南京市苏教版小学四年级语文阅读写作.docx
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南京市苏教版小学四年级语文阅读写作
南京市苏教版小学四年级语文阅读写作（四）
2016.3.25
一、积累与运用（共40分）
1、下列词语搭配不恰当的一组是（）。
（4分）
A、舒展四肢一段来历濒临灭绝俯视大地
B、毕生心血一泓清泉濒危物种瞻仰塑像
C、倾诉激愤一枝蜡梅体态匀称鸟瞰天空
2、先圈出下列语句中的错别字,再将正确的依次写在横线上。
（8分）
《西游记》里的孙大圣紧急关头拨了一根豪毛,在吹一口气,立克变成许多“孙悟空”。
___________________________________________________________________
3、根据音、形、义组词:
（12分）
mò（）汁躁
（）浸（）
mò（）写燥
（）禁（）
4、用“\”划去不是同一类的一个词语。
（5分）
虎背熊腰才高八斗大雨如注如花似玉
5、这是两千多年前新出土的兵马俑。
（在原句上修改病句）（5分）
6、这繁花从树枝开到树梢,不留一点儿空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉。
这句话运用了___的修辞手法。
二、阅读与思考（共30分）
（一）清香父母茶
那一段关于茶的往事,至今仍在我心中萦绕,10余年了,只要想起父亲的宽容,母亲的关爱,便如放电影一样,一幕幕（映印）于眼前。
10年前,我在祖国南疆一个叫科甲的哨所当兵,生活的单调、训练的紧张,使我这个初入军营的学生兵非常想念远在千里之外的的亲人。
一次超强度的体能训练之后,我又累又渴,此时的我很想喝上一杯茶水,尤其想喝上一杯清香滚烫的家乡茶。
我按捺不住饮茶的（希望渴望）,提笔给父母写了一封信,信的内容很简单,除了问声平安,便是请爸爸买1公斤的新茶寄来。
信是寄到父亲单位的,不巧父亲出差了。
晚上单位的同事就将信送到我母亲手里,母亲一看内容,难过得眼泪直往下掉:
可怜我儿,当边防兵可真苦啊,连菜叶都吃不上!
母亲一夜未曾合眼,第二天一大早,就去菜场（chǎngcháng）买了几十斤青菜,扛回家洗净去根去杆,仅留菜叶拿去晒。
那时正值江南梅雨季节,想要把菜叶晒干可真不容易,为了尽快把菜叶送到我手中,天（梢稍）晴,母亲就早把菜叶拿出去晒,若遇上天下雨,不会骑单车的母亲就会不顾一切地跑回家收菜叶。
菜叶晒干了,父亲出差也回来了,看到满屋子的菜叶,很是纳闷,问到底是咋回事。
母亲就拿出我的信给他看。
父亲看了信,说:
“边防兵再苦也苦不过南沙。
南沙都有定期补给.（gěijǐ）船只把新鲜菜送到,科甲那地方吃菜怎么会成问题呢?
”或许是知子莫如父,父亲猜我想要的是茶叶而不是菜干,于是给我寄了1公斤的茶叶,并写信问我要的是否是茶叶;同时说（希望渴望）他给我寄错了,因为那饱含母亲深情的菜叶没有寄来。
茶叶是收到了,但父亲的信足足让我难过了好久,真不知道,父亲后来是怎样把那些干菜吃完的。
那茶叶的滋味让我回味至今,难以忘怀。
1、划去括号内不正确的字词或拼音,共6处。
（6分）
2、联系上下文解释下列问题。
（4分）
纳闷:
萦
绕:
3、把下面的句子换个说法,不改变句子原意。
（4分）
南沙都有定期补给船只把新鲜菜送到,科甲那地方吃菜怎么会成问题呢?
4、用“”画出和文章开头相照应的句子。
（4分）
5、请你用“”画出3处最能体现“母亲的关爱”的句子。
（6分）
6、“茶叶是收到了,但父亲的信足足让我难过了好久。
”“我”为什么难过?
请具体谈谈你的看法。
（二）高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。
这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。
我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:
“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。
”
乞丐生气地说:
“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。
不愿给就不给,何必刁难我!
”
1
母亲不生气,俯身搬起砖来。
她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:
“你看,一只手也能干活。
我能干,你为什么不能干呢?
”
乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。
他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气（chuǎn）如牛,脸上有很多灰尘,几络乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。
乞丐接过钱,很感激地说:
“谢谢你。
”
母亲说:
“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。
”
乞丐说:
“我不会忘记你的。
”对母亲深深地（jū）一躬,就上路了。
过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。
我不解地问母亲:
“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。
你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?
”
母亲说:
“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。
”
我嘟着嘴说:
“那就不要搬了。
”
母亲摸摸我的头说:
“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。
”
此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后,有个很体面的人来到我家。
他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模一样。
美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:
“如果没有您,我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖,今天我才能成为一个公司的老板。
”
母亲说:
“这是你自己干出来的。
”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。
母亲说:
“我们不能接受你的照顾。
”
“为什么?
”
“因为我们一家人个个都有两只手。
”
老板坚持说:
“我已经替你们买好房子了。
”
母亲笑笑说:
“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。
”
注音或写汉字
气chuǎn（）如牛jū（）了一躬西装革履（）衣袖（）
1.写出下列词语的反义词
高贵——慷慨——
2.造句
气度非凡——
美中不足——
3.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?
_______________________________________________。
4.文中的“我”请求母亲,不要乞丐搬砖头了,母亲却说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?
________________________________________________。
5.读完全文,你认为文中的母亲是怎样一个的人?
请简要概括。
_______________________________________________。
6、如何理解“高贵的施舍”这个标题?
_________________________________________。
（三）拥你入怀（16分）
她病了,去医院诊断,是绝症。
医生要她务必及时入院治疗,否则顶多只能再活一年。
她拒绝了。
那笔庞大的治疗费足以压（跨垮）大多数中国家庭,更何况她还是一名单身母亲,一个月只挣800元钱。
她的女儿才8岁,念小学三年级,很聪明,读书也很用功,上学期还拿了三好学生奖状,得了几支圆珠笔和一大摞作业本。
她回家了,女儿还未放学,她泪流满面地拿出女儿的照片。
家里穷,照片还是女儿满周岁的时候拍的。
那时女儿的父亲还在南方做生意,可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了父亲,还给这个原本就不富裕的家添了一大笔债（zàizhài）务。
这些年,她与女儿相依为命。
她尝尽了人间冷暖。
如今,她要走了,女儿……女儿,她还能指望谁?
她想:
与
其,不
如。
她抹掉眼泪,出了门。
屋外,寒风凛凛,像一把三棱（língléng）尖刀,捅入喉咙,并在里面搅动着。
她吐出了一口痰,痰里有血,腥腥的。
她买了很多菜,拎回家,做出了满满一桌子好吃的,有鱼有肉,还有女儿最爱吃的小鸡炖蘑菇。
女儿回家了,兴奋的大叫,忙问今天是什么好日子。
她心如刀绞,坐下来,不停地为女儿夹菜。
女儿吃得很开心,似乎没有注意到隐藏在她眼角的泪水。
这天晚上,她紧闭了门窗,旋开了煤气阀,然后早早地上了床,把女儿搂入怀里,使劲地亲吻女儿额头。
就在这个时候,她忽然听见女儿喊:
“妈妈,妈妈!
”
“怎么了?
”她问。
“妈妈,今天考试了,我语文、数学都考了100分!
”女儿得意地说。
“真乖……”她哽咽（yèyàn）着,说不下去了。
“妈妈,上次你说我考了100分,你就答应我一个愿望。
”女儿仰起脸,一双眼睛因为（期待等待）而闪闪发亮。
女儿撅起小嘴:
“妈妈,你不会耍赖吧?
”
“妈妈不……不耍赖。
”她用枕巾挡住女儿的视线,并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。
她整个身子都在颤抖,已经没有办法控制泪水。
眼泪这种液体似乎能把人烫伤,她的脸上火辣辣的。
“那你以后再也不要哭了,好吗?
妈妈!
”女儿的声音迟疑而又（亲切热切）。
“不哭……妈妈不哭!
”她赶忙用枕巾擦去眼泪。
还有妈妈女儿小声说如果你实在想哭就请等我长大能把你搂入怀里时再
哭好吗
“好的,妈妈一定做到。
”她“哇”的一下哭出声。
她松开女儿,下床,关了煤气,打开了窗子。
1、在括号里选择正确的读音、字或词语,打上“√”。
（3分）
2、写出下列词语的近义词和反义词。
（2分）
迟疑近义词（）反义词（）隐藏近义词（）反义词（）
3、仿照例子写出四个含有打比方的成语。
（2分）
例:
心如刀
绞、、、。
4、为文中画横线的句子加上标点符号。
（3分）
5、文章中的妈妈陷入绝境,先后做出了两种选择:
第一种是,她为什么这样做呢?
请把她当时的想法填写在文中的横线上。
第二种是,促使她改变决定的原因是。
（3分）
6、用“”在文中画出两处点明题目的语句,并分别写出你读后的感受。
（3分）
_____________________________________________________________________
（四）不识字的老师
那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那yǒu黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。
有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边,我摇头抱怨:
“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳:
“别怕,孩子。
再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久大阳依约下山了。
一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”,他说:
“我只是告诉他俩:
你们正好站在地狱边,快退后一步。
”
午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:
“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人公享,才好吃吧。
”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么,他说:
“如来人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:
“我不识字。
”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:
“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。
”
现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。
1.注音或写汉字
长（）者边缘（）yán（）续yǒu（）黑
2.从文中找出下列两个词语的同义词
温柔——粗壮——
3.第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?
有何作用?
____________________________________________________________________________________。
4.第③段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。
”你是怎样理
解这句话的?
_____________________________________________________________________________________。
5.通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
_____________________________________________________________________________________。
6.请用文中的语句回答:
“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?
____________________________________________________________________________________。
7.读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢?
______________________________________________________________________________________。
（五）小蚂蚁明白了
为了觅食,小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼,直到傍（pánɡbànɡ）晚,才在一片绿叶上发现了一条小青虫。
他正想招呼伙伴们分享“美味”,不料来了一只公鸡,抢先把虫吃了。
疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡,叹了一口气,自言自语道:
“我们蚂蚁寻找食物可真难啊!
听说树上住的这只蜘蛛,单靠一张网,得到的食物可多呢,我得去跟他学本领。
”
小蚂蚁沿着树干往上爬,他看见蜘蛛正伸开八只脚,舒舒服服地趴在蛛网上,风一吹,晃晃（huànɡhuǎnɡ）荡荡,高兴极了。
小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘（zhānnián）在蛛网上,没一会儿,又一只蚊子“不请自来。
”小蚂蚁羡慕极了,央求道:
“蜘蛛姐姐,把你的本领交给我吧!
让我像你一样,织一张网,网上一躺,一辈子不饿肚子,一劳永逸该多好啊!
”
“一劳永逸?
”蜘蛛感到奇怪,“在我们的生活里,不存在一劳永逸啊!
”蜘蛛想了一会儿说:
“小蚂蚁,你最好在这里过一夜,看看我们是怎样生活的,行吗?
”“行,我留下来。
”
夜幕降临了。
月光下,蜘蛛闪着银色的光芒。
小蚂蚁又饿又累,打起瞌睡来了。
然而蜘蛛却忙碌起来,在网上爬来爬去,把网上的丝一根根吃进肚里,好好的一张网给拆了。
小蚂蚁睁开朦胧的双眼,疑惑地看着这一切。
蜘蛛把丝吃掉后,一刻也不停歇,重新把丝从腹部的喷丝口喷出来,又开始织网。
就这样他从天黑忙到天亮,才把网织好。
小蚂蚁问蜘蛛:
“你为什么要把网拆了重织?
”蜘蛛答道:
“如果不把干了的丝吃进肚子,重新织网,网就没有粘性,第二天就粘不住飞虫,我就要挨饿。
”小蚂蚁又问:
“你每夜都要这样干活?
”蜘蛛说:
“是的,为了生存,我不得不通宵达旦的干活,从不敢间（jiānjiàn）断。
我的网总是拆了织,织了拆,不过我总是在夜里工作。
”
小蚂蚁再没问什么,默默的沿着树干朝下爬去。
他一边爬一边想。
他明白了……
1:
把括号里不正确的拼音划掉。
（2分）
2:
联系上下文理解词语,并回答问题。
（4分）
（1）疲惫不堪:
小蚂蚁疲惫不堪的原因是:
（2）通宵达旦:
蜘蛛通宵达旦地在:
。
3:
“小蚂蚁羡慕极了”,他羡慕什么?
（2分）
。
4:
你怎么理解文中画“”的句子。
（3分）
。
5:
联系生活实际,说说你读了这篇文章的收获和体会。
（4分）
（六）感恩的习惯
小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。
学习之余,他每天总要画张画给我:
或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:
“姑姑,谢谢你!
”有时是:
“姑姑,你辛苦了!
”
我问小侄儿:
“干吗送我礼物?
”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:
“老师教的。
老师让每个小朋友们都要学会感恩。
任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。
”我说:
“姑姑是家里人,还用客气吗?
”小侄儿说:
“家里人,更不能心安理得。
”
小侄儿的话让我感动了好长时间。
我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。
侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。
第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。
母亲摸了又摸,不相信地问我:
“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?
”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。
她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。
这一切都深印在我的脑海中。
我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。
第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。
父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。
我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。
现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?
不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。
这让我悟得:
原来家庭成员之间的爱,也需要表达。
感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。
耳濡（rú）目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。
有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。
后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。
她终于不再害羞,敢于举手发言了。
1、从文中找出表示下列意思的成语,写在括号里。
（4分）
A耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉受得影响。
（）
B自己认为所做的事情是理所当然的,心里很坦然。
（）
2、选择:
文中划线的句子意思是说（）。
（2分）
A亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩。
B亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩。
3、仔细阅读短文后填空。
（6分）
文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是:
“。
”
短文写了侄儿向感恩,“我”向和感恩,“我”的女儿向感恩。
4、请你用——画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。
（3分）
5、读了这篇短文,你一定有很多感想。
请你以“感恩”为内容,设计一条公益用语。
（2分）
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