《小数的性质》.ppt

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2.5元元2.50元元冰激凌小小数数的的性性质质自学课本自学课本3839页内容，解决以下问题页内容，解决以下问题:

1、写一写：

写一写：

（1）0.1米表示米表示什么什么？

是多少分米？

是多少分米？

（2）0.10米表示什么？

是多少厘米？

米表示什么？

是多少厘米？

（3）0.100米表示什么？

是多少毫米？

米表示什么？

是多少毫米？

2、比一比：

比较、比一比：

比较0.1米、米、0.10米、米、0.100米的大米的大小，并说出理由。

小，并说出理由。

3、比一比：

、比一比：

比较比较0.3和和0.30的大小的大小.4、说一说：

通过练习，我们有什么发现、说一说：

通过练习，我们有什么发现?

5、化一化：

化简化一化：

化简0.70和和105.0900两个小数。

两个小数。

6、改一改：

不改变数的大小，将、改一改：

不改变数的大小，将0.2、4.08和和3改写为三位小数。

改写为三位小数。

比较比较0.1米与米与0.10米和米和0.100米的大小米的大小.1分米是分米是米，米，10110厘米是厘米是10个个米，米，1001100毫米是毫米是100个个米，米，10001可写成可写成0.1米米可写成可写成0.10米米可写成可写成0.100米米2022/11/3南安中心学校四年级数学小数的性质1分米分米10厘米厘米100毫米毫米因为：

因为：

1分米分米10厘米厘米100毫米毫米所以：

所以：

0.1米米0.10米米0.100米米比较比较0.1米与米与0.10米和米和0.100米的大小米的大小.2022/11/3南安中心学校四年级数学小数的性质请大家用铅笔在两个完全一样的正方形中分请大家用铅笔在两个完全一样的正方形中分别涂出面积相等的一块，并试着用小数表示。

别涂出面积相等的一块，并试着用小数表示。

试一试试一试2022/11/3南安中心学校四年级数学小数的性质0.100.10.1的末尾添了一个的末尾添了一个“0”，它的大小不变。

，它的大小不变。

2022/11/3南安中心学校四年级数学小数的性质0.30（30个个0.01）0.3（3个个0.1）0.3的末尾添了一个的末尾添了一个“0”，它的大小不变。

，它的大小不变。

2022/11/3南安中心学校四年级数学小数的性质0.10.100.100这两组小数，从左往右这两组小数，从左往右有什么变化？

从右往左又有什有什么变化？

从右往左又有什么变化呢？

么变化呢？

小数的末尾添上小数的末尾添上O小数的末尾去掉小数的末尾去掉O0.3=0.302022/11/32022/11/3南安中心学校四年级数学小数的性质小数的性质小数的性质：

小数小数的的末末尾尾添上添上“0”或去掉或去掉“0”，小数的，小数的大小不变大小不变。

2022/11/32022/11/32022/11/3南安中心学校四年级数学小数的性质2.52.5000050个02.50000100个0大大小小一一样样小数的末尾添上小数的末尾添上“0”，小数的小数的大小大小不变。

不变。

2022/11/3南安中心学校四年级数学小数的性质例例3、小数的化简、小数的化简0.70=105.0900=105.09根据小数的性质，遇到根据小数的性质，遇到小数末尾有小数末尾有“00”的时候，的时候，一般地可以一般地可以去掉小数末尾去掉小数末尾的的“00”，把小数化简。

，把小数化简。

0.72022/11/3南安中心学校四年级数学小数的性质化简下面小数。

化简下面小数。

70.80=0.050=300.0900=70.80.05300.092022/11/32022/11/3南安中心学校四年级数学小数的性质例例4、不改变数的大小，把不改变数的大小，把0.2，4.08，3改写成小数部分改写成小数部分是三位的小数。

是三位的小数。

0.2=4.08=3=0.2004.0803.000注意：

注意：

整数个位的右下角点上整数个位的右下角点上小数点，再添小数点，再添0。

2022/11/3南安中心学校四年级数学小数的性质把把7.2，3.850，32分别分别改写成大小相等但小数部改写成大小相等但小数部分是两位的小数。

分是两位的小数。

7.2=3.850=7.203.8532=32.00通过本节课的学习，通过本节课的学习，你还有哪些疑问？

你还有哪些疑问？

请提出来大家共同探讨。

请提出来大家共同探讨。

运用拓展运用拓展根据本节课所学的知识，每人编一道题，考考你的同桌。

2022/11/3南安中心学校四年级数学小数的性质智智力力大大比比拼拼2022/11/3南安中心学校四年级数学小数的性质把左右两边相等的小数，把左右两边相等的小数，用线连接起来。

用线连接起来。

0.3002.800.0032.082.0800.0302.8000.32022/11/3南安中心学校四年级数学小数的性质判断下列各题。

对的打判断下列各题。

对的打，错的打，错的打。

（1）在一个数的末尾添上在一个数的末尾添上0或者去掉或者去掉0，数的大小不变；，数的大小不变；

（2）在小数点的末尾添上在小数点的末尾添上0或者去掉或者去掉0，小数的大小不变；，小数的大小不变；（3）在小数的末尾添上或者去掉在小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变；，小数的大小不变；（4）把小数中的把小数中的0去掉或者在小数中添上去掉或者在小数中添上0，小数的大小，小数的大小不变。

不变。

2022/11/3南安中心学校四年级数学小数的性质下列哪些数中所有的下列哪些数中所有的“0”都可以去都可以去掉而大小不变？

掉而大小不变？

30.3500.0037.800400.40076.890403.0606000.70702022/11/3南安中心学校四年级数学小数的性质做做一一做做不改变数的大小，把下不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分列的数改写成小数部分是三位的小数。

是三位的小数。

10.04=1.75=4.0520=2.6500=10.0401.7504.0522.650你有什么收你有什么收获吗？

获吗？