模具钳工制作教案0102.docx
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模具钳工制作教案0102
生产实习课教案
编号：
QD—0706—13版本：
C/0流水号：
2010机电
（2）班共3页
课题名称
台虎钳的拆装
和工具摆放实训
实习内容
1、台虎钳的工作原理
2、台虎钳的使用要求
3、工量具摆放的要求
4、按要求分配个人工具
5、台虎钳的拆装
6、学生按要求摆放好各自的工、量具
授课课时
1
需用课时
2
使用时间
第1、11周
课
题
要
求
技术理论知识
1、台虎钳的工作原理
2、台虎钳的使用要求
实际技术操作
1、台虎钳的拆装2、学生按要求摆放好各自的工、量具。
2、按要求分配个人工具
设备、工具
刃、量具
准备
相应的工具、挂图、模型
重点
台虎钳的使用要求
难点
台虎钳的拆装、工作原理
示范操作准备
台钳、相应的工、量具
教学回顾
授课教师：
审阅签名：
提交日期：
2013-8-28审阅日期：
教学方式方法
教学内容
组织教学3’
师：
板书、提问
生：
做笔记
回答问题
【组织教学】清点出勤人数，检查配套工作服
【设疑】
1.台虎钳的工作原理
2.工量具摆放的要求
解决设疑1
【难点】
师：
拆装台钳15’
边示范、边讲解步骤
生：
认真听讲
【重点】
师：
简要板书、强调10’
举例说明
生：
认真听讲做笔记
解决设疑2
师：
操作示范5’
生：
认真听讲
【难点】
生：
开始实训35’
师：
控制课堂
师：
加强巡回指导、纠错
个别辅导
【讲授新课】
一、台虎钳的工作原理
活动钳身1通过导轨与固定钳身2的导轨孔作滑动配合。
丝杆3装在活动钳身上，可以旋转，但不能轴向移动，并与安装在固定钳身内的丝杆螺母4配合。
当摇动手柄5使丝杆旋转，就可带动活动钳身相对于固定钳身作进退移动，起夹紧或放松工件的作用。
弹簧6借助挡圈7和销8固定在丝杆上，其作用是当放松丝杆时，可使活动钳身能及时地退出。
在固定钳身和活动钳身上，各装有钢质钳口9，并用螺钉10固定，钳口的工作面上制有交叉的网纹，使工件夹紧后不易产生滑动，且钳口经过热处理淬硬，具有较好的耐磨性。
固定钳身装在转座11上，并能绕转座轴心线转动，当转到要求的方向时，扳动手柄12使夹紧螺钉旋紧，便可在夹紧盘13的作用下把固定钳身固紧。
转座上有三个螺栓孔，用以通过螺栓与钳台固定。
二、台虎钳的使用要求
1、固定钳身的钳口工作面应处于钳台边缘安装台虎钳时，必须使固定钳身的钳口工作面处于钳台边缘以外，以保证夹持长条形工件时，工件的下端不受钳台边缘的阻碍。
2、固定稳固必须把台虎钳牢固地固定在钳台上，工作时两个夹紧螺钉必须扳紧，保证钳身没有松动现象，以免损坏台钳和影响加工质量。
3、用手扳紧手柄夹紧工件时，只允许用手的力量扳紧手柄，不能用手锤敲击手柄或套上长管子扳手柄，以免丝杠、螺母或钳身因受力过大而损坏。
4、施力应朝向固定钳身方向强力作业时，应尽量使力量朝向固定钳身，否则丝杠和螺母会因受到过大的力而损坏。
5不允许在活动钳身的光滑面上作业不要在活动钳身的光滑平面上进行敲击作业，以免降低活动钳身与固定钳身的配合性能。
6、应保持清洁丝杠、螺母和其他活动表面应经常加润滑油和防锈，并注意保持清洁。
三、工量具摆放要求
1、右手取用的工具放在右边,左手取用的工具放在左边,各自要摆放整齐,且不能伸到钳台边以外。
2、量具放在托架上，工具放在台面上，不能混放在一起。
3、常用的工量具要放在工作位置随近处。
4、工、量具的收放要整齐,不许任意堆放。
四、实训项目
任务一派发工具清单，各组长领取工具
训练目的：
培养学生干部管理能力
任务二各组按要求分配个人工具
训练目的：
沟通协调能力，处理问题能力，加深对工具的认知
任务三学生对台虎钳进行熟悉性的装拆、保养。
训练目的：
动手能力
任务四学生按要求摆放好各自的工、量具。
【组织实训】
（1）教师以个别指导为主，集体指导为辅的方式进行指导，对技能和技巧差异不同的学生，采用因材施教，耐心细致，帮助学生排除实习中的障碍，带动全班整体水平的提高。
（2）教师在指导学生进行生产实习时，要严格按照工艺过程、工艺纪律、规章制度等，组织学生科学而有秩序地、整洁地进行生产实习操作活动，并维护生产设备、生产工具的良好状态，逐步养成文明生产的良好习惯。
实训小结10’
师：
点评归纳、提问
生：
认真听讲、代表发言
师生互动
布置作业2’
【实训小结】
一、对学生在实习阶段中的各方面表现，进行考核和讲评。
树立2～3个学得快、操作好、安全文明生产的学生典型。
以点带面，增强全班学生搞好今后实习的信心。
二、根据学生的实习状况、纪律、学习态度、操作能力，小组交流等情况作分析总结。
三、各组选出代表介绍所领工具的用途
训练目的：
沟通协调能力、语言组织、口头表达能力，胆量。
【作业布置】
一、思考台钳的工作原理，抄写台钳的使用要求
二、划线的作用、要求（阅读书P21）
生产实习课教案
编号：
QD—0706—13版本：
C/0流水号：
2010机电
（2）班共7页
课题名称
平面划线理论、实训
实习内容
1、平面划线的概念、作用和要求
2、正确选择划线基准
3、明确各种划线工具的作用
授课课时
2
需用课时
4
使用时间
第1、11周
课
题
要
求
技术理论知识
1、平面划线的作用、要求和注意事项
2、掌握选择划线基准的方法
实际技术操作
各种划线工具的正确使用
设备、工具
刃、量具
准备
划针、划规、钢直尺、高度游标尺、90°角尺、样冲、挂图
重点
平面划线的作用、要求
难点
1、划线基准的选择
2、明确各种划线工具的作用
示范操作准备
1、板材：
A3
2、相应划线工具
教学回顾
授课教师：
审阅签名：
提交日期：
2013-8-28审阅日期：
教学方式方法
教学内容
组织教学3’
复习导入5’
师：
提问学生
根据回答情况进行分析
生：
举手回答问题
师：
板书、提问
生：
做笔记
回答问题
【组织教学】清点出勤人数，检查工作服穿着，长发女生戴帽等。
【复习回顾】1、台虎钳的工作原理；
2、机械工种的分类和钳工地位和作用。
【引入新课】
钳工工作的基本内容多种多样，但在进行各种工序之前，都先要进行同一个工序——划线。
这是必不可少的步骤，对于零件的加工具有重要影响。
上节课对划线工具有初步认识，本节课我们要学会怎样正确使用。
【设疑】
3.你知道划线的作用、要求和注意事项吗？
4.划线工具的种类有哪些？
师：
板书分析讲授5’
生：
认真听讲做笔记
师：
配合挂图讲解区别
生：
认真听讲
解决设疑1
【重点】
师：
板书、强调10’
生：
认真听讲做笔记
师：
板书10’
生：
认真听讲做笔记
【难点】
师：
配合挂图说明
提问学生
生：
回答问题
解决设疑230’
【难点】
师：
配合工具讲解
板书
生：
认真听讲做笔记
师：
板书强调
生：
认真听讲
师：
板书简单介绍
师：
配合工具讲解
板书
生：
认真听讲做笔记
师：
边示范边强调
生：
认真听讲
师：
边示范边强调
生：
认真听讲
师：
简要说明
生：
认真听讲
师：
边示范边强调
生：
认真听讲
师生互动5’
师：
板书5’
生：
认真听讲做笔记
课后小结5’
师：
点评归纳、提问
生：
听讲、各组学生发言
布置作业2’
【讲授新课】
一、划线的概念
根据图样或技术文件要求，在毛坯或半成品上用划线工具划出加工界线或作为找正检查的辅助线，这种操作就叫做划线。
平面划线：
只需在一个平面上划线,即能明确表示出工件的加工界线,称为平面划线。
立体划线：
要同时在工件的几个不同方向的表面上划线才能明确表示出工件的加工界线,称为立体划线。
划线测量单位
1、公制单位：
1m=10dm=100cm=1000mm
1mm=1000μm
2、英制单位：
1英尺＝12英吋1英吋＝8英吩
3、公英制换算：
1英吋＝25.4mm
二、划线的作用、要求和注意事项
1、作用：
①确定工件各加工面的位置和加工余量
②便于复杂的工件杂机床上定位；
③按图纸要求，检查毛坯的形状和尺寸，及时发现和处理不合格的毛坯；
④观察毛坯的各个结构要素，利用借料划线来补救某些误差不大的毛坯
⑤在板料上划线下料，要正确合理地排料
2、要求：
线条要求清晰均匀，定形、定位尺寸准确，粗细均匀，尺寸误差≤0.3mm
3、注意事项：
不能依靠划线直接确定加工时的最后尺寸。
三、平面划线时基准线的确定
1、平面划线时的基准形式：
所谓基准就是工件上用来确定其它点、线、面的位置所依据的点、线面。
2、基准线的确定：
图样上所用的基准称为设计基准,划线时所用的基准称为划线基准。
划线基准应与设计基准一致,划线时必须从基准线开始组成平面上相互垂直的基准线有三种刑式：
①以两个互相垂直的平面或直线为基准。
②以两条互相垂直的中心线为基准。
③以一个平面和一条中心线为基准。
四、划线工具及其使用
划线工具按用途分为：
1、基准工具，包括有划线平板（平台）、直尺、方箱、直角板（弯板）及各种角尺等。
钢直尺
材料：
1Cr13
1、作用：
用来量取尺寸，测量工件，也可以作直线的导向工具。
2、规格：
150mm300mm500mm1000mm
划线平台
材料：
HT200
经过精加工的平面是划线工作的基准面，工作台面要保持清洁，不要锤击，或将工件撞击平台，平台不用时要抹上油，防止锈蚀。
1、作用：
安放工件和划线工具并完成划线过程。
2、正确使用：
（1）使得其工作面保持水平位置
（2）保持工作面的清洁
（3）平台工作面均匀使用
（4）结束后将平台擦净，上油防锈
（5）定期检查，调整研修
2、量具包括有尺寸量具钢板尺、游标卡尺等；角度量具有万能角尺、直角尺等。
宽座直角尺
材料：
T8或GrMnHRC40～45
作用：
作为划线、平行线和垂直线的导向工具。
角度规
1、作用：
用作测量各种形状的零件，样板的内外角度。
也用于划角度线段。
2、绘划工具包括划针、划规、划针盘、高度游标卡尺，样冲等。
划针
材料：
T7、T8或W18Cr4V
划针直径：
Ø3mm～Ø5mm
长度：
约200mm一头磨成15°～20°尖角，其尖端硬度HRC45～50，有的划针在一端焊接硬质合金，磨尖后划线，耐磨性更好。
1、作用：
直接在工件上划线。
2、正确使用：
（1）一手压紧导向工具一手使针尖靠紧导向工具的边缘，使针尖上部向外倾斜150~~200同时向划针前进的方向斜450~~750；
（2）划线时用力大小要均匀适宜。
（3）注意事项
1针尖要保持尖锐。
2划线尽量一次完成。
3划针不能放在衣袋中。
4用毕针尖套上塑料，不能外露。
划规
材料：
T7、T8或硬质合金焊接制成。
1、作用：
划圆和圆弧、角度、线段等分，量取尺寸。
2、正确使用：
（1）使用前应将其脚尖磨锋利。
（2）除长划规外应使划规的两脚长短一致两脚尖能合紧划。
作弧时重心放在圆心的一脚。
（3）两脚尖应在同一平面内。
划线盘
划线盘是在工件上划平行于平台的线条和校正工件位置常用的工具。
划针应尽量处于水平位置，并与工件之间要保持夹角40°～60°进行划线。
1、作用：
直接划线或找正工件位置
2、正确使用：
（1）使划针基本处于水平位置，划针伸出端应尽量短；
（2）划针的夹紧要可靠；
（3）使盘底始终贴紧平台移动。
1划针应与划线表面保持40°～60°夹角。
2划轻长线时,应采用分段划法。
3用毕划针要处于直立状态。
高度游标尺
由尺身、游标和底座组成，可直接调整高度尺寸，是精密划线工具，其精度读数一般为0.02mm。
样冲
材料:
T7、T8HRC40～45
1、作用：
在新划的线条上用样冲打出小而均匀的冲眼，一般作为划圆，圆弧和钻孔的中心。
保持划线标记。
2、正确使用：
（1）冲眼时，将样冲斜着放置在划线上,锤击时再竖直
（2）样冲眼应打在线宽的正中间，且间距要均匀
①曲线冲点距离要小：
小于R20—4个点,大于R20—8个点以上
②位置要准确,中点不可离线条,
③直线上冲点距离可大些,短直线至少可点3个冲点,交叉转折处有了必需冲点。
④深浅适当,光滑要浅,粗糙处要深。
●让个别学生上讲台做划线操作示范，教师点评，纠正不足之处。
夹持工具包括垫铁、V形铁、C形夹头、千斤顶、夹钳等。
五、划线的涂料
1、铸件锻件毛坯用白灰水，具有良好的附着力
2、经过加工的表面用酒精色溶液及硫酸铜溶液，具有附着力强、干得快，划出的线条清晰等优点
【课后小结】
一、说出划线的作用、要求和注意事项
二、说出划线基准的三种形式
三、划线工具的种类有哪些？
【作业布置】
一、明确各种划线工具的作用
二、抄写划线的作用和要求
教学方式方法
教学内容
组织教学3’
师：
黑板板图
下达任务书
控制课堂5’
生：
分析、读懂任务书
【重、难点】10’
师：
板书
边示范边强调
生：
认真听讲做笔记
师：
强调5’
生：
认真听讲
生：
开始实训40’
遇到问题及时报告
师：
加强巡回指导、纠错
个别辅导
实训小结15’
师：
点评归纳、提问
生：
认真听讲、代表发言
师生互动
布置作业2’
【组织教学】清点出勤人数，检查工作服穿着，长发女生戴帽等。
【讲授新课】
平面划线实训
一、划线图样
二、技术要求：
●线条要求清晰、粗细均匀，误差≤0.3mm。
●划线工具的使用方法及划线动作必须掌握正确。
●运用正确的方法按图样尺寸要求作图
三、强调实训步骤
●准备好划线工具，对工件进行清理和划线表面涂色。
●熟悉图形，合理安排基准线的位置。
●按图号顺序及所注尺寸，依次完成划线。
●对图形、尺寸复验校对，并敲上样冲点。
●讲解、示范划线要点，工量具的使用。
●注意如何保证划线的准确性、划出的线条细而清楚及冲点的准确性。
【组织实训】
一、安全提示
（1）划线工具的使用方法及划线动作必须掌握正确。
（2）工具要合理放置，做到整齐、稳妥。
（3）工件划好线后，要做一次仔细的复查校对，避免差错。
二、完成课程任务
（1）教师在指导学生进行生产实习时，要严格按照工艺过程、工艺纪律、规章制度等，组织学生科学而有秩序地、整洁地进行生产实习操作活动，并维护生产设备、生产工具的良好状态，逐步养成文明生产的良好习惯。
（2）强调学生划线时的安全操作，严禁在实习场地追逐、打闹。
严禁私自携带工具出实习工场。
（3）纠正不正确的操作姿势和测量方法。
（4）教师以个别指导为主，集体指导为辅的方式进行指导，对技能和技巧差异不同的学生，采用因材施教，耐心细致，帮助学生排除实习中的障碍，带动全班整体水平的提高。
【实训小结】
一、对学生在实习阶段中的各方面表现，进行考核和讲评。
树立2～3个学得快、操作好、安全文明生产的学生典型。
以点带面，增强全班学生搞好今后实习的信心。
二、根据学生的实习状况、纪律、学习态度、操作能力，小组交流等情况作分析总结。
三、各组代表讲述实训时遇到的问题和解决办法。
训练目的：
语言组织、口头表达能力，胆量。
【作业布置】
一、
升级会员 