人教版六年级上册语文《第五单元》知识点整理.docx
《人教版六年级上册语文《第五单元》知识点整理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版六年级上册语文《第五单元》知识点整理.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![人教版六年级上册语文《第五单元》知识点整理.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-11/15/66d64af9-5dab-4a48-bad2-edfb3dc491d4/66d64af9-5dab-4a48-bad2-edfb3dc491d41.gif)
人教版六年级上册语文《第五单元》知识点整理
人教版六年级上册语文《第五单元》知识点整理
人教版六年级上册语《第五单元》知识点整理
本单元重点《少年闰土》《我的伯父鲁迅》
词语盘点
húfángìeihùshengítǐǎnliánzhììngàifǔtuánùqíngié
厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节
ìxingbǎúnīnàndīēihánìshēnàxiángxìūshòushìshì
记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世
énzhāngésuínghuǎnghuǎngshīshēngtòngūhúlúntūnzǎ
咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣
zhāngguānlǐdàiǎǎhuhǔhuǎngrándàùběifēngnùhá
张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号
ōngōngángángbǎīngfēngshuāng
匆匆忙忙饱经风霜
īnqínshīèiǒngxiānghòushiiátuiànǒngqīngshìdǒurán
殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然
iānǔruǎniániánniúáxìǔiéiébabādàbìngxīnù
艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈容易读错的字
允ǔn许颈ǐng上奔bēn窜uàn憎zēng恶ù虐nüè待
扎zā好绷带起了蒙éng模ó模糊糊咳é嗽多音字
畜hù牲畜供gōng提供佛fó大佛正zhēng正月
xù畜牧业gòng供奉供职fú仿佛zhèng正确行xíng举行行走héng道行háng行列银行hàng数行子传zhuàn传记冠guān鸡冠嚼iá嚼舌血xuè鲜血蒙ēng蒙骗
huán宣传guàn冠军ué咀嚼xiě血淋淋éng启蒙蒙胧
ià倒嚼ěng内蒙古
更gēng打更更换号há怒号扎zhá挣扎挨āi挨门
gèng更加更好hà口号zhā扎下去ái挨冻
恶ù厌恶憎恶模ú模样结ié结果塞sài塞外
è凶恶恶劣ó模糊iē结实sāi塞住
ě恶心sè敷衍塞责着zhá着急为éi作为处hù到处
zhe听着èi为什么hǔ处理
zhā着数
zhuó着落
近义词
郑重—庄重允许—同意伶俐—机灵仿佛—好像怕羞—害羞盼望—希望
希奇—稀罕熟识—熟悉追悼—悼念惊异—诧异爱戴—拥戴枯瘦—消瘦
羞愧—惭愧恍然大悟—茅塞顿开悔恨—懊悔囫囵吞枣—不求甚解莽撞—鲁莽
轻视—藐视疑惑—迷惑顽强—坚强毁坏—破坏恭敬—恭顺
憎恶—厌恶伟大—崇高情愿—甘愿到处—处处反义词
笨拙—伶俐郑重—轻率允许—禁止熟识—陌生爱戴—憎恶深奥—浅显
枯瘦—肥胖莽撞—谨慎恍然大悟—百思不解轻视—重视诚恳—虚伪
恭敬—傲慢毁坏—保护伟大—渺小永远—暂时日积月累
1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
《自嘲》
2、其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
《故乡》
3、我好像一只牛,吃的是草,挤出的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》
4、时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。
《门外谈》
、只看一个人的著作,结果是不大好的:
你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜。
倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
《致颜黎民》【第17少年闰土】
本节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程。
重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四事。
最后写两人的分别和友谊。
一开始,展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面。
读了这段字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里。
从中我们不难发现,作者笔下的闰土与“我”是很不一样的。
例如,闰土生活在“海边农村”,而“我”生活在“高墙大院”;闰土是一个“忙月”的儿子,“我”是一个“少爷”;闰土见多识广,而“我”却孤陋寡闻。
环境不同、阶层不同、生活不同,没有让“我”感到快乐,反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满,这些都流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
本的重点是抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写,体会闰土这个人物的特点。
对句子的理解:
①我那时并不知道这所谓猹的是怎么一东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。
“无端”一词是“没有理由,没有根据”的意思。
整句的意思是说“我”不仅那时,就是现在也都不知道猹是一种什么动物,只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。
②我素不知道天下有这许多新鲜事:
海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“素”,向的意思。
“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事,这些事“我”从都不知道,所以感到新鲜。
“如许”是“如此”“像这样”的意思。
句子从两个方面述说这些新鲜事:
一是海边有如此多的五色的贝壳,二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。
“我”向不知道这许多新鲜事,因为“我”过着衣伸手、饭张口的生活,从未接触过这些事。
这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
③他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。
这是“我”抒发感想的句子。
“他们”指“我”往常的朋友。
“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,由于整天关在高墙深院里,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比。
这句话的意思:
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。
这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。
对词语的理解:
其间:
那中间。
其,那。
本指西瓜地里。
祭祀:
节日或每逢祖先生辰忌日,人们向神或祖先献供品,行礼,表示崇敬并祈求保佑。
值年:
同族的人家,在祭祀祖先时,每户轮流负责准备,轮到谁准备的那一年,就叫值年。
五行:
指金、木、水、火、土五种物质。
迷信的人利用五行相克相生的道理推算人的命运。
闰土五行缺土,所以起名叫“闰土”,表示五行齐全。
许下愿心:
即许愿。
讲迷信的人对神佛有所祈求,许下某种酬谢。
也借指事前答应对方将给以某种好处。
装弶:
弶,捕鸟的用具。
装弶,就是把弶装置好,用捉鸟。
“是”,就是的意思。
“没有知道”,就是不知道。
“无端地觉得”,就是没有原因地觉得。
“素”,向的意思。
“素不知道”是说向不知道。
“如许”就是“如此”“像这样”。
“先前”,就是以前。
“单知道”,只知道。
要正确区分多音字“正”在“正(zhèng)在厨房里”与“正(zhēng)月”以及“佛”在“仿佛(fú)”与“神佛(fó)”中的不同读音。
“五行(xíng)”“供(gòng)品”等词的读音也要注意。
“畜”读hù。
闰土是一个聪明能干、见识丰富、活泼可爱的农村少年,作者通过刻画闰土的外貌、动作、神态,闰土给“我”讲的稀奇有趣的事,以及“我”与闰土相处时的感受,使少年闰土的形象不仅给“我”留下了难以忘怀的印象,也给读者留下了深刻印象。
少年闰土讲述的四事情:
第一事先讲捕鸟。
这事紧承上“他是能装弶捉小鸟雀的”。
闰土讲了捕鸟的时间──下大雪;捕鸟的地点──沙地上;捕鸟的方法──支起大竹匾,撒下秕谷,鸟吃时,拉绳子;捕鸟的结果──各种鸟都有。
说明闰土是一个捕鸟能手。
这样引得“我”总盼望下雪。
第二事是讲海边拾贝壳的乐趣。
贝壳五颜六色,奇形怪状。
第三事是讲看瓜刺猹,讲得很详细。
看瓜刺猹多么紧张惊险,这样的生活多么神秘动人。
正因为闰土讲述的这事情给“我”留下了深刻的印象,以至于三十年,一想到闰土,头脑中就会浮现出这个画面。
这与开头描写“我”记忆中的闰土月下瓜地刺猹的动人情景是紧密相联的。
第四事讲看跳鱼儿,写得很简略。
四事情,作者写得有详有略,并且分别从不同的方面表现闰土的特点。
捕鸟,表现闰土的聪明能干,见多识广;看瓜刺猹,反映闰土的机智勇敢;捡贝壳、看跳鱼儿,表明闰土的生活丰富多彩。
中有两处闰土外貌的描写,刻画了闰土可爱的形象。
【第18我的伯父鲁迅先生】
这篇是周晔写的回忆伯父的纪念性,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
的段落以空行为标志,共分五段。
先写伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴。
接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆,分别叙述了四事:
伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书;伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会;伯父热情地救护和帮助黄包车车夫;伯父关心女佣阿三。
最后总结伯父是一个怎样的人,呼应开头,点明主题。
全脉络清晰,叙事清楚。
第一段是果──鲁迅先生受到人民的爱戴,后几段是因──鲁迅先生受到爱戴的原因。
在叙事的过程中,始终贯穿着“伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多”这一基本主题。
以小孩的口吻叙述,给人以朴实、亲切之感。
“伯父”是侄女对鲁迅的亲切称呼,“先生”则是对鲁迅的崇敬与爱戴。
对句子的理解:
①我呆呆地望着往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下。
这句话是小周晔失去伯父时的所想所感,也是的情感主线,以此为情感轴心,回顾了伯父鲁迅先生生前的几小事
②伯父摸着胡子,笑了笑,说:
“哈哈!
还是我的记性好。
”
这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
这简短的语言描写,透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
③“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”
理解这句话时可结合内容,适当介绍时代背景:
因为当时社会非常黑暗,革命者根本没有言论自由,而鲁迅为了唤起民众觉悟,揭露**反动派的丑恶嘴脸,写出了一篇篇犹如匕首的杂,引起反动派极度恐慌。
他们千方百计地查禁鲁迅的作品,不允许发表,而且对他本人进行了残酷的迫害。
句中“四周黑洞洞的”,比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有。
“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
从这谈笑似的话语中,可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
④这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。
他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深;他“变得那么严肃”,手“半天没动”,“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写,说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶,他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。
可以通过想象伯父鲁迅的心理活动理解这句话。
他可能想到这位车夫冒着严寒出拉车,家庭生活是多么困苦。
伯父由