苏州园林典型习题汇编.docx

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苏州园林典型习题汇编

苏州园林典型习题汇编

 2．根据下面的意思，填上合适的成语。

（1）根据各地的实际情况，制定适宜的办法。

________

（2）出于自心的剪裁、创造。

________

（3）独有的巧妙的构思。

________

（4）重重叠叠的山峰、峭壁。

________

3．根据课文内容填空。

（1）作者认为“苏州园林的我国各地园林的标本”。

“标本”现在常用来指经过处理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，在文中的意思是________。

（2）苏州园林总的特征是________。

（3）本文的结构特点是________，语言特点是________。

（4）常见的说明顺序是________、________、________、________，本文的说明顺序是________。

5．从语言表达的角度看，下面的广告词有没有毛病？

请选出其中一则作简单分析。

（1）今年我家不收礼，收礼只收脑白金。

（2）艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。

6．根据下面的情况，按要求回答。

在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一名女歌手因不满评奖结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。

请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。

（1）大会主持人充满歉意对观众说：

________________

（2）一个小朋友不解地问妈妈：

____________________

（3）一位歌迷对歌手这种表现失望地说：

____________

（4）一位知名的老歌唱家气愤地说：

________________

（要扣住各人的年龄、身份回答。

）

7．仔细观察下面这个有趣的表格，想一想其中数字的排列有何特点？

（用简洁的语句概括出来，不超过30个字）

（注意观察表格，寻找规律）

（一）阅读下面两段文字，回答问题。

（1）①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

②这是为什么？

我想，用图画来打比方，对称是建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

④东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廓。

（2）①苏州园林里都有假山和池沼。

②假山的堆叠，可以说是一项（）而不是（）。

③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。

才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，④至于池沼，大多引用活水。

⑤有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。

（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

8．

（1）段中运用了作比较的说明方法，比较的双方是

________和________。

9．

（2）段结构特点是总分，请用“‖”在文中画出，由对假山的说明到对池沼的说明，起过渡作用的一句是________________。

10．设计假山的关键是________。

假山的特点是________。

11．将“技术”和“艺术”填入②句中的括号内，说说为什么不能颠倒？

_________________________________________________________

12．对池沼说明的中心是（）

A．池沼的安排也着眼于画意；

B．大多引用活水

C．有的池沼宽敞，就把它作为全园的中心

D．鱼戏莲叶间，又是入画的一景。

13．池沼的形式不同，但相同之处在于

（1）________________，

（2）________________。

（用原文的句子回答）

14．在说明池沼的内容中运用了除打比方、引用外的哪三种说明方法？

__________、__________、__________。

15．

（2）段中有两句话与全文开头部分“总说”相照应，说明苏州园林总特征的。

用线画出。

16．概括第

（2）段内容的是哪一句。

_________________________________________________________

17．文中一个“活”字起什么作用？

_________________________________________________________

18．第

（1）段中四句话的顺序是混乱的，请你重新排列（）

A．①③②④B．②①④③

C．③①④②D．④②①③

1．给下列加粗的字注音。

（4分）

轩榭（）叠嶂（）镂空（）斟酌（）

相间（）模样（）对称（）庸俗（）

2．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。

（4分）

鉴赏映衬因地治宜自出新裁

曼延鳞峋别具匠心称心满意

________________________________________________________

3．用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话。

要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明。

（5分）

（1）晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。

（2）晓雪集体观念也比较淡薄。

（3）晓雪性格孤僻，不爱接近同学。

4．下列词语解释不准确的一项是（4分）（）

A．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

标本：

保持实物原样或经过整理，以学习研究时参考用的动物、植物、矿物。

B．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔：

这里指绘画中画得不好的部分。

C．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。

上品：

上等。

D．这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。

闲适：

清闲安适。

5．下面都是概括性句子的一组是（3分）

①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

②游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

④高树与低树俯仰生姿。

⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。

（）

A．①②③B．③④⑤

C．①③⑤D．②④⑤

6．分析下列句子中的加粗词语，体会说明文语言的准确性。

（4分）

（1）至于池沼，大多引用活水。

（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

7．“高树与低树俯仰生姿”这句话精彩而形象，在观赏者眼中：

高树对低树来说是“俯”，低树对高树来说是“仰”，俯仰之间给人以动态美感，这样富有诗意的句子，课文中还有不少，请找出几个例子加以体会。

（6分）

8．指出下列句子中的说明方法。

（8分）

（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

（）

（2）阶砌旁边栽几丛书带草。

墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。

（）

（3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

（）

（4）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。

（）

9．依照例句，仍以“天上的明星”为本体构造一个比喻句。

（4分）

例句：

天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。

仿句：

天上的明星现了，________________

10．你在全市演讲比赛中获得了一等奖，同学们都向你祝贺，你准备对大家说些什么？

请写在下面。

（4分）

11．阅读语段，完成后面的题目。

（14分）

苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有________，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不________。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。

游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

（1）分别为文中的两个空白处填上原有的词。

（4分）

生平多阅历，胸中有________。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不________。

（2）“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是（3分）（）

A．假山的堆叠，是技术也是艺术。

B．假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。

C．假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。

D．假山的堆叠，既是艺术，更是技术。

（3）文中在说明池沼的特点时，有“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。

句中的“这”指代的内容是：

________________________________。

（4分）

（4）这段文字说明的中心内容是（3分）（）

A．苏州园林里都有假山和池沼。

B．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。

C．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。

D．苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者们的经验和水平。

综合题

1．本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林，那么苏州园林的共同特征是什么呢？

表达了作者什么样的感情呢？

2．扼要说明本文的语言特色。

3．苏州园林的设计者和匠师们为了创造人与周围环境的谐调美，刻意追求自然之趣，你居住的小区在这一点上做得怎样？

你想如何来重新设计你居住的小区，让她更充满自然之趣呢？

请把你的设计方案写出来。

《苏州园林》阅读练习

阅读文段

（一）苏州园林据说有一百多处，………..为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的“□□”，讲究假山池沼的“□□”：

讲究花茎树木的“□□”；讲究近景远景的“□□”。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。

1、文中“□□”处依次填入的一组词语是[]

2、第一段文字的中心句是那句？

3、“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换，为什么？

2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是

3．苏州园林的特点体现在哪些方面?

4．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（）

A．影响整个字的一笔B．文中写得不好的句子

C．园林设计上的欠缺D．园林绘画方面的不足

5．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?

为什么?

6、”他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指（）；“愿望”是指（）；说“他们的愿望”实现了的依据是（）。

7、“图画”一词在文中起的作用是（）

8、简析文中加点词“一切”、“决不”的作用。

9、“无论站在哪个点上”，在本段中具体指那些“点”？

（二）我国的建筑，……………美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

1．这段文字选自《》作者是著名的教育家。

2．这段文字所使用的说明方法是。

3．文中“自然之趣”的“趣”指的是。

4．文中的“绝大部分”一词能删去吗?

为什么?

5．这段文字的说明对象是[]，它是抓住苏州园林建筑上[]的特点来写的，突出[]之美。

6．请在文中用横线划出议论的句子。

7．这段文字的结构方式是（）

（三）①苏州园林里都有假山和池沼。

②假山的堆叠，可以说是一项（艺术、魔术、技术、美术）而不仅是（艺术、魔术、技术、美术）。

③（甲）是重峦叠嶂，（乙）是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

④至于池沼，大多引用活水。

⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。

（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

（10分）

1、选文说明的中心内容是（）

A．苏州园林里都有假山和池沼。

B．苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。

C．苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者生平多阅历，胸中有丘壑。

D．苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美。

2、选文可分为两层，这两层之间的关系是[]。

在假山的堆迭部分，文中“”一句从游览者的感受的角度突出了假山堆迭的艺术效果。

在说池沼的特点部分，文中用“”一句评述池沼与其它景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容是“”。

3、对这段文字采用的主要说明方法及其作用分析正确的一项是（）

A．用分类别的方法，有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。

B．用举例子的方法，具体说明了池沼是怎样与假山相配合的。

C．用分类别的方法，有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。

D．用举例子的方法，具体说明了假山、池沼是怎样与游人互相配合的。

4．这段文字说明的对象是，文中先介绍说明，再介绍说明，重点说明的对象是。

5、②句选词填空，依次应选填。

6．在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是（）

A．既……又……B．或者……或者……

C．不但……而且……D．因为……所以……

7．本语段的中心句是（）

A．第①句B．第①②句

C．第①④句D．第（11）句

8．本语段的层次分析正确的一项是（）

A．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩（11）

B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩（11）

C．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（11）

D．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩（11）

9．第⑨句加点的“那儿”指代的意思是[]

10．对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正确的是（）

A．平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。

B．平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。

C．平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久

D．平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。

11．本语段是分项说明。

课文中与它相呼应的语句是[]。

12．“如在画图中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是、。

13、“大多引用活水“中的”活“的作用是（）

14、池沼安排的不同点是：

池沼安排的共同点是：

15、文中“又是入画的一景”指的是什么？

（）

16、“艺术”和“技术”区别？

17、“水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

”一句中“往往”一次能否删去？

为什么？

（四）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

……………可是没法说出来。

　１．“嶙峋”一词的原意是什么?

这里的用法有什么变化?

　２．这一自然段说明苏州园林的特点是从哪方面说明的?

选择正确答案。

（）

　①从亭台轩榭的布局说明的　　②从假山池沼的配合说明的

　③从花草树木的映衬说明的　　④从近景远景的层次说明的

　３．“因为依据中国画的审美观点看，这才是可取的”中的“这”指代什么?

　４．这一段使用的说明方法是什么?

　５．划出描写的语句。

　６．这一段的说明顺序是（）。

　①以时间为序②以空间为序③先总说后分说④以事物的发展变化过程为

　７本段哪句话总括全段内容[]

　８．文中的“寂寞”原意是“孤单冷清”，这里是“单调”的意思。

“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好？

说说你的看法。

9、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

”，作者据这个例子是要说明苏州园林的什么特点？

[主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意]

（五）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

………也能得到美的享受。

1、选文的说明对象是什么？

2、选文第二段运用了什么说明方法？

说明了苏州园林的什么特征？

3、苏州园林角落的图画美是如何体现的？

4、如果将选文的两段文字看作两幅优美的图画，根据审美感受，你认为这两幅画的特点是什么？

5、选文中的加点字“补”又何作用？

6、选文列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法？

7、从文中看，“隔而不隔，界而未界”的效果是怎样形成的？

“隔”指的是（）“不隔”指的是（）“未界”指的是（）

①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

②高树与低树俯仰生姿。

③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：

因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

　　1这段文字的中心句是第___________________________。

　　2对这段文字层次划分正确的是（）。

　　　　A①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥

　　　　B①ㄧ②③④‖⑤⑥

　　　　C①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥

　　　　D①ㄧ②③‖④⑤⑥

　　3这段文字的说明顺序是（）。

　　　　A从整体到部分B从主要到次要

　　　　C从概括到具体D从原因到结果

　　4本段中以苏州园林与__________作比较，突出说明了________。

　　5文中画横线的句子属于________的表达方式，它的作用是________。

　　6文中画曲线的句子属于________的表达方式，它的作用是________。

　　7文中加黑词“多种”用得准确，简要说明这个词在句中的表达作用。

　　答：

____________________________________________。

　　十四、设计者和匠师们因地制宜，…………..没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。

　　1这段文字的说明对象是（）

　　　　A设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。

　　　　B苏州园林的共同特点。

　　　　C设计者和匠师们的一致追求。

　　　　D苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。

　　2说明对象的特征是（）

　　　　A设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。

　　　　B务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

　　　　C他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。

　　　　D苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。

　　3这段文字可分为三层，请在原文中用“‖”标出层次，并写出层意。

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________

　　　　（3）________________________________________________

　　4这段文字的结构形式是（）

　　　　A总──分B总──分──总C分──总

　　5这段文字使用了________的说明方法。

　　6文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列的顺序是　　　　　（）

　　　　A从概括到具体B从整体到部分

　　　　C从主要到次要D从原因到结果

　　7文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确，简析它们的表达作用。

________________________________________________　　　　

课内阅读

（一）

  设计者和匠师们因地制宜，…………….决不容许有欠美伤美的败笔。

1. 文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是                      

2．苏州园林的特点体现在哪些方面?

 答：

3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（    ）

 A．影响整个字的一笔   B．文中写得不好的句子

 C．园林设计上的欠缺   D．园林绘画方面的不足

4．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?

为什么?

 答：

课内阅读

（二）

  ①苏州园林里都有假山和池沼。

②假山的堆叠，可以说是一项 （艺术、魔术、技术、美术）而不仅是              （艺术、魔术、技术、美术）。

③ （甲） 是重峦叠嶂， （乙） 是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

④至于池沼，大多引用活水。

⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。

（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1．这段文字说明的对象是           、           ，文中先介绍说明           ，再介绍说明               ，重点说明的对象是                  。

2．②句选词填空，依次应选填           、               。

3．在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是（   ）

A．既……又……     B．或者……或者……

C．不但……而且…… D．因为……所以……

4．词语解释：

雷同：

                        玲珑：

5．下列是主谓短语的一项是（   ）

 A．重峦叠嶂   ．   B．堆叠假山

 C．睡莲开放   D．引用活水

6．本语段的中心句是（   ）

 A．第①句     B．第①②句

 C．第①④句   D．第（11）句

7．本语段的层次分析正确的一项是（    ）

 A．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩（11）

 B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩（11）

 C．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（11）

 D．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩（11）

8．第⑨句加点的“那儿”指代的意思是                       .。

9．对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正确的是（   ）

A．平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。

B．平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。

C．平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久

D．平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，