秋季新课标教科版版小学科学四年级上册教学计划及进度表.docx

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秋季新课标教科版版小学科学四年级上册教学计划及进度表

教科版（2017）四年级上册科学教学计划

一、学生分析

本班共有学生55人。

其中男生30人，女生25人。

他们经过前几年的科学课学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。

因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。

二、教材分析

本册教科书以主题研究的形式编排了《声音》、《呼吸与消化》、《运动和力》三个大单元。

以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学概念”有机地整合。

促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。

借助学生不断丰富的间接“生活经验”，切入到科学探究活动之中。

《声音》单元引导学生从听到的声音开始，认识声音是如何产生和传播的，我们又是如何通过听到的声音的。

《呼吸与消化》通过感受呼吸、肺活量到每天所持的食物，以及食物在身体内的消化过程，让学生产生探究问题的意识。

《运动和力》通过小车的运动来讲述力和运动的联系，让学生初步接触力学单位——牛，更通过设计和制作小车加深对运动和力的理解。

三、总体教学目标

（一）科学态度

重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯，在探究过程中有意识地强化训练。

增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。

（二）科学概念与科学探究

了解声音产生和传播的原理；并能自己设计制作小乐器。

明白人体呼吸和消化的过程，知道健康生活的含义。

观察小车的运动状态，理解运动和力之间的关系，明白力学单位——牛。

（三）科学、技术、社会与环境目标

培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。

培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。

引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。

四、教学重点、难点

本册教材遵循《课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际、顺应现代科学技术发展、适于开展探究活动的内容；在能力培养上，注意了层次上的变化，较三年级的要求有所提高，针对科学学习的进一步深入，侧重于引导学生设计对比实验、进行定量观察、注重对搜集到的数据进行整理、分析等方面的训练。

五、教学措施

本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。

解释与模型是四年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。

或在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。

利用现有的信息技术知识，上网查与资料，搜集图片、报刊等。

在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生动手、动口、动脑的能力。

六、教学进度

序号

教学内容

课时安排

备注

1

第一单元1.听听声音

1

2

第一单元2.声音是怎样产生的

1

3

第一单元3.声音是怎样传播的

1

4

第一单元4.我们是怎样听到声音的

1

5

第一单元5.声音的强与弱

1

6

第一单元6.声音的高与低

1

7

第一单元7.让弦发出高低不同的声音

1

8

第一单元8.制作我的小乐器

1

9

第二单元1.感受我们的呼吸

1

11

第二单元2.呼吸与健康生活

1

12

第二单元3.测量肺活量

1

13

第二单元4.一天的食物

1

14

第二单元5.食物中的营养

1

15

第二单元6.营养要均衡

1

16

第二单元7.食物在口腔里的变化

1

17

第二单元8.食物在身体里的旅行

1

18

第三单元1.让小车运动起来

1

19

第三单元2.用气球驱动小车

1

20

第三单元3.用橡皮筋驱动小车

1

21

第三单元4.弹簧测力计

1

22

第三单元5.运动与摩擦力

1

23

第三单元6.运动的小车

1

24

第三单元7.设计制作小车

（一）

1

一、四年级上册第一单元选择题

1．下列关于声音的描述，错误的是（   ）。

A. 用手指敲击桌面时发出的声音都是相同的

B. 手指轻轻摩擦桌面，耳朵贴在桌面上听到的声音主要是通过桌面传播的

C. 轻敲桌面，产生的声音弱；重敲桌面，产生的声音强

【答案】A

【解析】【分析】手指敲击桌面时发出的声音是不同的。

2．我们耳朵里的（   ）将声波转化为振动，然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。

A. 鼓膜                                        

B. 听小骨                                        

C. 耳蜗

【答案】A

【解析】【分析】耳道对传递声波到中耳，鼓膜对将声波转化为振动。

3．将敲击后的音叉轻轻触碰水面，能观察到的现象是（   ）。

A. 水面产生波纹                           

B. 水面明显下降                           

C. 水面平静如初

【答案】A

【解析】【分析】敲击过的音叉会振动，放到水面上会溅起水花。

4．声音的强弱与（   ）有关。

A. 发声物体体积的大小              

B. 发声物体振动幅度的大小              

C. 发声物体振动的快慢

【答案】B

【解析】【分析】物体振动的幅度是影响声音强弱的因素。

5．手机里传来的声音是由（   ）振动产生的。

A. 空气                                         

B. 喇叭                                         

C. 手机

【答案】B

【解析】【分析】手机发出的声音，是由于喇叭振动产生的。

6．一只手轻轻拨动同一根弦，另一只手不按或按在不同的位置，琴弦发出声音的高低不同，其中发出声音最低的是（   ）。

A. 

                               B. 

                               C. 

【答案】C

【解析】【分析】手按琴弦的同一位置，另一只手用不同的力拨动该琴弦，其振幅不同，所发出声音的响度不同。

7．下图是3支相同的试管，用嘴对着试管口，朝水门门门平方向吹气，（   ）号试管发出的声音最低。

A. ①                                             B. ②                                             C. ③

【答案】A

【解析】【分析】因为水位越低，空气柱越高，空气振动速度慢越慢,所以声音越低,

8．声音的强弱可以用（   ）来描述。

A. 音量                                         

B. 音高                                         

C. 音调

【答案】A

【解析】【分析】声音的强弱可以用音量来描述。

它的单位是分贝。

9．用不同大小的力拨动同一把尺子时，发出声音的强弱不同，这主要是由于尺子振动幅度不同引起的。

下列图中，发出声音最强的是（   ）。

A. 

       B. 

       C. 

【答案】C

【解析】【分析】尺子伸出的越短，振动的幅度越大，发出的声音越强。

10．下列关于耳蜗功能的描述，正确的是（   ）。

A. 将听觉信号传递到大脑               

B. 将振动转化为听觉信号               

C. 将声波转化为振动

【答案】B

【解析】【分析】耳蜗和前庭迷路一起组成内耳骨迷路，是传导并感受声波的结构。

负责将来自中耳的声音信号转换为相应的神经电信号。

11．小明回答问题的声音太轻，可以用科学词汇（   ）进行描述。

A. 高                                             B. 低                                             C. 弱

【答案】C

【解析】【分析】声音可用强弱表示。

12．当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的铃声（）

A.越来越轻B.越来越响C.不变

答案：

A

13．用力敲击后的音叉轻轻触碰水面，观察到的现象是（）

A.水面产生波纹，并向外扩散B.水面左右晃动C.水面有所下降

答案：

A

14．蜜蜂飞来飞去会发出“嗡嗡”的声音，这声音是由于（）（

A.蜜蜂的叫声B.翅膀振动C.声带振动

答案：

B

15．在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声罐，能使发声罐发出的声音变轻的方法是（）

A.用毛巾包住发声罐B.再多装几粒豆子C.把塑料罐换成金属罐

答案：

A

二、四年级上册第二单元选择题

16．吸收营养的最主要的消化器官是（   ）。

A. 小肠                                          

B. 胃                                          

C. 大肠

【答案】A

【解析】【分析】吸收营养的最主要的消化器官是：

小肠。

17．下列行为能保护呼吸器官的是（   ）。

A. 经常挖鼻孔                   

B. 经常蒙头睡觉                   

C. 新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行

【答案】C

【解析】【分析】新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行有利于保护我们呼吸系统。

经常挖鼻孔会破坏鼻腔粘膜，经常蒙头睡觉对大脑有害。

18．食物的消化和吸收主要在（   ）里完成。

A. 食道                                          

B. 胃                                          

C. 小肠

【答案】C

【解析】【分析】食物的消化和吸收主要在小肠里完成。

19．唾液的主要功能是（   ）。

A. 润滑和初步分解食物                          

B. 磨碎食物                          

C. 完全分解食物

【答案】A

【解析】【分析】唾液含有唾液淀粉酶等，主要起润滑和初步分解食物等。

20．早餐，我吃了一个鸡蛋、两片面包，喝了一杯牛奶。

应该记录为（   ）种食物。

A. 2                                              

B. 3                                              

C. 4

【答案】B

【解析】【分析】鸡蛋、面包、牛奶三种食物。

21．下列活动能明显增大肺活量的是（   ）。

A. 阅读                                        

B. 长跑                                        

C. 看电视

【答案】B

【解析】【分析】经常运动可以增加肺活量。

22．在均衡膳食“宝塔”图中，各层的面积和位置都是不同的，其中面积最大的最“底层"是（  ）。

A. 谷类                                  

B. 水果类和蔬菜类                                  

C. 油脂类

【答案】A

【解析】【解答】为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。

A符合题意。

故答案为：

A。

【分析】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。

为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。

23．王刚最近运动量比较大，需要（  ）来补充能量。

A. 豆角                                        

B. 无机盐                                        

C. 糖类

【答案】C

【解析】【解答】糖可以为我们提供能量，因而C符合题意。

故答案为:

C。

【分析】蛋白质是我们长身体的材料，是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。

淀粉是富含糖类的食物。

肥肉、芝麻等食物富含脂肪。

糖类和脂肪能提供给我们能量。

维生素和矿物质有调节身体机能的作用。

24．人体进行气体交换的场所是）。

A.心脏B.肺C.气管

答案：

B

25．咳嗽大多是由于异物进人了（）。

A.肺B.气管C.鼻腔

答案：

B

26．番薯富含淀粉，我们可以通过哪种实验来检测?

（

A.在番薯上滴加碘酒，观察是否变成蓝色

B.在番薯上滴加稀盐酸，观察是否冒泡

C.把番薯放在纸上摩擦，观察是否留下油迹

答案：

A

27．在食物中滴一滴碘酒，如发现有变蓝色的现象，说明这种食物中含有（）。

A.维生素B.淀粉C.糖类

答案：

B

28．小希最近手指间有些脱皮，需要多吃含（）的食物。

A.蛋白质B.脂肪C.维生素

答案：

C

29．用于撕碎甘蔗的牙齿主要是（B.犬齿

A.门齿B.犬齿C.臼齿

答案：

B

30．发生龋齿的主要原因是（）

A.偏食、营养不良

B.牙齿发育畸形

C.口腔不洁、有大量细菌存在

答案：

C

三、四年级上册第三单元选择题

31．踢出去的足球，最后都会落回地面，是因为足球（）

A.受到阻力作用B.受到重力作用C.没有受到力

解析：

B

32．烟花是利用（）升空的。

A.弹力B.反冲力C.重力

解析：

B

33．关于使用测力计，下列说法错误的是（）。

A.使用测力计前，要先检查指针是否对准“0”刻度

B.读数时，视线与指针相平

C.指针可拉伸至超过最大刻度的位置

解析：

C

34．运动的物体失去动力后自己会停下来，是因为受到了（）的作用。

A.摩擦力B.拉力C.弹力D.反冲力

解析：

A

35．假如没有摩擦力，不可能发生的现象是（）。

A.地面上滚动的球很难停下来

B.手拿不住笔写字

C.人可以在地面上行走如飞

D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动

解析：

C

36．下面的物体已经产生弹力的有（）。

A.弹簧B.拉开的弓C.橡皮筋

解析：

B

37．下列摩擦属于有害摩擦的是（）。

A.自行车刹车时，刹车橡皮与钢圈之间的摩擦

B.单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦

C.汽车行驶时与空气之间的摩擦

D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦

解析：

C

38．我国“神舟”十一号飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速接近地球，为减慢下降速度，在打开降落伞后，还要靠发动机（）

A.水平B.向上C.向下

解析：

C

39．拔河时我们需要（）

A.增大摩擦力B.减小摩擦力C.保持摩擦力不变

解析：

A

40．自行车的设计中，可以减小摩擦力的是（）

A.安装滚珠轴承的车轴B.带有花纹的轮胎C.有凹凸纹的车把把手

解析：

A

四、四年级上册期末复习选择题

41．声音在（）中传播速度最快。

A.固体B.气体C.真空

解析：

A

42．在做用垫圈拉动小车的实验时，某小组发现挂2个垫圈刚好能使小车动起来，小车行驶50厘米用时4秒钟。

如果我们再减少1个垫圈，可能会出现的情况是（）

A.小车在原地不动B.小车行驶50厘来用时6秒钟

C.小车行驶50厘来用时4秒钟

解析：

A

43．下列措施中，为了减小摩擦力的是（）。

A.下雪后往马路上撒煤渣

B.自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹

C.旅行箱下安装有万向轮

解析：

C

44．下面做法错误的是（）。

A.饭后漱口B.用牙签挑牙缝C.不吃很烫的食物

解析：

B

45．2020年5月5日，长征五号B运载火箭于中国文昌航天发射场完成首次飞行任务，首飞取得圆满成功，拉开了我国载人航天工程“第三步”任务的序幕。

长征五号B运载火箭是靠（）运动的。

A、反冲力B.重力C.弹力

解析：

A

46．关于摩擦力，下列说法不正确的是（）。

A.物体运动速度越快，摩擦力越大B.物体越重，滑动摩擦力越大

C.滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反

解析：

A

47．我们在吃西瓜时，主要是用（）把西瓜咬切下来。

A.门齿B.犬齿C.臼齿

解析：

A

48．人体活动需要的能量来自于（）器官对食物中营养的消化和吸收。

A.呼吸B.消化C.循环

解析：

B

49．零食是除正餐之外的食品，选择和安排零食的正确做法是（）。

A.选择营养丰富的水果、酸奶等食物作为零食

B.尽量选择含糖高、脂肪量多的食品

C.正餐之外的时间里有饥饿的感觉就可以多吃一些零食出

解析：

A

50．唐代诗人张继的名句*姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船*描述了客船中的人听到远方的钟声的场景。

此时听到的钟声是通过（）传来的。

A.水面B.客船C.空气

解析：

C

51．做钢尺发声实验时，尺子一振动，立即用手按住尺子，使它停止振动，这时尺子（）。

A.继续发声B.声音变小C.停止发声共

解析：

C

52．晚上小明复习功课，邻居正在引吭高歌。

下列措施无效的是（）。

A.与邻居协商使其减小音量B.打开窗户让空气加速流动

C.用棉花塞住自己的耳朵

解析：

B

53．把玻璃罩里的空气全部抽掉，里面成了真空，我们就听不见正在发声的闹钟的铃声了，这是因为（）是传播声音的重要物质。

A.空气B.玻璃罩C.闹钟D.耳朵

解析：

A

54．下列食物必须烧熟了吃的是（）

A.龙虾B.梨C.萝卜D.草莓

解析：

A

55．在平静状态下我们一分钟的呼吸次数一般为（）

A.20B.60C.100

解析：

A