二年级下册品生教案.docx

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二年级下册品生教案

课时计划

二年级品德与生活科执教者：

教学内容

保护森林，节约用纸第1课时（共3课时）

教学目的

体验参与节约用纸、保护环境实践活动的乐趣，培养保护环境从我做起的意识。

利用废纸制作工艺品或生活用品。

教学重点

热爱自然，保护树木，爱护环境，提高环保自觉意识。

教学难点

利用废纸制作工艺品或生活用品。

教具准备

课件

教学日期

月日午第节

结合实际添补内容

一、导入

1、课件显示两幅图：

1、被砍伐的树林。

2、浪费的宣传纸。

2、看了这两幅图你有什么想说的？

3、同学们，我们知道造纸的原料是什么？

浪费纸就等于破坏我们的树林，破坏我们的环境！

同学们大家想说句什么啊？

“保护森林，节约用纸”板书课题

二、讨论明理

1、师：

思考一下，我们生活中，你还观察到哪些浪费纸张的现象呢，能给大家说一说吗？

2、辨析：

一位同学说：

“一堆纸扔掉了真可惜，若是一张纸扔了不能算什么。

”

（1）用课件展示“一张纸很少”。

（2）小组每人一张纸。

　　（3）全班每人一张纸。

　　（4）全校每人一张纸。

　　（5）全国1.3亿少年儿童每人一张纸。

　　每5000张纸就会用掉一棵3米高的大树.

3、小组交流讨论。

三、全课小结。

课时计划

二年级品德与生活科执教者：

教学内容

保护森林，节约用纸第2课时（共3课时）

教学目的

体验参与节约用纸、保护环境实践活动的乐趣，培养保护环境从我做起的意识。

利用废纸制作工艺品或生活用品。

教学重点

热爱自然，保护树木，爱护环境，提高环保自觉意识。

教学难点

利用废纸制作工艺品或生活用品。

教具准备

课件

教学日期

月日午第节

结合实际添补内容

一、谈话导入。

同学们，从我们做起，让我们为环保出力。

二、集思广益，为环保出力

　　1、我为环保献点子。

师：

同学们，在我们的学习生活中，社会生活中，居然存在着这么多浪费纸张的现象啊！

我们应该做些什么呢？

让我们来出出主意吧！

进行一个“金点子大赛”，看谁出的点子好？

（1）小组讨论：

保护森林，节约用纸，我们能做什么?

（2）汇报讨论结果。

（把点子写在“树叶”上，）

相机教育学生：

师：

同学们，其实我们每一个人都参加了这项活动。

废纸回收后经过加工、处理可以成为再次利用的再生纸，你们知道吗……（显示：

废纸的回收。

据测算，每回收利用１吨废纸，可节省纤维原料约５００公斤，可造好纸８５０公斤，节省木材３立方米，节水１２０吨。

）

三、小结。

课时计划

二年级品德与生活科执教者：

教学内容

保护森林，节约用纸第3课时（共3课时）

教学目的

体验参与节约用纸、保护环境实践活动的乐趣，培养保护环境从我做起的意识。

利用废纸制作工艺品或生活用品。

教学重点

热爱自然，保护树木，爱护环境，提高环保自觉意识。

教学难点

利用废纸制作工艺品或生活用品。

教具准备

课件

教学日期

月日午第节

结合实际添补内容

一、谈话导入。

这节课，我们一起动手，用废纸制作出美丽的作品吧！

二、废纸利用，制作展示作品

师：

大家把带来的一些废旧纸盒拿出来，我们一起来个脑力风暴，看看怎样将这些废纸盒制作成新的小作品。

请同学们自愿组合小组，根据盒子的材料和个人需要设计制作小作品。

（1）分组活动，请学生利用废纸，设计出美丽的作品。

（2）学生展示自己的作品，并讲一讲它的作用。

（奖励一枚环保徽）

三、设计环保广告。

（1）分组设计环保宣传口号，也可以画宣传画。

（2）把设计的广告语、宣传口号或宣传画贴在学校的广告栏里，让大家树立爱护环境、珍惜资源的意识。

四、总结

你们懂得了节约用纸的重要性，能把废纸变成一件件宝贝，并把美好的心愿传递给大家，老师由衷的高兴。

希望你们在今后的生活中能坚持从一点一滴的小事做起，节约用纸，保护环境。

课时计划

二年级品德与生活科执教者：

教学内容

影子的探索第1课时（共课时）

教学目的

1、对光有浓厚的好奇心和探索的兴趣 。

2、探索影子的特点。

教学重点

对光有浓厚的好奇心和探索的兴趣 。

教学难点

探索影子的特点。

教具准备

课件

教学日期

月日午第节

结合实际添补内容

一、影子游戏

　1、趣味导入

（教室内拉上窗帘，关掉灯）有的同学一进教室感到奇怪了，为什么今天上课的环境与平时不太一样呢？

因为今天的这节生活课我们要请出一位特殊的朋友，让我们一起来看一看它是谁？

2、出示一则关于影子的谜语：

人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头。

太阳光下伴你走，一到黑处就分手。

　　师：

你是怎么知道谜底是影子的？

师：

你说得真好！

在明媚的阳光下，你看到自己的影子了吗？

师：

既然影子是我们的好朋友，那就和它一起做个快乐的游戏吧！

在游戏过程中大家好好观察影子，看看谁的发现多。

3、分组做“踩影子”、“玩手影”等游戏。

二、全课小结。

这节课你认识了影子的什么特点？

回去后跟同桌交流，下节课我们继续学习。

课时计划

二年级品德与生活科执教者：

教学内容

影子的探索第2课时（共3课时）

教学目的

1、对光有浓厚的好奇心和探索的兴趣 。

2、探索影子的特点。

教学重点

对光有浓厚的好奇心和探索的兴趣 。

教学难点

探索影子的特点。

教具准备

课件

教学日期

月日午第节

结合实际添补内容

一、谈话导入。

上节课，在游戏中你发现了什么秘密？

跟大家分享一下好吗？

　二、初步认识影子的特点。

1、大家和影子玩得真开心，那在游戏当中你有什么发现？

2、我们怎样才能把他们记录下来呢？

（1）组织讨论记录影子的方法

（2）画影子。

（3）测量影子

明确测量方法。

学生分组测量、记录，教师巡视指导，了解测量情况。

教师布置中午及下午的测量任务。

测量同时间影子的长度

三、全课小结。

课时计划

二年级品德与生活科执教者：

教学内容

影子的探索第3课时（共3课时）

教学目的

1、对光有浓厚的好奇心和探索的兴趣 。

2、探索影子的特点。

教学重点

对光有浓厚的好奇心和探索的兴趣 。

教学难点

探索影子的特点。

教具准备

课件

教学日期

月日午第节

结合实际添补内容

一、谈话导入。

1、欢迎孩子们从阳光下回到课堂！

前几天，我们和影子一起游戏、玩耍，在游戏的过程中，你们有发现吗？

2、想把你的发现告诉老师和同学吗？

（相机揭示活动主题）

二、课堂展示，探究活动

1、师：

大家先在小组内进行交流，把你的发现告诉同学，看谁最会发现，看谁的发现最多，小组长作好主持工作。

学生组内交流。

组内成员小结归纳主要发现

2、（巡视倾听后）刚才你们交流得很热烈，愿意把你们小组的发现在全班作个交流吗？

3、学生利用彩纸、手电筒、投影分组实验，用自己喜欢的方式去发现。

4、师小结：

光线透过彩色的东西，就会产生彩色的影子。

相机板书：

黑色、彩色。

四、活动总结

课时计划

二年级品德与生活科执教者：

教学内容

我们来造彩虹第1课时（共3课时）

教学目的

1、认识太阳光的七种颜色。

2、学会一些制造彩虹的方法。

教学重点

认识太阳光的七种颜色。

教学难点

学会一些制造彩虹的方法。

教具准备

１、师生在课前共同搜集关于光与彩虹的相关资料。

２、找一找，看一看，在什么时候，什么地方能看到彩虹。

教学日期

月日午第节

结合实际添补内容

  一、谜语导入：

   教师：

同学们，老师给大家出个谜语，大家一起来猜一猜好吗？

   雨过天晴白云飘，蓝天架起一座桥。

   红橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。

二、新课。

１、教师提问：

你都在什么地方看到过彩虹？

   学生纷纷抢着举手回答，有的甚至直接在座位上就说出来了。

   （从孩子们的回答中明显看出在课外他们有留心观察身边的事物与自然现象，观察能力，分析能力在平时玩的过程中不知不觉地被提高着。

）

2、雨过天晴，在那蔚蓝的天边，一道彩虹凌空飞架，真是好看极了，可是还没有看够，彩虹就消失得无影无踪。

你们想不想要你们灵巧的手把彩虹画出来呢？

3、小组绘画。

4、展示作品、评出优秀作品。

5、教师小结。

课时计划

二年级品德与生活科执教者：

教学内容

我们来造彩虹第2课时（共3课时）

教学目的

1、认识太阳光的七种颜色。

2、学会一些制造彩虹的方法。

教学重点

认识太阳光的七种颜色。

教学难点

学会一些制造彩虹的方法。

教具准备

１、师生在课前共同搜集关于光与彩虹的相关资料。

２、找一找，看一看，在什么时候，什么地方能看到彩虹。

教学日期

月日午第节

结合实际添补内容

一、谈话导入。

你们想不想让把这漂亮的彩虹挂到教室的墙壁上？

你们想不想自己动手造出彩虹？

那么我们这节生活课就来试一试亲自造一造彩虹。

板书：

彩虹

二、实验激趣：

   教师：

老师把彩虹带到教室里来了，我们一起把它请出来好不好？

   １、教师利用三棱镜和手电筒在教师的墙上做光的折射实验，让彩虹出现在墙上。

   （为了照顾全体学生，让大家都能看清楚，教师选择了在教室的不同地方做实验。

）

   ２、教师：

彩虹很好看吧？

我们来数一数，看彩虹有哪几种颜色，是怎么排列的。

      教师根据孩子的回答将七种颜色按排列顺序写了出来。

小结：

这个实验说明太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光构成。

      三、互动式活动：

    1、实践操作，寻找彩虹。

  那今天我们就自己动手试一试，看看咱们能不能找到彩虹，和他交个朋友。

带领学生分组尝试用各种材料来制造彩虹。

 四、课堂小结。

课时计划

二年级品德与生活科执教者：

教学内容

我们来造彩虹第3课时（共3课时）

教学目的

1、认识太阳光的七种颜色。

2、学会一些制造彩虹的方法。

教学重点

认识太阳光的七种颜色。

教学难点

学会一些制造彩虹的方法。

教具准备

１、师生在课前共同搜集关于光与彩虹的相关资料。

２、找一找，看一看，在什么时候，什么地方能看到彩虹。

教学日期

月日午第节

结合实际添补内容

一、谈话导入。

同学们，这节课我们来展示大家的作品，好吗？

二、成果展示：

教师：

老师发现好多小朋友刚才用很多好办法找到了彩虹，也把美丽的彩虹画下来了。

有没有人愿意把你找到的彩虹介绍给同学们，让大家也和你的彩虹作好朋友？

   ……

   （上台展示的孩子都很高兴。

无论展示效果如何，教师对每一位孩子的展示都给予了肯定，也让其余孩子用掌声对参加展示的孩子进行了鼓励。

）

    三、思维拓展：

    教师：

彩虹为什么有那么多种漂亮的颜色，有没有小朋友可以帮助他回答这个问题？

 小组整理课前查阅的资料，进行汇报

大自然里的一切色彩都跟太阳光有关系呢！

   四、归纳总结：

   在阅读时间结束后，教师开始总结提问：

今天，我们看到这么多好的作品，

说一说，你有什么收获？

课时计划

二年级品德与生活科执教者：

教学内容

太阳光的利用第1课时（共3课时）

教学目的

1、了解太阳光是地球上的主要能源之一。

2、知道人类利用太阳光为自己服务。