预备上期末记叙文专项阅读训练.docx
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预备上期末记叙文专项阅读训练
预备（上）期末记叙文专项阅读训练
（一）等待录取通知的那个夏天
那是我人生中最漫长的一个夏天。
我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线3分。
如果幸运垂青我，我会走进大学的校门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山。
我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠。
父亲常年在外，有一天，他突然出现在我面前。
“陪爸爸到乡下转转吧。
”父亲说。
我不大情愿，但又不愿让父亲失望。
我们骑着车，穿过郊区，一直到了县城。
父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。
我们到了一条河边。
说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。
对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。
父亲说：
“咱们到那儿乘凉。
”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烧得跳起来。
我唏嘘着，下意识地调转车头。
父亲说：
“都大男子汉了，还那么娇气？
”说着，自顾在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。
我无奈，只得跟随。
脚上的感觉渐渐只剩下了热，后来，连热也没有了，只有麻木。
半个小时后，父亲上了岸，我还有段距离。
我不能不钦佩父亲。
父亲向我招手，给我加油。
我也上岸了，一霎间，我有点儿想哭。
树林的确是个好地方，阴凉很厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。
坐下来扳起双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。
父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑，一点儿事没有。
但是父亲还是从附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的脚上。
父亲说：
“现在感觉怎样？
”我笑了笑。
我很久没有这么轻松地笑了。
父亲说：
“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。
”①
休息了一阵后，父亲还未尽兴。
我们骑上车，又启程了。
这次，我们进了一片农民收摘后的果林。
父亲说：
“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？
”我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。
我不怕，脱下鞋子爬树。
爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。
我不能再爬了，但我多想把果子摘下来。
这时，父亲在下边叫我：
“下来吃果子。
”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！
，我爬下树，心灰又自惭。
父亲拍拍我的头：
“长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘的。
”②
第二天，父亲走了，我的心情却好了很多。
我开始冷静地想一些事情，心中渐渐踏实了。
一段日子后，父亲又回来了。
父亲拎着网，说：
“咱们去河里捉鱼吧。
”父亲过去捉鱼捉得上瘾，只是这些年调往异地，少有闲暇，很少下河了。
我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。
该下网了，可父亲不下。
父亲说：
“走，往上游走。
”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。
古朴的桑树、老槐，一人高的藤草，和愈来愈分不清路的小径。
水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行……
我有些沉醉了。
父亲说：
“多走几里路，不一样了吧？
”③我使劲点点头。
忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。
我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边！
父亲说：
“祝贺你，孩子！
以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。
”
12．认真阅读文题，想想看，你从文题中得到了什么？
13．本文围绕“我不愿让父亲失望”而陪父亲到乡下转转写了三件事：
第一件事是 ，第二件事是 ，第三件事是 ；这三件事叙写了“我”在父亲的诱导下 的过程。
14．文中加点的“厚”和“舔”这两个字，在用字炼意上非常讲究，请分别揣摩其妙处。
厚：
舔：
15．文中加横线的三句话，是父亲对“我”饱含深意的教育和启发，第1句话告诉我 ，第2句话告诉我 ，第3句话告诉我 。
16．朱自清的《背影》与本文都表现了如山的父爱，但父爱的表现形式却不一样，《背影》一文侧重于写父亲为我 ，本文侧重于父亲为我 。
（二）在冬夜里歌唱的鱼
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿去了沉寂的北方。
火烧云沉到山那一边，山冈上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。
目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。
我和妹妹在等待父亲和父亲手中的鱼。
②胖头鱼，头重尾轻，一种乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。
父亲微薄的工资，要养活一家六口，所以很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声，在夜色中，他的牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着，把鱼交给母亲。
妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。
母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，整条的鱼被分成小块。
菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起。
我们催促着母亲往炉膛添柴。
火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。
罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水，沸腾起来了。
咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。
这是世间最美的音乐，传递口福的信息。
大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐的眼睛随着腾起的蒸气升高，用桃木梳梳她又黑又粗的长辫；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。
黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，父亲还在沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。
⑤不知道时间过了多久，母亲开始吹锅盖上的蒸气。
揭开锅盖，如同揭开一个谜底。
鱼怎么样了?
母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。
锅盖合上时，她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙，让蒸气闷在锅里，鱼骨就渗出骨髓和异香。
⑥母亲只用鱼汤淘饭。
她拨开贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。
⑦推开那间草屋的门。
温暖的鱼，让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。
老人边吃边有泪水涌出，他说辣椒太辣，不知道是不是太辣的缘故。
同样是一个冬夜，这位孤寡老人孤单地走了。
临终前，他告诉在场的人，他庆幸最后的时刻是在这个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。
他用手摸着胸口，说，这里很暖！
⑧另一个冬天，黄昏我们不再去那个山冈张望。
我父亲在这年的秋天去世。
妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。
温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。
严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。
19、下列对文章的理解与分析，有错误的一项是（ ）（ ）
A、题目“在冬夜里歌唱的鱼”，其中的“歌唱”是指“我们”内心在歌唱，“鱼”比喻“我们”几个孩子。
B、文章以“鱼”为线索，把等鱼、剖鱼、煮鱼（包括鱼儿歌唱）、吃鱼、送鱼给瞎爷爷吃等材料组成一个有机的整体。
C、文章人物虽多，但是几乎没有语言描写，人物的思想感情主要是通过事情叙述与行动描写来表现的。
D、结尾“黄昏我们不再去那个山冈张望”与开头“我们”在山冈上等待父亲的情景首尾呼应。
20、根据煮鱼时相关人物的具休表现和心理状态，摘录原文语句填写下表。
人物
具体表现
心理状态
大姐
不忘做弟妹们的表率
二姐
吃鱼的渴望越来越强
我和妹妹
绕着灶台打架
父亲
沉默独坐，脸上露出慈爱的笑容
21、（l）第①段中“目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中裹挟着晚风，逐渐清晰”一句有多个妙处，请选择两个妙处予以评析。
（2）第⑥段“她拨开贪婪的交叉着的筷子”之中，”贪婪”运用了
的修辞手法。
筷子“交叉着”是 的意思
（3）第⑧段“温暖只会在寒冷中感知”之中，“寒冷”与“温暖”的含义各是什么？
答：
22、文中的母亲是我国众多优秀母亲的代表，试综合全文内容写出她的性格特点。
23、综合拓展联系生活实际，谈谈你对“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单”这一哲理的理解．
（三）珍珠项链
（1）去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。
淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。
母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
（2）母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。
母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。
她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。
然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
（3）中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。
我和姐姐纳闷了，赶紧去找。
在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。
见我们来了，母亲对那女孩子说：
我女儿来了，那么我们再见了！
女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
（4）我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
（5）一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
（6）母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。
酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。
她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！
台面上下都没有。
母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
（7）母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
（8）“姑娘。
” （9）“干什么？
”那女孩一惊。
（10）“请你帮我个忙好吗？
”
（11）“什么事？
”
（12）“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。
不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。
刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。
今天是我第一次戴呢。
要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。
因为今天是我生日。
我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。
其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。
免得老是提醒我一天比一天老。
”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：
“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。
”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。
”
（13）“那就麻烦你了，我到里边去找找看。
”母亲推开了里边那扇门。
（14）过了一会儿，母亲出来。
女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：
“您看，是这条吗？
”
（15）母亲接过来：
“就是它。
还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。
”
（16）女孩连忙说：
“不用，真不用。
”停了一下，她又说：
“我也祝您生日快乐！
”
（17）就在这时，我和姐姐找来了。
（18）母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：
“那女孩，真不错。
”
（19）“她偷了您的东西，您还谢她。
您应该去叫保安。
”我和姐姐叫道。
（20）“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。
”
14．请用一句话概括这篇文章的主要内容。
（限在25字以内）（2分）
本文叙述了 的故事。
15．这篇叙事散文以 为线索。
请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。
受赠珍珠项链
（１）
→（２）
→
感叹珍珠项链
16．本文采用 的记叙方法，其内容从“ ”起，到“ ”止。
这种写法的好处是：
。
17．细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：
依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。
这种人称变化的表达作用是什么？
答：
18．“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么？
答：
19．文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。
答：
（四）月光启蒙
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。
我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。
不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：
是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩，夏夜却是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。
”
“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”
“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。
东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。
”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。
小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子，但 。
黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。
母亲天资聪颖，一听就会。
再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。
母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。
小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。
”
“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。
”
“毛娃哭，住瓦屋。
毛娃笑，坐花轿。
毛娃醒，吃油饼。
毛娃睡，盖花被。
毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。
”
民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。
母亲说：
“仔细听着：
麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？
”
我问：
“朝哪里猜？
”
母亲说：
“朝吃的猜。
”
我歪着头想了一会硬是解不开。
母亲笑着说：
“你真笨，这是咱种的花生呀。
”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。
她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
1．用恰当的词语填空（2分）
（1）将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：
她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]
2．根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（6分）
月光下，母亲为我唱民歌 → → →说谜语
3．根据文意，将文中的句子填写完整。
（2分）
那时，我们过着清贫的日子，但 。
4．文中画线句运用了 的修辞方法，表达效果是 。
文中运用同样修辞方法的另一个句子是 。
（5分）
5．对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（3分）
A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。
B．在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。
C．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。
6．如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？
为什么？
（80字左右）（8分）
（五）记和父亲的三次分离
①记忆中，与父亲的第一次分离是在“文革”的初期，在一家企业当党委书记的父亲被隔离审查了。
我们好多天都见不到他，也得不到他丝毫的音信。
想念父亲的时候，我连忙出去奔跑一大圈，转移念想，生怕落了泪后形成不祥的预兆。
②记得父亲被放出来的那一天，站在家门口先把肩上的尘灰掸干净，然后对着他的孩子微笑着，仿佛一切苦难都不曾发生过。
③与父亲的第二次分离是在1971年，我去黑龙江当知青，父亲一直认为这一切与他当了“走资派”有关，所以他特别难过。
过了三年，到了冬天，父亲有机会去嫩江一带公出，他提前办完事后，中间居然腾出了大半天的空余。
他急忙打了一个电报给我，然后按着我的地址往我所在的林场赶来。
那天大雪飘扬，当地封山似的冷清，邮递员没有出工，所以我并没有接到电报。
父亲先坐火车，下了火车没有看到我的踪影，于是他又坐汽车，接着再搭乘拖拉机，孤行在深山老林之中。
父亲找到我们林场时，已是后半夜了，我在睡梦中见到顶着一身白雪的父亲，还以为是在梦里呢。
④清晨即至，父亲马上又要往回赶路，我手忙脚乱地给父亲煮了一碗面，打上一只鸡蛋，化开了一点固体酱油淋了上去，父亲推让着，怕我也饿了，非要我吃那唯一的鸡蛋。
父女俩只是简单说了说各自的近况。
父亲临走时，还是微笑着的，他不喜欢伤感，说亲眼来看看女儿生活的地方，心里就放心了。
我望着他的背影，心里明白，他辛劳辗转十多个小时就为了见女儿一面，像父亲那么疼惜我的人，世上不会再有第二个了。
⑤第三次分离，是最严酷的一次，当父亲被查出胃癌晚期后，那种对分离的恐惧就开始压在我的心上。
而父亲很泰然，不论在医院还是在家里，患病期间，他从不喊痛，也从无怨言。
我那身经战火，荣立战功的父亲，骨髓里留有一种永不磨灭的钢性和尊严。
⑥我知道这次分离与以往的任何分离不同，父亲一定也明白。
父亲很爱花，过去他每年都要种很多水仙花，养到快开花了才让我们带回各自的家中，今年初，他却早早地把水仙花分给我们，也许他早有预感。
春节已至，我和弟弟家里种的水仙都迟迟不肯开花。
在初一全家聚会时，父亲喝了几口酒后忽然说：
“这也许是我和你们最后一次欢聚了，我想为你们唱一支歌。
”
⑦父亲仙逝了，事先他没有惊动任何人，只是微笑着对大家说累了，想睡上一小会。
就在那一天，父亲微笑了好多次，说着话就笑了，怎么也不像是真正的生离死别呀。
也许是他太依恋着我们了，才不愿意面对这世上最绝情的分离，也许他和我们一样，都认为还没有正式道别呢，就预示着不可能分离。
⑧我们怎么能失去父亲呢？
无论是人之将老，还是青春年少，失去父亲，满心都是当孤儿的凄凉感觉，我的心也许无法暖起来了。
连我家阳台上种得好好的一大盆红掌，在父亲去世的那天突然一下子全倒了，花败了，叶也残了。
⑨又过了一周，父亲送我们的水仙花像约好了似的，一起竞相开放，吐露美丽的芬芳。
生命，多美丽，多香，可是人跟花一样容易枯萎，难以永恒。
通过这沉沉的分离，人会明白许多，这种明白令人要么走向虚无，要么会更执著。
⑩父亲离去了，明知这是他最后的离去，却还想，这意味着今后父亲就不会有病痛和衰老了，不必再经历伤悲的离去，他将安好地留在我们的心里。
父亲永久的笑容让我看到他对世界的爱，那是他在叮嘱我们珍惜所拥有的每一个白天与黑夜。
1、用简洁的语言概括“我”和父亲的三次分离。
第一次：
（1）
第二次：
（2）
第三次：
（3）
三次分离使我真切地感受了父亲对待人生风雨的乐观态度；感受了父亲 （4） ；也感受了父亲 （5） （10分）
2、第③段画线句具体表现出父亲来看我时“ ”（用文中词语回答）（3分）
3、把第⑧段中“我们怎么能失去父亲呢？
”改为陈述句而意思不变：
（2分）
4、⑧⑨两段画线句借物抒情，都表达了对父亲的依恋之情，但同中有异：
第⑧段画线句借红掌突出了
（1） ；第⑨段画线句则表达了
（2）
联系上下文，作者通过这两段文字告诉我们 （3） 的人生哲理。
（9分）
（六）声声慢
⑴我家至今仍住上海老城厢——一幢老式砖木结构的沪地民居的二楼。
在与我们相距三四米的对面楼下，一间简陋的小屋，住着一位孤寡老人沈阿姨。
她搬来那年，好像刚从里弄生产组退休。
⑵白驹过隙。
一转眼，沈阿姨已与我家做了三四十年的邻居了。
近年，小屋空关，却关不住多年前那些suǒsuì的往事。
⑶沈阿姨与我母亲一辈。
她的身体稍瘦，颧骨高高的，眼睛大而有神。
母亲曾帮她给乡下的侄子代写过几封信，知道她虽然斗大的字不识几个，但明事理。
⑷沈阿姨的小屋，只能搁一张床和一张小方桌，地方逼仄。
所以，大白天她一般都是拿个小板凳坐在门口，附近动静，尽收眼底：
无良“路人”偷我停放在楼下拐角处的自行车，被她发现后喝退了；我的没上学的女儿溜出来玩，几次得到她的照管；她还应我母亲所托，及时叫住了磨剪刀的、箍桶的、卖新米的……
⑸不过，最令人感怀的，莫过于她的有关“收衣裳”的提醒。
⑹对于坐在家门口的沈阿姨来说，何止是过往的一切，甚至连老天爷的喜怒哀乐都逃不过她的眼睛。
每当天上有细微的不易察觉的雨丝飘落，她都会抬起头，朝我家的窗口喊道：
⑺“赵阿姨，落雨嘞！
”
⑻这是沈阿姨在提醒我母亲，无论谁在家都能听到，然后赶紧收进晾于窗外的衣物。
上个世纪七八十年代，沈阿姨神清气朗，喊声响亮，语速不快不慢。
⑼“赵阿——姨，落雨——嘞！
”
⑽这还是沈阿姨在提醒我母亲。
只是进入了上个世纪八九十年代，她的精神已不如先前，而且患有气管炎，喊声没有那么响了，语速也减慢了一些。
但这并不影响她提醒的效果。
⑾“赵——阿——姨，落——雨——嘞！
”
⑿这依然是沈阿姨在提醒我母亲，一如既往。
只是自上个世纪九十年代后期到本世纪头几年，沈阿姨的老态日见明显，气管炎愈来愈严重，而且内脏也查出几样毛病，故而喊声略微弱了一点，语速又放慢了一些，有时还伴随着咳嗽。
但这同样不影响她提醒的效果。
⒀柴米油盐、洗衣晒被，是老百姓日常生活的基调。
三四十年来，沈阿姨那一声声热诚善良的提醒，从未间断，使我家躲过了一场场突如其来的阵雨、大雨、暴雨，使晾晒在外的衣被始终避免了叫雨淋湿的尴尬。
这一年又一年的关照，犹如点点滴滴的甘露，注入我们的日常生活。
“细水长流”般的常年滋润，要比“激情喷泉”式的瞬间惠施，更教人感念。
⒁尽管标题为《声声慢》，可我知道，多少年了，沈阿姨的喊声不是马上慢下来的，而是在一个个较长的时间跨度里渐次变慢的，如同她渐次变老一样。
这是自然规律，人老了，总会有喊不出声音的时日。
那天，女儿给“沈家奶奶”端去馄饨的时候，她发烧住院了。
⒂母亲去医院看沈阿姨，只见她全身浮肿，且已引起并发症
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