部编版历史七年级上册第三单元 第9课秦统一中国练习题原卷版.docx
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部编版历史七年级上册第三单元第9课秦统一中国练习题原卷版
第9课秦统一中国
班级姓名学号成绩
一、单选题
1.“秦王扫六合，虎视何雄哉！
挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”诗中描绘了赢政
A.十年征战，统一全国B.自称皇帝，君临天下C.任免官员，中央集权D.焚书坑儒，思想专制
2.吕思勉在《吕著中国通史》中写到：
“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。
”“他的好处”包括
①统一六国②焚书坑儒③推行郡县制④统一货币、度量衡⑤修建陵墓
A.①③④B.①②③④⑤C.②⑤D.①③④⑤
3.下图是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是
..................
①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4.《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同。
”这是指秦朝实行
A.禅让制B.王位世袭制C.分封制D.郡县制
5.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：
“周以后的秦朝尽管存在时问短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。
”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指
A.分封制B.郡县制C.郡国并行制D.行省制
6.近代学者王仲麟说：
“中国历史上实际的大一统，直到此时才得以正式实现，这的确是政治上一大改革”。
“政治上一大改革”指的是
A.西周实行分封制B.秦朝建立中央集权制度C.西汉“罢黜百家，独尊儒术”D.唐朝实行三省六部制
7.“在政府组织上，他给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在其所想到的圈子里作小小的修正，而无力作巨大的改变。
”“他”是指
A.周武王B.秦始皇C.汉武帝D.隋文帝
8.威海市初中乡土教育读本《威海历史》中写到：
“秦始皇统一中国后……今威海市区域属于胶东郡腄县。
”这说明秦始皇统一中国后，在地方上推行
A.禅让制B.分封制C.郡县制D.行省制
9.秦朝时，今潍坊大部分地区属胶东郡、齐郡、琅琊郡管辖，胶东郡使用的货币是
A.圆形方孔钱B.五铢钱C.交子D.会子
10.“马到成功”蕴含着人们对事情成功的美好祝愿。
下列“马”字，最有可能出现在秦朝官方文书中的是
A.
B.
C.
D.
11.秦王赢政统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝”，将皇帝作为自己的帝号，这就是皇帝称谓的由来。
秦始皇此举旨在
A.维护国家统一B.实行暴政统治C.保障社会稳定D.实现君主专制
12.秦统一后，在全国范围内推行使用的货币是
A.圆形方孔半两钱B.五铢钱C.交子D.银元
13.电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官的形象。
秦朝时，在中央设立了负责监察百官的
A.丞相B.御史大夫C.太尉D.郡守
14.李白诗中“秦王扫六合，虎视何雄哉！
”秦王指谁？
A.秦始皇B.刘邦C.汉武帝D.孝文帝
15.公元前238年，嬴政开始亲政，为统一六国的战争积极准备着。
他制定了三步战略：
笼络燕齐，稳住楚魏，消灭韩赵。
从公元前230年至前221年，不到10年时间，嬴政先后灭掉六国，完成了统一大业。
由此建立的中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家是
A.夏朝B.秦朝C.隋朝D.元朝
16.汉字书法是我国优秀传统文化的瑰宝。
电影《英雄》中有这样一段对话：
无名对秦王说，“剑”字有18种写法；秦王说，统一后只保留一种。
秦王统一全国后保留的这种文字是
A.甲骨文B.小篆C.帛书D.金文
17.秦朝为巩固统一多民族国家采取了一系列措施。
其中，对我国政治制度产生深远影响的是
A.命蒙恬反击匈奴B.使用圆形方孔铜钱C.郡县制的推行D.统一东南、岭南等地
18.公元前209年，邯郸人去集市买米，要用的货币是
A.
B.
C.
D.
19.从出土文物“秦印封泥”（如下图）中能够获取的历史信息有①周朝实行分封制度②秦朝实行丞相制度③封泥上文字是小篆字体④推恩令解决了王国问题。
A.①②B.①④C.②③D.③④
20.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，它建立于
A.公元前221年B.公元221年C.公元前202年D.公元202年
21.从下图反映的历史现象，最早出现在
A.战国B.秦朝C.西汉D.东汉
22.秦统一后，围绕着在地方采取何种统治方式的问题，君臣之间发生过激烈争论。
最终，秦始皇在地方推行
A.分封制B.郡县制C.科举制D.行省制
23.我国自古就有“三皇五帝”的传说，后来皇帝成为了封建国家最高统治者的称谓。
请问它的出现与谁有直接关系
A.秦始皇嬴政B.汉高祖刘邦C.隋文帝杨坚D.宋太祖赵匡胤
24.《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇到梁山宫，见丞相车骑甚众，显示出不高兴。
后来身边人告诉了丞相，丞相为之收敛。
秦始皇猜测有人泄漏了他的话，便把当时在场的人都杀了。
秦始皇这样做的主要目的是
A.显示出自己的暴戾，打击丞相B.让所有的人都害怕自己
C.维护皇帝至高无上的独尊地位D.为即将进行的政治改革营造声势
25.图示法有助于我们对历史知识的记忆和理解。
下侧“疆域四至”示意图是下列哪个朝代的
A.秦朝B.唐朝C.元朝D.清朝
26.它是中国第一帝都。
两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。
材料中的“中国第一帝都”是
A.洛阳B.咸阳C.长安D.北京
27.在《秦王扫六合》一课的讨论环节中，某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论，下列观点正确的是
A.分封制是封建社会的象征B.分封制结束了地方官吏的世袭
C.郡县制加强了中央对地方的统治D.郡县制最早出现于春秋时期
28.从西周实行分封制到秦朝实行郡县制的变化，最主要的原因是
A.疆域拓展的需要B.经济发展的需要C.加强中央集权的需要D.奖励功臣的需要
29.秦朝时，蜀郡（现今四川地区一带）郡守产生的方式是
A.世袭继承B.皇帝任命C.地方推荐D.考试选拔
30.西安碑林博物馆陈列着一方《峄（yì）山刻石》，这方刻石刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下……”。
该内容称颂的皇帝是
A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.宋太祖
31.易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。
在政治上，“秦，虽死犹存”是指
A.统一度量衡和货币B.焚书坑儒C.修筑长城D.建立中央集权制度
32.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家。
下列属于秦朝中央集权制度的内容有①秦王嬴政自称“皇帝”②在中央设丞相、太尉和御史大夫，合称“三公”③在地方，推行郡县制④颁布“推恩令”
A.②③④B.①③④C.②③D.①②③
33.郡县制的推行，在我国历史上影响深远。
下列朝代中，最早推行这一制度的是
A.秦朝B.汉朝C.明朝D.清朝
34.图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列―组秦始皇措施图示体现的中心主题是
A.加强文化控制B.加强经济管理C.加速国家统一进程D.巩固国家统一
35.秦始皇采纳李斯“无尺土之封，不立子弟为王”的建议，在地方上推行
A.分封制B.郡县制C.科举制D.厂卫制
36.在我国两千多年的封建帝制中，第一位皇帝是
A.黄帝B.禹C.刘邦D.秦始皇
37.秦始皇是我国历史上的第一位皇帝，他最主要的历史功绩是
A.开创“百家争鸣”的学术繁荣局面B.建立第一个统一的中央集权的封建国家
C.“罢黜百家，独尊儒术”D.开辟丝绸之路
38.20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块）上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。
这一发现可以印证秦朝
A.政治上四分五裂的事实B.出现了造纸业的事实
C.用泥制陶的事实D.实行了郡县制度的事实
39.秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。
这反映出秦朝政治的本质是
A.皇权专制B.任免官吏C.思想控制D.言即法律
40.下列中国古代四个历史时期中央行政系统的简表中，属于秦朝的是
A.
B.
C.
D.
41.“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。
”这则纪功石刻说的是
A.秦始皇统一六国B.秦始皇统一文字
C.元世祖巩固和发展统一多民族国家D.元世祖奠定了今天中国行政区域划分的基础
42.专制主义中央集权制度是中国古代的主要政治制度，它开始确立于
A.战国时期的秦国B.秦朝C.唐朝D.西周
43.不能从下图中获取的信息是
A.中央对地方实行分郡管理B.王朝的都城位于西部的咸阳
C.灵渠沟通了长江与珠江水系D.修建的长城西端点是陇西
44.“它结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到到一个崭新的阶段。
”这里的“它”与哪个朝代有关？
A.夏B.商C.周D.秦
45.公元前221年秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面。
公元前221年是
A.公元前2世纪早期B.公元前3世纪早期
C.公元前2世纪晚期D.公元前3世纪晚期
46.据史书记载，某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为“风霜之吏”，此官职应是
A.御史大夫B.丞相C.锦衣卫D.军机大臣
47.自统一后，秦始皇在中央设置的太尉一职，曾“虚设其位”。
对秦朝这一现象较为合理的解释是
A.削弱中央军事力量B.增强地方军事权力
C.皇帝亲自控制军权D.丞相、太尉职位合一
48.《史记·秦本纪》记载：
“初置丞相，樗（chu）里疾、甘茂为左右丞相。
”秦始皇时丞相的主要职责是分管
A.刑狱B.军事C.行政D.监察
49.柳宗元评价说：
“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。
”这一评价主要是基于秦朝
A.推行郡县制B.统一度量衡C.允许土地买卖D.建立丞相制
50.《全球通史》中描述：
“新皇帝废除此前的王国和诸侯，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。
这是指推行哪一制度？
A.分封制B.郡县制C.科举制D.世袭制
51.2014年是农历马年，仰天长啸的骏马寓意美好。
下面关于“马”字的几种书体，在秦朝时被确定为全国规范文字的是那一种？
A.甲骨文B.大篆C.小篆D.楷书
52.梁启超：
“天下之统一，势也。
不统于秦，亦统于他国”。
天下“统于秦”发生在
A.公元前356年B.公元前230年C.公元前221年D.公元前202年
53.战国时期，各国“车途异轨，……文字异形”，秦兼并六国，实行巩固统一的措施后。
下列不存在的情况是
A.“车同轨”，车辆通行无阻B.商人交易使用圆形方孔钱
C.各地官员均用小篆体写告示D.农民缴税用的“斗”容量不同
54.秦朝举行的一次廷议中，廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持，李斯说：
“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。
”由此可以看出，李斯明确反
A.禅让制B.世袭制C.郡县制D.分封制
55.“秦朝以前，官吏和私人的印章均可称玺，至秦朝，只有天子的印才能叫玺，而且用玉制作，群臣不敢再用。
”这一现象反映的本质是
A.以玉制玺天子专有B.收藏玉玺天子喜好C.皇位世袭君权神授D.天子至尊皇权至上
56.中国银行行徽（下图）的外观设计灵感原自我国古代的一种钱币，这种形状的钱币最早在全国统一使用是在
A.秦朝B.唐朝C.宋朝D.清朝
57.为了巩固国家的统一，秦始皇任命丞相李斯制定笔画规整的文字作为全国推广的标准文字。
这种文字是
A.大篆B.小篆C.隶书D.楷书
58.毛泽东有诗云：
“劝君少骂秦始皇……百代都行秦政法。
”“秦政法”中有一项重要举措是
A.禅让制B.分封制C.科举制D.郡县制
59.在秦朝巩固统一的措施中，成为维系中华民族历史发展重要因素的是
A.大修驰道，使车辆在全国畅行无阻B.焚书坑儒，加强思想控制
C.统一文字，推行全国D.建立皇帝制度，加强中央集权
60.历史小组的同学以“中央集权制度”为主题进行研究性学习。
下图是他们正在编制《秦朝行政机构示意图》，请按图意给空白处选择正确的内容
A.诸侯B.丞相C.殿阁大学士D.军机大臣
61.某同学利用下边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是
A.夏朝实行王位世袭制B.西周推行分封制
C.秦朝建立中央集权制度D.西汉强化监察制度
62.作为“千古一帝”的秦始皇，下列属于他的功绩的是①灭掉六国，实现统一②创立了一套封建专制主义的中央集权制度③统一文字、货币、度量衡④采用科举制选官⑤修建阿房宫和骊山陵墓⑥修建灵渠
A.①②③⑥B.②③⑤⑥C.①③④⑤D.②④⑤⑥
63.“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。
其中“秦皇”最主要的功绩是
A.创立中央集权制度B.创立行省制度
C.稳固大一统局面D.统治期间出现盛世局面
64.某校历史教师安排学生收集感兴趣的历史人物资科，请你依据下下图判断小华感兴趣的历史人物是
A.唐太宗B.明太祖C.秦始皇D.汉武帝
65.秦统一后，将全国划分为36个区域，每一区域都配备一批官员。
这些官员
A.拥有封地B.负责地方政务C.对丞相负责D.官职世袭而来
66.“秦王扫六合，虎视何雄哉！
”灭掉六国的“秦王”为巩固统治，采取了一系列措施，下列措施与此不符的是
A.统一货币B.统一文字C.实行郡县制度D.创立科举制度
67.秦朝统一全国后建立起中央集权制度，其中对后世地方行政机构建设产生深远影响的是
A.中央设丞相、太尉、御史大夫B.车同轨，书同文
C.废分封，立郡县D.焚书坑儒
68.秦朝“在政府组织上，赢政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而无力作巨大改变。
”材料中这一“规范”是指
A.分封制度B.世袭制度C.郡县制D.中央集权制度
二．主观题
69.阅读下列材料，回答问题。
材料一：
“秦王扫六合，虎视何雄哉！
挥剑决浮云，诸侯尽西来。
明断自天启，大略驾群才。
收兵铸金人，函谷正东开。
”
——李白
（1）材料一称赞了秦始皇的哪一历史功绩？
材料二：
（2）上边两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？
这些措施的实行有什么积极意义？
材料三：
秦朝疆域图
（3）根据右图写出秦朝的疆域四至。
70.阅读下列材料
材料一：
丞相王绾说：
“现在天下初定，应该实行分封制。
”廷尉李斯说：
“不行，当初周就是因为分封，诸侯的权力太大，造成长年战争的局面，现在应该实行郡县制。
”他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。
材料二：
有一天，原齐国的赵二拿着一串钱（刀币）来到街上，准备买牛，可是他发现街上的人进行买卖时争吵不休，原来他们拿着各自的钱，谁也不愿意接受对方的钱。
赵二看了看手中的刀币叹了口气，丧气的走了。
材料三：
一次，王五（原魏国人）到街上买了二尺布，可回到家里自己一量不足两尺。
于是他去找卖布的老板退货，可老板（原秦国人）坚持认为自己给足了尺寸，坚决不退，两人把官司打到了秦始皇那里，
材料四：
秦始皇发布了一封诏书，到南方（原楚国），但这里的官吏却看不懂诏书的内容。
（1）上述材料分别反映了什么现象？
（2）秦始皇是如何解决材料中所出现的这些问题的？
（3）你认为秦始皇在我国历史上最大的功绩是什么？
请说出理由。
71.以下是晓彤同学在阅读历史课本时看到的两幅图，请根据所学知识回答以下问题。
请回答：
（1）图一和图二所示反映了历史上什么时期的事？
如果请你为图一和图二确定一个标题，你的回答是什么？
（2）阅读图一，依据图形指出统一后的货币叫什么？
在现实生活中你是否看见统一后货币留下的痕迹，请举例说明。
（3）图二中统一后的字体是什么？
秦朝统一后规范的文字还有哪些？
图一和图二的措施有什么作用？
72.阅读下列材料：
材料一汉朝人许慎在他的《说文解字》里说，战国时，各国（田亩大小不一样）。
车涂异轨（车辆宽窄不一样），律令异形（法令不一样）。
衣冠异制（衣服帽子的式样不一样），言语异声（说话口音不一样），文字异形（文字写法不一样）【原文：
“田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形”】，秦始皇初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者”。
材料二秦始皇诏令：
“廿六年，皇帝尽并兼诸侯，皇帝尽并兼诸侯，黔首大安，立号为皇帝。
乃诏丞相状、绾，法度量则不壹嫌疑者，皆明壹之。
”
（1）根据材料一并结合所学知识，在度量衡方面，秦朝在哪些方面作出了整齐划一的规定？
针对“文字异形”采取了什么措施？
后来又推广什么字形？
（2）材料二中，皇帝尽兼诸侯？
除了这件事情之外，材料二还提到了哪几件事情？
（3）在秦始皇采取的经济措施中除了上述材料所述外，还有哪一件？
（4）如何看待这些措施？
73.阅读下列材料并回答问题
材料一：
“秦王扫六合，虎视何雄哉！
挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”
——李白
材料二：
（1）材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁？
它反映了秦王的主要功绩是什么？
（2）在秦朝，最高统治者被称作什么？
在地方，秦朝实行了什么制度？
（3）据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？
（4）为了安定北方边疆，抵御匈奴的入侵，秦朝统一后，修筑了一项举世闻名的城防工程，这个工程叫什么？
74.阅读材料，回答问题。
材料一王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为制，令为诏。
材料二商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。
商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
——毛泽东
材料三商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。
为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。
——维基百科
（1）材料一中的“王”指的是谁？
“初并天下”是指哪一历史事件？
阅读材料找出这位“王”首创的对后世影响深远的政治制度。
（2）材料二认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”，请结合所学知识加以说明商鞅之法。
（3）材料三反映了商鞅变法的一项重要措施，请根据材料三的内容概括这项措施的名称。
在这项措施的基础上，秦灭六国后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施？
75.观察图片，回答问题。
（1）根据图一可知西周统治者实行的是什么制度？
实行此制度的目的是什么？
（2）根据图二指出秦始皇为加强统治，在地方上推行了什么制度？
此外，秦始皇还采取了许多巩固统一的措施，请举一例有关经济方面的措施。
（3）结合所学知识，从社会性质发展的角度指出图一到图二发生的变化。
（4）结合所学知识，请说说秦朝在我国历史上的地位。
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