，荒谬。

22.根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项，为下面句中加点的词选择恰当的解释。

（2分）

①友人来过（）

A.走过，经过B.胜过，超越C.错误，过失D.访，探望

②逾年而事暴（）

A.暴露，显露B.凶恶残酷的C.突然D.欺凌，损害

23.下面句子中与例句句式相同的一项是（）。

（2分）

例句：

逐与之绝。

A．甚意，汝之不惠B.乃入见C.微斯人，吾谁与归？

D.行者休于树

24.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（2分）

吾固疑之，果然窃吾履。

25.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？

并请结合你的生活体验加以评价。

（2分）

九、（2010年贵州省遵义市，19～21,12分）祖逖北伐

初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，日：

“此非恶声也!

”因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。

逖居京口，纠合骁健，言于睿日：

“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。

”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：

“祖逖不能清中原而复济者，有如大江!

”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

19．解释下列句中加点的词。

（5分）

①与刘琨俱为司州主簿俱：

②及渡江及：

③晋室之乱，非上无道而下怨叛也之：

④大王诚能命将出师诚：

⑤睿素无北伐之志素：

20．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

①“此非恶声也!

”因起舞。

②郡国豪杰，必有望风响应者矣。

21．“同寝，中夜闻鸡鸣”中包含了怎样一个成语?

这个成语让你得到什么启示?

（3分）

十、（2010•广东省梅州市，7-10，12分）阅读《四知》一文，回答7—10题

大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。

当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。

震曰：

“故人知君，君不知故人，何也？

”密曰：

“暮夜无知者。

”震曰：

“天知，神知，我知，子知。

何谓无知！

”密愧而出。

后转涿郡太守。

性公廉，不受私谒。

子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：

“使后世称为清白吏子孙，以此遗之,不亦厚乎！

”

7．对下面加点词语解释不正确的一项是（）（3分）

A．大将军邓骘闻其贤而辟之（辟：

征召）

B．四迁荆州刺史、东莱太守（迁：

迁徙）

C．故所举荆州茂才王密为昌邑令（为：

做，担任）

D．以此遗之，不亦厚乎（以：

拿，用）

8．翻译下面句子。

（3分）

天知，神知，我知，子知。

何谓无知！

9．从刻画杨震这个人物来说，文章第一句话属于侧面描写，作用是突出杨震的。

（3分）

10．“天知，神知，我知，子知。

何谓无知！

”这句话突出了杨震的什么品质？

（3分）

11级8上课外文言自练10篇参考答案：

一、7．D8．A9.怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。

10．不复饮酒／亦不复谈／以静意对之11．用比喻来描写夜色。

积水喻月光，藻荇交横喻月下竹柏影。

12．月色美好；幽静。

二、10.答案：

①因为②说出

评分：

每小题1分，共2分。

意思对即可。

11.答案：

①看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

②美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。

评分：

每小题2分，共4分。

意思对即可。

12.答案：

甲文：

清澈透明，侧面（间接）描写乙文：

水流湍急，正面（直接）描写

评分：

每小题2分，共4分。

意思对即可。

13.答案：

借景抒情例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。

评分：

共2分。

意思对即可。

三、19．

（1）吃

（2）告诉、对……说（3）听说、听见20．A21．黄门公（苏辙）放下筷子叹气，而（这时）苏东坡已经吃完了（面条）。

22．豁达（乐观、洒脱）

四、10．（l）完成

（2）热水11、像这样（先抄后烧再重抄）反复六七次才停止。

12学习要勤奋刻苦，方能成功。

（言之有理即可）

五

（1）丢失；这（此）。

（2）让诸侯听到此事，（会）以为我们的国君看重鸟儿而轻视士人。

（3）示例：

1．凡事应从大局考虑，不能轻率行事，因小失大；2.说话应注重语言艺术，使人易于接受；3.应知错即改。

（能写出一点即可）

六、1．

（1）称赞，赞许

（2）效法

2．老父在太丘|强者绥之以德|弱者抚之以仁|恣其所安|久而益敬。

（错、漏、多1处均扣1分，扣完该小题分值为止）

3．第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。

4．借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。

参考译文：

陈元方十一岁时，有一次去拜会袁公（绍）。

袁公问：

“令尊在太丘县认职时，远近的人都称赞他，他是怎么治理的呢？

”元方说：

“家父在太丘时，对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他，放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。

”袁公说：

“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。

不知是你的父亲效仿我，还是我效法你的父亲？

”元方说：

“周公、孔子生在两个不同的时代，虽然相隔遥远，但他们的做法却是如出一辙，周公不效法孔子，孔子也不效法周公。

”

七、8．（３分）选Ｄ，果真。

　　Ａ前往，到／距离；Ｂ轻视／变化；Ｃ禀告、报告／白色

9．（３分）选Ｃ，第三人称代词，他。

（Ａ、Ｄ动词，到；Ｂ音节助词，无实意）

10．（6分，每小题2分）

（１）与其卖掉他（这个小孩）两人平分，哪如我一个人独吞这笔款（独占这个好处）呢？

（注意“分”“专”的理解，“分”为平分或分掉，“专”为独吞或独占）

（2）刺史颜证觉得区寄奇特不凡（认为区寄非同一般），想留下他做个小差役，区寄不答应。

（关键点：

“奇”的活用，省略成分的翻译）

（3）乡里那些搞抢劫绑架的人，斜着眼看他，没有哪个敢经过他的家门。

（注意“行”“侧目”的翻译，“行”为做、干或从事，“侧目”为斜着眼睛看）

11．（3分）

（1）机智或聪慧。

（2）勇敢坚强或不畏强暴。

（3）镇定沉着冷静。

（4）不慕荣利。

（每点1分，答出3点得满分）

附：

【参考译文】

儿童区寄，是郴州一个打柴放牧娃。

一天，他正在边打柴边放牧时，两个凶悍的强盗绑架了他，反绑双手，又用布塞住他的嘴，走到四十里开外的集市上去卖他。

区寄假装小孩子哭叫，害怕得发抖，做出孩子常有的那种胆小的样子。

所以两个强盗不把他放在心上，只顾对着饮酒，喝醉了。

一个强盗离开这里去找买主，另一个睡下，把刀插在道边上。

区寄偷偷地看到那个强盗睡着了。

就把捆在双手上的绳索背对着刀口，用力地上下锯，最终割断了绳索，趁机拿起刀来杀死了他。

区寄逃出不远，那个去找买主的强盗回来了，抓回区寄，大吃一惊，准备杀掉他。

区寄赶快说：

“当两个主人的奴仆，怎么比得上当一个主人的奴仆呢？

那个人待我不好，您果真能保全并好好地对我，怎么处置我都行。

”找买主的强盗考虑了很长时间，捉摸着：

“与其杀掉这个奴仆，哪如把他卖掉呢？

与其卖掉他两人平分，哪如我一个人独吞这笔款呢？

幸亏杀了那个人，这很好！

”这个强盗立刻掩藏了那具尸体，带着区寄到了窝主的处所，把区寄捆绑得更为牢固。

半夜时分，区寄自己转过身体，把捆在手上的绳子靠近炉火烧断了，虽然烧伤了手也不怕痛，又拿起刀来杀了这个找买主的强盗。

接着区寄大声叫喊，整个集市都被惊醒了。

区寄说：

“我是区家的孩子，不应该当奴仆。

两个强盗绑架了我，我侥幸地把他们全杀了！

希望有人把这件事报告给官府。

”集镇的官吏把情况报告了州官，州官又报告了大府。

大府叫来区寄一看，原来是个年幼老实的孩子而已。

刺史颜证觉得区寄奇特不凡，想留下他做个小差役，区寄不答应。

最后只好送给他一些衣裳，并派差役护送他回家乡。

乡里那些搞抢劫绑架的人，斜着眼看他，没有哪个敢经过他的家门，都说：

“这个小孩比秦武阳还小两岁，却用计杀死了两个强汉，我们哪敢靠近他呀！

”

八、22、①D；②A。

23、B．24、我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。

25、友人是一个知错就改的人，在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。

九、19.（5分）①一起②等到③的④如果，假如⑤平素，向来（每小题1分）

20.（4分）①“这并不是不好的声音！

”于是就起床舞剑。

（2分）②全国各地的英雄豪杰，听到这一消息就起兵响应的一定大有人在。

21.（3分）闻鸡起舞（1分）。

启示：

把勤奋努力，不断磨练自己的精神用于自己的学习。

（2分）

十、7．B

8．天知道，神知道，我知道，你知道。

怎么说没人知道！

9．“贤能”或“才能”

10.清廉自律、洁身自好。

八上期末复习字形篇

清liè（）寂liáo（）kān（）称浓chóu（）dì（）听整sù（）雄jù（）jì（）祀

村zhài（）雪jiā（）huì（）赂wǔ（）媚

保yòu（）qí（）祷器mǐn（）xuē（）子

nián（）泥wǔ（）干麦jiē（）绿yīn（）阴yù（）窟long（）zhěn木（）羞kuì（）轩xiè（）lòu（）空qiáng（）薇斟zhuó（）丘hè（）lín（）峋màn（）延屋yán（）

玲lóng（）寻mì（）围jiǎo（）zhù（）足

久wéi（）bà（）道荒dàn（）nuò（）者

胆qiè（）抖sǒu（）浩jié（）摇yè（）

qiú（）干万hú（）愚méng（）蜿yán（）liàn（）滟荆jí（）qī（）清xiāo（）索

shè（）及zhū（）伐chóu（）怅ní（）虹

shū（）忽jí（）趋估mo（）dān（）误

bèi（）论fū（）育喧xiāo（）温xīn（）

咆xiào（）稚zhì（）珍qín（）tú（）劳

编zhuàn（）kǎi（）甲排xiè（）Txù（）

cuō（）泥牙yín（）胡chá（）tún（）部

hào（）费xiù（）珍guàn（）篮故zhàng（）

kuà（）下yè（）下锡bó（）草méi（）pēi（）胎就xù（）yāo（）亡chán（）蜍

花huì（）华yì（）乙xī（）diāo（）零

枯zào（）征chéng（）xián（）熟深ān（）yùn（）藏隔hé（）xièdú（）（）

jí（）取áo（）游pánshān（）（）

púfú（）（）繁yǎn（）dālian（）（）

lán（）沧江向日kuí（）责无旁dài（）

悄怆幽suì（）往来翕hū（）接风洗chén（）

huǎng（）如隔世人迹hǎn（）至心chí（）神往

轻描dàn（）写可见一bān（）善男xìn（）女

鳞次zhì（）比lùlù（）（）无为重峦叠zhàng（）

因地zhì（）宜自出心cái（）俯仰生zī（）

zhū（）如此类别jù（）匠心sì（）无忌dàn（）无所shìshì（）（）孤城guǎ（）人sī（）空见惯xí（）以为常毛骨sǒng（）然shǐ（）无前例

lǔdiàn（）（）灵光自知之míng（）闲情逸zhì（）

不sù（）之客lì（）身之本图文并mào（）

受益fěi（）浅如火如tú（）令人作ǒu（）

臭气xūn（）天无xiá（）顾及相安无shì（）

梦mèi（）以求kuàizhì（）（）人口

八上期末复习字音篇

坻（）嵁（）潴（）参差（）

佁然（）俶尔（）风靡（）山岚（）

红桧（）石幢（）迂曲（）匹敌（）

恫吓（）蕨菜（）竹篾（）祈求（）

船舷（）瑰丽（）召唤（）褐色（）

枞树（）黏泥（）焐干（）麦秸（）

池沼（）镂空（）蔷薇（）斟酌（）

嶙峋（）着眼（）琢磨（）阑干（）

抿嘴（）喜鹊（）围剿（）懦者（）

虬干（）万斛（）愚氓（）猬集（）

惆怅（）霓虹（）倏忽（）悖论（）

鹞子（）猕猴（）拓宽（）编撰（）

铠甲（）牙龈（）胡茬（）臀部（）

脊椎（）胯（）腋下（）锡箔（）

骡子（）隔阂（）花卉（）华裔（）

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一泓清泉（）如椽大笔（）退避三舍（）

毛骨悚然（）好逸恶劳（）受益匪浅（