语文版六年级语文下册期中知识点整理复习提升练习及答案.docx
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语文版六年级语文下册期中知识点整理复习提升练习及答案
2021年语文版六年级语文下册期中知识点整理复习提升练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音基础
1.看拼音写词语。
nuóyípáihuáipìjìnɡchèdǐyīwēi
cánbàofěitúzhànjùbōxuēmóɡuǐ
2.看拼音,写词语。
shícùtānfànjiǎozijiǎobànmócā
yuánxiāoránfàngbǐcǐzhùhèluòtuo
3.看拼音写词语。
hóngliàngqīngcuìlánzhù kǒngbùdāndiào
xīshuàichǒuèchǐlúnwéikǒngzhèngshí
4.看拼音写词语
tānfànróucuōxīshuàiqīliánɡ
áozhōumóɡuǐmàiluòlǐnɡyù
5.读拼音写词语。
qiàhǎowànxiàngjiànduànwànbùdéyǐ
jiérányīlǜcǎihuìfènwàitiánnì
形近字词
6.相似兄弟比一比。
济(_________)著(_________)约(_________)崖(_________)
挤(_________)睹(_________)芍(_________)涯(_________)
脐(_________)堵(_________)钓(_________)睚(_________)
7.形近字组词。
茵(_________)盲(_________)券(_________)腊(_________)
菌(_________)育(_________)卷(_________)蜡(_________)
8.给下列形近字组词。
钩(______)络(______)谦(______)焚(______)捶(______)
钓(______)洛(______)歉(______)梵(______)锤(______)
9.形近字组词。
盲(_________)豁(_________)班(_________)摸(_________)
育(_________)俗(_________)斑(_________)漠(_________)
评(_________)尚(_________)烂(_________)鹊(_________)
坪(_________)回(_________)栏(_________)鸣(_________)
10.区别字组词。
普(_________)曹(_________)坐(_________)辟(_________)
谱(_________)遭(_________)挫(_________)劈(_________)
饼(_________)抑(_________)搏(_________)浴(_________)
拼(_________)迎(_________)博(_________)俗(_________)
选词填空
11.选词填空。
尴尬难堪
1.他现在的处境很(_____)。
2.他(_____)负重,离开了那个是非之地。
戛然而止不可开交风雨不透
3.师傅这会儿正忙得(_____),他一只手炒着肉片,一只手剁青椒。
4.他的话音(_____),发现老头儿脸色陡地变得青灰……
5.她的话说得(_____),让对方很难找到破绽。
12.选词填空。
声息叹息
1.音乐第三次奏响了!
场子里静得没有一丝(______)。
2.等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面(______)。
惊羡惊呆
3.这意想不到的失误,让所有观众都(______)了。
4.他柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种令人(_______)的动作。
13.选词填空。
试图企图
1.许多(______)过江的百姓,被咆哮的洪水吞噬了。
2.敌人(______)从李大钊的口中得知党的机密,真是白日做梦。
不是……就是…… 宁可……也不…… 与其……不如……
3.工人抓紧施工,(______)抢今天一秒,(______)等明天一天。
4.每天他在(______)教室学习,(______)到操场锻炼。
5.凡卡(______)在城里受苦,(______)回到乡下爷爷那里去。
14.选词填空我最行。
成绩成就成果
1.在奥运会上,我国运动员取得了优异的________。
2.改革开放以来,我国的社会主义建设________辉煌。
3.少工委举办了科技小发明________展览。
回味品味
4.李明说,他爸爸的朋友——小张叔叔是个很有________的人。
5.________当年那一幕幕动人的情景,真让人心潮起伏。
15.选择关联词语填空
因为……所以……虽然……但是……只有……才……
无论……都……与其……不如……不是……就是……
如果……就……
1、(_______)你说得对,我们(_______)改正。
2、山上开满了杜鹃花,(______)花朵和叶子,(______)比盆栽的显得有精神。
3、星期天,我和小王总是见面的,(______)我去找她,(______)她来找我。
4、(______)这部电影太感人,(______)我打算再看一遍。
5、(______)站得高,(______)能看得远。
句子强化
16.按要求改写句子。
1.他是真正与山川共存、与日月同辉了。
(改为反问句)
__________________________________
2.保住了这黄土,我们有这绿树。
(加恰当的关联词)
__________________________________
3.在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地。
(改为“被”字句)
__________________________________
4.一个妇女搬了把椅子放在我面前说:
“这是我们专门准备的残疾人椅,你快坐吧!
”(改为转述句)
__________________________________
5.闰土心里的稀奇事,让我很羡慕。
(改为双重否定句)
__________________________________
17.仿照例句,填上合适的内容。
1.爷爷的书真多呀,来到爷爷的书屋一看,真是“孔夫子搬家——竞是输(书)啊!
”
元旦联欢会上,同学们都表演了节目,真是_________________!
2.欢乐的歌声在校园上空久久回荡。
(缩句)
________________________________________________
3.今天下雨。
运动会改期。
(用关联词语把两个句子连起来)
________________________________________________
4.小路爬上山坡。
(把下面的句子写具体)
________________________________________________
18.按要求改写句子。
1.没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?
(改为陈述句)
____________________________________________
2.老师常常对我们说:
“毒品是人类社会的公害,你们应该珍爱生命,远离毒品。
”(改成转述句)
_________________________________________________
3.笑容满面的王老师捧着几本书走进整洁的教室。
(缩句)
__________________________________________
19.按要求完成下列句子。
1.我们中华民族对人类文明发展史上,曾经有过杰出的贡献。
(修改病句)
_______________________
2.地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙生命之谜。
(改为反问句)
________________________
3.“老师,我昨天请假了。
”小星对老师说,“可以请您再给我说说这道题吗?
”(改为间接叙述)
________________________
4.大自然的语言丰富多彩。
从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美;从__________中,我们读出了______________;从__________中,我们读出了__________。
(仿写句子)
20.按要求改写句子。
1.疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。
(把“把”字句改成“被”字句。
)
__________________________________________
2.金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星。
(缩句)
___________________________________________
3.出金华城大约5公里到罗甸。
(改变词序,意思保持不变。
)
______________________________________
阅读理解
21.阅读短文,回答问题。
一个礼物换回另一个礼物
在里约热内卢的一个贫民窟里,一个男孩非常喜欢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱拣来的椰子壳。
他在巷口里踢,在能找到的任何一片空地上踢。
有一天,当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时,被一位足球教练看见了,他发现这孩子踢得很是那么回事,就送给他一个足球。
小男孩得到足球后踢得更起劲了,不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。
圣诞节到了,男孩的妈妈说:
我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就为我们的恩人祈祷吧。
”
小男孩跟妈妈祷告完毕,向妈妈要了一只铲子跑了出去,他来到一处别墅前的花圃里,开始挖坑。
就在他快挖好的时候,从别墅里走出一个人来,问小孩在干什么,小男孩抬起满是汗珠的脸蛋,说“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,我愿给您的圣诞树挖一个树坑。
”教练把小男孩从树坑里拉上来,说“我今天得到了世界上最好的礼物,明天你到我的训练场去吧。
“
三年后,这位1岁的男孩在第六届足球世界杯上独进5球,为巴西第一次捧回金杯。
一个原来不为世人所知的名字——贝利,随之传遍世界。
1.用一两句话概括上文的主要内容。
_________________________
2.本文最后才交代男孩的名字,这样安排有什么好处?
_________________________
3.你是怎样理解文中最后一句话的?
_________________________
22.课内阅读。
①一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。
②皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1.联系上下文想一想,写出近义词。
清幽:
______恬静:
______
2.仔细读读第②段回答问题。
1.用“____”在文中画出皮鞋匠听到琴声展开联想的句子。
2.第二自然段中有三幅画面,请用“①②③”在下文中相应的句子前面标注出来。
月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来。
3.从这些画面我们联想到贝多芬的琴声有什么变化?
_____________→_____________→_____________
23.阅读短文,回答问题。
想起那年读书时(节选)
真的,读书,是件特别好玩的事情。
十来岁,三年级,天不怕地不怕的感觉,不管生疏,常常和同学去串门。
到了别人家里,是安静的,不声不响,微笑,直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。
那些报纸,是一些富裕人家不知从哪里弄来的,贴在墙上,给土屋一点美观,不至于到处露着暗灰的墙皮。
有字,可读,真好。
看着看着,身子会趴下,因为,靠底下的一些字,实在是看不清了。
而下面的报纸,往往是更旧一些,泛着黄色,伴随着一丝丝潮潮的味道。
而于我,是温润,是隆重,闪着华丽的光,仿佛是琥珀。
慢慢读完一面墙,真畅快呀。
当时,除了课本之外,再也找不到书可读,偶然在同学家发现这样的“报纸墙”,自是欣喜若狂,也就有了这“串门”的雅好。
慢慢地,很多人知道我喜欢“读字”,便有人告诉我,谁谁那里有小人书,可以借着看看的。
听了那些陌生的名字,怵头,哪里认识人家呀?
怎么办?
便央求妈妈去借,大人总会和人家说上话的吧。
那时候的小人书,人人当宝贝的,自是不会轻易借出。
便苦口婆心地求人家,一遍遍保证,不会弄丢的,不会弄脏的,不会弄扯的,一定按时还……终于,在人家一遍遍的叮嘱里,在犹豫的眼光里,拿到了小人书。
抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页,仔仔细细看过去。
夜,深了,抚摸着小人书,恋恋不舍地睡去,天亮,它就该物归原主了。
后来啊,读书的种类,读书的桌子,读书的茶台,读书的座椅,读书的场地……慢慢丰富起来,读书的每一个刹那,都仿佛是时光滋养的花枝,慢慢开出耀眼的花来。
多年以后,到底还是因为这书,生出了一些灵性,鲜亮了人生。
1.在文中找出下列词语的近义词。
喜出望外(____)完璧归赵(____)
亮丽(____)滋润(____)
2.作者回忆了“那年读书时”的哪些事?
请用小标题简要概括。
3.文中画“”的句子中,用了一连串的____词,写出了“我”得到书时______的心情,及对读书______;句中细致形象地体现作者认真读书的情形的词有:
______、_________。
4.请找出文中其中一句使用修辞手法的句子写在横线上,并指出所使用的修辞手法。
_________________________
24.阅读短文后,回答问题:
花都开好了
①记忆里,乡村多花,四季不息。
而夏季,简直就是花的盛季,随便一抬眼,就能看到一串艳红,或一串粉白,趴在草丛中笑。
②凤仙花是不消说的,家家有。
那是女孩子的花。
女孩子们用它来染红指甲。
(A)花都开好的时候,最是热闹,星星点点,像绿色的叶间,落满粉色的蝶,它们就要振翅飞了呀。
猫在花丛中追着小虫子跑,母亲经过花丛旁,会不经意地笑一笑。
时光便靓丽得花一样的。
③最为奇怪的是这样一种花,只在傍晚太阳落山时才开。
花长在厨房门口,一大蓬的,长得特别茂密。
傍晚时分,花开好了,浅粉的一朵朵,像小喇叭,欢欢喜喜的。
(B)祖母瞟了一眼花说,该煮晚饭了,遂折身到厨房里。
不一会,屋角上方,炊烟就会飘起来。
狗开始撒着欢往家跑,那后面,一定有荷着锄的父母亲,披着淡淡夜色。
我们早早把四方桌在院子里摆上了,地面上洒了井水(消暑热的),一家人最快乐的时光就要来了。
花在开。
这样的花,开好的时候,充满阖家团聚的温馨。
花名更是耐人咀嚼,祖母叫它晚婆娘花。
是一个喜眉喜眼守着家的女子呀,等候着晚归的家人。
天不老,地不老,情不老,永永远远。
④喜欢过一首低吟浅唱的歌,是唱兰花草的,原是胡适作的一首诗。
歌中的意境美得令人心碎:
“我从山中来/带着兰花草/种在小园中/希望花开早。
”一定是一个美丽清纯的乡村少女,一天,她去山中,偶遇兰花草,把它带回家,悉心种在自家的小园里,从此种下念想。
她一日跑去看三回,看得所有的花都开过了,“兰花却依然/苞也无一个。
”多失望多失望呀,她低眉自语,有一点点幽怨。
月华如水,心中的爱恋却夜夜不相忘。
是有情总被无情恼么?
未必是。
等到来年的春天,会有满园花簇簇的。
⑤亦看过一个有关花的感人故事。
故事讲的是一个女孩,在三岁时失去了母亲。
父亲不忍心让小小的她受到伤害,就骗她说,妈妈到很远很远的地方去了,等院子里的桃花开了,妈妈就回来了。
女孩于是一日一日跑去看桃树,整整守候了一个冬天。
次年三月,满树的桃花开了。
女孩很高兴,跑去告诉父亲,爸爸,桃花都开好了,妈妈就要回来了吧?
父亲笑笑说,哦,等屋后的蔷薇花开了,妈妈就回来了。
女孩于是又充满希望地天天跑去屋后看蔷薇。
等蔷薇花都开好了,做父亲的又告诉女儿,等窗台上的海棠花开好了,妈妈就回来了。
就这样,一年一年地,女孩在美丽的等待中长大。
健康而活泼,身上没有一丝忧郁悲苦的影子。
在十八岁生日那天,女孩深情地拥抱了父亲,俯到父亲耳边说的一句是,爸,感谢你这些年来的美丽谎言。
⑥花继续在开,爱,绵绵不绝。
⑦画家黄永玉曾在一篇回忆录里,提及红梅花,那是他与一陈姓先生的一段“忘年交”。
当年,黄永玉还是潦倒一穷孩子,到处教书,到处投稿,但每年除夕都会赶到陈先生家去过。
那时,陈先生家红的梅花开得正好。
有一年,黄永玉没能如期赶去,陈先生就给他写信,在信中这样写道:
“花都开了,饭在等你,以为晚上那顿饭你一定赶得来,可你没有赶回来。
你看,花都开了。
”
⑧你看,花都开好了。
冰天雪地里,红艳艳的一大簇,直艳到人的心里面。
它让我们完全有理由相信,这世界有好人,有善,有至纯至真。
多美好!
1.阅读全文,说说本文为什么以“花都开好了”为题。
______________________
2.请将作者在每一种花中所表达的思想情感补充完整。
①凤仙花是彰显女孩子的活力与美丽的青春之花。
②晚婆娘花是________ 之花。
③兰花是________ 之花。
④桃花、蔷薇、海棠花是表现善意谎言中殷切关爱的亲情之花。
3.请按照要求,分别为文中A、B两处的句子和词语作批注,答案写在下面的空白处。
A从内容理解、表达效果等角度,品评赏析画线句。
A句:
花都开好的时候,最是热闹,星星点点,像绿色的叶间,落满粉色的蝶,它们就要振翅飞了呀。
赏析A句:
________ 。
B从意义和作用两方面为句中加线的词语作注。
祖母瞟了一眼花说,该煮晚饭了,遂折身到厨房里。
瞟:
________ 。
4.结合全文内容,谈谈你对第⑧段中画线句“冰天雪地里,红艳艳的一大簇,直艳到人的心里面”的理解。
______________________
5.读完本文,我们觉得花香满纸,沁人心脾。
生活中,花儿可以用来表达感情、传递心意。
请根据下面提供的语境,结合所选之花的象征意义、运用恰当的修辞手法(至少一种)写一段寄语。
六月的第三个星期日(6月3日)是“父亲节”,请为你敬爱的父亲或天下所有的父亲送上一束花,向他(他们)表达你真心的祝福。
我选择的花是:
________
25.课外阅读。
老师的腰围
①在一所小学听一堂数学课,内容是有关测量的。
孩子们的桌子上摆放着长长短短的尺子。
②老师是个女的,胖胖的,40来岁,讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。
两分钟之后,班上像炸开了锅,一只只胳膊()高举着,被点名的同学报出答案后都得到了表扬,张张小脸涨得红红的,嘴巴笑成了一朵朵花;那些没被点到名字的学生着急了,有的站起来,有的跺着脚,有的甚至爬到凳子上,高举着手:
“老师,快叫我,快叫我。
”
③看着孩子们()的猴急样,我坐在边上(),我能理解孩子们的心情:
谁不想在老师和同学面前表现一番呢,何况还有我这个外人在场。
④桌子的长度报过了,铅笔的长度报过了,书本和手臂的长度也报过了,老师说:
“我们再找找别的东西测量一下。
”老师的话刚说完,我旁边那个一直没得到机会的瘦男孩“蹭”地站起来:
“老师,我想测测你的腰围。
”班上一下静了,同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩,而后又把目光对着老师。
⑤[A]老师低头看了一下自己的腰,然后静静地看头学生笑,[B]边笑边朝那个男孩说着:
“好啊,你来量吧。
”
⑥小男孩拿着尺子,飞快地跑到黑板前。
他用手按住尺子的一端,让尺子在老师的肚皮上翻着跟头,可能是男孩的手拙,也可能是尺子在短了,跟头翻了好几趟,他才说出了一个答案:
“87厘米。
”“不错,他量得很认真,答案也比较接近。
”老师的话显然激起了其他同学的表现欲,她不失时机地问了一问:
“其他同学有没有更好的办法,测得更准确一些?
”她的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说:
“老师,我有,我用手。
”
⑦小女孩已开始往黑板前跑了。
其他学生的目光都在追逐女孩的身影,老师问:
“你用手怎么量呢?
”小女孩说:
“我一掌是11厘米,我看是几掌就知道了。
”[C]老师笑了。
小女孩的手在老师的腰上爬,刚爬了一圈之后,她就报出了答案:
“89厘米。
”
⑧笑容在老师的脸上绽放,班级的气氛更活跃了。
“还有没有更好的办法?
”老师问。
教室里静悄悄的。
孩子们或侧着头或在桌子上()。
片刻之后,前排的一个小孩站起来:
“老师,你把裤带解下来,我们一量就知道了。
”我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。
老师肯定也没想到,[D]我看到她在大笑,真正地()。
笑声仿佛长着腿,在教室里飞舞。
她一边笑,一边真的解下裤带。
小同学显然已从老师的笑声中感受到了赞许,他提着尺子朝黑板前面走的时候,脸上的笑容仿佛要淌下来。
⑨小同学量的是90厘米,这当然是最准确的答案。
老实说,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
1.根据短文内容,判断下列词语填入文中括号内的次序为()
①抓耳挠腮②争先恐后③开怀大笑④忍俊不禁⑤冥思苦想
A.①②③⑤④B.②①③⑤④C.②①④⑤③D.②⑤①③④
2.“爬”字用部首查字法应查部首,在字典中的义项分别为:
①昆虫、爬行动物等行动或人用手和脚一起着地向前移动;②抓着东西往下去,攀登;③由倒卧而坐起或站起(多指起床)。
文中“小女孩的手在老师的腰上爬”的“爬”应选义项为(),这里指,这个词语准确的写出了。
3.文中有多处写到老师笑了,读画波浪线的部分,联系上下文细细品味,并选择一处谈谈。
你选的是第(_______)处。
老师为什么笑?
____________________________________
此时她可能会想什么?
____________________________
2.“老实说,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
”这句话中两个“漂亮”的意思有什么不同?
表达了作者怎样的思想感情?
________________________________________________
作文
26.习作。
作文题目:
________难忘
要求:
1.把题目补充完整,可填上“真情”、“瞬间”、“师恩”、“友情”、“往事”、“童年”等词语;
2.文中不要出现真实的姓名;
3.文章内容具体,语句通顺,表达真情实感;
4.书写规范、整洁,字数