人教版新课程标准八年级上学期期末考试生物试题D卷检测.docx

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人教版新课程标准八年级上学期期末考试生物试题D卷检测

人教版（新课程标准）2019年八年级上学期期末考试生物试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题

1.用达尔文的进化论观点分析，动物的保护色是（）

A．生物进化的结果

B．生存竞争的结果

C．自然选择的结果

D．人工选择的结果

2.“生物的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不符的是（）

A．河蚌具有两片坚硬的贝壳能保护内部柔软的身体

B．蝉体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发

C．鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸

D．家兔具有发达的犬齿，与其食性相适应

3.食品在通常环境中会很快腐败，而食品放在冰箱中就会保存较长时间，主要原因是放在冰箱这种环境中（）

A．没有细菌

B．细菌很少

C．细菌被冻死了

D．低温不利于细菌的生长繁殖

4.下列动物类群与对应的特征描述，错误的是（）

A．腔肠动物：

身体呈两侧对称，有口无肛门

B．线形动物：

身体呈圆柱形，有口有肛门

C．扁形动物：

身体背腹扁平，有口无肛门

D．节肢动物：

身体和附肢都分节，有外骨骼

5.新冠状病毒结构特点和与新冠状病毒肺炎患者的关系分别是（）

A．没有细胞结构、寄生

B．有细胞结构但没有成形细胞核、寄生

C．没有细胞结构、共生

D．没有细胞结构、捕食

6.如图所示生物中，属于昆虫的是（）

A．蝗虫、瓢虫

B．蜈蚣、虾

C．瓢虫、蜈蚣

D．虾、蝗虫

7.下列哪一种生物不是单细胞生物（）

A．草履虫

B．眼虫

C．表藻

D．水绵

8.近几年随春水质的改善，长沙市民在多处水域中看到水母游动。

水母的身体呈辐射对称，属于

A．线形动物

B．腔肠动物

C．扁形动物

D．软体动物

9.下列生物技术的应用，说法正确的是

A．制作米酒要用到乳酸菌发酵

B．克隆技术属于有性生殖

C．用转基因技术培育抗病虫棉花

D．低温保存食品的原理是低温能杀死食品中的细菌

10.下列关于生物分类的叙述错误的是  （）

A．对生物进行分类主要依据生物之间的相似程度

B．国际上采用双名法为生物命名，其表示法为科名+种加词

C．生物分类可以弄清生物之间的亲缘关系和进化关系

D．花、果实、种子常被作为被子植物分类的重要依据

11.下列有关细菌、真菌和病毒的叙述正确的是（）

A．真菌属于多细胞生物，具有真正的细胞核

B．三者都能独立生活，细菌的形态有杆状，球状，螺旋状

C．细菌进行分裂生殖，真菌进行孢子生殖

D．病毒是由蛋白质外壳和内部的DNA组成

12.动物体温恒定的意义是（）

A．增强氧气的运输能力

B．使体温产生更多的热量

C．使体内的新陈代谢加速

D．增强对环境的适应能力

13.下列属于鸟类特有的特征是（）

①体表有羽毛  ②体温恒定  ③通过产卵繁殖后代  ④前肢覆羽成翼  ⑤善于飞行

A．①②

B．③⑤

C．③④

D．①④

14.下列都是鱼类的一组动物是（）

①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤黄鳝 ⑥鲨鱼 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼⑨甲鱼

A．①③④⑤⑧

B．①⑤⑥⑧

C．③⑤⑥⑧

D．②④⑥⑧⑨

15.关于陆生动物的说法，你认为不正确的是（）

A．蜥蜴的皮肤干燥粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这有利于减少水分蒸发

B．蚯蚓在干燥的环境中不久就会死亡，是因为无法呼吸

C．兔牙齿分化，用肺呼吸这是比鸟类高等的原因

D．蜈蚣是节肢动物，其足和触角分节

16.依据图①～④，下列说法错误的是

A．图示①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图

B．①与②的主要区别是它有细胞壁、液泡和叶绿体等

C．图示④生物营寄生生活，没有细胞结构也没有自己的遗传物质

D．图③也是一个细胞，它有细胞壁却没有成形的细胞核

17.下列四种动物的相关描述对应正确的是（）

A

B

C

D

动物

蚯蚓

龟

青蛙

家鸽

呼吸器官或部位

体壁

肺

肺和皮肤

气囊

所属类群

线形动物

爬行动物

爬行动物

鸟类

A．A

B．B

C．C

D．D

18.下列关于生殖和发育的说法错误的是（）

A．植物无性生殖产生的后代具有保持亲本的遗传性和繁育速度快的特点

B．达州樱桃素有“开春第一果”之称，我们食用的部分是由其花的胚珠发育而来的

C．蟋蟀的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育

D．鸟卵的孵化时间与其大小有关，鸟卵越大孵化时间越长

二、判断题

19.阅读资料并判断是非

小菜蛾专门寄生在十字花科植物上，刚孵出来的幼虫就以甘蓝等十字花科植物为食，其后化蛹成蛾，只需十天就完成一个世代，对农作物危害很大。

小菜娥的天敌是菜蛾啮小蜂，它会把卵产在小菜蛾的幼虫体内，孵化后，幼蜂便会吃掉小菜娥的幼虫。

（1）小菜蛾啃食甘蓝的行为属于先天性行为。

（______）

（2）依据资料可知，小菜蛾和菜蛾啮小蜂是竞争关系（______）。

（3）资料中包含的食物链可表示为：

“小菜蛾→菜娥啮小蜂”。

（______）

（4）小菜蛾的发育类型属于不完全变态发育。

（______）

三、综合题

观察鸟卵结构图，请据图回答下列小题。

20.为胚胎发育提供养料和水分的结构是（）

A．⑦

B．⑥

C．⑤

D．④

21.质地坚硬并起保护作用的结构是（）

A．①

B．②

C．④

D．⑦

22.图是某些生物生殖和发育示意图，①②表示某些生理过程。

请回答：

（1）上图的生殖方式属于________生殖；生殖细胞B是________。

（2）生物体完成②过程需要经过细胞的________、________和生长。

（3）若图中生物是榕树，则受精卵将发育成种子中的________。

（4）若图中生物是蝗虫，则②过程经历了受精卵、________、成虫等阶段，该过程称为________发育。

（5）若图中生物是青蛙，则①发生在________中。

23.观察下图，回答问题。

（1）图甲中的[⑤]_____把两骨牢固地联系在一起，能分泌滑液；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[②]_____。

大笑时用力过猛会导致脱臼，这是由于_____从_____中滑脱出来。

（2）图乙中屈肘和伸肘动作，必须在_____系统的支配下才能完成。

（3）当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是_____。

（4）骨骼肌是由中间的肌腹和两端的_____组成。

24.据图回答下列问题。

（1）图中河蚌身体的前端在______端（填A或B），判断方法是_______________。

（2）蚯蚓身体的前端在______端（填A或B），判断方法是________________。

25.当你在自然界畅游时，自然界的植物五彩缤纷，大自然的鸟语花香，飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想：

生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！

要想探索生命的奥妙，必须从了解细胞开始。

结合如图回答：

（1）细胞结构中，控制细胞生命活动的结构是[____]_____；可以控制物质进出的结构是[____]_____。

（2）荠菜是一种美味的野菜。

用荠菜做饺子馅时，人们习惯先把它切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水。

这种做法是不科学的，因为拧出的液体主要是荠菜细胞结构[____]中的____，其内含有大量营养物质。

（3）动物细胞与植物细胞相比，少了液泡、[____]_____和[____]_____等结构。

（4）一棵树苗能够由小长大，是由于细胞体积_____和细胞数量_____的结果。

（5）小鸟能在蓝天下自由飞翔，需要消耗千千万万个细胞中有机物分解所释放的_____。

26.如图表示某生态系统的组成成分之间的关系。

请据图分析，回答问题：

（1）从生态系统的组成成分看，A属于______成分，G属于______成分中的______。

（2）该生态系统中有______条食物链，请写出最短的一条：

______（用字母表示）。

（3）在该生态系统中，含有机物和能量最多的生物是______（填字母）。

如果土壤受到重金属铅的污染，经过一段时间后，体内积累铅最多的生物是______（填字母）。

（4）在一定时期内，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例能维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的______。

四、资料分析题

27.阅读下面这段文字，并回答两个问题：

小珊生活在乡村，催他晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护他平安之夜的爱犬，都曾经是他童年的朋友。

放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是他最熟悉的景色。

春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发他无限的遐想。

蛙鸣声声，流萤点点，伴他进入仲夏夜之梦。

（1）请按生态系统中生产者和消费者的区分，分别列出文中描写到的生物。

生产者：

____________________消费者：

_________

（2）结合学过的知识，归纳上述生物应该具有哪些共同特征？

（至少写出三点）___、___、____。

五、实验探究题

28.为探究霉菌生活的环境，某同学对此进行了探究，将一个面包平均分成三份，分别按表中A、B、C三组进行不同的处理，其实验过程如下：

组别

A

B

C

实验处理

烘干后置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

直接置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

直接置于塑料袋中，扎紧袋口，放在冰箱内

实验结果（一周后观察）

不发霉

发霉

不发霉

请回答下列问题：

⑴A与B两组实验探究的问题是___________对霉菌生活的影响，从A与B两组实验观察的结果中，可得出的结论是__________。

⑵B与C两组实验探究的问题是__________对霉菌生活的影响。

⑶上述探究实验对我们保存面包的启示是应该在____________条件下保存。

参考答案

一、单选题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

18、

二、判断题

1、

三、综合题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

四、资料分析题

1、

五、实验探究题

1、