德阳市统编高考语文文言文阅读专题练习及答案.docx

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德阳市统编高考语文文言文阅读专题练习及答案

德阳市统编高考语文文言文阅读专题练习（及答案）

一、高中语文文言文阅读

1．阅读下面的文言文，完成下列小题。

   （黄）琬字子琰，少失父，早而辩慧。

祖父琼，初为魏郡太守，建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。

太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。

琬年七岁，在傍，日：

“何不言日食之余，如月之初？

”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

后琼为司徒，琬以公孙拜童子郎，辞病不就，知名京师。

   稍迁五官中郎将。

时陈蕃为光禄勋，深相敬待，数与议事。

旧制，光禄举三署郎，以高功久次才德尤异者为茂才四行。

时权富子弟多以人事得举，而贫约守志者以穷退见遗，京师为之谣曰：

“欲得不能，光禄茂才。

”于是琬、蕃同心，显用志士，平原刘醇、河东朱山、蜀郡殷参等并以才行蒙举。

蕃、琬遂为权富郎所中伤，事下御史中丞王畅、侍御史刁韪。

韪、畅素重蕃、琬，不举其事，而左右复陷以朋党，畅坐左转议郎而免蕃官，琬、韪俱禁锢。

   琬被废弃几二十年。

至光和末，大尉杨赐上书荐琬有拔乱之才，由是征拜议郎，擢为青州刺史，迁侍中。

中平初，出为右扶风，征拜将作大匠、少府、太仆。

又为豫州牧。

时寇贼陆梁，州境雕残，琬讨击平之，威声大震。

政绩为天下表，封关内侯。

   及董卓秉政，以琬名臣，征为司徒，迁太尉，更封阳泉乡侯。

卓议迁都长安，琬与司徒杨彪同谏不从。

时人惧卓暴怒琬必及害固谏之琬对曰昔白公作乱于楚屈庐冒刃而前崔杼弑君于齐晏婴不惧其盟吾虽不德诚慕古人之节。

”琬竟坐免。

卓犹敬其名德旧族，不敢害。

后与杨彪同拜光禄大夫，及徙西都，转司隶校尉，与司徒王允同谋诛卓。

及卓将李榷、郭汜攻破长安，遂收琬下狱死，时年五十二。

（选自《后汉书》，有删节）

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 时人惧卓暴怒／琬必及害／固谏之／琬对曰／昔白公作乱于楚／屈庐冒刃而前／崔杼弑君于齐／晏婴不惧其盟／吾虽不德／诚慕古人之节

B. 时人惧卓暴／怒琬必及害／固谏之／琬对曰／昔白公作乱于楚／屈庐冒刃而前／崔杼弑君于齐／晏婴不惧其盟／吾虽不德／诚慕古人之节

C. 时人惧卓暴怒／琬必及害／固谏之琬／对曰／昔白公作乱于楚／屈庐冒刃而前／崔杼弑君于齐／晏婴不惧其盟／吾虽不德／诚慕古人之节

D. 时人惧卓暴怒／琬必及害／固谏之／琬对曰／昔白公作乱于楚／屈庐冒刃而前／崔杼弑君于齐／晏婴不惧其盟／吾虽不德诚／慕古人之节

（2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A. 茂才，即秀才，汉代推举人才的科目之一。

东汉时为避光武帝刘秀讳，改为茂才，后世有时也称秀才为茂才。

B. 朋党，同类的人为私利结合成的小集团，后世专指政治斗争中结合成的派别、团体，多为争夺权力、排斥异己。

C. 右扶风，汉代三辅之一。

汉武帝时将掌管京畿地区的京兆尹、左冯翊、右扶风称三辅。

三辅所辖地区也称三辅。

D. 豫州牧，“牧”字形似手持棍棒驱赶牲畜，引申指放牧的场地、郊外，后为官职，代指掌管畜牧的地方官员。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A. 黄琬早年聪明，能言善辩。

太后下诏询问日食的情状，黄琬以聪明的回答替祖父解了诏对之难，从而深受喜爱。

B. 黄琬正直无私，为国选贤。

针对举三署郎中存在的弊端，黄琬与陈蕃戮力同心，力除积弊，受到权富郎的中伤。

C. 黄琬平定寇贼，政绩卓然。

他在豫州任上，寇贼十分猖獗，他率军平定寇贼，威名大震，任内政绩为天下表率。

D. 黄琬不畏强权，反对迁都。

董卓掌权时，主张迁都长安，黄琬与司徒杨彪一起反对，董卓最终免除了他的罪责。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①后琼为司徒，琬以公孙拜童子郎，辞病不就，知名京师。

②于是琬、蕃同心，显用志士，平原刘醇、河东朱山、蜀郡殷参等并以才行蒙举。

【答案】

（1）A

（2）D

（3）D

（4）①后来黄琼担任司徒，黄琬因是他的孙子被授为童子郎，他推辞有病不就职，在京城闻名（出名）。

②于是黄琬和陈蕃戮力同心，正大光明地选用有远大志向的人，平原的刘醇、河东的朱山、蜀郡的殷参等都因才能和德行得到推举。

【解析】【分析】

（1）句意为：

当时人害怕董卓暴怒之下，黄琬会遇害，极力规劝他不要这么做。

黄琬回答道:

"从前白公胜在楚国作乱，屈庐迎刃向前；崔杼在齐国弑君，晏婴不怕死而不与他盟誓。

我虽然无德但确实仰慕古人的节气。

暴怒，是同义词，意思是大怒，是指狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂，亦形容水势凶猛激荡，不能断开；“琬必及害”，这里“琬”为主语，“必及”属于谓语部分，“必”，一定、会做状语，“及”，遭受的意思，“害”，宾语，毒害、祸患、灾祸。

故不可断开，排除B项。

“固谏之”，独立的句子，“之”后停顿；“琬对曰”，“琬”做“对曰”的主语，故在“琬”前停顿，排除C项。

“吾虽不德”，“不”，没有；“德”，名词，品德，这是一个独立完整的句子；“诚慕古人之节”，“诚”，实在、确实，副词，做动词“慕”（仰慕）的状语，“古人之节”做宾语，这是一个完整而独立的句子，所以应该在“德”后“诚”前停顿，排除D项。

故选A。

（2）D项，“引申指放牧的场地、郊外”，“代指掌管畜牧的地方官员”，错，古代以九州之长为"牧"，牧，意御民如牧畜，"牧"是管理人民之意。

故选D。

（3）D项，“董卓最终免除了他的罪责”，错，原文说“琬竟坐免”，意思是“黄琬还是因此获罪免官”，可见并没有免罪。

故选D。

（4）赋分点有：

①为，担任；拜，授予职务；辞。

推辞、拒绝；就，就职、赴任；知名京师，状语后置句，省略介词，“知名于京师”。

②显，正大光明；并，都、一起；以，因为（介词）；蒙，得到；举，推举。

故答案为：

⑴A；⑵D；⑶D

⑷①后来黄琼担任司徒，黄琬因是他的孙子被授为童子郎，他推辞有病不就职，在京城闻名（出名）。

②于是黄琬和陈蕃戮力同心，正大光明地选用有远大志向的人，平原的刘醇、河东的朱山、蜀郡的殷参等都因才能和德行得到推举。

【点评】⑴此题考查文言文断句的能力。

文言文断句，传统上称之为“句读”。

明辨句读，是阅读古文最基本的能力。

要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。

要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。

要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。

⑵该题考查学生的文化常识的识记积累水平。

《考试大纲》明确规定：

了解并掌握常见的古代文化常识。

古代文化常识题重在考查识记能力，但由于该考点所考查的词语是从文言材料中引发出来的，故兼考理解和推断能力。

对于这一考点的复习，我们先从高考题对文化常识的考查入手，分析高考涉及的考查点，明确备考方向。

然后在重视平时积累的基础上，灵活掌握必要的答题方法。

⑶本题考查的是学生对文言语段内容的正确理解和分析能力。

该试题首先要总观全文整体感知把握文意，然后把试题选项带入原文相应答题区间进行对照比较，即可找出得失。

设题者常常会从语言的准确与否，因果关系，时空关联，张冠李戴人物事件错位或无中生有等角度出题。

⑷此题考查文言文翻译的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

考生平时要多读一些文言文短文，以积累语感。

【附参考译文】

   黄琬字子琰。

少年时丧父，自幼聪慧善辩。

祖父黄琼，最初担任魏郡太守，建和元年正月，发生日食，京城笼罩在黑暗中，琼看到了，就把这个情况上报皇上。

太后召见他问日食太阳变小了多少?

琼思索后不知如何回答。

琬当时七岁，在祖父琼的旁边告诉琼说:

您何不这样说，日食后太阳剩下的东西，就像新月一样呢？

琼听后十分惊喜，随即按照琬的回答答复了太后，琼对琬的聪慧很惊奇，对琬也很喜爱。

后来琼升迁为司徒，琬因为琼的关系授予童子郎，当时他以有病推辞，不肯就任。

随后他在京师有了很大名气!

”

   黄琬后来逐渐升迁做到了五官中郎将，当时陈蕃担任光禄勋，黄婉深受陈蕃的尊敬礼待，多次和黄婉商量大事。

当时的旧制，光禄勋府负责举荐三府的郎官，要把功劳高任期长并且才德优异的人选举为茂才的四科。

但当时权贵子弟大多凭借人情而被举荐为郎，而贫困守气节、志向的人却因为经济条件、不汲汲于富贵功名而被遗弃。

京师特地为这个现象做了谚语说：

“想得到的却不能得到，是光禄茂才。

"针对这个现象（在这种情况下），黄琬和陈蕃同心协力，共同选举贤才。

平原人刘醇、河东人朱山、蜀郡人殷参等人都因才德品行被选举。

但二人此举却侵害了权贵子弟郎官的利益，于是他们联合中伤陈蕃、黄琬，二人的案件交由御史中丞王畅及侍御史刁韪处理。

王畅及刁韪素来敬重陈蕃和黄琬，就不弹劾此事，但宠臣因此诬陷黄琬、王畅等为朋党。

陈蕃被免职，黄琬及刁韪则一起遭受禁锢。

   黄琬遭到禁锢（不被重用）将近二十年。

直到灵帝光和（178年-184年）末年，太尉杨赐举荐黄琬有治乱之才，因此朝廷才征召其为议郎，提拔后出任青州刺史，升任侍中。

中平初年，离京担任右扶风，又被征召入朝担任将作大匠、少府、太仆等职。

又担任了豫州牧，当时豫州境内盗贼猖獗，使得州境凋残，黄琬率军平定盗贼，威名大震。

任内政绩为天下表率，因功被赐爵关内侯。

   等到董卓掌权时，因为黄琬是重臣且掌有兵权，于是征召他入朝为司徒，不久升任太尉，又进封阳泉乡侯。

董卓商议迁都长安，和司徒杨彪一起极力劝董卓，董卓不听从。

当时人害怕董卓暴怒之下，黄琬会遇害，极力规劝他不要这么做。

黄琬回答道:

"从前白公胜在楚国作乱，屈庐迎刃向前；崔杼在齐国弑君，晏婴不怕死而不与他盟誓。

我虽然无德但确实仰慕古人的节气。

"不久，黄琬还是因此获罪免官。

但董卓仍然看重其地位名望，不敢对其加害。

不久，便与杨彪一同被拜为光禄大夫，同年，在迁都长安后，黄琬转任司隶校尉。

他又与司徒王允同谋诛杀董卓。

等到董卓余党李傕、郭汜等攻破长安，收捕黄琬下狱，不久即遇害，时年五十二岁。

2．阅读下面的材料，完成小题。

   材料一：

子曰：

“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。

行有余力，则以学文。

”

   （《论语·学而》

   材料二：

子曰：

“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

”

   （《论语·卫灵公》）

   材料三：

子曰：

“……夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。

能近取譬，可谓仁之方也已。

"

（《论语·雍也》）

（1）“出则弟”句中“弟”的意思是________，“则以学文”中的“文”指的是________。

（2）请从材料二、三中任选一则，谈淡你对“仁”的理解，及其对后世的影响。

【答案】

（1）顺从和敬爱兄长；《诗》《书》《礼》《乐》等传统文化经典（能答出“文化经典”即可）

（2）示例：

宁愿牺牲自己的生命，以成就自己的仁德；宁愿抛弃自己的生命也要保全正义。

杀身成仁，这是儒学所主张的基本道德准则，对后世产生了深刻影响。

自古以来，它就激励着如谭嗣同、瞿秋白等一大批仁人志士为国家和民族的生死存亡而抛头颅洒热血，谱写了一首首可歌可泣的壮丽诗篇。

【解析】【分析】

（1）“弟”，结合语境出外要敬爱师长分析，“悌”的古字。

弟弟尊敬顺从兄长。

“文”，结合就用来学习文化知识分析，译为《诗》《书》《礼》《乐》等传统文化经典。

（2）结合材料二内容分析，“仁”是做人的最高原则。

虽然生命对每个人来讲都是十分宝贵的，但还有比生命更可宝贵的，那就是“仁”。

“杀身成仁”，就是要人们在生死关头宁可舍弃自己的生命，也要保全仁的品德。

自古至今，它激励着无数仁人志士为国家和民族的生死存亡而抛头颅洒热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。

结合材料三内容分析，称之为仁的人，一定是自己要站稳，也要让别人站稳，自己要腾达，也要让别人腾达。

只有从自己身边力所能及的事情做起，乐于助人，这才是可能通往仁的路。

譬的意思为比喻，打比方。

对后世的影响可以结合一些仁人志士的事迹来写。

故答案为：

⑴顺从和敬爱兄长 《诗》《书》《礼》《乐》等传统文化经典（能答出“文化经典”即可）

⑵示例：

宁愿牺牲自己的生命，以成就自己的仁德；宁愿抛弃自己的生命也要保全正义。

杀身成仁，这是儒学所主张的基本道德准则，对后世产生了深刻影响。

自古以来，它就激励着如谭嗣同、瞿秋白等一大批仁人志士为国家和民族的生死存亡而抛头颅洒热血，谱写了一首首可歌可泣的壮丽诗篇

【点评】

（1）本题考查学生把握文章内容能力。

把握文章内容，一定要通读全文，整体上把握文章内容和主题，在此基础上根据题目要求回归文章，找到相应的答题区域，仔细阅读，根据题目要求提取相关的内容答题。

（2）本题考查学生对原文内容的理解和分析能力。

这需要整体理解原文内容，仔细对照作答。

理解文章内容，要把握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容。

【参考译文】

   孔子说：

“小孩子在父母跟前要孝顺，出外要敬爱师长，说话要谨慎，言而有信，和所有人都友爱相处，亲近那些具有仁爱之心的人。

做到这些以后，如果还有剩余的精力，就用来学习文化知识。

”

   孔子说：

“志士仁人决不为了自己的享受做出损害仁义的事情，而是宁可牺牲自己也也要恪守仁义的原则”。

   孔子说：

“仁德的人，自己想站得住首先使别人也能站得住，自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。

凡事能就近以自己作比，而推己及人，可以说就是实行仁的方法了”。

3．阅读下面的文字，完成下列小题。

   梅国桢，字克生，麻城人。

少雄杰自喜，善骑射。

举万历十一年进士。

除固安知县。

中官诣国桢请收责于民，国桢伪令民鬻妻以偿。

民夫妇哀恸，中官为毁券。

擢御史，会哱拜反，学曾师久无功。

七月，学曾与梦熊、国桢定计，决黄河大坝水灌之，水抵城下。

时套寇卜失兔、庄秃赖以三万骑犯定边、小盐池，用土昧铁雷为前锋，而别遣宰僧以万骑从花马池西沙湃口入，为拜声援。

麻贵击之右沟，寇稍挫，分趋下马关及鸣沙洲。

学曾令游击龚子敬扼沙湃口，而檄延绥总兵官董一元捣土昧铁雷巢，斩首百三十余级，寇大惊引去。

梦熊调度灵州，独国桢监军宁夏。

贼被围久食尽无援而城受水浸益大崩国桢挟诸将趋南关秉忠先登国桢大呼诸将毕登贼退据大城，攻数日不下。

国桢使间绐东旸、朝、承恩互相杀，以降其罪。

三人内猜疑，东旸、朝遂先诱杀承恩党文秀。

承恩亦与其党周国柱诱东旸、朝杀之，尽悬东旸、朝、文秀首城上，开门降。

如松率兵围拜家。

拜仓皇缢，阖室自焚死。

梦熊自灵州驰至，下令尽诛拜党及降人二千，慰问宗室士庶。

宁夏平。

学曾初夺职为民，叙功，以原官致仕。

学曾任事劳勋。

灌城招降之策，本其所建。

及宣捷，帝召见大学士赵志皋、张位，志皋、位力为学曾解，尚书星以下多白学曾无罪。

国桢亦上疏言：

“学曾应变稍缓，臣请责诸将以振士气，逮学曾之命，发自臣疏，窃自悔恨，学曾不早雪，臣将受万世讥。

”帝初不听，既而复其官。

国桢既招降承恩，论功，擢国桢太仆少卿。

父丧归，未起而卒。

赠右都御史。

 （节选自《明史·梅国桢传》，有删改》）

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（  ）

A. 贼被围久／食尽无援／而城受水浸／益大崩／国桢挟诸将趋／南关秉忠先登／国桢大呼／诸将毕登／

B. 贼被围／久食尽无援／而城受水浸／益大崩／国桢挟诸将趋南关／秉忠先登／国桢大呼／诸将毕登／

C. 贼被围久／食尽无援／而城受水浸／益大崩／国桢挟诸将趋南关／秉忠先登／国桢大呼／诸将毕登／

D. 贼被围／久食尽无援／而城受水浸／益大崩／国桢挟诸将趋／南关秉忠先登／国桢大呼／诸将毕登／

（2）下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A. 知县，指明朝以来府州一级最高行政官。

知县为正七品，俗称“七品芝麻官”。

B. 套寇，也称河套之患，指的是十四至十六世纪侵扰劫掠河套地区的鞑靼骑兵。

C. 缢，文中指用绳、布匹等上吊而死。

我国古代用刀割脖子称为“刎”或“刭”。

D. 士庶，文中指的是士人和普通百姓，我国古代通常将普通民众称为“庶民”。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A. 梅国桢爱护百姓，尽心为民。

宦官让梅国桢向百姓收取债务，梅国桢假装让百姓卖妻来偿还债务，百姓夫妇为此悲伤哀痛，宦官因此毁掉了债据。

B. 梅国桢尽心国事，几次上奏。

学曾应变稍迟缓，梅国桢上奏章请求处罚众将领以振作士气；后来梅国桢又因此事上奏章，皇帝恢复了梅国桢的官职。

C. 梅国桢善用计谋，分化敌人。

梅国桢曾离间东旸、许朝、承恩，使三人互相斗杀，导致敌人内部猜疑，互相争斗，达到了使敌投降、平定宁夏的目的。

D. 梅国桢因功升迁，奉行孝道。

梅国桢招降承恩后，朝廷评议功绩，他因功被提升为太仆少卿；因父亲去世而回到家乡，没有等到被起用就去世了。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①麻贵击之右沟，寇稍挫，分趋下马关及鸣沙洲。

②逮学曾之命，发自臣疏，窃自悔恨，学曾不早雪，臣将受万世讥。

【答案】

（1）C

（2）A

（3）B

（4）①麻贵在右沟攻打了他们，敌寇稍许失利，分兵奔向下马关和鸣沙洲。

②逮捕学曾的命令，出自臣的奏章，私下独自悔恨，学曾不早点昭雪，臣将要受到后世万代的指责。

【解析】【分析】

（1）“久”是修饰“围”的，表现围困时间之长，不应该断开，排除B项、D项。

“趋”是奔赴的意思，地点为“南关”，结合句意内容分析，不应该断开，排除A项。

句意：

贼被围困很久，食物吃完无从获得援助，而城墙遭受水的浸泡，更加严重倒塌。

梅国桢带领众将领奔赴南面的关口。

秉忠率先登上，梅国桢大声呼唤，众将领全部登上。

故选C。

（2）A项，“府州”错误，应是“县”。

府州一级最高行政官称作“知府”“太守”。

故选A。

（3）B项，“皇帝恢复了梅同桢的官职”错，结合“国桢亦上疏言：

‘学曾应变稍缓，臣请责诸将以振士气，逮学曾之命，发自臣疏，窃自悔恨，学曾不早雪，臣将受万世讥。

’帝初不听，既而复其官”分析，皇帝起先不听从，不久恢复了学曾的官职。

应是恢复了学曾的官职。

故选B。

（4）①“之”，代词，他们；“击之右沟”（状语后置句、省略句）；“稍”，稍微、稍许；“挫”，受挫、失利；“趋”，奔赴。

②“之”，助词，的；“命”，命令；“窃”，私下里；“雪”，昭雪；“讥”，指责。

故答案为：

⑴C；⑵A；⑶B；

⑷①麻贵在右沟攻打了他们，敌寇稍许失利，分兵奔向下马关和鸣沙洲。

②逮捕学曾的命令，出自臣的奏章，私下独自悔恨，学曾不早点昭雪，臣将要受到后世万代的指责。

【点评】

（1）本题考查文言文断句的能力。

文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句式、修辞、意思进行断句。

本题可以根据句中动词、虚词、句子结构，抓住关键词，然后根据语意进行断句。

（2）本题考查文化常识的理解识记能力。

文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。

（3）本题考查把握内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。

此类题目要梳理原文内容，准确把握文章大意。

然后锁定目标句，把各个选项与原文内容进行细致比对，逐个排除。

（4）此题考查文言文翻译的能力。

文言文句翻译首先要做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中重点字词，如：

实词中的通假字、一词多义、词类活用等。

翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语语法知识，同时要求语言表达流畅与优美。

【参考译文】

   梅国桢，字克生，是麻城人。

少年时高大雄壮自负，善于骑马射箭。

考取万历十一年进士。

任固安知县。

宦官前往梅国桢那里请他向百姓收取债务，梅国桢假装叫百姓卖妻还债。

百姓夫妇感到悲伤哀痛，宦官由此毁除债据。

提升为御史，恰逢哱拜叛乱，学曾的军队久无战功。

七月，学曾与梦熊、梅国桢一起确定计策，决开黄河大坝的河水灌注贼军，河水流到了城下。

当时套寇卜失兔、庄秃赖率领三万骑兵侵犯定边、小盐池，任用土昧铁雷为前锋，而另派宰僧带领一万骑兵从花马池西面的沙湃口进入，对哱拜接应支援。

麻贵在右沟攻打了他们，敌寇稍许失利，分兵奔向下马关和鸣沙洲。

学曾命令游击龚子敬把守沙湃口，而下文书征召延绥总兵官董一元去捣毁土昧铁雷藏身的地方，斩敌一百三十多人，敌寇大为惊慌，退却离去。

梦熊在灵州指挥调遣，惟独梅国桢在宁夏监军。

贼被围困很久，食物吃完无从获得援助，而城墙遭受水的浸泡，更加严重倒塌。

梅国桢带领众将领奔赴南面的关口。

秉忠率先登上，梅国桢大声呼唤，众将领全部登上。

贼退却而占据大城，梅国桢他们攻打了几天都无法攻克。

梅国桢使人伺隙哄骗东旸、许朝、承恩互相斗杀，用以减免他们的罪行。

三人内部发生猜疑，东旸、许朝于是先引诱并杀死承恩的同伙文秀。

承恩也和他的同伙周国柱一起引诱东旸、许朝并将他们杀死，把东旸、许朝、文秀的头颅全部悬挂在城上，打开城门投降。

如松带领士兵包围哱拜的家。

哱拜慌忙上吊，全家自焚而死。

梦熊从灵州赶到，下令将哱拜的同伙和投降者二千人全部杀死，慰问皇族和士人平民。

宁夏得以平定。

学曾当初削职为民，这时评定功劳的大小，（学曾）以原官退休。

学曾担负事务勤勉辛劳。

灌城招降的计策，原是他所谋划的。

等到宣布获胜，皇帝召见大学士赵志皋、张位，赵志皋、张位尽力为学曾开脱，尚书石星和下属官员大多申辩学曾无罪。

梅国桢也上奏章说：

“学曾应变稍许迟缓，臣请求处罚众将领是为了振作士气，逮捕学曾的命令，出自臣的奏章，私下独自悔恨，学曾不早点昭雪，臣将要受到后世万代的指责。

”皇帝起先不听从，不久恢复了学曾的官职。

梅国桢既已招降承恩，评议功绩，提升梅国桢为太仆少卿。

因父亲去世回乡，没有等到起用而去世。

赠官右都御史。

4．阅读下面的文言文，完成下面小题。

   邹智，字汝愚，合州人。

年十二能文。

家贫，读书焚木叶继晷者三年，举成化二十二年乡试第一。

   时帝益倦于政，而万安、刘吉、尹直居政府，智愤之。

道出三原，谒致仕尚书王恕，慨然曰：

“治天下，在进君子退小人。

方今小人在位，毒痡四海，而公顾屏弃田里。

智此行非干科名，欲上书天子，矫世变俗，拯斯民于涂炭耳。

”恕奇其言，笑而不答。

明年登进士，改庶吉士，遂上疏曰：

“陛下于辅臣遇事必咨殊恩异数必及亦云任矣然或进退一人处分一事往往降中旨使一二小人阴执其柄是既任之而又疑之也。

陛下岂不欲推诚待物哉？

”疏入，不报。

   智既慷慨负奇，其时御史汤鼐、中书舍人吉人、进士李文祥亦并负意气，智皆与之善。

因相与品核公卿，裁量人物。

未几，孝宗嗣位，弊政多所更。

智喜，以为其志且得行，复上书曰：

“少师安持禄怙宠，少保吉附下罔上，太子少保直挟诈怀奸，世之小人也。

陛下留之，则君德必不就，朝政必不修，此弊所当革者也。

致仕尚书王恕忠亮可任大事，尚书王竑刚毅可寝大奸，都御史彭韶方正可决大疑，世之君子也。

”帝得疏，颔之。

居无何，安、直相继罢斥。

而吉任寄如故，衔智刺骨。

   鼐常朝当侍班，智告之曰：

“祖宗盛时，御史侍班，得面陈政务得失，立取进止。

自后惟退而具疏，君幸值维新之日，盍仿先朝故事行之。

”及恕赴召至京，智往谒曰：

“后世人臣不获时见天子，故事多苟且。

愿公且勿受官，先请朝见，取时政不善者历陈之，力请除革，而后拜命，庶其有济。

若先受官，无复见天子之日矣。

”鼐与恕亦未能用其言。

   会刘概狱起，吉使其党魏璋入智名，遂下诏狱。

智身亲三木，仅属喘息，慷慨对簿曰：

“智见经筵以寒暑辍讲，午朝以细事塞责，纪纲废驰，风俗浮薄，生民憔悴，边备空虚，私窃以为忧。

与鼐等往来论议诚有之，不知其他。

”谳者承吉意，竟谪广东石城。

   智至广东，总督秦纮檄召修书。

弘治四年十月得疾遽卒，年二十有六。

天启初，追谥忠介。

（选自《明史·邹智传》，有删改）

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 陛下于辅臣遇事/必咨殊恩异数/必及亦云任矣/然或进退/一人处分一事/往往降中旨/使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/

B. 陛下于辅臣/遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退/一人处分一事/往往降中/