《论语十二章》同步练习1.docx
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《论语十二章》同步练习1
《〈论语〉十二章》同步练习
第一课时
基础知识达标
自读课文，完成下列各题。
1．给下面加点的字注音。
（1）不亦说乎（）
（2）吾日三省吾身（）（3）四十而不惑
（4）吾十有五而志于学（）（5）学而不思则罔（）（6）思而不学则殆（）
2．请解释下列加点词的含义。
（1）人不知而不愠（）
（2）四十而不惑（）
（3）学而不思则罔（）（4）思而不学则殆（）
（5）逝者如斯夫（）（6）吾日三省吾身（）
3．翻译下面句子。
（1）学而时习之，不亦说乎？
________________________________________________________
（2）温故而知新，可以为师矣。
（3）学而不思则罔；思而不学则殆。
________________________________________________________
（4）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
________________________________________________________
课堂探究
重点难点探究
（一）典型例题
探究点一：
翻译句子
例题1：
用现代汉语翻译下面句子。
“三人行，必有我师焉。
”
解析：
本题考查对文言语句的理解和翻译能力，注意“三”表示多数，“焉”于此，意思是“在其中”。
答案：
几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。
点拨：
采用直译法逐字逐词翻译
探究点二：
理解句子的含义。
例题2：
怎样理解“学而不思则罔，思而不学则殆。
”呢？
解析：
此题主要检测对文章中关键句子的分析，要从句子的内容上分析。
答案：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”意为“只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，也会有害。
”此句是讲学习方法的，阐述了学习和思考的辩证关系，告诉我们要学和思结合起来，才能学有所成。
点拨：
从“学”和“思”两方面分析。
（二）探究问题
问题一：
初读课文，疏通文意
1.积累词语：
（1）人不知而不愠愠：
_________________
（2）不亦说乎说：
_________________
（3）吾日三省吾身省：
_________________（4）与朋友交而不信乎信：
________________
（5）学而不思则罔罔:
_________________（6）思而不学则殆殆：
_____________________
（7）知之者不如好之者好：
_____________（8）好之者不如乐之者乐：
_________________（9）逝者如斯夫逝：
_________________（10）博学而笃志笃：
_________________
2.翻译下面句子。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
_______________________________________
（2）三十而立，四十而不惑____________________________________________
（3）人不堪其忧，回也不改其乐。
_________________________________________
（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
__________________________________________
（5）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
__________________________________________
问题二：
再读课文，研讨问题。
3.课文主要写了哪几方面的内容？
各体现在文中哪几章中？
试举出例子加以说明。
4.课文主要涉及了哪几方面的人生道理？
请分别加以概括。
问题三：
背诵全文，积累成语。
5.总结归纳《论语》中出现的成语。
当堂达标训练
（一）基础达标
1.看拼音写汉字。
曲gōng（）四十而不huò（）学而不思则wǎng（）
一dān（）食博学而dǔ（）志思而不学则dài（）
2．课文默写。
（1）吾日三省吾身：
_____________________？
__________________？
传不习乎？
（2）________________________，好之者不如乐之者。
（3）择其善者而从之，________________________。
（4）__________________，切问而近思，仁在其中矣。
3.下面句子中加点词解释不正确的一项是（）
A.饭疏食饮水（动词，吃饭）
B.博学而笃志（忠实，坚守）
C.好之者不如乐之者（乐趣）
D.知之者不如好之者（喜欢，爱好）
（二）精段阅读
阅读1—5章，回答下面问题。
4.解释下列加点的字。
①为人谋而不忠乎（）②与朋友交而不信乎（）③思而不学则殆（）
5.下面句子中而的用法不同类的一项是（）
A.学而时习之
B.温故而知新
C.学而不思则罔
D.五十而知天命
6.曾子认为每天应从哪三个方面进行自省？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7．从第三章中，我们知道“而立之年”指的是30岁，“不惑之年”指的是40岁；我们常说50岁已过半百，而60岁则称为________，70岁称为________之年，八、九十岁高龄则称为_______之年。
8.本文告诉我们，学习必须要有_________________________________________。
课后能力通
（一）能力拓展提升
子曰：
“由（姓仲，名由，字子路，孔子的学生），诲女知之乎！
知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《论语·为政》）
子曰：
“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
”（《论语·述而》）
9．找出文中的通假字，给它注音并解释。
____________________________________。
10．解释下面句子中加点的“知”字的意思。
①人不知而不愠（）②温故而知新（）③诲女知之乎（）
④知之为知之（）（）⑤是知也（）
11．翻译下列句子。
①知之为知之，不知为不知，是知也。
译：
________________________________。
②不愤不启，不悱不发。
译：
________________________________。
③举一隅不以三隅反。
译：
________________________________。
12．这两则语录哪则是论述学习态度的？
哪则是论述学习方法的？
它们表明了孔子怎样的教育思想？
（二）挑战自我潜能
13．“人不知而不愠，不亦君子乎？
”中“君子”的含义是什么？
根据自己的生活经验，试理解现实生活中的“君子”是一个什么样的形象。
14.“温故”和“知新”是不是两件并列的事？
该如何理解？
谈谈你的看法。
第二课时
基础知识达标
自读课文，完成下列各题。
1．《论语》是_________家经典之一，是_____________________的记录。
孔子，名_______，字__________，____________末期思想家、政治家、__________家，是______家的创始人。
《论语》、《大学》、《中庸》和《孟子》并称。
2.找出下面句子中的通假字，并解释。
（1）不亦说乎___________
（2）十有五___________
3.翻译下列句子。
①贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
_______________________________________________________________________________
②饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
_____________________________________________________________________________
课堂探究
重点难点探究
（一）典型例题
探究点一：
分析内容
例题1：
孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张？
结合本文分析。
解析：
结合文章内容对学习方法和学习态度进行分析归类。
答案：
本文的第一、四、五章主要涉及学习方法问题，即：
学而时习之；温故而知新；学和思要结合起来。
第七、九、十二章主要涉及学习态度。
第七章讲学习的三个层次“知之”“好之”“乐之”，第九章讲要虚心向他人学习，第十二则讲学习的重要性。
既要广博地学习，多思多问。
点拨：
结合具体句子进行分析。
探究点二：
感悟理解句子
例题2：
谈谈你对“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”这句话的理解。
解析：
此题考查对句子的理解，首先要读懂原文，结合文意加以理解。
答案：
此句阐明了“安贫乐道”的精神，这是孔子极力提倡的，他认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。
同时，他还提出，不符合义道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。
点拨：
抓住关键词语“乐亦在其中”来理解。
（二）探究问题
问题一：
细读课文，理解内容。
1.第一章包含几层意思？
各表明了学习上的什么问题？
2.第二——五章各是从哪一方面谈的？
3．第六章中，孔子称赞颜回，这里讲颜回“不改其乐”，是指什么精神？
4．第七章讲了学习的哪三个层次？
强调了什么内容？
5.第八章孔子极力提倡的是一种什么精神？
6.分析9—12章，
问题二：
品读课文，探究问题。
7.本文在写作上有什么特点？
8.《论语》是早期的语录体散文，它的文学性表现在什么地方？
当堂达标训练
（一）基础达标
1.按课文内容默写填空。
（1）第十一届全运会即将在儒家文化的发祥地——山东举办，热情好客的山东人民用《论语》中的“”这句话来欢迎全国各地的运动健儿。
（2）《弟子规》中有句经文：
“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻；见人恶，即内省，有则改，无则警。
”《论语十则》中也有与之意思相近两句：
“ ， 。
”
（3）讲述学思要结合，要辩证地对待学思之间的关系的句子是_____________________，_________________________。
（4）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是_____________________，_________________________。
2.下列文学常识说法有误的一项是（）
A.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。
B.孔子，名丘，字仲尼，是战国时代鲁国人。
C.孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。
D.《论语》、《大学》、《中庸》和《孟子》并称“四书”。
3.下列对文中谈学习方法和学习态度分类正确的一项是（）
①学而时习之，不亦说乎？
②博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
③择其善者而从之，其不善者而改之。
④学而不思则罔；思而不学则殆。
⑤温故而知新，可以为师矣。
⑥三人行，必有我师焉。
A.①②③⑥/④⑤
B.①②⑥/③④⑤
C.②③⑥/①④⑤
D.①③⑥/②④⑤
（二）精段阅读
阅读6—12章，回答下面问题。
4.解释下列加点的词语。
①好之者不如乐之者（）②匹夫不可夺志也（）③饭疏食饮水（）
5.下面加点字用法和意思相同的一组是（）
A.乐：
回也不改其乐
乐亦在其中矣
B.而：
择其善者而从之
博学而笃志，切问而近思
C.于：
吾十有五而志于学
于我如浮云。
D.之：
知之者不如好之者
曲肱而枕之
6．翻译下列句子：
（1）三人行，必有我师焉
_______________________________________________________
（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
________________________________________________________
（3）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
_____________________________________________________
7.文中的话有的已变成了现在的成语，请写出二个：
_______________________________________________________
8.唐太宗李世民有一句名言：
“以人为鉴（镜）可以知得失”，由此可以联想到本文中孔子的哪句话？
你对这句话是怎样理解的？
_____________________________________________________________________________
课后能力通
（一）能力拓展提升
阅读下文，回答问题：
[甲]子曰：
“由，诲女知之乎？
知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《论语·为政》）
[乙]子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
（《论语·为政》）
[丙]孔子观于周庙，有敧①器焉。
孔子问于守庙者曰：
“此谓何器也？
”对曰：
“此盖为宥座②之器。
”孔子曰：
“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？
”对曰：
“然。
”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。
孔子喟然而叹曰：
“呜呼！
恶④有满而不覆者哉！
”（《韩诗外传》）
注①敧（qī）：
倾斜。
②宥（yòu）座：
座位右边。
“宥”通“右”。
③中：
这里指装水到一半。
④恶（wū）：
哪里，怎么。
9.解释下面加点的字。
（1）知之为知之。
为：
_____________
（2）是知也。
是：
_____________
（3）满则覆。
覆：
_____________
10.翻译下面句子。
（1）诲女知之乎？
翻译：
_______________________
（2）孔子问于守庙者曰
翻译：
_______________________
11.[丙]文中孔子“恶有满而不覆者哉！
”的感叹给了我们什么启示？
___________________________
_
12.这几段文字内容都与学习有关，[甲]文和[丙]文谈的是学习_________方面的问题；[乙]文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中___________与__________应该相结合。
13.
（1）孔子为什么要“使子路取水试之”？
请根据文意简要说明。
_______________________
（2）孔子这样做有必要吗？
谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。
（二）挑战自我潜能
14.孔子在论述学习的三个层次中最赞赏的是哪个层次？
你的观点是怎样的，谈谈你的看法。
15.与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺？
应怎样改进？
参考答案
第一课时
基础知识达标
1.yuèxǐnghuòyòuwǎngdài
（1）生气，发怒。
（2）迷惑，疑惑。
（3）迷惑，感到迷茫而无所适从（4）有害（5）流逝（6）自我检查，反省。
3.
（1）学了知识，按一定的时间复习，不也是很愉快的吗？
（2）复习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样，就可以做老师了。
（3）只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑不解；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。
（4）军队的首领可以被改变，但是男子汉（有志气的人）的志气是不能被改变的。
课堂探究
1.
（1）愠：
生气，发怒。
（2）说：
同“悦”，愉快。
（3）省：
自我检查，反省。
（4）信：
真诚，诚实，诚信。
（5）罔：
迷惑，感到迷茫而无所适从。
（6）殆：
有害（7）好：
喜欢，爱好。
（8）乐：
以……为乐趣。
（9）逝：
流逝（10）笃:
忠实，坚守。
2.
（1）人家不了解我，我却不生气，不也是君子吗 ？
（2）三十岁能独立做事；四十岁能通达事理（3）别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
（4）（对待任何事业和学问）懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。
（5）广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在这里面了。
3.课文主要写了四方面的内容，即个人修养、学习态度、学习方法、人生追求。
例：
学习方法：
学而时习之，不亦说乎？
温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔；思而不学则殆。
学习态度：
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
个人修养：
吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
人生追求：
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
4.
（1）人与人之间的交往：
有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）对富与贵的追求：
饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
（3）努力提高自身修养：
吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
5.温故知新择善而从三人行，必有我师焉
当堂达标训练
1.肱惑罔箪笃殆2.
（1）为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎
（2）知之者不如好之者（3）其不善者而改之（4）博学而笃志3.C（乐：
以……为乐趣）
4.忠；尽心竭力。
信：
真诚，诚实，诚信。
殆：
有害。
5.C（C项中的“而”表转折，其它项的“而”表顺承）
6.这三个方面是：
替别人出谋划策是否尽心竭力，和朋友交往是不是诚实，老师传授的知识是不是复习了。
7.60岁则称花甲；70岁则称为古稀；八九十岁高龄则称为耄耋。
8.正确的学习方法和学习态度。
9．“女”通“汝”，读rǔ，作“你、你们”讲；“是知也”中的“知”通“智”，作“聪明”讲10．①了解②知道③记住④知道知道⑤通“智”11．①知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明啊②不到他想弄清楚问题而弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不知道怎么说的时候，不去启发他③不能举一反三12．第一则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。
第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂。
这是一句很好的治学格言。
第二则中，孔子认为教育学生时要及时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。
这是一种行之有效的治学方法
13．原句中的“君子”的含义是道德高尚的人。
我认为生活中的“君子”，应该是为官清廉，爱民如子；为民安其居，不依附权贵，不欺弱畏强，善待朋友，尊老爱幼，就像孟子说的“穷则独善其身达则兼善天下。
”
14.并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。
“温故”有两层意思，一是对于所学，要时时温习，要真正的理解并运用到实践中去，证实了，掌握了，这时才可以说你已经把这门知识学到手了，二是学习要打主动。
学过的东西要常常温习。
温习旧的，对新的知识的理解有很大的帮助。
在温故的基础上通过领会贯通，通过举一反三，通过比照分析，通过联想分析，就会有新的发现，新的领悟，新的启示，从而进入新的境界，掌握新的知识。
温故而知新是一种高效率的学习方法，掌握了这种学习方法的人，学而无穷，学而无厌，常学常新，常有心得体会，常有独到的见解。
第二课时
基础知识达标
1.儒，孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行。
丘，仲尼，春秋，教育家，儒。
“四书”
2.
（1）说：
同“悦”，愉快。
（2）有：
通“又”用在整数与零之间。
3.①颜回的品质是多么高尚啊！
一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
②吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。
课堂探究
1.这一则包含三层意思：
①学而时习之，不亦说乎？
这一层表明了既要勤勉学习，还要按时温习，把学习当作一件乐事。
既讲了学习方法，也讲了学习态度。
②有朋自远方来，不亦乐乎？
这一层表明了学须有友。
这一层讲的是朋友间虚心互学的学习态度问题。
③人不知而不愠，不亦君子乎？
这一层直接表明了个人修养的问题，其实也表明了学习态度的问题。
2.第二章讲的是个人的道德修养问题。
第三章讲的是人的一生进德修业的发展过程。
四、五章强调的是学习方法，第四章强调了“温故”与“知新”并重的关系。
第五章强调了“学”与“思”并重的关系。
3．指的是贫贱不能移的精神，这里包含了一个具有普遍意义的道理，即人总是要有一点精神的，为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。
4．“知之、好之、乐之”；孔子强调了学习兴趣的重要性：
有了浓厚的兴趣，我们才会坚持不懈，持之以恒地去努力。
5.孔子极力提倡的是一种“安贫乐道”的精神。
6.九章谈学习态度，要随时随地注意向他人学习。
十章讲的是珍惜宝贵的时光。
十一章讲一个人，要有坚定的意志。
十二章谈学习态度。
讲一个人要博览群书广泛学习，要好问而多想，不要好高骛远，不切实际地空想，而要多想当前的事情。
7.
（1）《论语》主要记言，是语录体散文。
所选十二章则中，都是孔子与其弟子讲学，从容答对的记录，所答只表见解、不述论据，又少阐释，因而言简意深，皆是充满睿智的经验和真知灼见，是儒家的修身之言，阐明了做人的道理。
（2）语言凝炼，思想内容极其深刻，所以一些语句已成为千百年来广为传诵的成语，至今仍活跃在人民的语言中。
8．《论语》在文学上颇有影响。
它的文学性主要是语言富于形象性。
记录者并没有追求一定的文学意识，而在人物对话中，往往用简练的言辞，就表现出人物的神情语态和性格特征，描写比较生动。
当堂达标训练
1.
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
（3）学而不思则罔，思而不学则殆（4）三人行必有我师
2.B（B句错误，孔子是春秋末期鲁国人。
）
3.C（②③⑥是谈学习态度的，①④⑤是谈学习方法的）
4.①好：
喜欢②匹夫：
普通的人，男子汉。
③疏食：
粗粮
5.A（A.都是名词，乐趣。
B.表顺承；表并列C.介词，在；介词，对，对于。
D.代词，指学问和事业；代词，代胳膊）
6.
（1）几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。
（2）（对待任何事业和学问）懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。
（3）军队的首领可以被改变，但是男子汉（有志气的人）的志气是不能被改变的。
7.择善而从三人行，必有我师焉。
8．“择其善者而从之，其不善者而改之。
”意思是选择他人的优点学习，发现他人身上的不足就让自己努力避免。
它包含了两个方面：
一方面，择其善者而从之，见人之善就学，是虚心好学的精神；另一方面，其不善者而改之，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。
这样，无论同行相处的人善与不善，都可以为师。
也体现了与人相处的一个重要原则。
随时注意学习他人的长处，随时以他人缺点引以为戒，自然就会多看他人的长处，与人为善，待人宽而责己严。
这不仅是提高自己修养的最好途径，也是促进人际关系和谐的重要条件。
9.
（1）为：
是。
（2）是：
这。
（3）覆：
翻倒。
10.
（1）诲女知之乎：
教导你的东西懂得了吗？
（2）孔子问守庙的人说（或者：
孔子向守庙的人询问道）11．一个人要谦虚，不要自满.12.态度、学思.13．
（1）孔子要（想）验证宥座器（敧器）的特点。
（2）有必要。
因为孔子虽然听说过，但并没有亲眼见过。
验证一下才能够确认。
没有必要。
因为
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