何楼星月学校办学章程申请.docx

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何楼星月学校办学章程申请

星月双语学校章程

第一章总则

笫一条：

依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》及有关法律法规制定本章程。

第一条：

本校定名为：

星月双语学校。

第三条：

本校由个人举办，是经行政村、党支部、村委会批准开办的从事教育，教学活动的村级教育机构。

第四条：

本校宗旨：

遵守国家宪法、法律、法规和政策规定，坚持社会办学国家的教育方针，保证教育教学质量，遵守社会道德风尚。

第五条：

本校地址：

汲冢镇陆庄行政村何楼村

第二章办学活动

第六条：

办学范围：

l、主招市区：

汲冢镇。

2、教学内容：

国家规定的学科。

第七条招生对象

1-6年级学生。

第三章管理体理

第八条我校设立董事会，实行董事会领导下校长负责制

第九条：

董事会由何德仓等6人组成。

第十条：

董事会每半年召开一次会议，研究学校的招生，教学业务等事务。

第十一条：

学校的董事会机构讨论下列重大事项。

1、修改学校章程。

2、制定发展规划。

3、审核预算、决算。

4、决定学校的分立、合并、终止。

5、学校章程规定的其他重大事项。

第十二条：

民办学校校长负责学校的教育教学和行政管理工作，行使下列职权：

1、执行学校董事会的决定。

2、实施发展规划，拟定年度工作、财务预算和学校规章制度。

3、聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩。

4、组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量。

5、负责学校日常管理工作。

第十三条：

学校法定代表人：

何文英

第十四条：

学校办学资金由个提供，启动资金400万元，固定资产500万元。

第十五条：

本校严格按照国家有关规定向学生收取各项费用，不跨年度收费。

第十六条：

本校经费只能用于本章程规定的办学活动和事业的发展，本校积累只能用于增加办学投入和改善办学条件，不得用于分配，不得用于校外投资。

第十七条：

本校配备具有专业资格的会计人员，会计不得兼任出纳，会计人员必须进行会计核算，实行会计监督，会计人员调动或离职时必须与接管人员办清交接手续。

第十八条：

本校存续期间依法管理和使用本校财产，但不得转让或者用于担保。

第十九条：

出资人不要求得合理回报。

第二十：

本校有下列情形之一的，应当终止，并做相应处理：

1．本校完成宗旨要求自行解散，或由于分立，合并等原因需要注销，由举办者提出终止申请，并报请审批机关审查同意，由本校组织财产等的清算。

2．被审批机关依法吊销办学许可证，由审批机关组织进行清算。

3．办学质量低劣，学生不满学校自行终止。

第二十一条：

民办学校终止时，应当妥善安置在校学生。

第二十二条：

学校终止后，本校的办学许可证和印章由审批机关收回销毁，注销登记。

第二十三条：

本校可根据实际需要修改本校章程。

修改后的本校章程不与法律、法规及有关政策规定相抵触。

第二十四条：

本章程经本校的董事会表决通过。

第二十五条：

本章程的解释权属本单位的董事会。

申办报告

举办人：

何德仓

培养目标：

德、智、体、美、劳全面发展的合格新型人才。

办学规模：

12个教学班

办学层次：

小学教育

办学条件：

l、本校场地面积有6000㎡，均用于办学。

2、教学设施：

教学用具齐全，教室明亮，环境优美。

办学形式：

全日制。

。

经费筹措：

实行独立财务会计制度，开设银行帐户并实行独立核算。

建校举办者何德仓，投入金额400多万（自筹），建校后，办学收入除支付老师工资外，大部分用于扩大办学规模、硬件设施、优化办学条件。

申办人：

个人简历：

何德仓，男，出生1942年7月。

中共党员，中师文化程度：

毕业于淮阳师范。

1958年8月参加工作。

在汲冢任教。

工作期间曾先后担任，教师、校长，。

多次被评为县、镇优秀教师、模范校长，于2002年退休。

学校资产的数额：

400万。

性质：

私有财产。

产权：

个人私有。

关于拟建何楼星月双语学校的申请

郸城县教育局：

本人何德仓，男，中共党员，年龄70岁，教师，毕业于淮阳师范；现居住郸城县汲冢镇何楼行政村。

拟在汲冢镇何楼行政村公路边举办星月双语学校。

一、办学宗旨

1、学校教育工作思路是：

以科学教育特色牵动素质教育的全面实施。

把培养科学方法作为各学科教学的主线，以此全面提高教育教学质量，“科学地管，科学地教，科学地学”，构建科学教育特色。

2、总体目标是：

建立“激励互动"的管理，“学会生活”的德育、“学会学习”的教学、教科研型的教管、“学会锻炼”的体卫、“学会抒情”的美育、“强化教育”的后勤等模式。

随着我国经济、科技的迅速发展所带来的人才竞争的加剧，学校一方面面临着基础教育大发展的良好机遇，另一方面又面临着办人民满意的学校和不断提高人才培养质量，以满足社会需求的巨大挑战。

本校将进一步加强对学校教学工作的管理与指导，促使各级教育主管部门重视和支持基础教育学校的教学工作，增加教育投入，促进基础教育的发展，明确办学指导思想、改善办学条件、加强师资队伍建设、深化教学改革、提高管理水平、逐步建立和完善自我发展和自我约束的学校。

3、教育教学理念：

我们认为教育理念应贯彻党的教育方针，沿着邓小平提出的面向现代化、面向世界、面向未来的指示，按照教育目标，结合教学实际，通过“身边的教学”、“身边的科学”、“体验式教育”、“探究式教学”等讨论，了解教学观念转变的实际操作课例，深化教师对教学观念转变的认识，提高实际操作能力。

4、教育教学管理理念：

我们将深化管理模式，其目标是通过情感管理提高教育质量。

因此我们应从关心师生的安全健康、关心学生的学习环境、关心教师的工作环境、关心教工的生活环境入手，创造一种有利于提高教学质量的管理氛围，使学校管理朝着有目标、有激励，有理、有情、有义的方向发展深化。

5、校园环境建设理念：

我们认为校园有别于公园、花园、乐园，校园有别于展览馆。

其主要功能是“学”，即不但要能拓展学生的思维，也要利于学生的操作。

再者校园的建设安全比美化更重要。

在这种理念的支持下，我们讨论了校园环境的开放性问题、操作性问题、阻断性问题、隐蔽性问题，为学校环境建设的改造奠定理论基调。

6、民办学校的办学意义和目的：

民办学校的办学，从现实意义来看，不仅可以满足一些学生的求学愿望，也为解决中国人口多，教育需求量大的实际问题拓宽了渠道；从历史发展的角度看，民办学校的兴起都为一个时期的文化繁荣起到推波助澜的作用，可以说与大众文化水平的提升，与国家民族学养素质的高低都相关联，它之由来可谓久远，渊源可谓深厚。

可从大约二千五百年前说起，直到今天；可从老子、孔子说起，一直到现在；可从中国说起，推及国外。

7、学校的价值观：

学校价值观是学校处理校内外事务、进行决策和采取行动的一整套标准体系。

它赋予学校事务以意义并以此为基础统合教师的行为。

因此，学校价值观是学校改革和发展的动力源泉。

调查表明，新课程视野下小学校长学校价值观选择的基本特征为：

总体以求稳、安定为主导；具有竞争、改革的倾向以及追求有创新、有特色的愿望。

为此我们将进一步树立改革思想，建立竞争机制；健全校园安全的社会支持系统；同时加强培训，树立符合新课程理念的学校价值观。

8、特色办学：

应把握学校特色的内在标准，在特色发展过程中注意其独特性、优质性和稳定性。

发展学校特色必须在学校教育教学指导下进行，注意符合教育方针和教育目的，考虑社会公平，并把特色融入学校生活中。

二、办学层次和类别

学校实施小学教育的国家义务教育阶段的基础教育层次。

办学类型为小学教育。

三、学科设置

学校拟开设国家规定的适合小学教育的相关方面学科。

．

四、办学规模

学校总建筑面积1876平方米，教室12个，教室平均面积60平方米。

学校行政用房及其他用房使用面积100平方米，其中独立的教师办公室4间，总面积80平方米，家长接待室16平方米，伙房餐厅共500平方米。

五、授课时间

学校利用全日制授课形式进行授课。

六、招生区域

学校面向本行政村及周边区域招收小学阶段学生，计划招生600名学生，现已招生400多人。

七、资金来源和投资方式

办学资金通过个人方式筹措．计划投入货币注册资本400万元人民币。

学校经批准设立后，每年追加投入5万元人民币，用于继续改善办学条件。

八、师资配备

学校拟聘16名教师。

其中专职教师10名，需具备大专学历。

九、家长意见

星月双语学校现已初具规模，师资力量雄厚，生源充足，学校管理科学化、制度化、常态化、人性化，学校总体稳定、安定、团结、和谐向上，学生的学习环境优美，教师的工作环境优雅，师生的生活环境优越，其独特性、优质性已见端倪，已办出了自己的特色。

为此，星月双语学校完全有理由纳入我县教育计划之中，学生也同样有理由享受与其他同类学校的学生同等待遇的权利。

依据《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的法定程序，特向郸城县教育局申请举办星月学校，请予批准!

申请人：

何德仓

2012年11月

校规校纪

一、进校

衣着整洁，讲仪表，校徽领巾佩戴好，学习用品全带齐，按时到校不迟到，进门下车讲礼貌，看见师生问声好，因事因病不到校，坚持请假要做到。

二、上操

一日之计在于晨，勤奋读书争分秒，按时起床叠被褥，养成习惯很重要。

出操整齐上操场，队列整齐不乱跑，呼喊口号要响亮，振奋精这刘效果好，锻炼身体不能望，身体强壮学习好。

三、上课

课桌角上书本放，预备铃响就坐好，上课之前唱首歌，精神抖擞迎师到，宣布起立站整齐，尊敬老师有礼貌，老师讲课专心听，师生互动效果好，举手发言要踊跃，开动脑筋勤思考，智力，能力齐发展，基础知识掌握牢。

四、课间

课间休息出教室，远望蓝天景色好，有益活动利身心，继续上课不迟到。

五、作业

复习之后再作题，平时抓紧多练习，作业书写要规范，字体清晰不潦草，独立思考不抄袭，完成作业按时交，批阅之后看仔细，错题订正不烦恼。

六、课外

课外活动要参加，能力素质大提高，黑板墙壁不乱涂，爱护公物和花草，果皮纸屑不乱扔，校内整洁环境好，集会准时坐整齐，认真听讲记笔记，不看书板不谈笑，鼓掌致敬懂礼貌，会场整洁要保持，散会退场秩序好。

七、自习

早晚自己准时到，科学安排效果好，从自觉守纪律，保持安静秩序好，学会自学受益多，日积月累岁岁高。

八、用餐

用餐时间掌握好，有序购买不争吵，剩余饭菜不乱倒，爱惜粮食应知道。

九、放学

门窗一定要锁好，有序走出不乱跑，出入教室不拥挤，生命安全最重要。

十、休息

熄灯铃响要熄灯，按时休息纪律好，反省当天行和知，静心睡眠质量高。

社会各界齐称先赞，星月学生素质高。