最新水井干枯了阅读答案把文中省略号的内容不吓出来范文word版 20页.docx

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水井干枯了阅读答案,把文中省略号的内容不吓出来

篇一：

201X东城语文期末试题及答案

初三语文试题

学校班级姓名考号

一、选择。

下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题．．

目的选项字母涂黑涂满。

（共12分。

每小题2分）

1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是

A．襁褓（qiǎng）阴晦（huì）拮据（jié）吹毛求疵（cǐ）．．．．

B．嗤笑（chī）汲取（xī）忐忑（tǎn）孜孜不倦（zī）．．．．

C．妖娆（ráo）愕然（è）亵渎（xiè）强聒不舍（guō）．．．．

D．佝偻（lóu）滞碍（zhì）狡黠（jié）恪尽职守（kè）．．．．

2.对横线处选填汉字的判断有误的一项是

A．端（祥详）

判断：

“祥”有“吉利”的意思，“详”有“详细”的意思，所以横线处应填“详”。

B．妥（帖贴）

判断：

“帖”有“稳当”的意思，“贴”有“粘合”的意思，所以横线处应填“帖”。

C．格物知（至致）

判断：

“至”有“到”的意思，“致”有“获得”的意思，所以横线处应填“致”。

D．重蹈辙（复覆）

判断：

“复”有“重复”的意思，“覆”有“歪倒，翻倒”的意思，所以横线处应填“复”。

3.下面语段中依次填入关联词语最恰当的一项是

讨论犹如砺石，思想好比锋刃。

两相砥砺将使思想更加锐利。

没有一个能对你提出忠告的朋友，人可以通过语言的交流而增长见识,因此，对一个人来说，把一种想法紧锁在心头，哪怕把它倾吐给一座雕像，也比闷在心里好。

A．由于却与其倒不如B．由于却除非否则

C．即使也除非否则D．即使也与其倒不如

4.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A．作家莫言的散文集《会唱歌的墙》，早在1998年就由《人民日报出版社》发行出版。

B．香菱笑道：

“我只爱陆放翁的诗重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真有趣！

”

C．行动，要靠思想来指导；思想，要靠行动来实现：

思想和行动是紧密相连的。

D．富有创造力的人，认为自己具有创造力，缺乏创造力的人，认为自己不具有创造力。

5.结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是

一棵野百合灿然地开着，在清晨的谷中，它和着露水绽开，完全无视于别人的欣赏，。

在盛开的一朵下面，垂着四个蓓蕾，继第一朵的开放与凋落之后，第二朵也将接着开放、凋落。

接着第三朵、第四朵……是的，它们将连续着在荒芜的谷中奉献它们洁白的芳香。

不管有没有人经过，不管有没有人了解。

这需要何等的胸襟！

我不由想起孔子所说的“知其不可为而为之”，

A．气质高贵、神韵天然心情不觉变得十分激奋壮烈

B．气质高贵、神韵天然一丝凄婉之情不觉萦绕心头

C．沉默、孤独、而又超越一切心情不觉变得十分激奋壮烈

D．沉默、孤独、而又超越一切一丝凄婉之情不觉萦绕心头

6.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（）

山雀是顽皮的，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。

山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里,不是么?

谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?

……它们飞翔像一阵旋风卷起，

它们落下像一片云彩罩地，它们跳跃像一群精灵轻移。

为了欢乐，它们是忙碌的。

难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?

A．选段中运用拟人的手法，用“撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”，形象地写出了山雀顽皮可爱的特点。

B．选段将山雀们的歌声比喻成“散乱地、急骤地、漫天撒来”的，把人“全身淋透”的“音乐雨”，生动地写出了雨势大而急促的特点。

C．选段中运用“它们?

?

像?

?

”的排比、比喻，生动形象地写出了山雀们轻捷、活跃、美好的生活情态。

D．选段最后运用反问，加强语气，强调了山雀们因为生长在“这片深山广林”才能快乐自由地歌唱。

二、填空（共8分）

7.默写（5分）

（1）过尽千帆皆不是，。

（温庭筠《望江南》）（1分）

（2），西北望，射天狼。

（苏轼《江城子·密州出猎》）（1分）

（3）浊酒一杯家万里，。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）（1分）

（4）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从形与声两方面描写战斗激烈场面的词句是：

，。

（2分）

8.名著阅读（3分）

古典小说《水浒》善于通过激烈的矛盾冲突来刻画人物形象。

例如通过林冲与高俅父子及其帮凶的矛盾冲突，刻画了林冲对待压迫先是①，最后被迫奋勇复仇的形象；再如我们学过的《②》，作者通过刻画③与众军士的矛盾冲突，表现了他粗暴急躁的性格特点。

三、综合性学习（共11分）

为进一步了解东城区建设“首都文化中心区”的规划，学校组织学生开展了“文化建设在东城”的社会实践活动。

请你完成以下任务。

9.分析下图，提取关于中国流行文化的主要信息，并用一句话概括它的影响力。

（4分）

“外国人眼中的中国”调查

摘自人民网上海201X.1.30电

主要信息：

影响力：

10.201X年以来，东城区以建设“首都文化中心区”为目标，逐步推进文化建设。

阅读下列材料，概括东城区文化建设的四个特色。

（4分）

【材料一】

为了把东城区建设成名符其实的“首都文化中心区”，东城区力求融合多种文化元素，如戏剧、体育、

中医等，形成多元文化的汇聚地。

为了打造北京市最重要的“文化名片”，东城区还在全市率先颁布二十年总体发展规划，制定了“十二五”期间东城区文化发展的主要任务。

【材料二】

201X年，中轴线申遗工作正式启动，201X年将冲击世界文化遗产名录。

目前正加快中轴线沿线环境的修缮整治，复建中轴线沿线“十大保护项目”，形成古都风貌集中展示区。

另外，着力保护修缮“国子监-雍和宫”、“王府井-东单”等七大片区，展现历史文化名城的独特魅力。

【材料三】

“东雍创业谷”园区重点发展文化创意产业，特别是优先发展数字内容的动漫产业和版权交易产业；东方文化大厦、红桥市场、方家胡同46号等这些被称为“胡同里的创意工厂”的集聚区，已经成为东城区文化创意集聚发展特有的“符号”。

特点：

⑴⑵⑶⑷

11.班委准备根据“文化建设在东城”的主题出一期黑板报。

请你综合以上材料为本期黑板报写一段导语，用上“东城区”“文化名片”两个词语。

（3分）

四、文言文阅读（共9分）

阅读《出师表》（节选），完成第12—14题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

12.解释下列词语中加点词的意思。

（2分）

（1）开张圣听

（2）陟罚臧否．．．．

13.用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）

（1）是以先帝简拔以遗陛下

（2）此悉贞良死节之臣

14.作者认为怎样才能“亲贤臣，远小人”？

请用自己的话简要概括。

（3分）五、现代文阅读（共30分）

（一）阅读《故乡》（节选），完成第15—18题。

（共14分）

①“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。

”母亲说。

②“是的。

”

③“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。

我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。

”

④这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

……

⑤一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。

我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。

⑥这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

⑦我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

⑧“阿!

闰土哥，——你来了?

……”

⑨我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：

角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

⑩他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

11A“老爷!

……”○

12我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我也说不出话。

○

13他回过头去说，○“水生，给老爷磕头。

”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。

“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”

14母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。

○

15“老太太。

信是早收到了。

我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。

○

16“阿，你怎的这样客气起来。

你们先前不是哥弟称呼么?

还是照旧：

迅哥儿。

○”母亲高兴的说。

17“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。

那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，○

那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。

18“他就是水生?

第五个?

都是生人，怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。

○”母亲说。

19宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。

母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终○

于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：

20“冬天没有什么东西了。

这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”○

21我问问他的景况。

他只是摇头。

○

22B○“非常难。

第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。

种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本;不去卖，又只能烂掉……”

23他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

他大约只是觉得苦，却又形容○

不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。

（二）阅读《漫话阶梯》，完成第19—22题。

（共9分）

漫话阶梯

①最早的阶梯，追求的完全是连接两个以上不同平面的功能性。

但是，随着人类文明的发展，阶梯逐渐具有了心理属性，也就是说，人们建造阶梯，不仅是A为了方便从一个平面上升或下降到另一个平面，

而且，也是B为了达到心理上的一种满足。

②比如北京紫禁城中轴线上的三大殿，本来那地面是平的，可以平地起殿堂，但为了体现出天子的威严，就先起五米高的基座，再建造大殿，而分为几层的基座，再以阶梯连接