人教版七级上册政治复习提纲与知识要点归纳课文理解.docx
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人教版七级上册政治复习提纲与知识要点归纳课文理解
七年级上册政治复习提纲
第一单元：
笑迎新生活
1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？
答：
做学习的管理者应做到：
（1）学会自主学习
（2）提高学习效率（3）科学安排时间
2．制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？
答：
（1）弹性原则；
（2）自然原则；（3）增强原则。
3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？
答：
我想拥有一个优秀的班集体。
建设我理想中的班集体应该做到：
（1）要有共同的目标；
（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。
（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。
第二单元：
认识自我
1、人的生命的独特性表现在哪里？
答：
人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。
（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
2、我们应该怎样珍爱自己的生命？
答：
①永不不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。
3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？
答：
（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。
（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。
让有限的生命拥有无限的内涵。
4、青春期的身体变化主要表现在三个方面
答：
（1）身体外形的变化；
（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。
5、青春的烦恼：
（1）不大愿意和爸妈谈心；
（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。
（总之，心理上成人感和幼稚性并存）
8、怎样处理好青春期的心理矛盾？
答：
（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。
（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
（学生回答符合题意要求）
9、认识自我的途径有哪些？
答：
（1）通过自我观察认识自己
（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。
10、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？
答：
第一：
青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。
第二：
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。
两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
11．开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法
答：
（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。
（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。
（3）在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
第三单元：
过富有情趣的的生活
1．情绪的基本分法为喜、怒、哀、惧。
2．情绪对人会产生什么不同的作用？
答：
情绪是把双刃剑，有积极作用和消极作用：
（1）情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长；
（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
3、情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。
4．调节情绪有哪些具体的方法？
（注意应用）
答：
（1）注意转移法：
当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。
（改变注意力焦点法，改变环境法）
（2）合理发泄法：
遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。
（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）
（3）理智控制法：
在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。
（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法）
5．情趣源于兴趣，情趣有高雅和庸俗之分。
6．高雅情趣和庸俗的情趣的作用？
答：
（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。
（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。
庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
7．怎样追寻高雅的生活情趣？
答：
（1）培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。
（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，杜绝盲目从众。
（3）丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4）提升我们的情操，陶冶情操---一种价值追求的情感。
第四单元：
过健康、安全的生活
1、我们身边的各种诱惑有？
答：
金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。
2、我们应如何拒绝不良诱惑？
答：
拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。
方法如下：
（1）避开诱因法；
（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。
3、我们可能受到来自哪些方面的侵害？
----可能有学校、家庭、社会等方面的侵害，结合实际回答。
4．怎样防范侵害，保护自己？
答：
（1）提高警惕性和自我保护意识。
（2）用智慧保护自己。
（3）用法律保自己。
5．少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?
答：
（1）力量的对比；
（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。
6．如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
答：
（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。
（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。
（4）万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。
8．上网对中学生产生什么影响？
（有好有坏，网络只是一个工具，关键看你如何对待）
答：
（1）好的影响：
可以扩大知识面；方便查找资料；可以适当娱乐，调剂紧张的学习和工作。
（2）坏的影响：
如果沉迷于网络，则可能影响正常的学习和生活；容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪；沉迷于游戏，影响身心健康，
9．中学生应如何文明上网？
答：
（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。
（2）要学会科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活。
（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。
初一上册政治复习资料
第一课珍惜新起点
★1、如何创建优秀班集体？
（你心目中良好班集体是什么样子的？
）
①共同的目标，前进的动力；②（集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体；
③（集体成员要）团结协作，互助前行。
★2、你能为创建优秀班集体做些什么？
（补充1、2、3、4）
第二课把握学习新节奏
★1、初中学习的新特点有哪些？
（同小学相比，初中的学习有了那些不同？
）
①学习科目增多了；②难度加深了，作业量增多了；③学习的方式方法变了：
更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。
我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。
】
★2、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？
（如何成为学习的管理者？
）
①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。
④选择适合自己的学习方式；⑤根据自己的学习方式，结合教师的教案特点，适应初中学习新节奏。
第三课珍爱生命
★1、生命为什么需要相互关爱？
（应怎样看待地球上的其他生命？
或为什么要尊重其他生命？
）
①生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；
②每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
★2、人的生命独特性表现在哪些方面？
①人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧；
②人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
★3、怎样让生命之花绽放？
①永不放弃生的希望；②肯定生命，尊重生命。
③延伸生命的价值。
★4、怎样肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？
①每个人的生命都是有价值的。
②每个人对国家、社会和他人都有价值。
③在肯定、尊重自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
★5、怎样延伸生命的价值？
（怎样使自己的人生更有价值？
或怎样使生命价值得以提升？
）
①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大；
人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献；
②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值！
③生命的价值要靠行动来实现。
要努力学习科学文化知识，要从小事做起，从现在做起，充分发挥自己的潜能。
【本题倾向于做法】
第四课欢乐的青春节拍
★1、青春期的身体变化主要表现在三个方面：
①身体外形的变化，②身体内部器官的完善，③性机能的成熟。
★2、如何认识青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？
①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
（但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，）所以，我们所需要的是时间和耐心。
★3、青春期心理发展有什么特点？
①智力逐步发展到高峰期；②自我意识迅速发展；③情绪和情感丰富而强烈；④性发育加速，性意识萌动。
★4、如何看待青春期心理矛盾？
①青春期的青少年心理充满着矛盾。
这是我们成长过程中正常的心理现象。
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。
③我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
★5、如何解决青春期心理矛盾（心理矛盾的调控形式？
如何解决青春期烦恼？
）
①（当我们感到内心矛盾很难解决时，）可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；
②通过合理的方式排解烦恼，（学会当自己的心理医生）如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等；
③保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
★6、该不该谈论青春期的生理变化？
①需要通过同学间的交流，共享成长的经验。
②彼此尊重是需要遵循的基本原则
③在尊重与关爱的环境中，将进一步体会到清楚成长的美好。
★7、你是怎样理解“酷”的？
你又是怎样理解长大的？
（什么是真正的个性和独立？
）（40一段）
追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。
★8、男女同学之间的正常交往有哪些益处？
怎样交往？
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。
可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。
互相尊重、自自然然、大大方方的交往；掌握分寸、言谈举止符合自己的性别；学习和生活互相帮助，共同进步。
★9、什么是青春，青春的内涵是什么？
①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；
②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；
③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
★10、为什么青春更多的是梦想、激情、幸福？
①每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；
②可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；
③不怕失败，相信一切可以从头再来。
★11、你打算怎样开始自己的青春之旅？
（如何使自己的青春闪光）
①②③④⑤
第五课：
自我新期待
★1、怎样正确认识自己？
①正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
②全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；
③全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
④发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
★2、认识自我的途径有哪些？
①通过自我观察认识自己。
②通过他人了解自己。
③通过集体了解自己。
④通过多种方式了解自己。
★3、怎样认识自我的潜能？
①自我是不断发展的，有着很大的发展空间；②人的潜能是多方面的；③人的特长往往是某个方面潜能的表现，我们要善于挖掘潜能；④发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
★4、发掘自己潜能的方法有哪些？
（或如何发掘自己的潜能？
）
①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③从小事做起，在实践中培养有利于激发潜能的习惯。
★5、为什么喜欢明星是很正常的现象？
先答喜欢明星是很正常的现象。
再答因为他们有着美丽的外貌、大方的举止，其中有些人还有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。
★6、怎样正确认识追星现象？
先答5，然后再答：
人无完人，应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
★7、我们应怎样确立个人成长目标？
（选择自己的职业）
①我们要了解自己的个性特点与潜能；
②了解社会对各种职业的角色期待；
③从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。
第六课做情绪的主人
★1、情绪的种类：
其中最常见的把情绪分为四大类：
喜、怒、哀、惧。
在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。
根据作用可分为：
积极情绪和消极情绪。
判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪，不要仅看情绪本身，还要看这种情绪的作用及后果。
如过喜伤心，过喜就属于消极情绪；哀兵必胜，这里的哀产生了积极效果，因此属于积极情绪。
★2、情绪产生的原因
遭遇不同的事情、处于不同的情境，自然会产生不同的情绪
★3、情绪对人的影响和作用。
（为什么说情绪犹如双刃剑？
）
情绪犹如双刃剑。
一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；另一方面，消极的情绪会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
★4、对同样的事情，为什么不同的人会有不同表现？
每个人面对同样事情的时候，所持的态度不同，看问题的角度不同，所以情绪不同。
★5、情绪与个人态度的关系：
①情绪与个人态度是紧密相联的；②一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现；③一个持悲观态度的人，则会有更多消极情绪的表现；④在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
★6、中学生为什么需要调控不良情绪？
①中学生的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。
②情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控。
★7、调节情绪有哪些具体的方法？
（1）注意转移法，具体有：
改变注意焦点法，改变环境法，做自己感兴趣的事。
（2）合理发泄法，具体有：
在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。
（3）理智控制法，具体有：
自我安慰法，自我暗示法，自我激励法，心理换位法，情感升华法。
★8、对如何排解不良情绪提几条合理化建议
★9、为什么情绪的表达不只是自己的事情？
①人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。
只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。
②我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。
③如果我们能够给别人更多的关心，分享欢乐，分担痛苦，那么我们的欢乐将加倍、痛苦将变少，友谊将会更加深厚。
第七课品味生活
★1、情趣和兴趣的关系？
①情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；②同时，情趣通过兴趣表现出来。
★2、什么是高雅情趣：
高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
★3、高雅生活情趣的作用：
高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代化的要求，也合科学精神和科学生活的要求，使人更加热爱生活。
★4、庸俗生活情趣的危害：
①不利于青少年的身心发展，甚至有害与身心健康。
②是道德和文化修养低下的表现。
★5、如何追寻高雅生活？
①培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣生活的重要条件；②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅生活情趣；③积极参加丰富的文化生活；④提升情趣、陶冶情操。
第八课学会拒绝
★1、生活中，诱惑的种类有哪些？
良好的诱惑、有争议的诱惑、不良诱惑。
★2、如何对待金钱的诱惑：
（“君子爱财，取之有道”告诉我们什么道理？
）
①对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。
②决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
★3、如何看待电子游戏（或网络游戏）：
①适度游戏对于开发人的智力，锻炼手脑并用能力，调节身心有益；②沉迷于电子游戏有很多危害，视力下降、影响成绩、违法犯罪。
③休闲时，可以通过玩电子游戏放松自己，但绝不能沉迷于此。
要以丰富的学习健身交友等活动坚决抵制这一诱惑。
★4、怎样正确对待电子游戏的诱惑？
（上面的③）
★5、怎样才能减少和杜绝青少年沉迷网络现象？
父母学校政府青少年
★6、身边的不良诱惑有哪些？
金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑，不良信息的诱惑
★7、诱发青少年吸毒的因素有哪些？
①好奇心；②集群倾向；③寻求自己行为价值的分量，在群体中自我炫耀。
★8、毒品的危害（三点）
①严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡；②破坏家庭幸福，诱发违法犯罪。
③败坏社会风气，危害社会治安。
★9、赌博的危害（五点）
①损害健康；②影响学习；③严重影响人际关系；④诱发违法犯罪；⑤败坏社会风气。
★10、不良信息的危害（三点）
①不想学习，成绩下降，进而旷课、逃学、在外过夜，甚至留级、退学；
②纪律涣散、不能自拔、以身试法，坠入违法甚至犯罪的的深渊；
③精神萎靡、行为放荡、道德败坏，丧失廉耻之心。
★11、怎样消除不良信息的诱惑？
①健全法律法规，严惩非法网站；②净化校园周边环境；③提高人们的道德水平和道德品质；④增强自律能力，远离诱惑。
★12、邪教的本质及邪教的危害
本质：
反科学、反社会、反人类
是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。
★13、中学生怎样抵制不良诱惑？
①防微杜渐，培养高雅情趣；②正确对待父母和学校的教育；③不去会使精神受到伤害和污染的地方；④结合自身实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，排除不良诱惑干扰；⑤增强法制观念，增强自我保护能力，学法守法，用法律武器维护自己的权益。
★14、学会拒绝不良诱惑对未成年人的健康成长有什么重要意义？
①可以提高未成年人明辨是非、自我保护的能力，使青少年免受不法侵害；②学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。
★15、战胜不良诱惑的方法有哪些？
主要有求得帮助法，注意转移法，避开诱因法，联想前景与后果法，婉言谢绝法，专时专用法等。
第九课保护自我
★1、侵害有：
来自家庭、学校、社会和意外等方面的侵害。
★2、对于侵害，青少年能得到来自家庭、学校、社会和国家和自我等方面的保护。
★3、青少年受到侵害的原因：
①青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都很不成熟，缺乏自我保护能力，往往因为处于被动地位而受到侵害；②生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素；
★4、为什么社会有责任保护青少年？
①青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都很不成熟，缺乏自我保护能力，往往因为处于被动地位而受到侵害；
②社会环境复杂，纯在着不利于青少年健康成长的因素；
③青少年是国家的未来，民族的希望。
青少年是否健康成长关系到国家的存亡和民族的兴衰，因此，要保护他们。
★5、怎样保护青少年健康成长？
★6、如何防范侵害、保护自我？
（面对侵害，应该怎样做？
）
①保持高度警惕是避免侵害的前提；②面对一些突发的事故和侵害，我们应积极争取国家社会学校家庭的保护；③面对不法侵害，要用智慧保护自己。
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