体育实施设计方案讨论稿.docx
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体育实施设计方案讨论稿
“乡村少年宫”体育实施方案
（讨论稿）
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，推动《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》的全面落实，推进素质教育，丰富学生们的课余生活，促进学生身心健康、快乐、和谐的发展。
二、组织领导
为使乡村少年宫真正起到为学生服务，落实计划，学校应加强领导，责任到人，并成立组委会。
三、成立机构
根据活动项目，成立项目协会：
1、趣味项目协会：
跳绳、踢毽子、自行车慢骑、摸石头过河、沙包掷准、滚铁环、托球跑、钓旱鱼等。
2、棋类项目协会：
跳棋、中国象棋、围棋等。
3、球类项目协会：
篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。
4、形体项目协会：
健美操、武术操等。
四、协会章程：
第一章：
协会概况
、协会宗旨：
提升学生们活动的兴趣，活跃学生们的课余生活，掌握基本技术，提高身体素质，开发潜能，张扬个性，使学生在兴趣与活动中学习，在学习中共同进步。
、协会目的：
通过各项活动的开展，促进协会成员身心健康，从而使协会的整体水平得以提高。
第二章：
管理制度
第一条：
协会最高机构为会员大会，最高领导为会长，会长行使会员大会赋予的最高权力，要对会员大会负责。
第二条：
设会长一名，副会长两名，秘书长一名，委员若干名。
第三条：
职责分工
会长：
负责协会的活动开展，协助辅导教师搞好训练和学生的思想工作。
副会长：
协助会长搞好活动开展的工作。
秘书长：
搞好活动记录，宣传工作。
第四条：
入会条件：
有一定基础，对本项活动有兴趣，遵守协会制度。
第三章：
协会活动
第五条：
各项目协会每周二至周五下午第四节和每周六开展活动，有辅导教师指导。
第六条：
定期组织协会内部的比赛，或与兄弟学校的协会开展联谊赛活动。
第四章：
附则
第七条：
本章程自公布之日起予以生效。
第八条：
本章程若修改，由会员大会讨论决定，会长和辅导教师修改。
第九条：
本章程有协会制定，并负责解释。
五、评价机制
建立会员个性成长记录袋，——1、个人成长记录卡。
2、师生交流卡。
3、生生交往卡。
4、家校沟通卡。
5、参加协会活动的表现。
会员把平日表现，好的作品，参加活动的感受等汇集起来，清晰全面的记录下学生个性成长的足迹。
成长记录袋中，教师对学生的个人表现及其在协会中的发展水平进行评价，让学生逐步学会认识自我，完善自我，挑战自我。
学会对自己的行为负责，树立自信，在协会活动中，找到成长的快乐。
评价标准：
参照各项目，另行制定标准。
六：
具体实施办法：
1、趣味项目
（1）活动目标：
初级目标：
使学生熟练掌握趣味项目的主要动作技能，激发学生兴趣，引导学生长期、积极、主动的学习与锻炼。
中级目标：
提高此类项目的自然连贯技能，训练身体的节奏感、时空感，发展身体的灵敏、协调性和弹跳力，促进神经系统的发展，培养意志力。
中级目标：
通过活动，鼓励学生大胆探索，勇于创新。
（2）活动要求：
此类项目活动比较剧烈，而且需要很高的灵巧、协调性，因此，需要在活动前做好准备活动，以消除内脏器官的暂时惰性，提高大脑和肢体的灵活性。
此类活动要由易到难，循序渐进，运动量要逐渐增加。
在熟练掌握的基础上，创编项目的新方法。
（3）建议：
有条件的学校，可做到人手一件器械，利用大课间结合课间操。
广泛开展班级、年级、学校的项目比赛。
以提高学生的练习兴趣，达到强身健体的目的。
要注意场地卫生和安全，防止伤害事故的发生。
2、棋类项目：
（1）活动目标
初级目标：
培养兴趣，了解基本常识。
中级目标：
掌握基本规则，培养心理素质，提高实战能力。
高级目标：
达到熟练，学会动脑，善于应变，不断完善。
（2）活动要求：
认真学好基本规则，为以后打下良好的基础。
发展身体素质，提高心理适应能力，掌握基本技能。
培养沉着、自信、灵活的能力。
（3）建议：
由易到难，先从简单的棋类开始，逐步过渡。
在学习棋类项目的过程中，培养学生的心理素质和抗挫折能力。
鼓励同伴之间进行交流，相互学习，取长补短，共同提高。
3、球类项目：
（1）活动目标：
初级目标：
培养学生对此类项目的兴趣和爱好，了解项目的基础知识，通过多种多样的游戏知识，使学生初步掌握此类项目的主要基本技术，比并能够在比赛中运用所学的技战术。
中级目标：
通过活动发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。
高级目标：
通过活动游戏和教学比赛等形式，在活动中使学生学会主动的与同伴合作，培养他们较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。
（2）活动要求：
此类项目活动场地大，组织难度大，要充分发挥学生的主体性，使活动组织的活而不乱，生动有序。
要通过多种游戏的形式和方法来组织活动，以培养学生的兴趣，初步掌握基本技术和简单战术。
在游戏和比赛中，培养学生的合作意识，勇敢、顽强的精神，良好的心理品质和社会适应能力。
（3）建议：
先做模仿练习，熟悉球性。
活动顺序，由易到难，逐步提高。
活动时可有意识的采用“集体会诊”，及练习和议论相集合的方法，提高学生观察、分析技术的能力。
示范时先进行慢动作的侧面示范，做到精讲，采用反复练习法。
4、形体项目：
（1）活动目标：
初级目标：
让学生初步了解形体项目，培养兴趣。
中级目标：
掌握此类项目的基本技术、基本技能，提高灵敏、速度、力量、柔韧、协调等身体素质。
培养学生勤学苦练，自尊自信，尊重和爱护同伴等优良品质，和自我展示的能力。
（2）活动要求：
要认真学好此类项目的基本功和基本动作，为学习此类项目的套路打好基础。
发展身体的协调、连贯、平稳、速度等素质，掌握项目的技术和风格。
培养自尊自信和合作精神，展示自我的表现欲望。
（3）建议：
树立“健康第一”的指导思想，使学生的身体健康、心理健康、社会适应能力得到全面发展。
启发学生加强基本功和身体素质的练习，使学生形成良好的开端。
分动施教，首先要给学生一个完整的动作印象。
其次，让学生明确动的方向和路线。
然后，要求动作连贯，尽力顺达，力求形美质善。
乡村少年宫实施办法（初中体育）
范围：
初一、初二年级
项目：
跳绳、踢毽子、羽毛球、乒乓球、软排、象棋、跳棋、
围棋、篮球、足球、武术、健美操。
时间：
（1）初一年级：
周二、周四下午第四节。
初二年级：
周三、周四下午第四节。
（2）每周周六上午
初一年级：
8：
00-----9：
00
初二年级：
10：
00-----11：
00
说明：
与其它小组错开时间，便于学生能参加更多的活动内容。
组织：
（1）由各班主任负责组织学生并分组，指定小组长，由
小组长带领组员到达各活动地点。
（2）各项目有一名或多名辅导教师。
五、器材：
活动所需器材由学校配备和学生自备相结合。
二00八年元月
“乡村少年宫”体育实施方案（初中体育）
（讨论稿）
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，推动《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》的全面落实，推进素质教育，丰富学生们的课余生活，促进学生身心健康、快乐、和谐的发展。
二、组织领导
为使乡村少年宫真正起到为学生服务，落实计划，学校应加强领导，责任到人，并成立组委会。
主任：
副主任：
委员：
三、成立机构
根据活动项目，成立项目协会：
1、趣味项目协会：
跳绳、踢毽子、自行车慢骑、摸石头过河、沙包掷准、滚铁环、托球跑、钓旱鱼等。
2、棋类项目协会：
跳棋、中国象棋、围棋等。
3、球类项目协会：
篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。
4、形体项目协会：
健美操、武术操等。
四、协会章程：
第一章：
协会概况
、协会宗旨：
提升学生们活动的兴趣，活跃学生们的课余生活，掌握基本技术，提高身体素质，开发潜能，张扬个性，使学生在兴趣与活动中学习，在学习中共同进步。
、协会目的：
通过各项活动的开展，促进协会成员身心健康，从而使协会的整体水平得以提高。
第二章：
管理制度
第一条：
协会最高机构为会员大会，最高领导为会长，会长行使会员大会赋予的最高权力，要对会员大会负责。
第二条：
设会长一名，副会长两名，秘书长一名，委员若干名。
第三条：
职责分工
会长：
负责协会的活动开展，协助辅导教师搞好训练和学生的思想工作。
副会长：
协助会长搞好活动开展的工作。
秘书长：
搞好活动记录，宣传工作。
第四条：
入会条件：
有一定基础，对本项活动有兴趣，遵守协会制度。
第三章：
协会活动
第五条：
各项目协会每周二至周五下午第四节和每周六开展活动，有辅导教师指导。
第六条：
定期组织协会内部的比赛，或与兄弟学校的协会开展联谊赛活动。
第四章：
附则
第七条：
本章程自公布之日起予以生效。
第八条：
本章程若修改，由会员大会讨论决定，会长和辅导教师修改。
第九条：
本章程有协会制定，并负责解释。
五、评价机制
建立会员个人成长记录卡。
把会员平日表现，参加活动的感受等汇集起来，清晰全面的记录下学生个性成长的足迹。
成长记录袋中，教师对学生的个人表现及其在协会中的发展水平进行评价，让学生逐步学会认识自我，完善自我，挑战自我。
学会对自己的行为负责，树立自信，在协会活动中，找到成长的快乐。
评价标准：
参照各项目，另行制定标准。
会员个性成长记录卡
辅导教师：
级班
姓名
性别
出生年月
籍贯
内容
年级
活动项目
自我展示
成功体验
身高体重
教师寄语
备注
初一
1．
2．
初二
1．
2．
初三
1
2．
初四
1．
2．
六：
具体实施办法：
1、趣味项目
（1）活动目标：
初级目标：
使学生熟练掌握趣味项目的主要动作技能，激发学生兴趣，引导学生长期、积极、主动的学习与锻炼。
中级目标：
提高此类项目的自然连贯技能，训练身体的节奏感、时空感，发展身体的灵敏、协调性和弹跳力，促进神经系统的发展，培养意志力。
高级目标：
通过活动，鼓励学生大胆探索，勇于创新。
（2）活动要求：
此类项目活动比较剧烈，而且需要很高的灵巧、协调性，因此，需要在活动前做好准备活动，以消除内脏器官的暂时惰性，提高大脑和肢体的灵活性。
此类活动要由易到难，循序渐进，运动量要逐渐增加。
在熟练掌握的基础上，创编项目的新方法。
（3）建议：
有条件的学校，可做到人手一件器械，利用大课间结合课间操。
广泛开展班级、年级、学校的项目比赛。
以提高学生的练习兴趣，达到强身健体的目的。
要注意场地卫生和安全，防止伤害事故的发生。
2、棋类项目：
（1）活动目标：
初级目标：
培养兴趣，了解基本常识。
中级目标：
掌握基本规则，培养心理素质，提高实战能力。
高级目标：
达到熟练，学会动脑，善于应变，不断完善。
（2）活动要求：
认真学好基本规则，为以后打下良好的基础。
发展身体素质，提高心理适应能力，掌握基本技能。
培养沉着、自信、灵活应变的能力。
（3）建议：
由易到难，先从简单的棋类开始，逐步过渡。
在学习棋类项目的过程中，培养学生的心理素质和抗挫折能力。
鼓励同伴之间进行交流，相互学习，取长补短，共同提高。
3、球类项目：
（1）活动目标：
初级目标：
培养学生对此类项目的兴趣和爱好，了解项目的基础知识，通过多种多样的游戏知识，使学生初步掌握此类项目的主要基本技术，并能够在比赛中运用所学的技战术。
中级目标：
通过活动发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。
高级目标：
通过游戏和教学比赛等形式，在活动中，使学生学会主动的与同伴合作，培养他们较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。
在比赛中熟练运用技战术。
（2）活动要求：
此类项目活动场地大，组织难度大，要充分发挥学生的主体
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