小学英语六年级上册第二单元教案.docx

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小学英语六年级上册第二单元教案

小学英语六年级上册第二单元教案

城关镇北街学校闫保萍

UNIT2 WhereistheScienceMuseum?

第

（1）课时

教学内容：

Let’sstart Let’schant ALet’slearn Pairwork CLet’ssing

教学目标1、能够听、说、读、写单词或短语：

hospital,cinema,postoffice,bookstore;能够听、说、认读短语：

sciencemuseum.

2、能够听、说、认读句型：

 Whereisthelibrary?

It’snearthepostoffice并进行关键词的替换操练。

3、能够理解并会吟唱Let’schant的歌谣。

4、能够听懂并基本会唱歌曲Whereareyougoing?

教学重点难点重点：

掌握Let’slearn部分的四会单词和短语。

难点：

正确书写四会单词和掌握三会单词museum的发

教学准备本单元Let’sstart部分的教学挂图。

录音机和录音磁带

教学过程1、热身

日常对话

2、新课呈现

Let’slearn

（1）教师出示本单元的主情景图，将hospital,postoffice,bookstore,cinema,zoo,park,library,school等一一呈现在学生面前。

（2）拼读音标的练习。

将这些单词的音标全部展现出来，给学生10分钟的时间，以小组为单位拼读音标。

（3）成果验收

请学生来拼读音标

（4）快速认读单词的比赛。

（5）将所学的单词卡片都贴在黑板上面，要求学生根据卡片的位置来描述，这几个地方的位置。

继而引出ontheleft;near;nextto;ontheright;behind;infrontof等表示方向的词。

Let’sstart/Let’schant

1、教师呈现挂图，学生根据挂图自学。

2、听录音，跟读。

3、巩固和延伸

完成英语作业本中的相应的练习。

UNIT2 WhereistheScienceMuseum?

第

（2）课时

教学内容ALet’stry Let’stalk  C Pronunciation

教学目标1、 能够听、说、认读主要句型：

Whereisthecinema/postoffice/…please?

It’snexttothehospital/cinema/…Isitfarfromhere?

No,it’snotfar.并能在情景中熟练运用。

2、 能够书写四会句子：

Whereisthecinema,please?

It’snexttothehospital.

3、 能够听懂Let’stry部分的录音。

4、 能够了解音标/e//ae //g//f//v//s//z/的音与形，能够读出例词并选择音标与单词和配图正确连线。

教学重点难点重点：

问路和指点方向。

难点：

学会认读音标和书写四会句型。

教学准备录音机和录音带，

教学过程1、 热身

（1）教师放本单元Let’schant的歌谣，练习歌谣。

2、预习

做Let’stry的练习。

3、新课呈现

Let’stalk

（1）“模拟城市”活动

打个比方，把教室当作是城市，发个若干学生单词卡片：

cinema,hospital,postoffice,bookstore,library,school，让学生听口令站位置：

Thepostofficeisnexttothehospital.

（2）教师走到一名学生旁边问：

Isthereacinemanearhere?

如学生回答：

No,thereisn’t教师就走到另一名学生旁边接着问：

Isthereacinemanearhere?

如学生回答：

Yes,thereis.教师马上问：

Whereisthecinema,please?

引导学生回答：

It’snexttothehospital.教师板书：

Whereisthecinema,please?

It’snexttothehospital。

教师示范后请全班学生仿照该句型来进行问答。

（3）传话游戏

（4）出示挂图，让学生根据挂图组织对话。

（5）放Let’stalk的录音，学生跟读。

Pronunciation

（1）   出示本部分的挂图并放录音。

第一遍学生听感受，第二遍请学生跟读。

Let’ssing

   学生听录音，看歌词，学唱歌曲Whereareyougoing?

UNIT2 WhereistheScienceMuseum?

第（3）课时

教学内容ALet’sread CGoodtoknow

教学目标1、 能够理解并会朗读Let’sread部分的对话，能完成排序练习。

2、 能够使学生简单了解中、西方地图不同的标识。

教学重点难点重点：

能够听、说、认读Let’sread部分的对话

难点：

能够立即对话中出现的新时态和指点路线的新语言，如：

Whatareyougoingtodoafterschool?

Getoffatthecinema.Thenwalkstraightforthreeminutes.

教学准备录音机和本课时的录音带

教学过程1、热身

（1）教师放本单元歌曲的录音，学生跟着齐唱两遍。

2、预习

师生日常对话。

3、新课呈现

Let’sread

（1）教师用简笔画画出下午放学后的一些情景，告诉学生：

Schoolisover.Iwanttobuyapairofshoesafterschool。

接着问学生：

Whatareyougoingtodoafterschool?

引导学生回答：

Iwantto…教师领读该组句子，学生跟读。

（2）教师在黑板上画一张街区图，图中有各种不同的建筑，如：

医院、邮电局……教师手指黑板上的街区图，告诉学生自己所处的位置，然后提问，如：

Whereisthehospital/postoffice….？

Isitfarfromhere/等，学生抢答：

It’snexttothe…

（3）教师在街区图的学校和鞋店旁边分别加上一个站牌说：

Thisisabusstop.WecantaketheNo.301bushere.教师继续利用街区图指出自己所在的位置：

NowIamattheschool.Iwanttobuyapairofshoes.HowcanIgettotheshoestore?

学生会回答：

YoucangobytheNo.301bus.教师继续提问：

WherecanIgetoffthebus?

一边问一边手指着shoestore的位置，提示学生回答：

Getoffattheshoestore.

（4）根据街区图进一步提问，引出段落的重点句。

（5）请学生阅读对话，回答以下问题”WhatisMikegoingtodo?

Whatishegoingtobuy?

Whereishegoing?

Whereistheshoestore?

Whichbuscanhetake?

Isthehospitalontherightorleftsideoftheroad?

UNIT2 WhereistheScienceMuseum?

第（4）课时

教学内容BLet’slearnLet’splay C Storytime

教学目标1、 能够听、说、认读四个方位词：

south,east,west,north

2、 能够听、说、读、写短语：

turnleft,turnright,gostraight

3、 能够听、说、认读句型：

HowcanIgettothemuseum?

Gostraightforfiveminutes.Thentrunleft.并能进行关键词的替换练习。

教学重点难点重点：

掌握四会短语：

turnleft,turnright,gostraight。

难点：

straight的发音和拼写。

教学准备准备BLet’slearn部分的单词卡片，录音机和本可课时的录音带。

教学过程1、热身

  兔子舞游戏

2、预习

（1）“滚雪球”游戏

教师将有关公共场所的单词卡片贴在黑板上，第一名学生说一句话，如：

Icanseeahospital，第二名学生在此基础上加上一句：

Icanseeahospitalandacinema。

（2）两人一组进行问答操练：

Whereisthe…?

It’s…Isitfarfromhere?

No,itisn’t.

（3）教师检查A部分要求四会掌握的单词的拼写。

3、新课呈现

Let’slearn

（1）教师伸出两只手：

Thisismylefthandandthisismyrighthand.请两名学生分别站在自己两侧介绍说：

Aisontheleft.Bisontheright.然后提问学生：

WhereisA/B？

引导学生回答：

…isontheleft/right.

（2）自己给自己发口令，Turnleft,Turnright,Gostraightahead.

（3）游戏：

西蒙说

（5）出示中国的地图，在上面标出东、西、南、北，介绍这几个单词。

（6）听口令，指方向。

（7）将A部分学习的几个单词卡片拿出来，听老师的口令排位置。

（8）教师放B部分Let’slearn部分的录音，让学生认读单词并回答问题。

4、巩固和延伸

Let’splay

引导学生开展如课本所示的游戏。

UNIT2 WhereistheScienceMuseum?

第（5）课时

教学内容BLet’stryLet’stalk Groupwork  CLet’scheck

教学目标1、能够听、说、认读句子：

It’seastofthecinema.Turnleftatthecinema,thengostraight.It’sontheleft.并能在情景中进行运用。

2、能够四会掌握句子：

Turnleftatthecinema,thengostraight.It’sontheleft.

3、能够根据Let’stry和Let’scheck部分的录音选出正确答案。

教学重点难点重点和难点：

掌握句型It’seastofthecinema.Turnleftatthecinema,thengostraight,It’sontheleft.并能在情景中熟练运用所学对话。

教学准备录音机和本课时的录音带。

本课时的教学挂图。

教学过程1、热身

带领学生朗读第二单元中学过的内容

2、预习

完成Let’stry的任务。

3、新课呈现

Let’stalk

（1）教师将Let’stalk部分的教学挂图贴在黑板上说：

Iwanttogotothepostoffice.WhereisthePostoffice?

引导学生回答：

It’seast/