行风整顿心得体会.docx

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行风整顿心得体会

行风整顿心得体会

　　第一篇：

行风整顿心得体会?

　　行风整顿心得体会

　　按照市教育局《关于在全市中小学开展作风纪律整顿活动的通知》文件精神要求和学校实施方案摆设，我校开展了教师纪律作风整顿活动自查自纠阶段的工作。

在教师作风整理学习运动中，本人按照要求认真学习了学校有关作风整顿文件精神------《小学教师职业道德》、《绵阳市教师“十不准”》、《四川省教师的25条》的集中学习，让我再一次对自己的讲授举动举行排查，经过学习教诲和深入思索，我个人对开展整顿纪律作风这一运动有了更深的明白，深刻地认识到教师纪律作风整顿的重要性和必要性，对自身存在的问题也有了进一步的了解。

通过比较排查，在自己的教学过程中没有违犯绵阳市教师“十不准”的行为。

认真学习西席的职业道德。

自己身为西席这个职业。

深感是非常庆幸的一个职业。

“为人师表”即是这份职业的要求，自己的一言一行都要想到这一点。

但也成在一些问题

（一）

　　政治思想方面

　　对党的思想路线、方针政策的贯彻和实行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。

不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装本身的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留

　　在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。

只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，思想认识没有到达肯定的高度。

（二）业务学习方面

　　对新的教育理论知识和《新课程标准》学习不敷深入，明白不透切，如何将讲堂真正的还给学生。

在课堂上如何体现自己是仅仅课堂的“组织者、合作者、引导者”还没完全的表现出来。

在上课时，教师角色的变化表现还不敷齐备，教育理念与实践讲授有摆脱的地方，教师的主导与学生的主体作用发挥不敷充实，讲堂开放后，如何“收”的问题，师生、生生间的互动质量另有待进步，在教研上，只注重了常规教学和经验总结的研究，对素质教育研究，对校本研究，课题研究，研究意识不浓，

　　金家林学校教师李小龙2020-4-12

　　第二篇：

行风整顿心得领会本日中午放学后，我校全体教师在孟校长的主持下于三楼多媒体教室举行了行风整理的集会。

在这次集会中，提到的“十坚持”，“十反对”我充分认识到，教师这个职业不仅仅是完成本身的讲授使命，而且还要在生活和工作中不停地严格要求本身，抵抗不正之风，进步本身的专业程度，增强我们的品德素养和责任意识。

真正做到为人师表，树正气，立形象。

只有有了如许的了解，我们的工作才真正有价值、有意义。

特别是这次集会的召开，使我使我触动极大，深切体会到了作为一名合格人民教师所应具备的基本素质。

　　首先在政治思想方面：

必须严格要求本身，恒久对峙学习，努力提高自身的头脑政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》来严格要求本身，领会“xxxx”重要思想、科学发展观、社会主义荣辱观等，让自己为人民的教诲奇迹搏斗，在社会中为人师表。

其次，在教诲讲授历程中，要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平；严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业；坚持“统统为了学生，为了学生的一切”，树立准确的人才观，重视对每个学生的全面素质和精良本性的造就，不用学习成绩作为唯一标准来权衡学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的干系，体贴每一个学生，尊重每一个学生的品德，努力发现和开发每一个学生的潜伏优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

教师自古就是“教书育人，为人师表”，作为班主任更是承担着“育人”的关键责任，但“育人”随着期间的发展，不断有新的内容和新的要求。

现在我们要培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，这对新时代教师的师德应有新的内涵和要求：

　　一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的如今，要像邓小平提出的那样：

“教诲要面向现代化，面向世界，面向未来”；第

　　二、不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第

　　三、在教诲历程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体环境而把讲授具体化，促进学生全面发展。

从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这是人的根本品行。

受教育者要得到的不仅仅是知识扩展，更关键的照旧品行升发。

教师在流传知识的历程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的发展。

我觉得新时代的师德应该是与传统的尺度揉在一起的。

我们必须努力做到：

平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学，为人师表。

通过这次集会，我受益许多。

在以后的工作中我会更进一步认真学习“xxxx”重要思想，学习科学发展观和社会主义荣辱观，及时掌握教育教学的工作重点和目标，与上级保持高度的一致；从思想上、行动上提高本身的工作责任心，树立一切为学生办事的头脑，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬，争做人民满意的西席。

行风整顿心得体会

（2）：

六月份学期快竣事的时间，我校在教体局向导下，开展了整顿“五风”的活动。

在这次的整理学习运动中，我充分认识到，教师这个职业不仅仅是完成本身的讲授使命，而且还要在生活和工作中不停地严格要求本身，进步本身的专业程度，加强我们的专业素养，只有有了如许的了解，我们的生存才真正地有意义。

特别是这次整风的开展，使我体会到了作为一名庆幸的人民西席，不仅要具有博识的知识，更要有崇高的品德。

　　第三篇：

教师行风整顿心得体会教师行风整顿心得体会我校在教育局向导下，开展了整顿“行风”的活动。

在这次的整理学习运动中，我充分认识到，教师这个职业不仅仅是完成本身的讲授使命，而且还要在生活和工作中不停地严格要求本身，进步本身的专业程度，加强我们的专业素养，只有有了如许的了解，我们的生存才真正地有意义。

特别是这次整风的开展，使我体会到了作为一名庆幸的人民西席，不仅要具有博识的知识，更要有崇高的品德。

　　教师该如何培养崇高的职业道德哪？

正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。

”西席要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。

师德师风教育活动是改进教诲发展情况，转变教育系统工作作风的内涵要求，也是促进教育事业康健发展的有力包管。

诚信立教，起首要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的讲授理念和要领，更新教诲看法，掌握先进的讲授技能和本领。

　　一、爱岗敬业：

首先，要热爱教诲奇迹，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

既然我们选择了教诲奇迹，就要对本身的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本身的本职工作，尽职尽责地完成每一项讲授工作，不求最好，但求更好，不停的挑衅本身，超越自己。

　　二、增强政治学习，不停进步政治素养。

严格要求本身，奉公守法，恪尽职守，服从社会公德，忠诚人民的教诲奇迹，为人师表。

　　三、爱心是师德素养的关键体现。

崇高的师爱表如今对学生等量齐观，绝不能厚此薄彼，按结果区别对待。

要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上照旧学习上，每时每刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐烦，对学生细微之处的好的转变也要善于发明，而且多加勉励，造就学生康健的品德，树立学生学习的自信心，注重造就他们的学习兴趣。

　　四、孜孜不倦，积极进取。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。

这就向老师提出了更高的要求，不停进步自身本质，不断完善本身，以讨教好每一位学生。

怎样提高自身素质呢？

这就要求我们肯定要与时俱进，勤学不辍的学习，积极进取，开发新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

　　五、以身作则、率先垂范，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，西席一言一行，一举一动，学生都喜好仿照，将会给学生带来一生的影响因此，教师一定要时时到处为学生做出模范，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不克不及做的，本身刚强不做。

严于律已，以身作则，才华让学生心服口服，把你当成良师益友。

　　六、正确处理教师与学生家长的干系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长服务，不举行有偿家教。

　　总之，作为一名人民西席，我们要从思想上严格要求本身，在行动上提高本身的工作责任心，树立一切为学生办事的头脑。

进步本身的研讨精力，发挥敢于与一切困难做斗争的头脑和作风。

刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

用一片羞辱之心培养人，高尚的人格魅力影响人，高贵的师德塑造人。

只有不断提高西席自身的品德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精力的高素质人才。

《春雨的色彩》说课稿

　　一、教材内容分析：

　　春天里万物苏醒，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景致。

《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的熏陶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感觉春天的勃勃生机。

激发幼儿热爱大自然的情绪，启发幼儿观察、发明自然界的变革，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩体现出来，以此来表达本身的情绪体验。

　　二、幼儿情况分析：

　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察本领有了肯定的发展，并且孩子们充满了好奇心和猛烈的探究欲，能主动地去探究四周和情况的变革，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变革加以体现。

同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美本领有肯定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的履历在运动展示出来。

　　三、活动目标：

　　教育活动的目标是教育运动的出发点和归宿，对教育运动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

　　1、情感态度目标：

引导幼儿感觉散文诗的意境美。

　　2、能力目标：

发展幼儿的审美本领和想象力。

　　3、认知目标：

帮助幼儿在理解散文的基础上感觉春天的生气希望，知道春雨对万物生长的作用。

　　四、活动的重点和难点：

　　重点是：

引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感觉散文诗的柔美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、头脑和语言表达本领。

　　难点是：

学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“酷爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我自己是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

　　五、活动准备：

　　1、经验准备：

课前学会朗诵诗《春天》，并构造幼儿春游，根据天气环境实地视察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识履历。

　　2、物质准备：

小动物头饰、

　　教学课件、幼儿绘画用纸笔

　　六、教法：

陶行知先生曾经说：

“解放儿童的双手，让他们去做去干”以是在本次运动中，我力图对幼儿充实放手，对大限度的引发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

　　1、谈话法：

在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的发言，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识履历。

　　2、演示法：

在活动中我通过多媒体课件向

　　幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的景象，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵表现出来的。

现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨越发相识和认识。

　　3、情景演示法：

将幼儿置身于《春雨的色彩》散文景象中，通过脚色演出，强化幼儿对春雨的色彩的感觉。

　　此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和消息交替法加以整合，使幼儿从多方面得到探索历程的愉悦。

　　七、学法：

　　1、多种感官参与法：

《新纲要》中明确指出：

幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的历程和效果，本次运动中