人教版新目标英语七年级上导学案Unit 2全册12分之5.docx
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人教版新目标英语七年级上导学案Unit2全册12分之5
七年级（上）英语Unit2Thisismysister.导学案
第1课时SectionA1a-1c,P7
主备：
张欣 参备：
覃玉玲、黄倩 审核：
授课时间：
2012.10.15
【学习目标】
1.掌握13个单词的正确读音和拼写：
sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,grandparent,family,those,who,oh,these,.
2.掌握家庭成员9个名称，学会介绍他人，辩认人物。
3.掌握指示代词和疑问代词。
4.初步掌握名词的复数形式构成。
重点：
1、2＆3
难点：
3
导学
环节
时间
导学过程
备注
自主
学习
18
min
一、预习指导（独学）：
1.我能熟练读出这一课的生词。
2.我能辩认课本P7-1a图中的人物并完成1a。
3.我能翻译读课本P7的句子，初步掌握介绍他人的句型。
4.我能完成【课堂检测】的练习。
教师准备好录音机和磁带
二、预习交流（群学）：
1.小组讨论13个单词的正确读音和拼写，轮流朗读。
2.小组讨论辩认课本P7-1a图中的人物，完成1a的练习。
3.小组讨论1a和1b中的翻译，初步掌握介绍他人的句型。
4.小组交流完成【课堂检测】的练习。
5.各小组把交流中仍弄不懂的难点写在讲台前的写字板上。
目标1
目标2
目标2
三、预习检测（导入）：
1.听力训练：
听录音，完成1b。
2.检查课文的翻译，
3.检查完成【课堂检测】的练习。
合作
探究
10
min
一、哪些词是指示代词？
它们的用法有什么区别？
二、那些单词是疑问代词？
它们的主要作用是什么？
三、课本P7的名词有什么变化？
为什么？
四、按照课本P1-1c要求。
与同伴编对话练习对话。
目标3
目标3
目标4
目标2
成果
展示
10
min
一、展示合作探究一到三的答案。
二、展示合作探究四，进行对话表演。
我的收获
2
min
七年级（上）英语Unit2Thisismysister.导学案
第2课时SectionA2a-2d,P8
主备：
张欣 参备：
覃玉玲、黄倩 审核：
授课时间：
2012.10.15
【学习目标】
1.掌握6个单词的正确读音和拼写：
they,well,have,day,Haveagoodday!
bye
2.掌握家庭成员9个名称。
3.能识别人物并介绍他们。
.
重点：
2＆3.
难点：
3
导学
环节
时间
导学过程
备注
自主
学习
12
min
一、预习指导（独学）：
1.我能正确读出这一堂课的6个单词，并掌握它们。
2.我能默写家庭成员的9个名称并翻译成中文。
3.我会翻译课文P8-2c和2d的句子，并完成课文的练习。
4.我能完成【课堂检测】的练习。
教师准备好录音机和磁带
二、预习交流（群学）：
1.小组交流学习单词情况。
2.小组交流课文P8的翻译和练习完成情况。
3.小组交流【课堂检测】的练习答案。
4.小组把交流中仍不能解决的问题写在讲台的写字板上。
目标1
目标2
目标3
三、预习检测（群学）：
1.检查单词的学习情况，大声朗读。
2.检查默写家庭成员名称的情况，大声背诵。
3.听力训练：
听录音，完成2a和2b练习，对照答案。
4.检查【课堂检测】的练习答案。
目标1
目标2
目标3
合作
探究
12
min
一、小组内仿照2c的对话，根据2b照片中的人物进行回答。
二、小组内根据2d的图片，分角色朗读2d的对话。
目标3
拓展
成果
展示
12
min
一、展示探究1,表演对话。
二、展示探究2，并分角色表演。
我的收获
2
min
七年级（上）英语Unit2Thisismysister.导学案
第3课时SectionAGrammarFocus-3c,P9
主备：
张欣 参备：
覃玉玲、黄倩 审核：
授课时间：
2012.10.15
【学习目标】
1.学习并总结介绍人物和询问人物的句子。
2.掌握4个缩略词：
that’s,who’re,who’s,they’re
3.掌握指示代词：
this,that,these,those
重点：
1、2＆3
难点：
3
导学
环节
时间
导学过程
备注
自主
学习
15
min
一、预习指导（独学）：
1.朗读并翻译GrammarFocus中的句子，总结介绍人物和询问人物的句子。
2.做课本P9-3a,补全对话。
3.做课本P9-3b，看图，从方框中选词造句。
4.我能完成【课堂检测】的练习。
教师准备录音机和磁带
二、预习交流（群学）：
1.小组交流介绍人物和询问人物的句子。
2.小组交流课本P9-3a和3b的答案。
3.小组交流【课堂检测】的练习答案。
三、预习检查（群学）：
1.检查GrammarFocus预习结果，做适当补充。
2.检查课本P9-3a和3b的答案，大声朗读。
完成3a和3b。
3.检查【课堂检测】的练习答案。
目标1
目标2
目标3
合作
探究
12
min
一、小组根据3b的照片，用对话形式介绍人物。
二、拿自己带来的照片介绍自己的家庭成员，用英语写一段话。
目标2
目标3
成果
展示
10
min
一、展示探究一：
表演对话。
二、展示探究二.，用英语介绍自己的家庭成员，展示自己的作文。
我的收获
3
min
七年级（上）英语Unit2Thisismysister.导学案
第4课时SectionB1a-1d,P10
主备：
张欣 参备：
覃玉玲、黄倩 审核：
授课时间：
2012.10.15
【学习目标】
1.掌握本堂课的9个词语：
son,cousin,grandpa,mom,aunt,grandma,dad,uncle,daughter，telephone,number,phone,telephone/phonenumber
2.掌握本单元的男、女英语名字。
3.会运用英语介绍自己家人。
重点：
1、2＆3
难点：
3
导学
环节
时间
导学过程
备注
自主
学习
18
min
一、预习指导（独学）：
1.我会读本堂课的9个词语。
2.我熟记家庭成员的名称，完成课本P10-1a练习。
3.我能翻译1b的单词和1d的句子。
4.我能完成【课堂检测】的练习。
二、预习交流（群学）：
1.小组交流单词预习结果。
2.小组交流补全课本P10-1a的家庭关系图。
3.小组交流课本1b的单词和1d的句子翻译。
4.小组交流【课堂检测】的练习答案。
目标1
目标2
目标3
三、预习检查（导入）：
1.检查单词学习情况，并大声朗读
2.检查完成课本P10-1a补全的家庭关系图答案。
3.听录音，完成课本1b的练习。
4.检查课本的翻译。
5.检查【课堂检测】的练习答案。
目标1
目标2
目标3
合作
探究
10
min
一、就课本1c的照片，分角色朗读对话。
二、画出你的家人和朋友，向同伴介绍他们。
三、把探究2写成一段话。
目标2
目标3
成果
展示
10
min
一、展示探究一，分角色进行对话
二、展示探究二，向全班介绍图画中的人物。
目标3
我的收获
2
min
七年级（上）英语Unit2Thisismysister.导学案
第5课时SectionB2a-2c,P11
主备：
张欣 参备：
覃玉玲、黄倩 审核：
授课时间：
2012.10.15
【学习目标】
1.掌握本课7个单词。
here,photo,of,next,picture,girl,dog
2.能区别英语的男、女人名。
.
3.能读懂英语短文，并从中获取简单的英文信息。
重点：
1、2＆3
难点：
3
导学
环节
时间
导学过程
备注
自主
学习
18
min
一、预习指导（独学）：
1.我会读本堂课的生词。
here,photo,of,next,picture,girl,dog
2.我能区别本单元的男、女英文名字，完成P11-2a练习。
3.我能翻译课本P11的句子，完成课本的练习。
4.我能完成【课堂检测】的练习。
教师准备录音机和磁带
二、预习交流（群学）：
1.小组交流本课生词的学习情况。
here,photo,of,next,picture,girl,dog
2.小组交流课本的翻译。
3.小组交流课本的练习。
4.小组交流【课堂检测】的练习答案。
目标1
目标2
目标3
三、预习检查（导入）：
1.检查本课生词的学习情况，大声朗读。
here,photo,of,next,picture,girl,dog
2.检查完成课文的翻译和练习完成情况。
3.检查【课堂检测】的练习答案。
目标1
目标2
目标3
合作
探究
10
min
一、利用课本P11-2b的图片编对话，与同伴练习问答。
二、根据课本P11-2b的短文，编五个以上的问题，然后问答。
目标3
成果
展示
10
min
一、展示探究1的活动结果，并表演对话。
二、展示探究2结果。
我的收获
2
min
七年级（上）英语Unit2Thisismysister.导学案
第6课时SectionB3a-SelfCheck,P12
主备：
张欣 参备：
覃玉玲、黄倩 审核：
授课时间：
2012.10.15
【学习目标】
1.复习掌握本单元所有的词语。
2.掌握家庭成员关系图。
.
3.训练口头和书面表达能力。
重点：
1、2＆3
难点：
3
导学
环节
时间
导学过程
备注
自主
学习
18
min
一、预习指导（独学）：
1.我会读本单元的所有单词。
2.我能默写家庭成员关系图。
3.我能完成课本P12的练习。
4.我能完成【课堂检测】的练习。
教师准备录音机和磁带
二、预习交流（群学）：
1.小组交流单词朗读情况。
2.小组相互检查默写家庭成员关系图情况。
3.小组交流课本的练习答案和画图情况。
4.在小组把自己写3b的内容读给其他成员听，交流心得。
5.小组交流【课堂检测】的练习答案。
目标1
目标2
目标3
三、预习检查（群学）：
1.检查单词复习情况，大声朗读。
2.评价默写家庭成员关系图情况。
3.检查课本P12-3a选词补全短文答案，并大声朗读。
4.各小组派代表朗读自己写作的短文。
5.检查SelfCheck和【课堂检测】的练习答案。
目标1
目标2
目标3
合作
探究
10
min
一、就保罗一家人编写对话，然后与同伴进行对话。
二、与同伴进行练习SelfCheck对话。
成果
展示
10
min
一、展示探究一，在全班表演对话。
二、展示探究二，在全班角色表演对话。
我的收获
2
min
七年级（上）英语Un
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