四川省盐边县红格中学届九年级半期考试语文试题.docx
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四川省盐边县红格中学届九年级半期考试语文试题
2013年九年级下学期半期考试
语文试卷
(满分120分)
学校:
班级:
姓名:
得分:
一、选择题(共6小题,每小题3分,共18分。
)
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()
A.玷(diàn)污带挈(
qiè)鞭笞(tái)诘(jié)责
B.讪(shàn)笑粗糙(cāo)静谧(mì)攒(cuán)成
C.恣(zì)睢慰藉(jí)污秽(huì)忏(chàn)悔
D.滞(zhì)笨尴尬(gà)徘徊(huí)绽(zhàn)开
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.枯涸玲珑剔透来势凶凶沥尽心血
B.憧憬杳无音信惟妙惟肖跚跚来退
C.禁锢暗然失色无动于衷相形见绌
D.鸟瞰根深蒂固面面相觑奄奄一息
3.下列句子中
加点成语使用恰当的一项是()
A.峨眉山山好水好,人文底蕴深厚,具有德高望重的生态、文化、旅游资源优势。
B.许多爱心人士蠢蠢欲动地投入长江中下游地区的抗旱工作。
C.面对多国部队一轮又一轮的空袭,丧失制空权的卡扎菲束手无策。
D.日本3·11大地震发生后,“日本加油、世界给力”的口号络绎不绝。
4.对下列病句修改错误的一项是()
A.为了避免物价不再飞涨,国家采取了许多有效措施。
修改:
删除“不再飞涨”中的“不再”。
B.通过举办世博会,使全世界的目光都聚焦到飞速发展的上海。
修改:
删除“通过”或“使”。
C.我们要发扬和继承中华民族“一方有难,八方支援”的优良传统。
修改:
把“传统”改成“作风”。
D.有没有正确的环保观,是实现低碳生活的关键。
修改:
删除“有没有”或在“实现低碳生活”前加“能不能”。
5.下面句中加点词解释完全正确的一项是()
A.诲女知之乎(女儿)虽乘奔御风不以疾也(飞奔的马)
B.吾妻之美我者(认为……美)遂用猖蹶(失败)
C.马无故亡而入胡(死亡)卷卷有爷名(父亲)
D.其岸势犬牙差互(像狗牙那样)若为佣耕(如果)
6.下列对名著内容表述有误的一项是()
A.《伊索寓言》有不少故事是借动物的形象嘲讽人类的缺点的,像《蚯蚓和狐狸》《鼹鼢》讽刺好逸恶劳,《蚂蚁和蝉》嘲笑吹牛皮说大话,《骆驼和宙斯》批评贪得无厌。
B.《童年》中的外祖父是个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。
他经常毒打外祖母和孩子们,狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。
C.鲁
迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》。
D.《名人传》记叙了音乐家贝多芬、画家和雕塑家米开朗琪罗、作家托尔斯泰苦难和坎坷的一生,赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。
二、非选择题(7——9题)
7、翻译:
生于忧患,死于安乐
。
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
。
小大之狱,虽不能察,必以情。
。
8.古诗文默写。
(12分)
①我寄愁心与明月,。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
②,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
③,,国恒亡。
(孟子《生于忧患,死于安乐》)
④牡牧的《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理,又隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是:
,
。
⑤李清照在《武陵春》中化无形为有形,将看不见摸不着的哀愁写成可以承载、可以触摸的实体的句子是:
,。
9.综合性学习。
(8分)
走进蜀南竹海,给你的印象是山川秀丽、满目青翠、物产丰富。
学校拟开展“印象笋竹城·魅力蜀南游”系列活动,请你积极参与。
①感悟美德
冬笋又称“孟宗笋”,说的是古代有个名叫孟宗的孝子,其母卧病在床,很想吃鲜竹笋。
时值隆冬,无笋可挖,孟宗只能扶竹哭泣,终于感
动天地,笋为之出。
从科学角度看,笋是哭不出来的。
请问这个故事赞美了古人怎样的美德?
(2分)
②完成对联
唐诗云:
“自是子猷偏爱竹,虚心高节雪霜中。
”竹子正因为有虚心、高节和耐寒的品性,才让人喜爱。
秦大伟同学有感而发,写下了“虚心促上进”的句子,请你以此为上联,续写下联。
(要求:
下联以“高节”或“耐寒”开头,宽对即可。
)(2分)
上联:
虚心促上进下联:
③探究价值
善读书勤探究才能得真知,根据提供的有关“笋竹”的两则资料,选择其中一则来探究。
(2分)
A.《红楼梦》中林黛玉居住的潇湘馆有千百竿翠竹遮映。
众人都道:
“好个所在!
”就连一向热衷功名而不为外物所动的贾政见了也羡幕不已,
连声赞叹:
“若能月夜坐此窗下读书,
不枉虚生一世。
”
B.明代李时珍《本草纲目》记载:
“淡竹叶气味辛平,大寒,无毒。
主治:
心烦、尿赤、小便不利。
”“笋味甘、无毒。
治消渴,利水道,益气,祛痰,爽胃。
”
我选,探究结果是:
④撰写横幅
为支持国家“限塑令”的实施,某竹器厂生产出一批竹篮子上市,结果滞销,原因是人们图方便,习惯用塑料购物袋。
为此,竹器厂厂长请你写一横幅,悬挂在竹篮子促销点,呼吁人们使带竹篮子购物,你该怎么写?
(不超过30个字)(2分)
三、阅读题
(一)阅读下文,完成10-11题。
(8分)
补碘可以防核辐射吗
①日本福岛核电站核泄漏事故发生后,人们对“辐射”这个词开始敏感起来,欧美部分地区公众开始大量购买碘盐防止核辐射,我国一些地方也出现了公众盲目抢购碘盐的情况。
补碘真的可以防核辐射吗?
②在日常生活中,辐射和人们如影
随形。
从核电到家里的大理石地砖,从阳光里的紫外线到检查身体用的x光,以及每天用的手机、微波炉、电脑……这些看似平常的事物实际上都存在辐射。
辐射分为两大类,核辐射和电磁辐射。
这次福岛核电站核泄漏引起的辐射就属于核辐射。
电磁辐射更接近生活,人们熟知的手机、微波妒、电脑的辐射就属于电磁辐射。
③补碘不能防核辐射,但可以减少对放射性碘的吸收。
碘片只能阻断放射性碘131的吸,所以核辐射事件一旦发生,人有可能摄入放射性碘,并集中在甲状腺内,使这个器官受到较大剂量的辐射,当发生较严重的核污染时,应该有计划地在一定时间内服用一定量的碘片。
碘片的主要成分是碘化钾化合物,是一种稳定性碘,能阻断放射性碘被人体甲状腺吸,使放射性碘快速地排出体外,达到保护机体组织的作用。
补碘对其它放射性物质是没有作用的,例如铯137——这次日本核泄露的另一种主要的放射性元素。
它同样不能阻止已经被吸收入甲状腺的放射性碘131对甲状腺的伤害。
④这
次日本福岛核电站核泄漏引起的核辐射不会影响我国公民身体健康。
因为如果放射性核素经水体扩散,在距离排放点20公里处水中放射性核素的最大浓度约为排放点浓度的千万亿分之一。
以我国沿海城市烟台为例,烟台市野外正常天然辐射本底水平为0.02-0.12微戈瑞/小时,平均值为0.058微戈瑞/小对。
即使由于日本核泄漏致使辐射水平增加10倍,也仅仅为0.58微戈瑞/小时,人们在这样的环境中生活是不可能受到核辐射危害的。
10.文章围绕“辐射”介绍了哪几方面的知识?
(3分)
11.第④段运用了哪些说明方法?
请任选其中—种分析其作用。
(5分)
(二)、阅读下文,完成12-15题。
(17分)
爱输给爱
握着录取通知书时,她迷茫了。
一
贫如洗的家要供一个大学生是何等艰难,何况,她还有一个刚上高中的弟弟。
到家的时候,饭菜刚刚摆上饭桌,母亲还在厨房里忙碌,弟弟跟着父亲刚从地里做活回来,正在洗脸。
A她摸了摸口袋里的通知书,没有拿出来。
进了厨房,她让母亲歇着,她来做。
灶上的鸡汤正“咕噜、咕噜”地翻腾着。
她的眼泪险些流下来,上次父亲生病的时候都没舍得把这只鸡杀了,今天是她的生日。
她刚端起碗,便响起了敲门声。
开了门,她有些惊讶:
“小舅,您咋来了?
”她的惊讶。
是因为小舅手里提着一盒生日蛋糕。
小舅还未回答,弟弟抢过了话头:
“小舅,您太偏心了,姐姐的生日您记得,我的就忘记了。
”母亲忙说:
“你这孩子,你小舅一身的灰尘,赶了那么远的路,快让你小舅歇歇。
”弟弟吐了下舌头,不再说话。
她说:
“小弟,好好读书,等你考上大学那天,姐姐也买蛋糕给你。
”
她说的是真心话,弟弟人乖,空闲的时候从没出去玩过,总是尽力地帮助家里做
事。
因为要干地里的农活,耽误了不少学习,弟弟的学习成绩一般,如果弟弟再努力些,将来还是有希望上大学的。
她不由自主地摸了下口袋里的通如书,进门之前她就想好了,等秋收后,就出门打工。
至于通知书,就让它成为一个永久的秘密吧。
一家人东一句,西一句地聊着。
弟弟听说小舅在省城里做小生意已经好几年了,就若有所思地问:
“小舅,那里生意好做吗?
”小舅嘿嘿一笑说:
“你小舅我啊,还算小有成就,这些年省吃俭用,在郊区买了一套二手房呢。
”
B“真的吗?
”弟弟眼睛睁得大大的,顿了顿又说,“那明天我去你家看看,我还没去过省城呢。
”
母亲用筷子敲了一下弟弟的碗,说:
“你这孩子,就没想留你小舅多住几天吗?
”父亲赶紧夹菜给小舅,说别跟小孩—般见识,还不懂事呢。
小舅嘿嘿地笑着说:
“我这个小外甥,我还不了解吗?
跟我小时候一个样呢。
”
她又想起小时候,有一次父亲实在太疲倦了,耕地的时候,说是想休息一下,坐在地里竟睡着了。
老黄牛挣脱
了犁头的缰绳,将邻地的小麦吃了一大片。
憨厚的父亲醒来一看,不知所措,得知此事的弟弟听了,二话不说,转身跑到麦子主人家里认了错,给父亲保住了面子。
第二天,小舅真的要走,弟弟也真的要一同去,还带了些衣服,说乘着暑假,要好好在省城玩几天。
母亲嘱咐她说,你小舅地形不熟,你送他们到车站吧。
列车缓缓开动的时候,弟弟向她扔下一个纸团。
她心里一怔,急忙捡起来打开,弟弟的笔迹赫然入目:
姐姐,原谅我和小舅合伙欺骗了你,以你对我的疼爱,没有小舅的配合,我恐怕踏不出那个家门。
作为村子里第一个也是目前唯一一个女大学生,村长已经给家里报了喜,弟弟为你高兴。
弟弟不是读书的料,我和小舅去省城打工了,从今以后,你的一切开支,就由我来承担。
月台上,一个女孩,蹲下身双手抱头,泣不成声……
12.本文记叙了—件什么事?
请用简洁的语言概括。
(3分)
13.请结合文章内容,具体分析弟弟是个怎样的人。
(分析其中两点即可)(6分)
14.文章的语言朴实真挚,有表现力,请从文中画线的句子任选一处品味。
(4分)
15.文章的结尾写到:
“月台上,—个女孩,蹲下身双手抱头,泣不成声……”请你发挥想象,以第一人称的方式描写她此时的心理活动。
(4分)
三、写作(52分,其中的2分为卷面分)
我们常常欣赏他人,却忽视了欣赏自己。
欣赏自己的暖暖善意,欣赏自己的拳拳孝心,欣赏自己的奇思妙想……欣赏自己可以增强信心,带给你前行的动力;欣赏自己可以完善自己,带给你完美的人生。
请以“欣赏自己”为题,写一篇文章。
要求:
①文体自选(除诗歌外),不少于600字,不能套题。
②文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题目: